文言文實(shí)詞課件

文言文實(shí)詞課件第一頁，共三十頁，2022年，8月28日對(duì)待文言文的態(tài)度天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。

第二頁，共三十頁，2022年，8月28日討論1.“有飛騎犯法，善才（人名）繩之”，你能準(zhǔn)確解釋“繩”這個(gè)詞嗎？2.（07江蘇）進(jìn)之此時(shí)案腰間刀伺道濟(jì)，有異言，則殺之。道濟(jì)趨下階，叩頭曰：“武皇帝在上，臣道濟(jì)如有異心，速殛之?！蹦隳芡茢喑觥伴辍钡囊馑紗?？面對(duì)陌生的文言實(shí)詞你是如何理解的？第三頁，共三十頁，2022年，8月28日

探究文言文實(shí)詞詞義的幾種推斷方法，能結(jié)合具體語境,根據(jù)上下文準(zhǔn)確推測(cè)實(shí)詞詞義。第四頁，共三十頁，2022年，8月28日

“糴”、“糶”大家比較陌生?？筛鶕?jù)字形，推斷為會(huì)意字，跟“糧食”有關(guān)，意思是買進(jìn)糧食、賣出糧食?！坝P”雖比較眼生，但它是形聲字，從形旁“見”上，猜出與“見”有關(guān)，可以解釋為“拜見”。字形（一）思考：下列文言實(shí)詞有什么特點(diǎn)第五頁，共三十頁，2022年，8月28日

漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁有表意的功能。

會(huì)意字則本身就表意。一、字形分析法第六頁，共三十頁，2022年，8月28日1、從“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳shū”與有關(guān)2、從“馬、牛、羊、豕

、犭、

鳥、蟲”者與

有關(guān)

3、從“（言）、辶（走）、彳（行）”者與

有關(guān)禾--

皿--

宀--

貝--

纟--

求--

隹（zhuī

）--

歹--

月--

目---

兵器動(dòng)物人的行為五谷金錢死亡器具絲麻肉房舍毛皮眼鳥雀第七頁，共三十頁，2022年，8月28日1、“韓、魏父子兄弟接踵而死于秦者，百世矣”2、會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也3、迨諸父異爨。4、“彀士十萬人”（腳后跟）（

古代春秋兩季在水邊舉行的清除不祥的祭祀）（灶臺(tái)，燒火煮飯）學(xué)以致用：（弓箭手）第八頁，共三十頁，2022年，8月28日高考鏈接（2008廣東卷）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A、周窮振乏，家無余財(cái)振作

B、吏誤收訪(人名)，訪奮擊收者收留

C、訪(人名)復(fù)以舟師造湘城前往

D、訪(人名)威風(fēng)既著，遠(yuǎn)近悅服

愉快答案：c：振：賑濟(jì)；收：收押，收監(jiān)；悅服：心悅誠服第九頁，共三十頁，2022年，8月28日“見”通“現(xiàn)”：出現(xiàn)“要”通“邀”：邀請(qǐng)1.愿伯具言臣之不敢倍德“倍”通“背”：違背2.風(fēng)吹草低見牛羊3.張良出，要項(xiàng)伯

字音（二）思考：

第十頁，共三十頁，2022年，8月28日

通假是文言文的特殊語法現(xiàn)象之一，用了通假的詞語從通假的角度去理解才符合語境。通假字有同音和近音兩種。二、通假推斷法第十一頁，共三十頁，2022年，8月28日

1、卒然臨之而不驚2、傲不可長(zhǎng)，欲不可從，志不可滿，樂不可極3、昌宗從旁趣說（人名），使速言。

通“猝”，突然學(xué)以致用：

通“縱”，縱容

通“促”，催促第十二頁，共三十頁，2022年，8月28日(更加，越來越)（疲勞)1.追亡逐北(敗逃者，逃亡的人)2.奉之彌繁，侵之愈急4.曹操之眾遠(yuǎn)來疲敝（三）思考：

結(jié)構(gòu)3.憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身(安逸享受)5.通五經(jīng)，貫六藝（貫通）6.信而見疑，忠而被謗（表示被動(dòng)）第十三頁，共三十頁，2022年，8月28日

利用文言句法特點(diǎn)推斷。即利用上下文中對(duì)偶，對(duì)比，排比，并列，互文等相近似的語言結(jié)構(gòu)，來推斷處于對(duì)應(yīng)位置上的詞語的意義。這些對(duì)應(yīng)的詞語往往在意義上相反，相近（相同）。三、結(jié)構(gòu)觀察法第十四頁，共三十頁，2022年，8月28日

學(xué)以致用：1、帶朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)2、丁壯苦軍旅，老弱罷轉(zhuǎn)漕3、憂懈怠,則思慎始而敬終4、忠不必用兮，賢不必以

腰里佩著通“?！?，疲乏，疲勞慎，謹(jǐn)慎（被）任用第十五頁，共三十頁，2022年，8月28日

1、臣聞逆龍鱗，忤人主，自古以來難，臣以為不難。

2、廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗食。

3、今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也。

學(xué)以致用：（帝王）（不喝水）（年幼)第十六頁，共三十頁，2022年，8月28日（2006年湖北卷）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：（）

A、不徒高談虛論徒：只是B、及有試用，多無所堪堪：勝任

C、至乃尚書郎乘馬，則糾劾之糾：糾正D、本為羈旅羈旅：寄居

高考鏈接解析：C項(xiàng)“糾”與“劾”進(jìn)義對(duì)舉，當(dāng)為同義復(fù)詞，“劾”是“彈劾”的意思，因此推知“糾”應(yīng)為“檢舉、告發(fā)”之義。

答案：C

第十七頁，共三十頁，2022年，8月28日1、勢(shì)拔五岳掩赤城（四）思考：2.績(jī)?cè)唬骸笆枪逃凶铮唤责囐》?，不足勝杖，姑涅臂以戒，亦可已?！笔拐吲?，欲并劾?jī)，績(jī)力爭(zhēng)不變，使者不能奪。

對(duì)下列詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．不足勝杖，姑涅臂以戒勝：能承受

B．績(jī)力爭(zhēng)不變，使者不能奪奪：強(qiáng)迫沛公不勝杯杓，不能辭?！而欓T宴》行年四歲，舅奪母志。《陳情表》超出B遷移第十八頁，共三十頁，2022年，8月28日

成語中保留了大量的文言詞義，聯(lián)系成語，加以印證，對(duì)判斷文言詞義會(huì)有很大的幫助

。

教材中學(xué)過的典型的實(shí)詞意義要及時(shí)積累、靈活運(yùn)用，遷移到課外。四、知識(shí)遷移法第十九頁，共三十頁，2022年，8月28日1、蹴爾而與之，乞人不屑焉

2、若貸而不誅，則天下大義不明，大法不立矣。

試一試：（踩、踏）（饒?。?/p>

3、常德軍亂，夜縱火而噪。（董）槐騎從數(shù)人于火所，且問亂故。亂者曰：“將軍馬彥直奪吾歲請(qǐng)，吾屬將責(zé)之償，不為亂也?！被弊R上，召彥直斬馬前，亂者還入伍中。（06江蘇卷）

B．吾屬將責(zé)之償責(zé)：譴責(zé)。（要求）第二十頁，共三十頁，2022年，8月28日

試試看：【例1】對(duì)下列句子中加橫線的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．民不堪命，舊尹莫敢詰問堪：忍受

B．拜住袖其疏入諫袖：藏在袖里

C．特拜陜西行臺(tái)中丞拜：拜訪

D．止宿公署，終日無少怠少：稍微

解析：“堪”字聯(lián)系成語“狼狽不堪”，可推知為“忍受”義；“袖”字聯(lián)系成語“袖手旁觀”，可推知為“藏在袖里”之義；“拜”字聯(lián)系熟語“封侯拜相”，可推知為“授職”義，“拜”用在表官職的名詞前面，一般講為“授職、任命”，此處解釋錯(cuò)誤；“少”字聯(lián)系成語“少安毋躁”，可推知為“稍微”義。

答案：C

第二十一頁，共三十頁，2022年，8月28日（五）想想看：語境

項(xiàng)王至陰陵,迷失道,問一田父.田父紿曰:“左.”

左,乃陷大澤中,以故漢追及之.

紿（dài）:欺騙第二十二頁，共三十頁，2022年，8月28日

文言實(shí)詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細(xì)研釋。

“詞不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準(zhǔn)則，對(duì)于一眼不能識(shí)別的文言實(shí)詞，我們就必須結(jié)合具體語境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。五、借助語境法第二十三頁，共三十頁，2022年，8月28日試一試：

楊礪，字汝礪?！竼剩^水漿數(shù)日。服除，以祿不足養(yǎng)母，閑居無仕進(jìn)意，鄉(xiāng)舊移書敦諭，礪乃赴官。歲余，又以母疾棄官。開寶九年，入遷光祿寺丞。丁內(nèi)艱，（后）起就職。

《宋史·列傳第四十六》艱：父母的喪事第二十四頁，共三十頁，2022年，8月28日（六）思考：1、沛公軍霸上。2、范增數(shù)目項(xiàng)王。3、假舟楫者，非能水也，而絕江河。4、左右欲刃相如。

軍：駐扎目：使眼色水：游水刃：用刀殺第二十五頁，共三十頁，2022年，8月28日根據(jù)詞在句中的語法功能推斷詞義。句子的結(jié)構(gòu)是固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語法位置，為我們推斷詞義提供了依據(jù)。如主語、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)，狀語大多由副詞充當(dāng)?shù)?。六、語法分析法第二十六頁，共三十頁，2022年，8月28日1、有勢(shì)者朱丹其門，聞瑞（海瑞）至，黝之。2、條其言，書于褒城驛屋壁3、拜住（人名）袖其疏入諫試一試：漆成紅色；漆成黑色整理藏在袖子里第二十七頁，共三十頁，2022年，8月28日【例】對(duì)下列句子中加橫線的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《詩》《書》所述，要在安民要：關(guān)鍵

B．吾州里有千頭木奴，不責(zé)汝衣食責(zé)：需要

C．詢之老成，驗(yàn)之行事詢：詢問

D．資生之業(yè)，靡不畢書資：資財(cái)解析：A項(xiàng)“要”字作主語，當(dāng)為名詞；B項(xiàng)“責(zé)”作謂語，當(dāng)為動(dòng)詞；C項(xiàng)“詢”作謂語，當(dāng)為動(dòng)詞；D項(xiàng)“資”支配“生”，當(dāng)為動(dòng)詞，不是名詞，可以斷定解釋錯(cuò)誤?！百Y”當(dāng)解作“供給”，如“固大王資余兵”

答案：D

第二十八頁，共三十頁，2