八年級二期美術(shù)教案22

瀏陽一中高新區(qū)實驗中學教師統(tǒng)一備課用紙總課時：15授課學科美術(shù)授課年級八年級授課班級1801-1802授課課題第7課我喜愛的書授課課時第二課時教材與學情分析《我喜愛的書》是湘片八年級美術(shù)下冊第七課的內(nèi)容，本課屬于“設(shè)計·應(yīng)用”類型課。更多以文字造型、大小變化、位置安排、色彩搭配及組合圖形等方面來考慮設(shè)計，試圖把文字作為一種獨立的視覺圖形進行設(shè)計處理，讓學生從中體會到封面設(shè)計的一般性規(guī)律及表現(xiàn)要領(lǐng)。這種設(shè)計元素的單純化、抽象化處理，可以促使學生更易于接受與掌握封面設(shè)計的規(guī)律性知識。在學習封面設(shè)計的同時，本課側(cè)重于提高學生字體設(shè)計的能力。教學重點：學習封面設(shè)計的基本知識教學難點：字體與圖片的排版都要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感，作品能體現(xiàn)個性，力求創(chuàng)新。教學目標1、了解封面設(shè)計的基礎(chǔ)知識，使學生初步學習用視覺藝術(shù)語言去感受、欣賞封面藝術(shù)。2、融美術(shù)字與圖形于一體，強調(diào)字體與圖形的排版設(shè)計,大膽設(shè)想，運用構(gòu)圖、色彩、圖案等知識，設(shè)計出比較完美、體現(xiàn)個性的封面。3、學科核心素養(yǎng)：通過學習設(shè)計封面，激發(fā)學生愛書、愛學習、愛生活的美好道德情操。教法與學法指導情景教學法、觀察比較法、范例教學法、直觀演示練習法。教學準備課件、多媒體、繪畫工具材料、各種書籍、卡紙。教學過程動態(tài)修改一、激趣導入一本書不僅僅有好看的內(nèi)容，還要有好看的封面設(shè)計，這樣才能給讀者有較深的印象，那么怎樣來設(shè)計一本好的封面呢？這就是今天我們要學習的內(nèi)容。出示課題《我喜愛的書》二、深入了解1、結(jié)合課本提問：除了教科書，你們還了解哪些內(nèi)容的書籍？請同學回答書籍的大致分類。教師總結(jié)：書籍的內(nèi)容很多一般分為社會科學類、科學技術(shù)類、文學藝術(shù)類、休閑百科類、兒童讀物類、期刊雜志類等。展示書封展開圖（封面、書脊、封底）2、例舉實物進行觀察分析，你看到了書的哪幾個部分？（封面、書脊、封底、書芯、襯頁、扉頁）提問：[1]書籍的封面有什么作用？（保護書頁，宣傳作用，欣賞收藏價值）[2]封面設(shè)計時應(yīng)設(shè)計哪幾部分？為什么？（封面、書脊、封底）教師總結(jié)：文字、色彩和圖形構(gòu)成封面設(shè)計三大要素。下面我們就和大家來分別研究一下這三大要素：A、文字。書籍的封面要有明確的表意功能，而且還有審美功能，在設(shè)計時把文字以點、線、面來進行排列，書名較大可以處理成面，一定要醒目、大方；作者名字少，也較小，所以把它處理成點；出版社字較多較長，一般排成一行，所以當成線來處理，文字的字體、大小、顏色和位置要精心設(shè)計。B、圖像。讓學生觀察欣賞封面的圖像，分析是用什么技法繪制的。教師總結(jié)：圖像要與書籍內(nèi)容有關(guān)，使封面更加生動、美觀。C、顏色。任何封面總有一種顏色占主導地位，要能反映出書的某些性質(zhì)和特點。（電腦展示封面設(shè)計的修改稿）3、封面設(shè)計步驟：（1）構(gòu)思立意（2）確定封面的規(guī)格、定位圖形及文字的位置（3）圖形的設(shè)色或制作，可以用筆直接畫和設(shè)色，也可以運用學過的鏤刻版畫的技法上色，甚至可用有色紙剪貼（4）上顏色三、小試牛刀

學生創(chuàng)作練習：作業(yè)要求：（1）用你學過的知識設(shè)計一本你們共同喜愛的書的封面。（2）圖形裝飾、文字突出、顏色鮮明。四、合作展示，出示兩個劇本，小組可以任選其一，也可以自己設(shè)計劇本。教師巡視指導。四、作品展示教學反思瀏陽一中高新區(qū)實驗中學教師統(tǒng)一備課用紙總課時：16授課學科美術(shù)授課年級八年級授課班級1801-1802授課課題美術(shù)作品概覽（四）授課課時一課時教材與學情分析本課屬于欣賞.評述類的課。了解古埃及美術(shù)及兩河流域美術(shù)，多民族各種藝術(shù)風格在此錯雜融匯，其造型藝術(shù)絢麗多彩，建筑、繪畫、雕刻、工藝都取得了卓越成就。教學重點：古埃及和兩河流域美術(shù)多方面的輝煌成就教學難點：美術(shù)的起源和人類審美意識的產(chǎn)生。教學目標1、了解并感知人類早期文明的杰出代表，古埃及美術(shù)多方面的輝煌成就，認識它的價值和意義。2、通過欣賞和學生討論交流，認識美術(shù)的多元化。3、學科核心素養(yǎng)：初步了解美術(shù)的起源和人類審美意識的產(chǎn)生。教法與學法指導講授歸納、欣賞交流等教學準備多媒體課件教學過程動態(tài)修改古埃及美術(shù)概述：一般是指公元前332年古埃及被古希臘所滅亡以前的埃及美術(shù)。它的形成和發(fā)展經(jīng)歷了史前時期、早期王朝、古王國、中王國、新王國和后期王朝時期。其中古王國時期最為重要，重要的美術(shù)作品也主要出于這一時期。學生學習活動設(shè)計學生聽講、領(lǐng)會，了解古埃及藝術(shù)發(fā)展情況。二、藝術(shù)特點。采取程式化的造型，強調(diào)幾何形式的規(guī)整，追求裝飾風味的表現(xiàn)手法，形成了剛勁、宏偉、莊嚴、明晰而簡練的藝術(shù)風格。學生學習活動設(shè)計歸納古埃及藝術(shù)特點。三、主要作品1、埃及金字塔，大型的金字塔一般建于古王國第三至第六王朝（約公元前2664年—前2180年）位于開羅附近吉薩地區(qū)的三大金字塔，是埃及金字塔的代表作品，其中以胡夫金字塔最高（現(xiàn)高147米，原高156米）。2、埃及獅身人面像；3、涅菲爾蒂王后像；4、埃及墓室壁畫《群鴨圖》；5、埃及《阿布辛貝勒神廟雕像》。學生學習活動設(shè)計欣賞古埃及的主要美術(shù)作品和其藝術(shù)特點。四、兩河流域美術(shù)一、兩河流域：是指縱貫今伊拉克境內(nèi)的幼發(fā)拉底河和底格里斯河之間的地區(qū)。四個時期：蘇美爾—阿卡德時期（前3500—前2000）；巴比倫時期（前1900—前1600）；亞述時期（前1000—前612）；新巴比倫時期（前612—前539）。二、藝術(shù)特點

兩河流域美術(shù)的創(chuàng)造注重現(xiàn)實性，表現(xiàn)題材上大多與戰(zhàn)爭和武力有關(guān)。它多半具有宏偉、雄健的氣質(zhì)，并表現(xiàn)出更多的活潑情調(diào)。