部編人教版八年級(jí)歷史上教案第4課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

課第課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)知與能力了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)、代表人物、號(hào)；掌握洋務(wù)動(dòng)的內(nèi)容和評(píng)；分析解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒實(shí)現(xiàn)“自強(qiáng)”“求富”的歷原因。過與方法以組為單位，搜歷史資料，討分析歷史資料培養(yǎng)學(xué)生合作習(xí)、研史料的能力。過對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)用的客觀分析提高學(xué)生辯證待歷史件的能力情態(tài)度與價(jià)值觀使生既要認(rèn)識(shí)到務(wù)運(yùn)動(dòng)是維護(hù)建專制統(tǒng)治的救運(yùn)動(dòng)（落后），又清楚的知道洋運(yùn)動(dòng)客觀上刺了中國資本主的發(fā)展（進(jìn)步）課時(shí)劃教學(xué)過程一、入新課二、示學(xué)習(xí)目

實(shí)際完1時(shí)成教師活動(dòng)利兩次鴉片戰(zhàn)爭敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)入課。1．解洋運(yùn)動(dòng)的根本目在于維護(hù)王朝的統(tǒng)治，以在客觀上邁了國近代化的重步伐，但是明具明顯的保守性2．握洋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、表人物口號(hào)、主要內(nèi)。3．析洋運(yùn)動(dòng)的積極作及其局限。學(xué)習(xí)點(diǎn)：務(wù)運(yùn)動(dòng)的況。難點(diǎn)對(duì)洋務(wù)動(dòng)的評(píng)價(jià)。

學(xué)生活動(dòng)閱學(xué)習(xí)目標(biāo)明確本課學(xué)任務(wù)。

設(shè)計(jì)意圖通新穎的導(dǎo)入方提高學(xué)生的學(xué)興趣。明本節(jié)課的學(xué)習(xí)務(wù)，讓學(xué)生帶任務(wù)開展下面節(jié)。1/4

課洋務(wù)運(yùn)的興起（）二鴉片戰(zhàn)爭后，朝統(tǒng)治集內(nèi)部一些比較明的官員，主利西方先進(jìn)技術(shù)強(qiáng)兵富國，維清朝的統(tǒng)治。這官員被稱為洋務(wù)。（）央表人物有奕?；方代表人物曾藩、李章、張之、左棠。（）19世60代到90年中期他們掀起了一旨在自、求的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)三、主學(xué)習(xí)2.創(chuàng)辦近代事和民用業(yè)（）19世60代起洋務(wù)派以自強(qiáng)”為口號(hào)發(fā)展軍工業(yè)業(yè)先后創(chuàng)辦了安內(nèi)軍所、江制造總局、州船政等一批近軍事工業(yè)。（）了務(wù)的需要，洋派還興辦新式學(xué)，培養(yǎng)翻譯和事人才設(shè)立翻譯館，譯外國科技書籍派遣留學(xué)生出深造等。（）19世70代起洋務(wù)派提“求富”的主，開辦一些民用業(yè)，如輪招商局、開平礦漢陽鐵廠、湖織布局等。建立新海陸軍（）19世60代起洋務(wù)派開組建新式洋槍，淘汰傳統(tǒng)兵2/4

學(xué)自主學(xué)習(xí)閱讀課本獨(dú)立完成問，并初步記。

通自學(xué)了解課本大致內(nèi)容。

課器采用西式兵操兵，使清朝軍的器和戰(zhàn)術(shù)逐漸生變化。（）19世70代起洋務(wù)派開大規(guī)模進(jìn)行近海防建設(shè)，籌新海軍。到80年代，初建成了北、南、福建三支軍。中北洋最為大。（）務(wù)動(dòng)是中國歷史第一次近化運(yùn)動(dòng)1.何價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)?？蓛煞矫嬖u(píng)價(jià)洋運(yùn)動(dòng)。第一、務(wù)動(dòng)的破產(chǎn)，說洋務(wù)運(yùn)動(dòng)不能中富強(qiáng)也無法實(shí)現(xiàn)維護(hù)朝統(tǒng)的的。第二、洋運(yùn)動(dòng)的進(jìn)步性現(xiàn)：它引進(jìn)了西國家的近代生方第批近代企業(yè)在中出現(xiàn)

小討論探究

培學(xué)生合作學(xué)習(xí)分享智慧的能。四、作學(xué)習(xí)

了培養(yǎng)了一批近科技人員；在觀對(duì)本國封建經(jīng)起到一定的解作，從刺激了本主義的發(fā)展民工業(yè)的興辦，外國經(jīng)濟(jì)勢(shì)力擴(kuò)也起到一定的制作用。結(jié)：從維護(hù)封建治的角度看，洋務(wù)動(dòng)失敗了。但務(wù)運(yùn)動(dòng)客觀上中歷史產(chǎn)生了積的影響。洋運(yùn)動(dòng)

思、歸納、

通設(shè)計(jì)板書，興時(shí)間代人物目

總

培學(xué)生的歸納表達(dá)能力，鞏本節(jié)課的內(nèi)五、堂小結(jié)六、固復(fù)習(xí)

創(chuàng)近代軍事和民企業(yè)自強(qiáng)：發(fā)近軍事