初中學(xué)習(xí)計(jì)劃參考

PAGE頁(yè)碼33初中學(xué)習(xí)計(jì)劃參考20____初中學(xué)習(xí)計(jì)劃初中學(xué)習(xí)安排15篇日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的消逝，信任大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期盼吧！馬上行動(dòng)起來(lái)寫一份安排吧。那么你真正懂得怎么寫好安排嗎？以下是我細(xì)心整理的初中學(xué)習(xí)安排，歡迎大家共享。初中學(xué)習(xí)安排1首先，上課的時(shí)候，我要仔細(xì)聽講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)竊竊私語(yǔ)，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的學(xué)問(wèn)全部消化;對(duì)于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。其次，要仔細(xì)完成老師布置的全部作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)____完成。第三，要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞，成語(yǔ)，要先查字典把它認(rèn)會(huì)，弄懂意思;還要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想;對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做;對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書上劃下來(lái)或登記來(lái)，其次天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。初中學(xué)習(xí)安排2學(xué)習(xí)安排的可行性學(xué)習(xí)安排要求不宜過(guò)高，因?yàn)橐筮^(guò)高不僅難以執(zhí)行，而且簡(jiǎn)單引起心里沒數(shù)和自卑感。有的學(xué)生雖然訂了學(xué)習(xí)安排但沒有____執(zhí)行，究其緣由主要有以下三個(gè)方面：①安排訂得過(guò)于志向;②本人缺乏執(zhí)行的毅力;③四周條件不允許。當(dāng)然，無(wú)論屬于哪種狀況，都可以依靠他本人的努力和身邊人們的幫助而加以解決。綜合考慮，削減安排外事務(wù)制定學(xué)習(xí)安排不能只考慮學(xué)習(xí)而不顧其他。其實(shí)，學(xué)習(xí)只是一天生活中的一個(gè)方面，其他活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)都有肯定的影響，所以，在制定學(xué)習(xí)安排時(shí)，必需全面考慮。既要使學(xué)習(xí)在一天中占首位，又要使學(xué)習(xí)同其他活動(dòng)協(xié)調(diào)起來(lái)。換言之，在一天的作息時(shí)辰表里既要有吃飯、睡眠、上課、課外活動(dòng)的時(shí)間，也要有休息、消遣的閑暇時(shí)間，還要留出同同學(xué)、摯友、家人閑聊、聽廣播、看電視等時(shí)間?？傊?，一天的活動(dòng)要多樣化，各種活動(dòng)都應(yīng)當(dāng)適時(shí)且協(xié)調(diào)地進(jìn)行。有規(guī)律而充溢的生活是提高學(xué)習(xí)效率的基本條件。敏捷調(diào)整，堅(jiān)持再堅(jiān)持安排不應(yīng)肯定不變，依據(jù)實(shí)際狀況和執(zhí)行安排中的體會(huì)應(yīng)允許有些變動(dòng)。例如，某天因參與運(yùn)動(dòng)會(huì)覺得身體特別疲乏，那就應(yīng)當(dāng)剛好變更安排早早休息。假如單純?yōu)榱藞?zhí)行安排，你硬要一邊打盹兒一邊堅(jiān)持在規(guī)定的時(shí)間里學(xué)習(xí)，或是不解完十道題目就不睡覺，那就無(wú)異于削足適履了。學(xué)習(xí)安排既要有敏捷性，又必需以基本不變?yōu)樵瓌t，這樣才有利于養(yǎng)成良好的習(xí)慣。倘如把什么狀況都看成是例外，隨意變更安排，就難以養(yǎng)成好習(xí)慣。所以，在一起先制訂安排時(shí)就要考慮留有余地，安排一旦訂好之后，就盡可能不要變動(dòng)。堅(jiān)持這一原則非常重要。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)這個(gè)目標(biāo)要依據(jù)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)、以往的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)科進(jìn)度、喜惡學(xué)科等狀況來(lái)確定。a.安排要適合個(gè)人的實(shí)力和特點(diǎn)，不要從個(gè)人的喜惡動(dòng)身，更不要照抄別人的安排，必需考慮自己孩子的體力、智力、學(xué)力、性格、志趣等是否與實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的和采納的方法相適應(yīng)。此外，還要留意家庭環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、近鄰關(guān)系等條件。b.要把一天中的全部活動(dòng)都納入到安排中來(lái)。要使學(xué)習(xí)在一天的生活中占有適當(dāng)位置并與其他活動(dòng)協(xié)調(diào)起來(lái)。c.要依據(jù)時(shí)期的不同來(lái)制訂不同的安排。一般可分為學(xué)年安排、學(xué)期安排和一周作息時(shí)辰表等三種。制訂作息時(shí)辰表留意事項(xiàng)：①自學(xué)時(shí)間集中運(yùn)用不如分散運(yùn)用效果好，尤其是前后內(nèi)容聯(lián)貫性不強(qiáng)的功課。②為了能長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)學(xué)習(xí)下去，要留意中途休息五六分鐘左右。可利用這段時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)潔的體育活動(dòng)，如做體操之類。③預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)間要分開進(jìn)行。復(fù)習(xí)時(shí)間盡可能在當(dāng)天課后進(jìn)行，預(yù)習(xí)則盡可能在課前進(jìn)行。無(wú)論預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，都是距離講課的時(shí)間越近越好。④要充分利用上課時(shí)的空閑時(shí)間和自學(xué)時(shí)間，特殊是整理筆記要盡可能在課后較近的時(shí)間里進(jìn)行，“趁熱打鐵”。⑤消遣時(shí)間的支配要適當(dāng)，使精神能從驚慌的學(xué)習(xí)狀態(tài)中解放出來(lái)。在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上應(yīng)適當(dāng)考慮運(yùn)動(dòng)、消遣、社交等活動(dòng)。⑥改變學(xué)習(xí)科目的時(shí)間不應(yīng)定得過(guò)死，要依據(jù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度來(lái)確定。⑦所學(xué)科目的時(shí)間安排順當(dāng)，要考慮內(nèi)容近似的科目盡可能不要連續(xù)學(xué)，以免相互干擾影響學(xué)習(xí)效果。初中學(xué)習(xí)安排39月：通過(guò)暑假班的新課班學(xué)習(xí)，提前認(rèn)知。認(rèn)知化學(xué)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)試驗(yàn)。10月：進(jìn)入微觀世界，感知分子、原子、離子、元素、及化學(xué)式的意義理解。11月：化學(xué)式及化學(xué)方程式的計(jì)算，進(jìn)入“化學(xué)計(jì)算”學(xué)習(xí)。12月：重點(diǎn)突破碳和碳的氧化物性質(zhì)，培育歸納遷移實(shí)力。1月：提前攻克化學(xué)最難點(diǎn)--溶液和酸堿鹽，為春季中考總復(fù)習(xí)做好打算。2月：快人一步，提前進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段。初中學(xué)習(xí)安排4第一、目標(biāo)要明確、適當(dāng)。因?yàn)槊课煌瑢W(xué)的基礎(chǔ)各異，理解新學(xué)問(wèn)的潛力不同，所以選取目標(biāo)必需要切合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，要正確估計(jì)自己的學(xué)問(wèn)和潛力、估計(jì)能夠自己支配的時(shí)間，了解自己學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞。目標(biāo)既不能定得過(guò)高，也不能過(guò)低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目標(biāo)。其次、要合理支配常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的新學(xué)問(wèn)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后歸自己支配的時(shí)間，這一時(shí)間可用來(lái)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，查缺補(bǔ)漏和進(jìn)行課外閱讀、訓(xùn)練等。第三、安排要全面，要貼合素養(yǎng)教化的基本要求。中學(xué)生不能成天只講讀書，智育只是人追求全面發(fā)展的一個(gè)方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定安排時(shí)還要支配熬煉身體的時(shí)間、消遣的時(shí)間以及足夠的睡眠時(shí)間等。第四、要做到“長(zhǎng)安排，短支配”。在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致支配，每星期、每一天干什么，也應(yīng)有個(gè)詳細(xì)安排，長(zhǎng)遠(yuǎn)安排能夠使詳細(xì)安排有明確的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；短支配，則能夠使長(zhǎng)安排的任務(wù)逐步落實(shí)。第五、安排要留有余地，不要定得太死，太滿，太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，可作必要的補(bǔ)充和支配。另外，需提示同學(xué)們的是，學(xué)習(xí)安排不是制定給老師或家長(zhǎng)看的，更不是用來(lái)裝璜門面的，而是指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)行為的準(zhǔn)則。安排一旦制定，就要嚴(yán)格執(zhí)行。安排執(zhí)行一段時(shí)間后，必需要檢查安排內(nèi)的任務(wù)是否完成，沒有完成安排的緣由是什么……透過(guò)檢查，馬上實(shí)行相應(yīng)措施，調(diào)整補(bǔ)充安排或解除干擾安排執(zhí)行的因素等。初中學(xué)習(xí)安排5抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會(huì)聽課，聽課也有不少學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)聽課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的凹凸，某種程度上確定著學(xué)生學(xué)習(xí)成果的好壞?；蛟S有的家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)想，每個(gè)人都有一雙耳朵，聽課誰(shuí)不會(huì)呀。其實(shí)不然，聽課也有不少學(xué)問(wèn)呢。學(xué)會(huì)聽課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。首先，要集中留意聽。心理學(xué)探討表明：留意能夠幫助我們從四周環(huán)境所供應(yīng)的大量信息中，選擇對(duì)當(dāng)前活動(dòng)最有意義的信息;同時(shí)，使心理活動(dòng)維持在所選擇的對(duì)象上，還能使心理活動(dòng)依據(jù)當(dāng)前活動(dòng)的須要作適當(dāng)?shù)陌才藕驼{(diào)整。所以，留意對(duì)于學(xué)習(xí)尤為重要。集中留意、用心致志才能學(xué)有所得;心不在焉、心猿意馬往往一無(wú)所獲。其次，要帶著問(wèn)題、開動(dòng)腦子聽。有些同學(xué)聽課不擅長(zhǎng)開動(dòng)腦子主動(dòng)思維，看似聚精會(huì)神，但一堂課下來(lái)心中卻不留痕跡。俗話說(shuō)：疑是一切學(xué)習(xí)的起先。帶著問(wèn)題聽課，就能使聽課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn)，增加聽課的針對(duì)性，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問(wèn)題聽課，還能促使自己主動(dòng)動(dòng)腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，剛好理解和消化教學(xué)內(nèi)容。再次，要主動(dòng)舉手發(fā)言，仔細(xì)做好筆記。教與學(xué)應(yīng)是雙向溝通、相互促進(jìn)的。學(xué)生在課堂中，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)主動(dòng)地參加教學(xué)。主動(dòng)舉手發(fā)言就是一種參加，它既能較好的促使自己用心聽課、動(dòng)腦思維，還能熬煉語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。初中學(xué)習(xí)安排6新的學(xué)期即將到來(lái)，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成果進(jìn)步、各科成果優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的準(zhǔn)備，如下：一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊學(xué)問(wèn)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些學(xué)問(wèn);2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽課要特殊注意“理解”。三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后剛好整理筆記。四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必需對(duì)當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問(wèn)仔細(xì)復(fù)習(xí)，理解其準(zhǔn)確涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;2、仔細(xì)審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;3、明確解題思路，確定解題方法步驟;4、仔細(xì)細(xì)致做題，不行馬虎從事，做完后還要仔細(xì)檢查;5、剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題實(shí)力;6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過(guò)層層____，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心____完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、____這些須要背的科目，要先背再做。五、課后復(fù)習(xí)。1、剛好復(fù)習(xí);2、安排復(fù)習(xí);3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。初中學(xué)習(xí)安排7進(jìn)入初中了，小學(xué)歡樂(lè)的時(shí)間結(jié)束了，初中比小學(xué)的課多了許多，而學(xué)習(xí)也是更加的重要，可能我們小學(xué)玩的比較多，但是初中卻是許多時(shí)間要花來(lái)學(xué)習(xí)的。第一個(gè)學(xué)期，我要做好學(xué)習(xí)的安排。語(yǔ)數(shù)外是小學(xué)就始終在學(xué)習(xí)的，雖然初中的學(xué)問(wèn)更深了，學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了，但是我想我還是能很好的學(xué)好的，而初中多出來(lái)的政史地生四門科目就不一樣了，都是新的學(xué)問(wèn)，我也不知道能不能學(xué)好，但是新的也意味著我的愛好會(huì)更好，終歸是沒學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)。所以我一樣要在課堂上仔細(xì)的學(xué)習(xí)好，下課后做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，以及把作業(yè)也做好。除了日常的學(xué)習(xí)，我還要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初中不像小學(xué)，科目那么多，同學(xué)們也是比小學(xué)多了，老師的精力有限，不行能每個(gè)同學(xué)都照看好，所以我更要自己去學(xué)習(xí)，像一些要記憶的，我完全可以先自己學(xué)習(xí)，這樣老師再講的時(shí)候，我也能懂更多，也能更簡(jiǎn)單的學(xué)好，像歷史這門課，其實(shí)我小學(xué)的時(shí)候就看過(guò)許多歷史的故事書，那么其實(shí)完全可以把它當(dāng)成一本故事書來(lái)看，可能略微沒有那么好玩，但是也是一種學(xué)習(xí)的方法。同時(shí)在課外閱讀上面，我也是要接著讀經(jīng)典的作品，提升自己的語(yǔ)文實(shí)力，積累更多的素材和學(xué)問(wèn)。在學(xué)習(xí)方法上面，我也是要有所變更，以前在小學(xué)覺得好玩的學(xué)問(wèn)我就會(huì)多看多學(xué)，現(xiàn)在初中不同了，那么多科目，都不能落下，所以我更要更新我的學(xué)習(xí)方法，課前都把老師要講的預(yù)習(xí)好，有時(shí)間的話還可以上網(wǎng)了解下一些我不太懂的名詞是什么意思，帶著疑問(wèn)去聽課，這樣我更能有所得，在課堂上我也是要做好筆記，聽到老師講到重要的和我不太理解的都要登記來(lái)，下課后去復(fù)習(xí)的時(shí)候就更有目的性了，不懂得找老師或者回家后上網(wǎng)了解。同時(shí)也是要把作業(yè)給做好，這樣我想我的成果肯定會(huì)有所提高，而且能把初中的學(xué)問(wèn)都學(xué)好的。在時(shí)間的管理上我要做好，聽堂哥說(shuō)初中的作業(yè)比較多，我在做作業(yè)的時(shí)候也是要注意時(shí)間，不能像以前那樣回家先看電視或者玩，再做作業(yè)，而是應(yīng)當(dāng)先把作業(yè)做好，再去玩，同樣周末放假的時(shí)候，有許多的時(shí)間，不能只顧著玩，在做好作業(yè)的同時(shí)也是要有安排的學(xué)一些學(xué)問(wèn)，這樣即使我在學(xué)校五天的學(xué)習(xí)沒有徹底的把握和理解，那通過(guò)周末，我也是能補(bǔ)回來(lái)的。我的安排也許就是這樣，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，變更學(xué)習(xí)的方法，管理好時(shí)間，可能在學(xué)習(xí)中我也是會(huì)遇到一些困難的，但是我想我肯定可以克服的，把初一的學(xué)習(xí)搞好。初中學(xué)習(xí)安排8新的學(xué)期即將到來(lái)，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成果進(jìn)步、各科成果優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的準(zhǔn)備，如下：一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊學(xué)問(wèn)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些學(xué)問(wèn);2、列寫出這節(jié)的資料提要;3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽課要特性注意“理解”。三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后剛好整理筆記。四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，務(wù)必對(duì)當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問(wèn)仔細(xì)復(fù)習(xí)，理解其準(zhǔn)確涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;2、仔細(xì)審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;3、明確解題思路，確定解題方法步驟;4、仔細(xì)細(xì)致做題，不行馬虎從事，做完后還要仔細(xì)檢查;5、剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題潛力;6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要透過(guò)層層____，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心____完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、____這些須要背的科目，要先背再做。五、課后復(fù)習(xí)。1、剛好復(fù)習(xí);2、安排復(fù)習(xí);3、課本、筆記和教輔資料一齊運(yùn)用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。做好以上五點(diǎn)是不簡(jiǎn)單的，那須要持之以恒，我決心做到。初中學(xué)習(xí)安排9新的學(xué)期即將到來(lái)，為了使下學(xué)期的成果進(jìn)步、各科成果優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的準(zhǔn)備，如下：一、做好。是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以應(yīng)做到：1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊有聯(lián)系，并這些；2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；4、找出上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。二、。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；2、要特殊注意“理解”。三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡(jiǎn)明扼要；2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后剛好整理筆記。四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必需對(duì)當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問(wèn)仔細(xì)復(fù)習(xí)，理解其準(zhǔn)確涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟；2、仔細(xì)審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；3、明確解題思路，確定解題步驟；4、仔細(xì)細(xì)致做題，不行馬虎從事，做完后還要仔細(xì)檢查；5、剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題；6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過(guò)層層____，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心____完成作業(yè)；五、課后復(fù)習(xí)。1、剛好復(fù)習(xí)；2、安排復(fù)習(xí)；3、課本、筆記和教輔一起運(yùn)用；4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。做好以上五點(diǎn)是不簡(jiǎn)單的考試技巧，那須要持之以恒，我決心做到。樹立信念，努力堅(jiān)持，別放棄，更不行半途而廢。1、早晨合理支配30分鐘讀一讀，你要知道，外語(yǔ)在是基礎(chǔ)呀。2、利用3節(jié)課的時(shí)間分別完成三份作業(yè)，要記住，____完成，切不行開小差。3、中午適當(dāng)午休，精力充足才可以迎接下午的呀！4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時(shí)間做三份，但不行一下子貪多。要均衡、科學(xué)支配。5、可以踢踢球、打打了。但不行超過(guò)一小時(shí)。6、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間，但要看看學(xué)習(xí)安排。7、讀一篇好的小文章，寫一份日記，不少于300字。8、有可能的話，每天讀一讀《三國(guó)演義》每天讀兩回，寫一寫自己讀后的感想，字?jǐn)?shù)可多可少，但不能不寫。初中學(xué)習(xí)安排10一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，從現(xiàn)在起，我要把全部精力都放在學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。所以，從現(xiàn)在起，我要有一份好的安排書來(lái)____我學(xué)習(xí)，1.學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在仔細(xì)投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速閱讀一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能剛好理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方，略微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。充分利用課堂時(shí)間。2.課堂上要?jiǎng)偤脜f(xié)作老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要主動(dòng)地____思索，跟得上老師的思維與節(jié)奏。課堂上做的筆記要在課后剛好復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的相識(shí)3.堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目。找一個(gè)寧?kù)o的、舒適的地方學(xué)習(xí)。圖書館，寧?kù)o而沒有干擾。起先學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)聚精會(huì)神于功課，千萬(wàn)不能“身在曹營(yíng)心在漢”。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)的馬虎、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問(wèn)、不____思索等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的學(xué)習(xí)安排并嚴(yán)格遵守。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間和支配自己的學(xué)習(xí)生活。4.晚自習(xí)時(shí)間做完各科作業(yè)，記5個(gè)英語(yǔ)單詞，預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本，復(fù)習(xí)本章內(nèi)容，做適量習(xí)題，加以鞏固。背誦全部科目必背的課文。利用課外時(shí)間多閱讀中外名著，加強(qiáng)寫作，開闊視野。上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，上課時(shí)學(xué)習(xí)，解決不懂的地方，上課后復(fù)習(xí)，溫故而知新。仔細(xì)上每一節(jié)課。集中留意力，思索老師講的每一個(gè)問(wèn)題，沒有聽懂的地方課后向老師提問(wèn)，做到當(dāng)天的學(xué)問(wèn)當(dāng)天融會(huì)貫穿。初中學(xué)習(xí)安排11中學(xué)學(xué)習(xí)的方式1、你要找到學(xué)習(xí)的榜樣，尤其在自己懶散的時(shí)候，看看班級(jí)里的人，尤其是愛學(xué)習(xí)的人怎么做的，不要管那些耍得好又成果好的人。2、要擅長(zhǎng)發(fā)問(wèn)，不要掩飾自己的無(wú)知，中學(xué)的課程的確須要智商。假如你真的不明白，請(qǐng)大膽發(fā)問(wèn)，這是解決問(wèn)題的最好方法。3、打算幾個(gè)本子，尤其是改錯(cuò)的本子，搜集你的錯(cuò)點(diǎn)，隨時(shí)品嘗你的錯(cuò)點(diǎn)。這些關(guān)系著你的成果。4、每次考試后，無(wú)論是好壞，請(qǐng)學(xué)會(huì)總結(jié)。你會(huì)發(fā)覺，其實(shí)你的錯(cuò)誤就那幾個(gè)。比如馬虎，比如愛鉆牛角尖，比如書寫很不規(guī)范什么的。5、早讀要放開聲音讀，不管是英語(yǔ)還是語(yǔ)文,要爭(zhēng)取完成比別人更多的內(nèi)容，這樣你會(huì)占據(jù)優(yōu)勢(shì)。6、體育課請(qǐng)適當(dāng)熬煉，不要太注意學(xué)習(xí)，玩好了同樣有助學(xué)習(xí)的，除非你的確覺得自己掉隊(duì)太多。7、可以和成果好的同學(xué)或者你的科任老師溝通下他們不會(huì)訕笑你的，只有那些自以為是的人才會(huì)訕笑你。他們會(huì)嘗到惡果的。中學(xué)各科學(xué)習(xí)方法數(shù)學(xué)：上課前肯定要預(yù)習(xí)，上課用心聽講，課后仔細(xì)做作業(yè)。老師講的例題肯定要過(guò)關(guān)，不能漏一題。此外最重要的是仔細(xì)與細(xì)心，錯(cuò)題更正本肯定要看，講完一節(jié)看一遍，筆記本也是。語(yǔ)文：上課前預(yù)習(xí)，上課用心仔細(xì)，不懂的記在錯(cuò)題更正本上，早上找出來(lái)讀一讀。做作業(yè)肯定要仔細(xì)，多記些名人名言、拼音與詩(shī)詞。英語(yǔ)：課前預(yù)習(xí)，上課快記、快聽、細(xì)心。課后肯定要復(fù)習(xí)，此外，練習(xí)冊(cè)肯定要跟上去，時(shí)間緊抽一抽就出來(lái)了。歷史：背肯定要細(xì)心、耐性并且系統(tǒng)化，早上6：30以前讀。____：上課仔細(xì)聽，課本要重中有重地讀。地理：上課前肯定要預(yù)習(xí)，上課要細(xì)心，多記，在早讀讀完后讀10分鐘或少點(diǎn)。傍晚歷史、____和地理，自己調(diào)整，每一科都要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。關(guān)于理科的復(fù)習(xí)與練習(xí)：首先是公式，對(duì)公式要特別熟識(shí)，公式中每個(gè)字母的含義，公式的推導(dǎo)，公式的運(yùn)用對(duì)象，這些是很重要的。從現(xiàn)在起先，把各科全部公式分類并用一個(gè)本子整理一遍，做題的時(shí)候強(qiáng)化這些公式的記憶與運(yùn)用，做到看到題目就知道要用到什么公式，以及清晰公式中字母對(duì)應(yīng)的數(shù)字，在平常做練習(xí)題時(shí)，就要要求自己寫出題目已知什么，未知什么，求什么，相關(guān)公式，這些都清晰了在解答?？荚嚂r(shí)當(dāng)然不用寫出來(lái)，但自己必需清晰。關(guān)于化學(xué)：把整本書的全部化學(xué)方程式抄一遍到本子上，有時(shí)間就寫一寫，要能相當(dāng)嫻熟的寫出他們，記住并熟識(shí)那幾個(gè)特別的，同時(shí)知道每個(gè)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象，包括顏色，氣味，形態(tài)等的改變，還有就是記住化學(xué)物的顏色、狀態(tài)、氣味，比如哪些物質(zhì)是固體，白色沉淀有哪些。關(guān)于物理：分類整理公式，熟識(shí)并能運(yùn)用，做題時(shí)要理解題目描述的過(guò)程。日常學(xué)習(xí)時(shí)間支配1、每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在5~6小時(shí)2、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：301：30;下午14：307：30;晚上19：301：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。3、依據(jù)自己的實(shí)際狀況制定一個(gè)相宜自己的學(xué)習(xí)安排。合理利用時(shí)間，統(tǒng)籌規(guī)劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快依據(jù)安排更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬(wàn)不要出現(xiàn)安排總是趕不上改變的局面。4、晚上學(xué)習(xí)的最終一個(gè)小時(shí)建議把支配設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問(wèn)題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。可以把學(xué)問(wèn)點(diǎn)沒有吃牢做錯(cuò)的題目放在錯(cuò)題本里面，做一個(gè)歸納，便利你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。5、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長(zhǎng)/喜愛和厭惡的科目交叉進(jìn)行，避開偏科現(xiàn)象。6、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，依據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。7、有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或束之高閣，找尋老師為你解答吧!8、每天晚飯前后和父母散漫步，既熬煉了身體，呼吸了簇新空氣，又增進(jìn)了溝通。學(xué)習(xí)安排的制定中學(xué)生每天要學(xué)的內(nèi)容許多，假如不分先后依次和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，原來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就須要制定一個(gè)學(xué)習(xí)安排，每天運(yùn)用安排促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，削減時(shí)間奢侈。每個(gè)人的詳細(xì)狀況不同，學(xué)習(xí)安排也應(yīng)當(dāng)因人而異，但在制定安排時(shí)應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：黃金時(shí)間來(lái)記憶首先應(yīng)當(dāng)抓住記憶效果最佳的`時(shí)間段來(lái)支配記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦醒悟，記憶效果比較好，上午、下午都有課程支配學(xué)習(xí)比較驚慌，中午休息30–50分鐘可以緩解疲憊，以便下午有充足的精力學(xué)習(xí)。而每天假如不能保證7–8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低。敬重自己生物鐘由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，根據(jù)它來(lái)支配自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果。學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制為了提高效率，在制定安排時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定精確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使留意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充溢信念地復(fù)習(xí)下去。比照安排反省安排一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)馬上在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的安排完成了沒有，明天先干什么再干什么假如完成的好時(shí)可嘉獎(jiǎng)自己一次;假如完成的不好時(shí)可懲處自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)安排做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。公開學(xué)習(xí)安排少數(shù)中學(xué)生缺乏自我約束實(shí)力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)安排后，最好向家長(zhǎng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，立刻就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅(jiān)持究竟，“無(wú)論如何，肯定要堅(jiān)持實(shí)行自己的安排”。高考優(yōu)秀考生時(shí)辰表早上6點(diǎn)點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲憊已消退，頭腦最醒悟，體力亦充足，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，可支配對(duì)功課的全面復(fù)習(xí)。早上8點(diǎn)點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間，可支配難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。上午9點(diǎn)1點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和立刻要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。正午13點(diǎn)4點(diǎn)：飯后人易疲憊，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。下午15點(diǎn)6點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果特別好?？珊侠碇淠切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。傍晚17點(diǎn)8點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成困難計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間相宜做困難計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。晚飯后：應(yīng)依據(jù)各人狀況妥當(dāng)支配。可分兩三段來(lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉支配;也可作難易交替支配。高校學(xué)習(xí)安排范文一、自我期許擁有持之以恒的毅力。對(duì)自己有足夠的自覺，善待他人。能夠?qū)W以致用回報(bào)社會(huì)。每天自我反省。擁有健康的體魄和溫順、堅(jiān)決的心。事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容高校，在這里不僅我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)課同時(shí)也好學(xué)好文化課，例如英語(yǔ)，駕馭英語(yǔ)是現(xiàn)代人不行或缺的一項(xiàng)實(shí)力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語(yǔ)言實(shí)力同時(shí)也可以擴(kuò)大溝通范圍，是立足于社會(huì)的重要實(shí)力，雖然我英語(yǔ)差，但在高校期間我會(huì)努力提高自己的英語(yǔ)實(shí)力，力爭(zhēng)順當(dāng)通過(guò)xx考試，提高自己的口語(yǔ)實(shí)力，突破語(yǔ)言難關(guān)。這是我大一最主要的任務(wù)。大一除學(xué)好英語(yǔ)外，還要學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種愛好和愛好!主動(dòng)參與各種活動(dòng)。專業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)與老師同學(xué)的溝通，平日里仔細(xì)探討練習(xí)，從各個(gè)渠道獲得最新的技能學(xué)問(wèn)，我要在高校這三年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本事，我步入社會(huì)找尋工作增加自己的籌碼。在高校期間，我要做到愛自己，珍惜自己所做過(guò)的努力，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，樹立對(duì)自己的肯定的信念，同時(shí)也希望學(xué)院，老師，同學(xué)家長(zhǎng)都會(huì)支持我，激勵(lì)我，幫助我，但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過(guò)去的缺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過(guò)程，既不能放松，也不能急于求成。為了學(xué)習(xí)我會(huì)警惕各種事情的影響。始終堅(jiān)持自己學(xué)習(xí)第一的原則。三、常態(tài)性學(xué)習(xí)閱讀：每天讀報(bào)、每月讀一份文學(xué)類____、每年至少讀一本名著。英文：以書信、作文形式練習(xí)寫作，加強(qiáng)閱讀量。專業(yè)：加強(qiáng)基本技巧的練習(xí)。體育：每天去晨跑一次，每周去健身為不定期參加。隨時(shí)加入其他學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)原則1、按部就班，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。2、統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)支配。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。3、融會(huì)貫穿，學(xué)以致用。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)來(lái)提高干部的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)不斷實(shí)踐來(lái)豐富工作閱歷，把學(xué)問(wèn)和閱歷的積累升華為思維模式的更新，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)，有效解決在組織工作中存在的問(wèn)題，真正使思想有明顯提高，作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變，工作有明顯推動(dòng)。4、學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。用學(xué)習(xí)來(lái)提高實(shí)踐實(shí)力，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果。初中學(xué)習(xí)安排12依據(jù)新課標(biāo)、考試說(shuō)明以及中考化學(xué)命題的方向和趨勢(shì)，總結(jié)歷屆學(xué)生中考總復(fù)習(xí)的勝利閱歷，結(jié)合學(xué)生狀況，特制定本學(xué)期的復(fù)習(xí)安排。一、指導(dǎo)思想以國(guó)家頒布的《全日制義務(wù)教化化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(試驗(yàn)稿)確定的培育目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合____初中化學(xué)科“考試說(shuō)明”，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生試驗(yàn)技能，貫穿“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”理念，突出化學(xué)學(xué)問(wèn)與生活、社會(huì)、科技之間的聯(lián)系，培育學(xué)生的探究實(shí)力。二、復(fù)習(xí)支配安排于第六周內(nèi)，完成化學(xué)課程全部新課的教學(xué)工作，從第七周起先進(jìn)行化學(xué)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)分三個(gè)階段：第一階段(4周)：回來(lái)教材，抓實(shí)基礎(chǔ)首先，夯實(shí)雙基構(gòu)建____。課本是復(fù)習(xí)的最好藍(lán)本，其中隱藏著很多學(xué)科思想和方法;雙基是學(xué)生實(shí)力提高的基礎(chǔ)，是科學(xué)解題的依據(jù)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》為切入點(diǎn)，梳理學(xué)科學(xué)問(wèn)、擅長(zhǎng)進(jìn)行“____、對(duì)比、綜合、推理”形成學(xué)問(wèn)、實(shí)力____，進(jìn)行學(xué)問(wèn)間的交叉和XX，以便從整體上駕馭學(xué)問(wèn)，應(yīng)用時(shí)快速提取，并保證解決問(wèn)題的精確性。其次，通過(guò)單元檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生測(cè)試中出現(xiàn)的共性問(wèn)題，剛好組織反饋練習(xí)，幫學(xué)生查漏補(bǔ)缺、訂正錯(cuò)誤、鞏固提高。其次階段(6周)：專題復(fù)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，培育實(shí)力。初中化學(xué)內(nèi)容包括：科學(xué)探究，身邊的化學(xué)物質(zhì)，物質(zhì)構(gòu)成的奇妙，物質(zhì)化學(xué)改變和化學(xué)與社會(huì)發(fā)展五個(gè)部分。學(xué)問(wèn)的鞏固，實(shí)力的提高，離不開解題。但要精選習(xí)題，擺脫題海，因此所選習(xí)題力求緊密結(jié)合學(xué)問(wèn)點(diǎn)，以基礎(chǔ)題和中檔題為主，依據(jù)學(xué)生狀況適當(dāng)拓展，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求。要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)審題、析題，挖掘題目的隱含條件，對(duì)題目進(jìn)行變式訓(xùn)練和拓展訓(xùn)練，從不同層次、不同角度，____、解決問(wèn)題，探求解題思路，總結(jié)解題規(guī)律，歸納解題技巧，做到舉一反三，觸類旁通。同時(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)進(jìn)行到位訓(xùn)練，力求達(dá)到高效訓(xùn)練。第三階段(4周)：綜合復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺本階段教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合省調(diào)研試題和____的二次模擬考試，檢查學(xué)生學(xué)問(wèn)缺陷，訓(xùn)練解題技巧，規(guī)范答題行為，調(diào)整臨考心態(tài)。積累考場(chǎng)閱歷，全面提升學(xué)生中考應(yīng)試水平。詳細(xì)支配：第一輪：章節(jié)復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ);(3.20.20)其次輪：專題復(fù)習(xí)，培育實(shí)力;(4.21.31)專題一、化學(xué)基本概念和原理(4.21.28)1、物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)2、物質(zhì)的分類3、物質(zhì)的性質(zhì)與改變4、化學(xué)用語(yǔ)專題二、元素化合物(5.4.18)1、空氣與氧氣2、溶液3、水氫4、碳和碳的氧化物5、金屬和金屬材料6、生活中的酸、堿、鹽專題三：化學(xué)試驗(yàn)(5.22.26)1、常用儀器及基本操作2、氣體的性質(zhì)與制取3、物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別、分別與提純4、試驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)專題四：化學(xué)計(jì)算(5.28.1)1、依據(jù)化學(xué)式的計(jì)算2、依據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算3、有關(guān)溶液的計(jì)算專題五：應(yīng)用與創(chuàng)新(6.4.9)1、聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用題2、信息賜予題3、科學(xué)探究題4、學(xué)科XX題第三輪：綜合復(fù)習(xí)，鞏固提高。初中學(xué)習(xí)安排131.規(guī)劃好整個(gè)暑假的大致時(shí)間：暑假?gòu)?月6號(hào)起先到9月1號(hào)，將近兩個(gè)月，這兩個(gè)月的你能用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間肯定要提前計(jì)算好，跑去旅游，親戚串門，課外社會(huì)活動(dòng)的時(shí)間等，剩下你可用的時(shí)間就是可以根據(jù)安排實(shí)行的學(xué)習(xí)時(shí)間。這一點(diǎn)要總體把握，建立你的時(shí)間概念。雖說(shuō)暑假要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，但是我個(gè)人建議，這個(gè)時(shí)間肯定不要小于一個(gè)月，不然復(fù)習(xí)效果不大。2.總結(jié)期末考試，依據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)安排：依據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象，找出平常心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞。，補(bǔ)弱項(xiàng)還是增加項(xiàng)？一般的，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，比起強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)，更簡(jiǎn)單進(jìn)步。緣由之一是運(yùn)用在強(qiáng)項(xiàng)中總結(jié)出的好的學(xué)習(xí)方法往往可以用于弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)。例如，假如你的英語(yǔ)處于中級(jí)階段，語(yǔ)文處于初級(jí)階段，那么，你就可以把已經(jīng)證明有效的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法用于語(yǔ)文，如把英語(yǔ)背單詞方法用于背語(yǔ)文字詞，把英語(yǔ)閱讀的解題技巧用于語(yǔ)文閱讀題等。其次，學(xué)習(xí)差的課程，運(yùn)用相對(duì)低級(jí)的學(xué)習(xí)方法就能取得進(jìn)步，而越低級(jí)的學(xué)習(xí)方法越簡(jiǎn)單駕馭。3.初一學(xué)生利用暑假提前學(xué)習(xí)初二學(xué)問(wèn)點(diǎn)(1)、初一的學(xué)生為什么要提前學(xué)習(xí)初二的學(xué)問(wèn)？各個(gè)學(xué)校的試驗(yàn)班基本上都要求在初二結(jié)束前把初中的內(nèi)容講完，因此，進(jìn)入初二之后，學(xué)習(xí)進(jìn)度的加快是自不待言的。到了初二以后，難度變大，速度變快，學(xué)科增多，因此提前駕馭基本的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是特別有必要的。假如我們不能夠提前對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行肯定的了解，在學(xué)問(wèn)點(diǎn)比較難以理解的時(shí)候，就很難跟上初二的學(xué)習(xí)步伐。提前學(xué)過(guò)一遍，在新學(xué)期學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子會(huì)感到學(xué)得輕松許多。這樣孩子能夠更好地樹立起對(duì)學(xué)科的信念。尤其是已經(jīng)學(xué)過(guò)初二數(shù)學(xué)和物理的孩子，在遇到難題的時(shí)候不簡(jiǎn)單氣餒。而且，提前學(xué)完了功課，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中有余力去攻克一些難題，有更多的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)自己的弱項(xiàng)。進(jìn)入初二以后，要保持不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸索出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，這樣才能在學(xué)習(xí)中取得好的成果。(2)、暑期要提前學(xué)習(xí)哪些學(xué)問(wèn)點(diǎn)？假如說(shuō)初一