《金工實習》教學大綱

第頁《金工實習》教學大綱課程編號：13180004英文名稱：MetalworkingPractice學分：2學時：實踐2周課程類別：專業(yè)基礎課程授課對象：電子信息工程專業(yè)學生教學單位：機械與電氣工程學院修讀學期：第2學期一、課程性質(zhì)、任務和目標《金工實習》是一門了解機械加工生產(chǎn)過程、熟悉機械制造方法、培養(yǎng)學生動手能力和工程素質(zhì)的實踐性技術基礎課。通過本課程，讓學生認識各種機床，了解一般機械加工過程，掌握各種設備和工具的安全操作使用方法，并進行紀律教育、勞動教育、安全教育，提高學生職業(yè)素養(yǎng)。使學生具有健康的體魄和健全的人格，具有系統(tǒng)的與電子信息專業(yè)相關的工程實踐經(jīng)歷，了解生產(chǎn)工藝、設備，能在團隊中發(fā)揮特定的作用。通過金工實習，學生的能力培養(yǎng)應達到下列目標：課程目標1：具有堅定的政治信念，熱愛祖國，擁護黨的領導，有辯證唯物主義世界觀、人生觀和價值觀，有良好的人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感、工程職業(yè)道德和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。課程目標2：掌握在電子信息領域從事科學研究、工程開發(fā)與設計所需要的數(shù)學和自然科學基礎知識。課程目標3：掌握電子信息相關的專業(yè)理論基礎與實踐技能，具有基本的計算機理論、應用與開發(fā)能力，具有系統(tǒng)的與電子信息專業(yè)相關的工程實踐或科研訓練經(jīng)歷，了解生產(chǎn)工藝、設備與制造系統(tǒng)，了解電子信息專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。課程目標4：具有健康的體魄和健全的人格，能通過不斷學習來拓展自己的知識和能力，具有國際化視野和跨文化交流與合作能力，能夠在不同職能團隊中發(fā)揮特定的作用并具備承擔領導角色的能力。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重1.2能夠?qū)⒐こ袒A知識用于分析電子和通信等工程問題課程目標216.1具有工程實習和社會實踐的經(jīng)歷課程目標10.5課程目標30.58.2具有嚴格的組織紀律性、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、良好的電子信息工程師職業(yè)道德，能履行相應的責任課程目標10.5課程目標40.510.1能夠通過口頭或書面方式表達自己的設計思路，具有較強的表達能力和人際交往能力課程目標41三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求學時教學方式對應課程目標1實習動員、視頻教學了解實習紀律要求、安全注意事項、實習安排及成績考核方式；觀看相關視頻，初步了解實習內(nèi)容1天講授式啟發(fā)式課程目標12車床的結構、安全操作規(guī)程、零件加工等認知車床的構造、運動，了解車床安全操作規(guī)程，掌握車床的一般操作方法，一般零件的加工方法（外圓、端面、臺階）2天講授式演示式練習式課程目標1課程目標2課程目標33鉗工的特點、安全操作規(guī)程、零件加工等認知鉗工的特點、用途，了解鉗工安全操作規(guī)程，掌握鉗工的基本操作方法，一般零件的加工方法（劃線、銼削、鋸削）2天講授式演示式練習式課程目標1課程目標2課程目標34銑床、刨床的結構、安全操作規(guī)程、零件加工等認知銑床、刨床的構造、運動，了解銑床、刨床的安全操作規(guī)程，掌握銑床、刨床的一般操作方法，一般零件的加工方法（平面）2天講授式演示式練習式課程目標1課程目標2課程目標35數(shù)控加工的發(fā)展、數(shù)控車床的結構、編程、安全操作規(guī)程、零件加工等了解數(shù)控加工技術的發(fā)展，認知數(shù)控車床的構造、運動，了解數(shù)控車床安全操作規(guī)程，掌握數(shù)控車床的手工編程方法和機床操作方法，一般零件的加工方法（外圓、臺階）2天講授式演示式練習式課程目標1課程目標2課程目標36實習總結、實習報告綜合幾個工種的實習，掌握基本理論知識，具備協(xié)同工作能力，具有良好的社會責任感和職業(yè)道德；填寫實習鑒定表1天講授式練習式課程目標2課程目標3課程目標4合計2周

四、課程教學方法采用集中講授、演示、練習等教學方式。以學生動手操作為主，教師講授、指導為輔。指導教師進行集中講授、演示，學生分組進行動手操作練習，按照要求加工零件。五、學業(yè)評價和課程考核考核依據(jù)建議分值權重考核/評價細則對應課程目標平時成績40%出勤0%曠課、遲到根據(jù)具體情況酌情扣分。課程目標1平時表現(xiàn)40%包括實習過程中上課情況、動手操作情況等，“積極認真”為100分，“表現(xiàn)良好”80-100分，“表現(xiàn)一般”60-80分，“表現(xiàn)較差”<60分，人為原因“發(fā)生安全事故”為0分。課程目標1課程目標2課程目標4操作考核60%1、各工種根據(jù)學生操作考核和零件精度，評定工種操作考核成績，百分制計分；2、各工種考核成績按一定比例權重匯總，評定操作考核總成績，百分制計分。課程目標1課程目標2課程目標3六、達成度評價（一）教學目標達成度教學目標i的達成度=（操作考核成績得分×操作考核成績占比+實習態(tài)度得分×實習態(tài)度占比）/（操作考核成績總分×操作考核成績占比+實習態(tài)度總分×實習態(tài)度占比）（二）畢業(yè)要求指標點達成度畢業(yè)要求指標點的達成度=∑相關教學目標×權重七、教材與參考書（一）推薦教材《工程訓練教程》，俞慶、于吉鯤、陳興強主編，中國原子能出版社，2015年5月版。（二）參考資料1．《工程訓練實訓教程》，周繼烈、姚建華主編，科學出版社，2012年6月第一版；2．《金工實習教材》，蕭澤新主編，華南理工大學出版社，2004年8月第一版。八、說明金工實習課程考核總評成績以五級制計分，