七臺河中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【打印版】

七臺河中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【打印版】1：長時間地集中學習同一學科或同一類學科，使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激，會導致（）。

單項選擇題：

A、愛好形成

B、自發(fā)復習

C、過度學習

D、疲憊和厭煩

2：教育行政復議的書面形式申請應在（）13內(nèi)提出復議申請書。

單項選擇題：

A、10

B、30

C、50

D、60

3：對同學新型學習力量的指導主要包括（）

多項選擇題

A、信息力量指導

B、自主學習指導

C、合作學習指導

D、探究學習指導

4：教學物質(zhì)環(huán)境包括（）。

多項選擇題

A、桌椅

B、黑板

C、課堂紀律

D、座位排列

E、課堂氣氛

5：行動討論不是一種方法和技術(shù)而是一種新的討論理念和類型。（）

推斷題

對

錯

6：義務教育階段學校（）。

單項選擇題：

A、不得分重點校

B、可以以“試驗學?！钡拿x辦重點校

C、可以辦重點校

D、不得分重點校，但可以辦重點班

7：老師在處理其與自己進展的關系時應遵循（）的原則要求。

單項選擇題：

A、為人師表

B、關愛同學

C、終身學習

D、愛國守法

8：被稱為“教育學之父”的教育家是（）赫爾巴特裴斯泰洛齊布盧姆夸美紐斯

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、裴斯泰洛齊

C、布盧姆

D、夸美紐斯

9：要做好心理輔導工作，不能遵循的原則有（）。

單項選擇題：

A、面對全體同學原則

B、預防與進展相結(jié)合原則

C、敬重與理解同學原則

D、老師中心原則

10：手表：懷表

單項選擇題：

A、抹布：臺布

B、鋼筆：毛筆

C、屏風：窗簾

D、門廊：門柱

11：老師不得由于各種理由隨便對同學進行搜查，不得對同學關禁閉。否則就侵害了同學的（）。

單項選擇題：

A、名譽權(quán)

B、人身自由權(quán)

C、受教育權(quán)

D、人格尊嚴權(quán)

12：作為一名老師，最基本的權(quán)利是（）。

單項選擇題：

A、教育教學權(quán)

B、科學討論權(quán)

C、指導評價權(quán)

D、獲得酬勞待遇權(quán)

13：布魯納在1994年將教育心理學的討論成果總結(jié)為主動性討論、反思性討論、合作性討論以及（）

單項選擇題：

A、社會文化討論

B、家庭環(huán)境討論

C、學校環(huán)境討論

D、班級氣氛討論

14：提出“教育即生活”、“教育即生長”、“學校即社會”和“從做中學”的觀點的是（）

單項選擇題：

A、陶行知

B、杜威

C、赫爾巴特

D、夸美紐斯

15：造就全面進展的人的途徑和方法是（）。

單項選擇題：

A、加強現(xiàn)代教育科學

B、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

C、開展網(wǎng)絡教育

D、高等學校擴招

16：制約兒童心理進展的因素（）

多項選擇題

A、遺傳與環(huán)境因素

B、成熟與學習因素

C、社會環(huán)境因素

D、學校教育因素

E、主觀能動因素

17：環(huán)境道德是調(diào)整人與自然之間關于生態(tài)環(huán)境利益關系的規(guī)范。（）

推斷題

對

錯

18：假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成作業(yè)的行為，最合適的支配應當是（）。

單項選擇題：

A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當時間

C、規(guī)定每天看電視的固定時間

D、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

19：打算教育領導權(quán)的因素是（）

單項選擇題：

A、政治經(jīng)濟制度

B、生產(chǎn)力

C、科學技術(shù)

D、文化

20：“課程”一詞，最早消失在英國教育家（）的《什么學問最有價值》書中。

單項選擇題：

A、斯賓塞

B、狄爾泰

C、赫爾巴特

D、康德

21：一般來說，模象直觀的效果比實物直觀好。（）

推斷題

對

錯

22：老師公正的內(nèi)容有（）

多項選擇題

A、堅持真理

B、不偏不倚

C、秉公辦事

D、獎罰分明

E、為人正派

23：以下表述中正確的是（）

單項選擇題：

A、嘉獎越多越有利于同學進步

B、嘉獎應適度

C、只應嘉獎優(yōu)等生

D、某一行為連續(xù)的嘉獎有助于增加同學的內(nèi)在學習動機

24：蘇聯(lián)心理學家、教育家贊可夫著有《教學與進展》一書，下列選項中不屬于他的主見的一項是（）。

單項選擇題：

A、系統(tǒng)地敘述了同學的進展進程

B、介紹了討論同學學習過程的狀況

C、他批判了蘇聯(lián)傳統(tǒng)的教學理論對進展同學智力的忽視，強調(diào)教學應走在同學進展的前面

D、將教學看作一個系統(tǒng)，主見教學過程的最優(yōu)化

25：測驗和考試是用來檢查教學的一種手段，應遵循客觀性原則、方案性原則、指導性原則和（）

單項選擇題：

A、公正性原則

B、進展性原則

C、循序漸進原則

D、高效原則

26：歸因式學習屬于自上而下的遷移。（）

推斷題

對

錯

27：學習策略的類型主要包括__________、資源管理策略和__________。（）

多項選擇題

A、認知策略

B、元認知策略

C、演繹策略

D、歸納策略

28：提出心情輔導方法的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

29：中學各科教學普遍采納的教學方法是（）

單項選擇題：

A、談話法

B、學習法

C、練習法

D、試驗法

30：強迫癥的矯正方法是（）。

單項選擇題：

A、行為療法

B、森田療法

C、系統(tǒng)脫敏法

D、確定性訓練法

31：同學、學習過程和學習情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是（）。

單項選擇題：

A、課堂情境

B、課堂結(jié)構(gòu)

C、課堂形勢

D、課堂教學

32：兩千多年來。儒家思想之所以能夠長盛不衰，主要是由于（）。

單項選擇題：

A、中國崇尚以德治國．儒家思想受統(tǒng)治階級重視

B、中國是禮儀之邦．儒家思想集禮教之大成

C、儒家思想本身具有兼容和進展的特性

D、其他思想對儒家思想不構(gòu)成威逼

33：共性中具有核心愿義的、表現(xiàn)一個人對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度和相應的習慣化的行為方式叫（）。

單項選擇題：

A、力量

B、氣質(zhì)

C、性格

D、習慣

34：“數(shù)子千過，莫如獎子一長?！边@句話說明老師要對同學進行（）。

單項選擇題：

A、情感教育

B、實踐教育

C、勸說教育

D、表揚教育

35：以下屬于非智力因素的是（）。

單項選擇題：

A、觀看力

B、記憶力

C、意志力

D、思維力

36：原始社會教育的特點是（）。

多項選擇題

A、無階級性

B、為生產(chǎn)勞動服務

C、在社會生活中進行

D、教育手段極端簡潔

E、在特定場所進行

37：觀察路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。

單項選擇題：

A、強化

B、懲處

C、躲避條件作用

D、消退

38：最早將終身學習理念概念化和體系化的教育家是（）。

單項選擇題：

A、保羅·朗格朗

B、杜威

C、贊可夫

D、布魯姆

39：宋代以后，八股文被規(guī)定為考科舉的固定格式。（）

推斷題

對

錯

40：英國哲學家洛克的“白板說”是內(nèi)因論的典型代表。（）

推斷題

對

錯

41：為了在互聯(lián)網(wǎng)上查找“印尼大地震”的相關消息，李明用“百度搜尋引擎”來搜尋。方法是進入百度搜尋引擎主頁，在文本框中輸入“印尼大地震”并按回車鍵，結(jié)果搜尋出了數(shù)十萬條相關的信息。那么“印尼大地震”這個詞在搜尋引擎的專業(yè)術(shù)語中稱為（）。

單項選擇題：

A、關鍵詞

B、主題詞

C、標題詞

D、分類詞

42：在西方教育史上，被認為是現(xiàn)代教育代言人的是（）

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、盧梭

C、洛克

D、杜威

43：教學方法是教學策略的詳細化。（）

推斷題

對

錯

44：目標評價模式最為關鍵的步驟是（）。

單項選擇題：

A、確定方法

B、確定內(nèi)容

C、確定目標

D、確定標準

45：體態(tài)語言不能在教學信息傳遞占主導地位，是由于它（）

單項選擇題：

A、稍縱即逝

B、表意不準

C、難以重復

D、直觀性差

46：期刊論文、學位論文屬于（）。

單項選擇題：

A、零次文獻

B、一次文獻

C、二次文獻

D、三次文獻

47：老師進展自己，提高專業(yè)文化水平是老師教育權(quán)的體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

48：老師依據(jù)教材特點，創(chuàng)設一個有關的情景，以激發(fā)同學的學習愛好和樂觀性，使同學生動活潑地把握學問，進展智力的教學方法是（）

單項選擇題：

A、開心教學法

B、情境教學法

C、嘗試教學法

D、勝利教學法

49：同學在班級中的活動主要是通過交往來綻開的，活動的過程就是（）。

單項選擇題：

A、交往的過程

B、學習的過程

C、德育的過程

D、熟悉的過程。

50：正確的健康概念應指（）。

單項選擇題：

A、沒有疾病

B、身體壯實

C、不但軀體健康而且心理健康

D、心理素養(yǎng)高

51：孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆”，表明孔子很強調(diào)（）。

單項選擇題：

A、啟發(fā)式教學

B、學習與思索相結(jié)合

C、因材施教

D、學習與行動相結(jié)合

52：教育心理學界普遍認為，西方第一本《教育心理學》出版于（）。

單項選擇題：

A、1903年

B、1913年

C、1914年

D、1900年

53：社會歷史條件對教育具有（）作用。

單項選擇題：

A、促進

B、整合

C、制約

D、拓展

54：班杜拉認為，行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化，并把強化分為（）

多項選擇題

A、效果強化

B、直接強化

C、間接強化

D、替代性強化

E、自我強化

55：當今，學習(行為)目標之父是（）

單項選擇題：

A、珍妮特·沃斯

B、布魯納

C、泰勒

D、布魯姆

56：孔子的教育主見包括（）。

多項選擇題

A、兼愛

B、“學而不思則罔，思而不學則殆”

C、有教無類

D、教學相長

E、不憤不啟，不悱不發(fā)

57：“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調(diào)（）

單項選擇題：

A、老師的權(quán)威

B、榜樣的作用

C、領導的權(quán)威

D、社會的作用

58：由從前閱歷影響所形成的往往不被意識到的一種傾向性或心里預備狀態(tài)叫（）

單項選擇題：

A、潛意識

B、前意識

C、定勢

D、埋伏學習

59：依據(jù)下列材料，請回答{TSE}題：在課堂上，老師讓同學“列舉磚頭的用處”時，同學小方的回答是：“蓋房子、造倉庫、建學校、鋪路”；同學小明的回答是：“蓋房子、修花壇、打狗、敲釘、壓紙”，同學小希的回答是：“作畫寫字、磨紅粉當顏料、練功、墊東西、吸水……”{TS}三名同學中小方的思維具有肯定的（）。

多項選擇題

A、流暢性

B、定向性

C、獨創(chuàng)性

D、變通性

60：一節(jié)課成敗的基本標準是看教學方法是否得當。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案D

解析長時間地集中學習同一學科或同一類學科，使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激，會導致疲憊和厭煩。

2：答案D

解析略。

3：答案B,C,D

解析：

4：答案A,B,D

解析課堂紀律、課堂氣氛屬于教學的社會環(huán)境。

5：答案錯誤

解析：

6：答案A

解析義務教育階段學校不得分設重點校和非重點校。

7：答案C

解析終身學習是老師專業(yè)進展的不竭動力，是老師處理其與自身進展的關系時應遵循的原則要求。

8：答案D

解析1632年，捷克教育家夸美紐斯撰寫了近代最早的一部教育學論著《大教學論》，被譽為“教育學之父”。赫爾巴特是完整教育學體系的創(chuàng)立者，被稱為“現(xiàn)代教育學之父”，1806年出版的《一般教育學》是現(xiàn)代第一部系統(tǒng)的教育學專著，標志著教育學成為一門獨立的學科。

9：答案D

解析：

10：答案B

解析手表和懷表都屬于表，功能類似；鋼筆和毛筆都屬于筆，功能類似。故答案選B。

11：答案B

解析略

12：答案A

解析老師為履行教育教學職責而必需具備的最基本的權(quán)利是教育教學權(quán)。

13：答案A

解析布魯納在1994年美國教育討論會的特邀專題報告中，精辟地總結(jié)了教育心理學十幾年來的成果，主要表現(xiàn)在這樣四個方面：第一，主動性討論；其次，反思性討論；第三，合作程討論；第四，社會文化討論。因此，答案為A。

14：答案B

解析：

15：答案B

解析馬克思主義認為，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是造就全面進展的人的重要途徑和方法。

16：答案A,B,C,D,E

解析系統(tǒng)暫無解析

17：答案錯誤

解析：

18：答案D

解析操作性條件作用理論中提出，通過強化物可以增加某種反應的概率。而這種強化只有在表現(xiàn)出適當?shù)娘驗橹蟊M早實施才會起到強化作用。一般在強化時要遵循以下原則：①教授新任務時進行即時強化，不要進行延緩強化。②在任務的早期階段，強化每一個正確的反應，隨著學習的發(fā)生，對比較正確的反應優(yōu)先強化，漸漸地轉(zhuǎn)到間隔式強化。③強化要保證做到朝正確方向促進或引導。故要將看電視作為完成作業(yè)的強化物，必需在兒童按時完成作業(yè)之后讓兒童看電視，才能起到強化的作用。故選D。

19：答案A

解析：

20：答案A

解析：

21：答案正確

解析：

22：答案A,C,D

解析：

23：答案B

解析：

24：答案D

解析：

25：答案B

解析略

26：答案錯誤

解析：

27：答案A,B

解析：

28：答案C

解析：

29：答案C

解析：

30：答案B

解析矯正強迫癥的方法是日本的森田療法，強調(diào)當事人力圖掌握強迫癥狀的努力，以及這種努力所導致的對癥狀消失的專注和預期，對強迫癥狀起維持和增加作用。

31：答案B

解析同學、學習過程和學習情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是課堂結(jié)構(gòu)，包括課堂情境結(jié)構(gòu)和課堂教學結(jié)構(gòu)（本解析由考試高校員供應）

32：答案C

解析儒家思想之所以“長盛不衰”，是由于其本身“兼容”“進展”的特性，符合歷史進展的要求。故選C。

33：答案C

解析：

34：答案D

解析人總是盼望自己的力量能夠得到充分確定，鼓舞和贊許更能增加人的自信念，這往往是勝利的最大動力。

35：答案C

解析：

36：答案A,B,C,D

解析由原始社會生產(chǎn)力水平低下的特點可知ABCD選項均對。

37：答案C

解析躲避條件作用指當厭惡刺激消失后，有機體作出某種反應，從而躲避了厭惡刺激，則該反應在以后的類似情境中發(fā)生的概率增加。

38：答案A

解析“終身教育”這一術(shù)語最早由法國的保羅·朗格朗系統(tǒng)提出。

39：答案錯誤

解析：

40：答案錯誤

解析ד白板說”是外鑠論的典型代表。

41：答案A

解析關鍵詞源于英文“keywords”，特指單個媒體在制作使用索引時所用到的詞匯，是圖書館學中的詞匯。關鍵詞搜尋是網(wǎng)絡搜尋索引的主要方法之一。

42：答案D

解析夸美紐夫《大教學論》建立了教育學學科，赫爾巴特《一般教育學》建立了比較完整地