八年級地理下冊自然

自然特征與農(nóng)業(yè)教學設(shè)計課題自然特征與農(nóng)業(yè)學科地理年級八學習目標使學生了解西北地區(qū)的范圍、主要地形區(qū)、主要礦產(chǎn)地和工業(yè)城市的位置，主要鐵路線的分布以及著名的農(nóng)產(chǎn)品。使學生掌握西北地區(qū)以干旱為主的自然特征及其對農(nóng)、牧業(yè)生產(chǎn)的影響。培養(yǎng)學生讀圖、用圖的能力，并使學生進一步學會認識與分析一個地區(qū)區(qū)域特征的方法。通過講述西北地區(qū)豐富的自然資源，對學生進行熱愛祖國、熱愛邊疆的教育。重點西北地區(qū)的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系難點西北地區(qū)的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課溫故知新1、臺灣島的地理位置和范圍？2、臺灣的氣候包括哪些類型？有何特點？3、臺灣島有哪些旅游勝地？二、導入新課西北地區(qū)，中國七大地理分區(qū)之一。西北地區(qū)包括哪些行政區(qū)？有怎樣的地理位置及氣候類型？這里的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況如何……帶著這些問題，讓我們一起學習第八章第一節(jié)：自然特征與農(nóng)業(yè)。學生思考并回答問題，復習舊知，準備新知。傾聽，思考。檢測上節(jié)課的重點問題，溫故而知新。引出主題，吸引學生思考。講授新課明確目標多媒體出示學習目標1、了解西北地區(qū)范圍以及西北地區(qū)的主要地形組成。2、了解西北地區(qū)干旱的表現(xiàn)、形成的原因及變化規(guī)律。3、了解西北地區(qū)受干旱氣候的影響，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和生活的特色。實施目標目標導學一：草原和荒漠指導學生閱讀教材，初步掌握本目知識點。請同學們閱讀西北地區(qū)地圖，結(jié)合教材分析以下問題：請列舉西北地區(qū)位置與范圍。教師總結(jié)：包括內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和甘肅省北部。面積約占全國30%，人口約占全國4%。鄰國：與俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦接壤。請列舉西北地區(qū)的地形地勢。教師總結(jié)：東中部是遼闊坦蕩的內(nèi)蒙古高原；西部以高原和盆地為主（“三山夾兩盆”）；“三山”阿爾泰山天山昆侖山；“兩盆”準噶爾盆地塔里木盆地（3）塔里木盆地和準噶爾盆地比較（4）請列舉氣候特征。教師總結(jié)：特點：氣候干旱、降水稀少,年降水量在400毫米以下，是我國干旱面積最廣的地區(qū)。地跨我國暖溫帶和中溫帶地處我國干旱、半干旱區(qū)請簡介河流特點。河流稀少，多內(nèi)流河、湖塔里木河、艾丁湖；有沒有外流河？黃河、額爾齊斯河請簡述地表景觀。教師總結(jié)：自東向西：從草原到荒漠的景觀變化目標導學二：牧區(qū)和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)1.指導學生閱讀教材，初步掌握本目的知識。2.請同學們讀牧區(qū)和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)地，結(jié)合教材，分析以下問題：（1）我國四大牧區(qū)中，位于西北地區(qū)的是？教師總結(jié)：（2）請列舉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。教師提示：分析有利條件和不利條件。不利因素如：①冬長夏短，寒潮影響大，春季沙塵暴頻發(fā)。②降水少，蒸發(fā)強，農(nóng)業(yè)灌溉水源不足。③地表植被少，沙漠化嚴重，河套平原、寧夏平原鹽堿化嚴重。（3）西北地區(qū)發(fā)展種植業(yè)有哪些有利和不利條件？教師總結(jié)：不利條件：氣候干旱，天然降水較少。有利條件：夏季氣溫高，光照強，晝夜溫差大。（4）請分析如何找水源。教師總結(jié)：保水源措施：古老的引水工程——坎兒井分析：坎兒井的開鑿為什么不修明渠而修暗渠？坎兒井的開鑿利用了當?shù)啬男┯欣麠l件？坎兒井反映了當?shù)厥裁礃拥臍夂蛱卣?？教師總結(jié)：避免水分大量蒸發(fā)。利用當?shù)氐母呱奖┤谒业乇矶际歉瓯?、沙漠，容易開挖。氣候干旱。請簡介新疆綠洲地區(qū)的主要農(nóng)產(chǎn)品。教師補充如：最著名農(nóng)產(chǎn)：吐魯番葡萄、哈密瓜、新疆長絨棉由于晝夜溫差大，有利于水果糖份的積累夏季氣溫高，晴天多，日照充足，有利于棉花的生長和采摘，新疆的長絨棉享譽全國。請簡介草原美味及草原情趣。教師提示如：踏過賀蘭山，沖沙騰格里；塔克拉瑪干沙漠……學生齊讀并理解學習目標。學生朗讀教材，從整體上把握本目的知識，初步勾畫知識點。學生列舉如：大體位于大興安嶺以西、長城和昆侖山—阿爾金山以北經(jīng)緯度位置：73°E－123°E,32°N－50°N學生列舉如：西北地區(qū)的地形以高原、盆地為主，內(nèi)蒙古高原是我國第二大高原，平均海拔在1000米以上。高原上開闊坦蕩，起伏和緩，既有碧野千里的草原，也有沙浪滾滾的荒漠，巴丹吉林沙漠、騰格里沙漠、烏蘭布和沙漠和庫布齊沙漠是較大的沙漠……學生閱讀教材，嘗試回答如：內(nèi)蒙古：溫帶草原牧場新疆：山地牧場學生分析如：①夏季氣溫高，云量少，光照強，晝夜溫差大。②新疆山麓綠洲、河西走廊有冰川融水灌溉，寧夏平原、河套平原有黃河水灌溉。③干旱、半干旱的氣候使本區(qū)草原廣闊學生歸納：①灌溉水源：河水、高山冰雪融水、地下水灌溉②主要分布區(qū)：河套平原、寧夏平原、河西走廊、新疆高山山麓綠洲；學生列舉：主要農(nóng)產(chǎn)品：小麥、甜菜、瓜果、棉花、胡麻（油料作物）……學生根據(jù)所知列舉如：手把肉，呼倫貝爾──中國最美的草原……明確學習目標，使學生在本課的學習過程中，有的放矢。設(shè)計學生自主閱讀教材，使學生通過閱讀，初步感知本目主要內(nèi)容，便于下面的教學與學。通過表格，歸納塔里木盆地和準噶爾盆地的相同點和不同點，使學生對兩處有更加清晰的認識。通過學生列舉，使學生在參與過程中了解氣候特征及河流特點等知識。教師通過圖示，總結(jié)我國四大牧區(qū)，拓展學生知識面，增加學生常識性知識。通過學生分析歸納利與不利因素，使學生清晰的理解找水源的方法和措施。關(guān)于坎兒井的介紹，通過請學生閱讀教材中的圖示，使學生分析坎兒井的特點，使深奧的知識得以形象生動的展示，易于理解和識記。復習鞏固1.下列詞語描述西北地區(qū)自然環(huán)境最準確的是（）A．暖濕B．高寒C．干旱D．酷寒2.西北地區(qū)由于降水少，以灌溉農(nóng)業(yè)為主，其中利用黃河水發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)、被譽為“塞外江南”的是（）A．內(nèi)蒙古高原和河西走廊B．河套平原和河西走廊C．寧夏平原和河西走廊D．寧夏平原和河套平原3.造成西北地區(qū)東西向植被變化的主要原因是（）A．緯度位置B．地形因素C．氣溫D．降水4.坎兒井是新疆古老的地下水輸水方式之一，之所以在地下輸水，是為了（）A．利于灌溉B．減少蒸發(fā)C．利用地勢自流D．節(jié)約成本5.以下有關(guān)塔里木河的說法，正確的是（）A．中國徑流量最大的河流B．中國最大的內(nèi)流河C．流經(jīng)準噶爾盆地D．最終注入到東海以組為單位，分析思考問題，并在全班交流匯報，共同完成檢測練習。通過復習鞏固環(huán)節(jié)，檢測本節(jié)