萬源小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】

萬源小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1：學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵期是4-5歲。

推斷題

對

錯(cuò)

2：下列關(guān)于終身教育的說法錯(cuò)誤的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、終身教育是指非正規(guī)教育

B、終身教育這一理念是由法國成人教育家保羅·朗格朗最先提出來的

C、終身教育具有終身性、全民性、廣泛性、敏捷性和有用性的特點(diǎn)

D、老師和同學(xué)都應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念

3：把教育劃分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育的依據(jù)是學(xué)校（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育的形成

B、教育的類別

C、教育的層次

D、教育的歷史

4：學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和把握，這屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負(fù)遷移

D、逆向負(fù)遷移

5：學(xué)習(xí)記憶比較長的材料，中間部分的內(nèi)容記憶的效果差，是由于受到前攝抑制和倒攝抑制干擾的影響。（）

推斷題

對

錯(cuò)

6：心智技能的特點(diǎn)有（）

多項(xiàng)選擇題

A、觀念性

B、綻開性

C、內(nèi)潛性

D、簡縮性

E、物質(zhì)性

7：學(xué)校生為了能得到家長和老師的贊揚(yáng)而努力學(xué)習(xí)，這種需要是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B、自我提高內(nèi)驅(qū)力

C、附屬內(nèi)驅(qū)力

D、交往的需要

8：選拔性考試一般是典型的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)能測驗(yàn)

B、成就測驗(yàn)

C、標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)

D、常模參照測驗(yàn)

9：有實(shí)際工和專業(yè)討論人員共同參加，以解決教學(xué)實(shí)際問題和提高教學(xué)行動(dòng)自覺熟悉為目的的討論方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、調(diào)查法

B、觀看法

C、行動(dòng)討論法

D、個(gè)案分析法

10：少先隊(duì)活動(dòng)的（），要求少先隊(duì)多接觸社會(huì)，多接觸大自然，多接觸科學(xué)。

單項(xiàng)選擇題：

A、自主性原則

B、趣味性原則

C、實(shí)踐性原則

D、全面性原則

11：指導(dǎo)教學(xué)是以（）為中心，在老師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)。

單項(xiàng)選擇題：

A、同學(xué)

B、學(xué)業(yè)

C、學(xué)習(xí)成果

D、學(xué)習(xí)方法

12：認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)問

B、領(lǐng)悟

C、應(yīng)用

D、分析

E、綜合與評價(jià)

13：一般狀況下，12歲以上兒童可以連續(xù)集中留意（）

單項(xiàng)選擇題：

A、10分鐘左右

B、20分鐘左右

C、25分鐘左右

D、30分鐘左右

14：提出心智動(dòng)作按階段形成的理論的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、桑代克

B、加里培林

C、加涅

D、巴甫洛夫

15：羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件樂觀關(guān)注”看作心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、面對全體同學(xué)原則

B、進(jìn)展性原則

C、敬重與理解同學(xué)原則

D、敬重同學(xué)主體性原則

16：在教學(xué)過程中，同學(xué)對客觀世界的熟悉主要是通過（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、直接感知事物

B、間接閱歷

C、同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)

D、交往

17：教育心理學(xué)討論表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過兩條途徑來形成。利用()主要應(yīng)考慮的就是如何使同學(xué)原有學(xué)習(xí)需要得到滿意。

單項(xiàng)選擇題：

A、直接發(fā)生途徑

B、直接轉(zhuǎn)化途徑

C、間接發(fā)生途徑

D、間接轉(zhuǎn)化途徑

18：下列物理量中，以科學(xué)家的名字庫侖作為單位的是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、電流

B、電阻

C、電容

D、電量

19：綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本特點(diǎn)有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、自主性

B、實(shí)踐性

C、規(guī)律性

D、開放性

E、生成性

20：依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定，下列選項(xiàng)屬于同學(xué)享有的權(quán)利的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、受教育權(quán)

B、休息權(quán)

C、勞動(dòng)權(quán)

D、名譽(yù)權(quán)

21：反復(fù)檢查個(gè)人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強(qiáng)迫行為?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、強(qiáng)迫性洗手

B、強(qiáng)迫性計(jì)數(shù)

C、刻板的儀式性動(dòng)作

D、強(qiáng)迫性自我檢查

22：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”思想的提出者是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、孔子

B、杜威

C、昆體良

D、思孟學(xué)派

23：依據(jù)《中華人民共和國老師法》規(guī)定，下列狀況屬于“不能取得老師資格，已經(jīng)取得老師資格的，丟失老師資格”的是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、有意犯罪受到刑事懲罰的

B、過失犯罪受到刑事懲罰的

C、有意犯罪受到有期徒刑以上刑事懲罰的

D、過失犯罪受到有期徒刑以上刑事懲罰的

24：學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和把握，這屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負(fù)遷移

D、逆向負(fù)遷移

25：馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展的理論是我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)。（）

推斷題

對

錯(cuò)

26：了解操作活動(dòng)的結(jié)構(gòu)與要求．在頭腦中建立起操作活動(dòng)的定向映象的過程，這是操作技能形成的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、操作定向階段

B、操作仿照階段

C、操作整合階段

D、操作嫻熟階段

27：獲得奧斯卡大獎(jiǎng)的影片《泰坦尼克號》在某州上映，這一州獨(dú)家經(jīng)營權(quán)給了當(dāng)?shù)匾患译娪鞍l(fā)行放映公司。該公司各部門可忙壞了，宣揚(yáng)部史無前例地投入了170萬元進(jìn)行各種形式的宣揚(yáng)，業(yè)務(wù)部組織了8家大影院超前放映和加長檔期，財(cái)務(wù)部詳細(xì)實(shí)施與各影院的收入分賬。最終幾乎全市的老百姓都去看了這部片子，公司賺了750萬元。而公司在總結(jié)此項(xiàng)工作時(shí)卻批判了宣揚(yáng)部此次工作的失誤。以下哪項(xiàng)假如為真，最能合理地解釋上述狀況?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、公司宣揚(yáng)部沒有事先跟其他部門溝通，宣揚(yáng)中缺少針對性

B、由于忽視奧斯卡獲獎(jiǎng)片自身具有免費(fèi)宣揚(yáng)效應(yīng)，公司宣揚(yáng)部的投人事實(shí)上過大

C、公司宣揚(yáng)部的投入力度不足，《泰坦尼克號》在某州上映時(shí)，該公司宣揚(yáng)投放了300萬元

D、公司宣揚(yáng)部的宣揚(yáng)在創(chuàng)意和形式上沒有新的突破

28：有人把學(xué)業(yè)失敗的緣由說成是努力不夠，這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)部而穩(wěn)定的歸因

B、外部而不穩(wěn)定的歸因

C、外部而穩(wěn)定的歸因

D、內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因

29：教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)指的是教學(xué)進(jìn)程的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、基本部分

B、基本內(nèi)容

C、基本途徑

D、基本階段

30：個(gè)體表現(xiàn)出的對自己行為的掌握和調(diào)整方面的性格特征，如自覺性、堅(jiān)決性、自制力以及堅(jiān)韌性等方面的特征屬于性格的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、意志特征

B、情感特征

C、理智特征

D、認(rèn)知特征

31：第一個(gè)公開向神學(xué)挑戰(zhàn)并宣告自然科學(xué)獨(dú)立的科學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、亞里士多德

B、哥白尼

C、伽利略

D、牛頓

32：我國中學(xué)校普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論是（）的表現(xiàn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、課程是學(xué)問

B、課程是閱歷

C、課程是活動(dòng)

D、課程是項(xiàng)目

33：依據(jù)美國學(xué)者弗勒和布朗等提出的生涯關(guān)注理論，老師關(guān)懷如何教好每堂課的內(nèi)容．總是關(guān)懷如班級的大小、時(shí)間的壓力和備課材料是否充分等有關(guān)的問題時(shí)，處于的進(jìn)展階段是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、關(guān)注生存階段

B、關(guān)注情境階段

C、關(guān)注同學(xué)階段

D、關(guān)注進(jìn)展階段

34：馬克思主義認(rèn)為，造就全面進(jìn)展的人的途徑和方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

B、加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育

C、開展網(wǎng)絡(luò)教育

D、高等學(xué)校擴(kuò)招

35：從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

36：最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B、自我提高內(nèi)驅(qū)力

C、附屬內(nèi)驅(qū)力

D、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

37：下列選項(xiàng)中，屬于組織策略的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、劃線

B、記筆記

C、列提綱

D、畫關(guān)系圖

38：反映一個(gè)國家協(xié)作政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定，這是指（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育制度

B、學(xué)校教育制度

C、教育體制

D、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度

39：馬卡連柯曾經(jīng)說過：“活動(dòng)教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后．集體自身就能成為很大的教育力氣了?！边@體現(xiàn)了班級活動(dòng)的()功能。

單項(xiàng)選擇題：

A、滿意交往

B、促進(jìn)共性

C、班集體建設(shè)

D、學(xué)習(xí)進(jìn)展

40：余光中先生的《鄉(xiāng)愁》是一首表達(dá)愛國與思鄉(xiāng)主題的詩歌，一般來說最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)思路是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、讓同學(xué)在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上．體會(huì)詩中的思想感情

B、讓同學(xué)在把握詩中的人物和情節(jié)的基礎(chǔ)上．理解作品的藝術(shù)特色

C、讓同學(xué)在分析字句的基礎(chǔ)上．了解詩歌的表達(dá)技巧

D、讓同學(xué)在了解寫作背景的基礎(chǔ)上．把握詩歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

41：蘇格拉底的教學(xué)法包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、定義

B、思考

C、蘇格拉底諷刺

D、助產(chǎn)術(shù)

E、啟發(fā)

42：一般來說，兒童身心進(jìn)展呈現(xiàn)出先頭部后軀干和四肢，先進(jìn)展大肌肉和大骨骼再進(jìn)展小肌肉小骨骼，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心進(jìn)展的（）特征。

單項(xiàng)選擇題：

A、不平衡性

B、挨次性

C、階段性

D、個(gè)別差異性

43：更多地依靠環(huán)境參照對客觀事物做出反映屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、場依存型

B、場獨(dú)立型

C、內(nèi)向型

D、外向型

44：必需把教育擺在優(yōu)先進(jìn)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、十五大

B、十四大

C、十三大

D、十二大

45：依據(jù)材料回答{TSE}題：教同學(xué)識字有許多技巧，有一位老師告知同學(xué)如何區(qū)分“買賣”兩個(gè)字時(shí)說：“多了就賣，少了就買。”同學(xué)很快就記住了這兩個(gè)字。還有的同學(xué)把“干燥”寫成“干躁”，把“急躁”寫成“急燥”，老師就教同學(xué)記?。骸案稍锓朗Щ?，急躁必跺足?！睆慕褚院?，同學(xué)對這兩個(gè)字再也不混淆了。{TS}你認(rèn)同該老師的這種做法嗎?（）[單選題]

多項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)同

B、不認(rèn)同

46：新課程提倡的討論性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對話等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、建構(gòu)學(xué)習(xí)論

B、結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論

C、認(rèn)知學(xué)習(xí)論

D、聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論

47：從完整的問題解決過程來看，最首要的環(huán)節(jié)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、發(fā)覺問題

B、理解問題

C、提出假設(shè)

D、檢驗(yàn)假設(shè)

48：《中華人民共和國義務(wù)教育法》+關(guān)注"公務(wù)員考試信息網(wǎng)"微信公眾號+頒布于（）年。

單項(xiàng)選擇題：

A、1951

B、1978

C、1985

D、1986

49：下列不屬于心理疏導(dǎo)法的常用方式的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、宣泄疏導(dǎo)法

B、心理換位法

C、認(rèn)知疏導(dǎo)法

D、情感疏導(dǎo)法

50：共同要素說僅將遷移視為相同聯(lián)結(jié)的轉(zhuǎn)移，在某種程度上否認(rèn)了遷移過程中的簡單的認(rèn)知活動(dòng)。（）

推斷題

對

錯(cuò)

51：班級里的小集團(tuán)屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、松散群體

B、聯(lián)合群體

C、正式群體

D、非正式群體

52：制造性的基本特征有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、流暢性

B、變通性

C、新異性

D、獨(dú)創(chuàng)性

53：依據(jù)學(xué)問本身的存在形式和簡單程度，學(xué)問學(xué)習(xí)可以分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、符號學(xué)習(xí)

B、上位學(xué)習(xí)

C、概念學(xué)習(xí)?考_試_大—-—在_線_考_試_中心

D、下位學(xué)習(xí)

E、命題學(xué)習(xí)

54：把人分為哲學(xué)家、軍人、勞動(dòng)者三種集團(tuán)或三個(gè)等級的代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、孔子

55：認(rèn)為遷移產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)是個(gè)體對事物間關(guān)系的理解的理論是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、形式訓(xùn)練說

B、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

C、共同要素說

D、閱歷類化說

56：教育的生物起源說和心理起源說的共同缺陷是都否認(rèn)了()。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育的科學(xué)屬性

B、教育的生產(chǎn)屬性

C、教育的社會(huì)屬性

D、教育的藝術(shù)屬性

57：體態(tài)語言優(yōu)于口頭語言的一個(gè)方面是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、詞匯豐富

B、表意清楚

C、感染力強(qiáng)

D、表現(xiàn)力強(qiáng)

58：就兒童進(jìn)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心進(jìn)展（）的特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、個(gè)別差異性

D、階段性

59：教育學(xué)最古老、最基本的核心是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)工作

B、教學(xué)方法

C、教學(xué)組織

D、教學(xué)策略

60：班級組織的結(jié)構(gòu)主要包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、職權(quán)結(jié)構(gòu)

B、角色結(jié)構(gòu)

C、師生關(guān)系結(jié)構(gòu)

D、生生關(guān)系結(jié)構(gòu)

E、直線職能結(jié)構(gòu)

查看答案

1：答案正確

解析：

2：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】A項(xiàng)說法錯(cuò)誤。終身教育是人們在一生各階段當(dāng)中所受各種教育的總和，是人們所受不同類型教育的統(tǒng)一綜合，包括教育體系的各個(gè)階段和各種方式，既有正規(guī)教育，又有非正規(guī)教育。

3：答案D

解析把教育劃分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育的依據(jù)是學(xué)校教育的歷史。

4：答案B

解析：

5：答案正確

解析：

6：答案A,C,D

解析：

7：答案C

解析：

8：答案D

解析：

9：答案C

解析：

10：答案C

解析：

11：答案C

解析指導(dǎo)教學(xué)是以學(xué)習(xí)成果為中心，在老師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)。

12：答案A,B,C,D,E

解析這些都是認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，而且布盧姆認(rèn)為它們是一個(gè)由低到高的階梯關(guān)系。

13：答案D

解析：

14：答案B

解析加里培林從20世紀(jì)50年月開頭從事心智動(dòng)作形成的討論，并于1959年正式系統(tǒng)總結(jié)了有關(guān)的討論成果，提出了心智動(dòng)作按階段形成的理論。

15：答案C

解析略。

16：答案B

解析在教學(xué)過程中，同學(xué)對客觀世界的熟悉主要通過書本或者前人既有的閱歷進(jìn)行。受制于時(shí)間和精力，同學(xué)大多時(shí)候通過間接閱歷熟悉世界。

17：答案A

解析可利用直接發(fā)生和間接轉(zhuǎn)化兩條途徑培育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，其中考慮如何使同學(xué)原有學(xué)習(xí)需要得到滿意是利用直接發(fā)生途徑。

18：答案D

解析庫侖是電量的單位．是國際單位制導(dǎo)出單位。電流的單位是安培，電阻的單位是歐姆，電容的單位是法拉。

19：答案A,B,D,E

解析綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本特點(diǎn)有綜合性、實(shí)踐性、自主性、開放性、生活性、生成性等諸多特性。

20：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》第三條第一款規(guī)定，未成年人享有生存權(quán)、進(jìn)展權(quán)、受愛護(hù)權(quán)、參加權(quán)等權(quán)利，國家依據(jù)未成年人身心進(jìn)展特點(diǎn)賜予特別、優(yōu)先愛護(hù)，保障未成年入的合法權(quán)益不受侵害。其次款規(guī)定，未成年人享有受教育權(quán)，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭敬重和保障未成年人的受教育權(quán)。

21：答案D

解析略。

22：答案D

解析早在公元前6世紀(jì)，我國宏大的教育家孔子在豐富的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上，把學(xué)習(xí)過程概括為學(xué)-思-行的統(tǒng)一過程。后來的儒家思孟學(xué)派進(jìn)一步提出“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”(《禮記·中庸》)，其重點(diǎn)在說明學(xué)習(xí)過程。

23：答案C

解析此題暫無解析

24：答案B

解析從“有利于”一詞可以推斷出屬于正遷移，由于高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)在初等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之后發(fā)生的，屬于后學(xué)習(xí)的學(xué)問對先學(xué)習(xí)的學(xué)問的影響，屬于逆向遷移。綜合起來屬于逆向正遷移。(本解析由張恩凱供應(yīng))

25：答案正確

解析略。

26：答案A

解析：

27：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】B項(xiàng)假如正確，則很好地解釋了公司在工作總結(jié)時(shí)為什么會(huì)批判宣揚(yáng)部。A項(xiàng)和D項(xiàng)所說的問題題干并沒有提到，屬于無中生有。C項(xiàng)由“幾乎全市的老百姓都去看了這部片子”可知不存在投入力度不足的問題。故本題正確答案為B。

28：答案D

解析：

29：答案D

解析教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。故正確答案為D。

30：答案A

解析：

31：答案B

解析哥白尼的“日心說”沉重地打擊了教會(huì)的宇宙觀，這是唯物主義和唯心主義斗爭的宏大成功。天文學(xué)從宗教神學(xué)的束縛下解放出來，自然科學(xué)從今獲得了新生，這在近代科學(xué)的進(jìn)展上具有劃時(shí)代的意義。恩格斯在《自然辯證法》中對哥白尼的《天球運(yùn)行論》賜予了高度的評價(jià)。他說：“自然科學(xué)借以宣布其獨(dú)立并且似乎是重演路德焚燒教諭的革命行動(dòng)，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用這本書來向自然事物方面的教會(huì)權(quán)威挑戰(zhàn)，從今自然科學(xué)便開頭從神學(xué)中解放出來?！币虼苏f，哥白尼是第一個(gè)公開向神學(xué)挑戰(zhàn)并宣告自然科學(xué)獨(dú)立的科學(xué)家。

32：答案A

解析我國中學(xué)校普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論是“課程是學(xué)問”的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)問中心。

33：答案B

解析：

34：答案A

解析馬克思提出人的全面進(jìn)展的學(xué)說，指出要實(shí)現(xiàn)人的全面進(jìn)展，就必需不斷提高社會(huì)生產(chǎn)力水平，不斷消退階級偏見，將社會(huì)勞動(dòng)與教育有機(jī)結(jié)合，將社會(huì)進(jìn)展與個(gè)人進(jìn)展有機(jī)結(jié)合。

35：答案C

解析學(xué)校德育要采納不同的內(nèi)容和方法因材施教，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”。

36：答案D

解析認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

37：答案C,D

解析：

38：答案C

解析略

39：答案C

解析本題考查了班級活動(dòng)的功能。馬卡連柯的話體現(xiàn)了班級活動(dòng)對集體培育的重要作用．體現(xiàn)了班級活動(dòng)的班集體建設(shè)功能．故選C。

40：答案A

解析詩歌教學(xué)中要通過反復(fù)的誦讀，在誦讀中感知詩歌意蘊(yùn)，體會(huì)詩歌的思想感情。

41：答案A,C,D

解析蘇格拉底提倡爭論