時(shí)間知覺(jué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

時(shí)間知覺(jué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告專業(yè)：教育學(xué)（心理健康教育）班級(jí)：專業(yè)：教育學(xué)（心理健康教育）班級(jí)：xxxxxx姓名：xxx姓名：xxx學(xué)號(hào)：xxxxxxx實(shí)驗(yàn)室名稱：基礎(chǔ)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)課程：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)名稱：時(shí)間知覺(jué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告試驗(yàn)時(shí)間：實(shí)驗(yàn)室名稱：基礎(chǔ)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)課程：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)名稱：時(shí)間知覺(jué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告試驗(yàn)時(shí)間：2014-4-17關(guān)鍵詞：時(shí)間知覺(jué)時(shí)距一、引言人對(duì)客觀現(xiàn)象延續(xù)性和順序性的感知稱為時(shí)間知覺(jué)。人類知覺(jué)到的世界具有時(shí)間上先后延續(xù)的性質(zhì)，因此，只有具備時(shí)間知覺(jué)，我們才能區(qū)分先后，理解連續(xù)的動(dòng)作或行為，從而使我們的生活富有條理和秩序。時(shí)間知覺(jué)課分為時(shí)許知覺(jué)和時(shí)距知覺(jué)。時(shí)序知覺(jué)讓我們分清楚不同事件發(fā)生的先后順序；時(shí)距知覺(jué)則告訴我們時(shí)間延續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)短。時(shí)距可分為實(shí)時(shí)距和空時(shí)距兩種類型，前者意指時(shí)間間隔包含著一個(gè)持續(xù)的刺激；后者則是指僅含起止刺激的間隔，時(shí)距之內(nèi)不呈現(xiàn)刺激。時(shí)間長(zhǎng)度也是研究者常常使用的自變量之一。維耶羅特早在1868年就對(duì)時(shí)距進(jìn)行了研究，他的實(shí)驗(yàn)要求被試復(fù)制一個(gè)與標(biāo)準(zhǔn)刺激間隔相等的時(shí)間，結(jié)果表明：大約在3s之內(nèi)，估計(jì)時(shí)間比標(biāo)準(zhǔn)延時(shí)稍長(zhǎng)，之后則明顯變短，在3s附近時(shí)距知覺(jué)最為準(zhǔn)確。人們時(shí)間知覺(jué)的準(zhǔn)確性往往受到活動(dòng)內(nèi)容、情緒、刺激的物理性質(zhì)及接受刺激的感覺(jué)道的不同等因素的影響。一般說(shuō)來(lái)，對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間間隔往往低估，而對(duì)較短的時(shí)間間隔往往高估，且在時(shí)間估計(jì)的準(zhǔn)確性方面聽(tīng)覺(jué)優(yōu)于視覺(jué)。時(shí)間知覺(jué)是人們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中逐步發(fā)展起來(lái)的，兒童與成人在時(shí)間知覺(jué)的準(zhǔn)確性方面有很大的差異。不同職業(yè)的人在時(shí)間估計(jì)的準(zhǔn)確性上也存在顯著的差異，因而時(shí)間知覺(jué)可作為職業(yè)測(cè)評(píng)的一個(gè)指標(biāo)。二、試驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)習(xí)用復(fù)制法測(cè)定時(shí)間知覺(jué)的誤差，分析估計(jì)時(shí)間的準(zhǔn)確性三、方法與程序3.1被試長(zhǎng)江師范學(xué)院大二學(xué)生一名3.2儀器和材料實(shí)驗(yàn)室電腦一臺(tái)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件3.3實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和程序本實(shí)驗(yàn)采用復(fù)制法測(cè)定時(shí)間知覺(jué)的準(zhǔn)確性，以刺激延續(xù)時(shí)間的久暫作為標(biāo)準(zhǔn)刺激的呈現(xiàn)方式。復(fù)制法也稱為平均差誤法，它要求被試復(fù)制出在感覺(jué)上認(rèn)為與標(biāo)準(zhǔn)刺激相等的時(shí)間來(lái)，以復(fù)制結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)刺激的差別作為時(shí)間知覺(jué)準(zhǔn)確性的指標(biāo)，并區(qū)分是高估還是低估了標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間。四種標(biāo)準(zhǔn)刺激：0.5秒、1秒、2秒、4秒；兩種感覺(jué)道可供選擇：視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)。每種任務(wù)測(cè)4次。各類測(cè)定隨機(jī)呈現(xiàn)。呈現(xiàn)刺激后，要求被試按壓指定鍵開(kāi)始復(fù)制，直至感覺(jué)到復(fù)制的持續(xù)時(shí)間與標(biāo)準(zhǔn)刺激相等時(shí)，再松開(kāi)按鍵。主試應(yīng)強(qiáng)調(diào)：被試不要用數(shù)數(shù)、打拍子、數(shù)心跳等辦法來(lái)估計(jì)刺激呈現(xiàn)了幾秒，應(yīng)完全按照自己對(duì)時(shí)間的感覺(jué)進(jìn)行判斷，覺(jué)得兩次燈亮或聲響的時(shí)間一樣長(zhǎng)就可以了。注意，此實(shí)驗(yàn)可以自行編輯視覺(jué)刺激的實(shí)驗(yàn)材料，但是，如果實(shí)驗(yàn)參數(shù)選擇“聽(tīng)覺(jué)”，將仍采用系統(tǒng)自帶的聽(tīng)覺(jué)的實(shí)驗(yàn)材料。3.3.1打開(kāi)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件，選擇時(shí)間知覺(jué)實(shí)驗(yàn)；3.3.2開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，閱讀指導(dǎo)語(yǔ)屏幕上將出現(xiàn)一個(gè)由暗變亮的燈泡，你記住看它亮了多久。等燈泡滅了后，鼠標(biāo)將出現(xiàn)在秒表按鈕上，你就按住鼠標(biāo)左鍵，這是燈泡就又亮了，但你不要松開(kāi)鍵。請(qǐng)注意，當(dāng)你看燈泡量多久的時(shí)候，不要估計(jì)它是幾秒鐘，也不要數(shù)數(shù)、打拍子、數(shù)心跳等辦法計(jì)算燈亮的時(shí)，而是憑自己看的印象，覺(jué)得兩次燈泡亮的時(shí)間一樣長(zhǎng)就可以了。3.3.3明白指導(dǎo)語(yǔ)后，便按照指導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行試驗(yàn)，用自己的感覺(jué)去復(fù)制燈泡亮的時(shí)間；3.3.4實(shí)驗(yàn)結(jié)束收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為實(shí)驗(yàn)報(bào)告做準(zhǔn)備。四、結(jié)果原始分?jǐn)?shù)：序號(hào)目標(biāo)時(shí)間復(fù)制時(shí)間誤差誤差率140003196-804-20.10%220001575-425-21.25%3500340-160-32.00%

440003896-104-2.60%51000842-158-15.80%640002958-1042-26.05%71000809-191-19.10%820001994-6-0.30%9200021511517.55%101000950-50-5.00%11500340-160-32.00%12500233-267-53.40%1310001056565.60%14500455-45-9.00%1540003278-722-18.05%1620001756-244-12.20%結(jié)果分?jǐn)?shù)：總相對(duì)誤差 17.50％正相對(duì)誤差 6.58％正誤差次數(shù) 2負(fù)相對(duì)誤差-19.05％負(fù)誤差次數(shù) 14統(tǒng)計(jì)情況：目標(biāo)時(shí)間平均誤差4000-17%2000-7%1000-9%500-32%誤差結(jié)果圖

圖表標(biāo)題五、討論根據(jù)圖表可以看出，個(gè)人的全部數(shù)據(jù)只有兩個(gè)是正數(shù)，其余的均為負(fù)數(shù)，也就是個(gè)體在復(fù)試時(shí)間絕大多數(shù)小于目標(biāo)時(shí)間，即個(gè)體感覺(jué)時(shí)間比較快。而從圖表中還可以看出，在實(shí)驗(yàn)的前面部分波動(dòng)較小，后面波動(dòng)較大，可能是因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中一些外在因素的影響，環(huán)境控制的不好。結(jié)合統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖，雖然在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中存在一些誤差，但是還是可以看出，試驗(yàn)中共四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，分別是4000、2000、1000、500，其中，標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間在10