幼兒園大班教案《十個爸爸》含反思_第1頁
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-3-小朋友園大班教案《十個爸爸》含反思【--大班語言教案】大班教案《十個爸爸》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓小朋友感受故事幽默，夸張的特點，理解故事內(nèi)容，對故事中有關(guān)復(fù)制的情節(jié)感愛好，能大膽想象，和同伴共享溝通自己的想法，快來看看小朋友園大班《十個爸爸》含反思教案吧?；顒幽繕?．理解故事內(nèi)容，對故事中有關(guān)復(fù)制的情節(jié)感愛好。2．感受故事幽默，夸張的特點。3．能大膽想象，和同伴共享溝通自己的想法。4．通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5．萌發(fā)對文學作品的愛好。教學重點、難點1.讓小朋友知道復(fù)制是怎么一回事。2.進展小朋友自己的想象力和小朋友語言表達力量。活動預(yù)備1.實物：小水缸、米、碗。2.圖片：老伯伯、財主、管老爺、十個官老爺爸爸、十只金元寶人物、故事ppt、音樂。活動過程一、產(chǎn)生懸念。1.逐一出示10個小人，請小朋友數(shù)一數(shù)。2.小朋友，你有幾個爸爸?可是官老爺卻一下子有10個爸爸，這是怎么回事呢？二、引出寶缸，對故事的情節(jié)感愛好。1.老師講故事并與小朋友爭論故事情節(jié)。分成四部分：1老伯伯挖到寶缸。2大財主請寶缸。3官老爺把寶缸抬回家。4官老爺爸爸掉進寶缸。三、完整傾聽故事，理解復(fù)制。1.結(jié)合ppt,完整觀賞故事。2.知道一個變成許多個一模一樣的東西，這個過程就是復(fù)制。四、理解故事內(nèi)容。1.完整的觀賞故事一遍，說說小水缸是一只怎樣的缸？2.誰先看上了這只寶缸？王八皮為什么想搶而沒有搶到？3.王八皮想出了一個什么壞辦法?4.為什么官老爺也喜愛這只寶缸?5.為什么官老爺會有這么多的爸爸?6.最終有人拿到寶缸了嗎？為什么？五、思維拓展1、假如你有一只這么奇妙的小水缸、你想復(fù)制什么來關(guān)心別人呢？你能把它編成故事講給大家聽？2、最終請小朋友將自己編的故事講給好伴侶聽。教學反思這次教學活動我覺得語言提問不夠精煉，還有些問題回答不當，追問的比較少，還有我發(fā)覺我更多的是在重復(fù)小朋友的回答，而沒有提煉，提煉性總結(jié)性的語言不多，有些追問沒有追究竟，語言不夠精煉，比較啰嗦，這些都要在平常中積累閱歷，讓自己更好的上好每一節(jié)課。小百科：人類6000多種口語中有很多發(fā)音相近、意義類似的名詞，特殊是像“媽媽”和“爸爸”這類指代親屬的詞。一些語言學家推想，這些詞匯從古人類語言開頭形成以來傳承至今，至少已

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