


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
班助自我介紹班助自我介紹一.個(gè)人儀態(tài)形象1.最好穿著自然得體,女生的長發(fā)盡力束起來,男生的頭發(fā)最好不要蓋著眼睛。4.面帶微笑,說話禮貌。這點(diǎn)大家都做得很好。1.部分同學(xué)完全不知道自我介紹應(yīng)該說些什么,還問面試官應(yīng)該介紹什么。毋庸置疑,這完全暴露了你的毫無準(zhǔn)備;而面試官的基本邏輯是,毫無準(zhǔn)備完全暴露了你的毫無誠意。試問,我們?nèi)绾胃覍⒐ぷ鹘唤o一個(gè)毫無誠意的人?雖然我相信每一位來面試的同學(xué)都是有誠意的。3.許多同學(xué)介紹自己時(shí)雖然說了不少,但毫無重點(diǎn),不著邊際。這也是不太好的,因?yàn)檫@一定程度上體現(xiàn)了你不能權(quán)衡利弊,部分輕重。當(dāng)然臨場能找到點(diǎn)東西說還是不錯(cuò)的。三.溝通能力與性格特點(diǎn)(一)溝通能力班助的溝通能力是指在與新生的交往中能夠自信、大膽、主動(dòng)、積極、簡潔、有效地與之溝通。這不需要你擁有什么領(lǐng)導(dǎo)能力,或者什么所謂的策劃能力與管理能力。這些在當(dāng)班助時(shí)都是虛的,或者說并不是我評(píng)定的重點(diǎn)。看起來好像很多要求,其實(shí)不然。事實(shí)上要求真的不高,真的。我相信如果你是個(gè)平時(shí)關(guān)注生活,并且能夠善待他人,融入他人的話,這些要求都不難做到,一點(diǎn)都不難。而且我也相信,這面試過程中的5分鐘,已經(jīng)足以讓我看出你是否合適班助的溝通能力的要求。因此落選了又不服氣的同學(xué),也許能在這里找到答案。我的評(píng)價(jià)是很客觀的。并非在學(xué)生會(huì)混過就能當(dāng)班助,也不是你曾經(jīng)多么風(fēng)云就能當(dāng)班助——因此學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)并不能成為你的籌碼,但是由工作中你學(xué)到的并在面試中表現(xiàn)出來的溝通經(jīng)驗(yàn)卻是你的籌碼。而溝通的經(jīng)驗(yàn),在學(xué)生工作中體會(huì)到的又哪有你處處關(guān)注生活體會(huì)到的多呢?所以如果你平時(shí)有心并努力去改變自己,在面試的時(shí)候就絕不會(huì)輕易表現(xiàn)出你的缺點(diǎn)。(二)性格特點(diǎn)我之前一直說班助要外向,要積極。其實(shí)我只是想讓你們面試的時(shí)候往這方面去表現(xiàn)。但是如果你擁有前面所提到的很好的溝通能力與處事能力,我個(gè)人是不太介意生活中你是個(gè)內(nèi)向的人?!吘谷诵噪y改。但是,在面試的時(shí)候如果你仍表現(xiàn)得很“內(nèi)向”的話,則會(huì)讓你的回答難以讓人信服。因?yàn)槟阍诿嬖嚂r(shí)的“內(nèi)向”表現(xiàn)為:說話太少,不能有效地回答問題;聲音太小,沒法有效地溝通;過于緊張,說明你缺乏溝通經(jīng)驗(yàn);說話含糊,不夠自信,這預(yù)示了你在迎新的'大場合中沒有控場的能力,假如你是班助的話。其實(shí)我相信,大學(xué)生心中都有一些美好的情感、美好的性格。因此我在此不對任何類型的性格作褒貶定論。在我對性格的評(píng)定中,有區(qū)別的只是,某一些性格更能讓你自然而然地靠近新生、融入新生,并能夠積極地影響新生。四.總體印象總體印象分是根據(jù)之前的一些指標(biāo),并結(jié)合之前那些指標(biāo)沒有涉及到的方面來評(píng)定的。還有一些指標(biāo)如是否幽默、是否博學(xué),等等,這些不是主要的,但會(huì)對你給面試官的印象稍微添色。需要說明的是,有部分同學(xué)其實(shí)也沒有什么大問題,但因?yàn)榭赡鼙憩F(xiàn)平平,因此被其他表現(xiàn)突出的同學(xué)比了下去。可見競爭之激烈所以這部分同學(xué)也可想想你們有什么可提高之處吧。本身我作為一名班助,你應(yīng)該知道我在面試完之后心情也是沉重的,因?yàn)槲抑揽隙〞?huì)有很多同學(xué)是沒通過的。我情愿說是沒有通過而不是失敗,因?yàn)槟銈円院蠖〞?huì)面對很多的面試,無論是否通過你們需要的是習(xí)慣生活中的競爭,在大學(xué)如此,在社會(huì)更是如此。競選班助自我介紹班助自我介紹(2)競選班助自我介紹一競選班助自我介紹二我是來自分析XXX班的XX,從大一走到現(xiàn)在,令自己感觸最深的,還是大一剛來的那個(gè)時(shí)候。一切都是那么的新鮮,一切都是那么的美好,學(xué)姐、學(xué)長、老師都是那么的和藹可親。對一切都有一種很神秘的感覺。經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)和工作,少了份天真,多了份成熟,少了份魯莽,多了份沉穩(wěn)一個(gè)人必須懂得去感恩,只有這樣他才會(huì)長大競選班助自我介紹三是以學(xué)習(xí)為中心,努力去擴(kuò)充自己的知識(shí)面。我也相信大學(xué)是培養(yǎng)綜合人才的搖籃,所以我
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 房地產(chǎn)行業(yè)品牌宣傳策略計(jì)劃
- 主管如何制定績效標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃
- 年度工作計(jì)劃中的關(guān)鍵項(xiàng)目推進(jìn)方法
- 社團(tuán)活動(dòng)與課程的結(jié)合理念計(jì)劃
- 企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與防范體系建設(shè)
- 體育教育中的性別平等問題探討
- 專業(yè)課程對學(xué)生問題解決能力的培訓(xùn)策略
- 體育賽事與城市青少年健康成長的關(guān)系研究
- 企業(yè)員工時(shí)間管理技巧
- Unit 8 Our Clothes Topic 2 We can design our own uniforms. Section D 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年仁愛科普版八年級(jí)英語下冊
- 家庭教育與孩子的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)
- 2024年10月自考00058市場營銷學(xué)真題和答案
- 部隊(duì)安全保密教育課件
- 工程數(shù)學(xué)線性代數(shù)課后答案-同濟(jì)第五版
- 2024解析:第七章力-講核心(解析版)
- 2024解析:第十三章內(nèi)能-講核心(解析版)
- 大學(xué)生心理健康(上海交通大學(xué))知到智慧樹章節(jié)答案
- 心血管內(nèi)科醫(yī)療質(zhì)量控制
- 《文化遺產(chǎn)概論》課程教學(xué)大綱
- TD-T 1048-2016耕作層土壤剝離利用技術(shù)規(guī)范
- 《課堂管理方法與技巧》課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論