備戰(zhàn)托福閱讀難點詞匯

備戰(zhàn)托福閱讀難點詞匯備戰(zhàn)托福閱讀難點詞匯一：根據(jù)詞根詞綴記憶1、英語中表是否定的常用前綴：dis-:disadvantagedisagreein-:incorrectinaccurateim-:impossibleimpoliteil-:illegalillogicalun-:unfinishedunemploymentmis-:misunderstandmisjudgenon-：non-existencenon-essentialde-：demobilizedecoloranti-：anti-Japaneseanti-socialcouter-：counter-attack2、表示人的后綴：-er:加在動詞詞尾，代表完成前面動詞動作的人。teach——teacher-ist：加在名詞詞尾，指喜愛或精通前面指的名詞。Technology——technologist-ician：加在字尾為-ic/-is的形容詞詞尾，代表具有前面形容詞性質(zhì)的人。technic——technician以上只是幾個詞根詞綴的舉例，后續(xù)學習可以繼續(xù)擴充積累。二：合成記憶：foot+ball=football;black+board=blackboardstream+line=streamlined三：比較記憶法：1、 同義詞記憶：suppress和repress可以作為同義詞，表示”抑制”。disguise和conceal也可以作為同義詞記憶。2、 拼寫相似的詞匯進行區(qū)別記憶：“disguise掩飾，偽裝”與“distinguish區(qū)別”“prevalent流行的普遍的”與“permanent永久的”與“permeate滲透彌漫”“property財產(chǎn)性質(zhì)”與“prosperity繁榮”“incline傾斜”與“decline下降”3、 反義詞記憶：“construetive建設性的“與“destruetive破壞性的““inferior次的下級的“與”superior上級的“四：根據(jù)語境推理單詞意思:下面我們來具體舉一個詞匯題的例子：Theimpositionofmilitaryrulealsorobbedleadersofopportunitiestoparticipateinlocalgovernment，sosocialdevelopmentwasstuntedandtheseedsofdisaffectionsown.Thisthenmeantthatthemilitaryhadtoremaintosuppressrebellionandorganizegovernment.Theword“suppress”inthepassageisclosestinmeaningtoA.respondtoB.warnagainstC.avoidtheimpactofD.stopbyforce解題思路：首先，如果suppress認識，看選項應該是D為最優(yōu)選項，帶入驗證即可選擇。如果suppress不認識，但是press一定是認識的'，所以suppress這個詞應該與壓有關(guān)，另外前綴sup-表示“在。。。下面”的意思，所以這個詞應該是往下壓，另外，suppress后面連接的rebellion是反抗或反叛，所以意思應該是鎮(zhèn)壓反叛，再對應選項可直接選擇Do再退一步講，如果rebellion也不認識，那就需要看語境了，suppress所在的句子前一句最后說到了產(chǎn)生了不滿的種子，接著說的是這就意味著軍隊必須留下來去°。。前面一句說到了不滿，所以軍隊留下來要處理、鎮(zhèn)壓不滿,所以選Do綜上所訴：雖然記憶有方法，記得快，但往往也忘得快，一勞永逸只能是幻想，想要提高記憶力的首先要丟掉幻想，用勤奮的學習加科學的方法。最好是能夠定時復習，反復記憶，在頭腦里不斷