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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2022-2023學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題,每小題3分,共18分,每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng),填錯(cuò),多填均不得分)
1、詞語(yǔ)積累
翩翩起舞(AABC)________
________
________
________
越飛越高(ABAC)________
________
________
________
千呼萬(wàn)喚(含數(shù)字)_______
_______
_______
________
2、根據(jù)課文,把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再按要求做題。
①風(fēng)景()()②物產(chǎn)()()
③瑰()()比④()()不平
⑤成()結(jié)()⑥()()可口
⑦銀光()()⑧各()各()
(1)看到詞語(yǔ)①②,我想到了這些地方:___________________
(2)我能用詞語(yǔ)_____________形容魚,用詞語(yǔ)____________形容鮮花。
3、按課文內(nèi)容填空。
1.《美麗的小興安嶺》一文,按照__________________的季節(jié)變換順序,介紹了小興安嶺的美麗景色和豐富______________,從而說明了小興安嶺既是一座美麗的________________,也是一座巨大的______________________________________。
2.《海濱小城》一文主要為我們描繪了海濱小城的大海、__________、庭院、__________、__________,讓我們看到了一個(gè)又美麗又___________的海濱小城。
3.山川之美,可入詩(shī)入畫。本單元中我欣賞了西湖“____________________,____________”的不同風(fēng)姿;飽覽了長(zhǎng)江“天門中斷楚江開,______________________”的雄渾壯闊;領(lǐng)略了洞庭湖“遙望洞庭山水翠,_____________________”的山水之美;感受到了“朝辭白帝彩云間,______________________”的湍急氣勢(shì)。
4、詞語(yǔ)魔術(shù)。(照樣子,寫下形容不同季節(jié)的詞語(yǔ))
春天:_______________________
夏天:_______________________
秋天:_______________________
冬天:_______________________
5、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。
1.金黃色是給田野的,看,田野像________。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,_________!
2.蕭蕭梧葉送寒聲,_________。
3.一年好景君須記,_________。
4.《山行》中運(yùn)用對(duì)比手法展現(xiàn)深秋楓林生機(jī)盎然的詩(shī)句是:_________,__________。
5.《鋪滿金色巴掌的水泥道》一文中用了大量的比喻句,其中水泥道像________,梧桐樹的落葉像__________,棕紅色的小雨靴像_________。
6、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。
一(
)翠鳥
一(
)小魚
一(
)草地
一(
)花二、書寫題7、請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)正確、工整地抄寫下面的生字。
恩
險(xiǎn)
秒三、信息匹配8、根據(jù)課文內(nèi)容排列出種子的變化過程。
A.木地板
B.一棵樹
C.種子
D.手推車
E.椅子
(
)→(
)→(
)→(
)→(
)四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀文段,完成問題。魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去,好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子,游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長(zhǎng)滿了刺,鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣,西沙群島的海里一半是水,一半是魚。1.這段話主要講了什么?請(qǐng)用“
”畫出文段中的關(guān)鍵語(yǔ)句。
2.聯(lián)系上下文想一想,“成群結(jié)隊(duì)”這個(gè)詞說明了________,第三句話中體現(xiàn)魚種類多的詞語(yǔ)是_________。五、語(yǔ)言表達(dá)10、口語(yǔ)交際。
一位旅行家向海涅說起他發(fā)現(xiàn)的一個(gè)小島時(shí),突然說道:“你猜猜看,這個(gè)小島上有什么現(xiàn)象最使我感到驚奇?”“什么現(xiàn)象?”旅行家神秘一笑:“小島上竟沒有猶太人和驢子!”作為猶太人的海涅不動(dòng)聲色地回答:“
___________________________________________________”(30字以內(nèi))11、將下面的反問句改寫成陳述句。
(1)你難道不知道狗是會(huì)叫的嗎?
_______
(2)還有比這更好聽的叫聲嗎?
_______六、書面表達(dá)12、按要求
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