幼兒園保育員述職報告

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時間飛逝，一個學期轉(zhuǎn)瞬就要過去了，這個學期我?guī)У氖侵邪?，主要努力完成自己分管的保育工作，其次協(xié)作我班兩位老師的教化工作，做到保教結(jié)合。自己今年剛畢業(yè)，對幼兒教化這方面也不很熟識，剛工作的時候感覺很茫然，記得第一天上班的時候面對班里三十多個這么小的孩子，不知道該如何是好，但是經(jīng)過了一個學期的工作經(jīng)驗，在幼兒園領(lǐng)導的指導下，在同事們的關(guān)切，支持和幫助下，使我學會了許多，也使我干好了我的本職工作，更加酷愛這份每天可以和純真的孩子在一起的保育工作，以下是我對這個學期以來在各方面工作的一些體會：

一、這學期我是中三班的保育老師，班里的孩子都是這學期剛來到幼兒園的，面對幼兒園生疏的環(huán)境，生疏的伙伴和老師他們充溢了惶恐和膽怯 。這時候我們對他們的生活照看就要更多、更細。要把孩子當成自己的家人從心底里愛惜他們，用親切的語調(diào)、細致的照料、友善的笑容，主動的激勵來促進幼兒接受幼兒園的生活，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。

二、在思想方面，在這個學期里，我遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，酷愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領(lǐng)導的安排，樂意接受各項任務(wù)，并且盡力把它完成。主動參與幼兒園的各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

三、生活衛(wèi)生方面：每天早晨來到幼兒園先打開幼兒寢室和活動室的窗戶通風，簇新的空氣是特別重要的，然后把幼兒的杯子清洗，放在遠紅外線消毒柜中高溫消毒，保證水杯內(nèi)無事物殘留，之后用1:200的84消毒液擦拭桌椅，窗臺，門把手等。搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好一天的打算工作。其余時間保持盥洗室，衛(wèi)生間地面干凈、無污物、無積水。衛(wèi)生間保持無異味、地面干燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾，墩布剛好清洗，用84消毒液浸泡消毒?；顒邮业孛娓蓛舾稍?，物品擺放整齊，室內(nèi)空氣清爽無異味;幼兒被褥疊放整齊，仔細做好班中每個角落的衛(wèi)生，做到不把當天的活留到其次天再做。

四、在衛(wèi)生保健方面，我以培育幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒相識自己的杯子毛巾，學習男女分惻的習慣。培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。班里的孩子大都三到四歲，所以在幼兒三餐時，教育孩子正確的拿餐具方式，教化孩子不能挑食，培育孩子珍惜糧食部撒飯不奢侈的好習慣。管理午睡，針對每一個幼兒的性格特點，做到讓每個幼兒都睡著。留意巡察，做到剛好發(fā)覺問題剛好處理。留意護理體弱多病的幼兒，細致視察有不適的幼兒全天的狀況，剛好與家長溝通。在我們班有一些幼兒習慣脫了衣服睡覺，這樣再給幼兒蓋著被子，他們的睡眠質(zhì)量更高。趁著機會我也教育了幼兒如何穿衣服，襪子，培育孩子自己動手穿衣服的實力。

我在工作中也存在許多不足之處，在今后的工作里，我會接著努力，刻苦學校，改善不足，把工作做的更好。

幼兒園保育員述職報告2

日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆忙腳步，又走過了一個輪回。回首顧望，感慨萬千，勞碌、充溢、苦惱、快樂一同擁有，讓我悟出：勞碌與充溢，苦惱與快樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的勞碌，我的充溢，我的苦惱與快樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執(zhí)著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有震天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。

一、端正思想，找準定位，幫助園長工作

仔細學習政治理論，不斷提高思想覺悟?？釔塾捉淌聵I(yè)，嚴于律己，恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求幫助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與后勤園長、年段長一起同心同德，共同幫助幼兒園的全方位管理工作。

二、不斷充溢，努力進取，提升自身內(nèi)涵

人的一生要扮演多種角色，有很多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是老師，也是個學生。行駛在信息化的高速馬路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：學問要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延長。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教化探討》、《幼兒教化》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，我就會比照自己的工作，找尋差距，不斷地充溢，更新自己的管理理念，調(diào)整自己的工作方式，并在一線理論聯(lián)系實踐，大膽嘗試，努力探究新的教化觀念與教化模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在課改的今日，我們都有苦惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預料和生成??每當茫然的時候，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的學習和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出學習的機會，傾聽專家的講座，感受新的教化理念，通過多種途徑不斷充溢自己，讓自己在學習中不斷成長起來。曾經(jīng)多次擔當各級各類的公開觀摩活動的指導，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀摩者的一樣好評。在參與縣“我與新課改”征文競賽中獲二等獎；撰寫的論文《讓歡樂駐孩子心中》在德化教化發(fā)表，《暈頭的小雞》在市級“教化科研文萃”匯編，《摸著石子過河》在教化局“論文薈萃”匯編,《呵護愛心，讓愛萌發(fā)》在中心小學駕云報發(fā)表。

三、互學互幫，加強培訓，促進老師成長

我園部分老師是小學轉(zhuǎn)崗的新老師，老師專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平參差不齊，為提高老師自身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，我把對新老師的培育列入園本教研的重點工作，實行以下形式進行培育：一是加大指導力度。深化班級聽課80多節(jié)，尤其是對新老師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在確定優(yōu)點的同時，更留意語重心長的幫助和耐性指導，力求使每位老師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老老師的人才資源，實行“新老老師結(jié)對幫扶”的形式，通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過學習—實踐—反思—再實踐的螺旋式上升形式，開展培訓，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分確定。三是重視群體素養(yǎng)的提高。為使老師獲得專業(yè)成長，給老師“壓擔子”，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動，激勵老師主動參與各級各類的技能競賽，如：優(yōu)質(zhì)課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，讓優(yōu)秀老師脫穎而出，我園老師林英蘭、孫遠騰老師參與縣幼兒老師優(yōu)質(zhì)課評比雙雙獲得二等獎，是歷來在縣級優(yōu)質(zhì)課評比取得最好的名次。在全體老師的共同努力下，在老老師的熱忱幫助下，新老師看法懇切、虛心學習、努力進取，如今

小學轉(zhuǎn)崗的老師對幼兒教化已不在生疏，我們的老師隊伍也不斷地成長起來。

四、注意研討，促進教學，提高保教質(zhì)量

在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今日，我深知教化教學質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務(wù)園長，分明感到了這沉甸甸的責任！為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動力，堅持“以研興園，以園促教”為宗旨，以教研為切入口，以課題探討為突破口，大膽開展研討活動，我園的教研課題《利用本土資源，培育幼兒美術(shù)創(chuàng)建力》，經(jīng)專家對該園研討實力的核實，于XX年年12月審批為省級教研課題。我們以此為契機，各年段、各班級依據(jù)大課題分別確立子課題綻開探討，并以年段為單位，開展課題探討展示活動，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的《好玩的.石頭畫》，小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。她們各自依據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學的整合，努力探詢學園特色的教化，在美術(shù)活動中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)建力。通過一系列的園本教研、課題探討活動，大大提高了老師的研討實力、業(yè)務(wù)實力，有力地促進保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當參與各級各類的繪畫競賽都捷報頻傳，多次參與中心小學舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等競賽均獲得好名次，其中顏肖航等小摯友參與縣“童謠說唱”競賽獲得一等獎，并代表縣參與市級競賽獲二等獎；我園老師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等老師撰寫的論文，分別參與省、市、縣論文評比也縷縷獲獎；在20xx年1月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動中，檢查組成員通過實地視察、下班聽課、檢查資料等形式，對我園保教工作的扎實開展，以及保教工作所取得的成果賜予充分的確定。讓我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收獲”。五、分工合作，加強管理，激活日常教學

幼兒園教學質(zhì)量的凹凸與教學管理休戚相關(guān)。為完善教學管理體系，充分利用骨干老師的人才資源，實施分層管理，由年段長協(xié)作管理各年段老師的安排批閱和安排執(zhí)行檢查工作，并督促、指導老師科學、合理地開展日常教學活動，經(jīng)過大家的共同努力，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面（如：創(chuàng)建性嬉戲的開展），使我園的教學管理不斷科學、不斷規(guī)范，有條不紊地開展日常教學工作，使教化教學質(zhì)量穩(wěn)步推動。

六、擅長反思，找尋差距，確定努力方向

幾年來，雖然勞碌，但很充溢，也常因遇到困惑而苦惱，但體驗到解除苦惱后的快樂,但這種快樂只是瞬間，不容樂觀，在工作中，雖全力以赴，但還不盡如人意，今后將從以下幾方面接著努力。

1、接著學習，不斷總結(jié)閱歷，提高管理水平。

2、努力探究保教工作的指導策略，努力提高幼兒園的保教質(zhì)量。

3、加大課題探討的力度，提高老師研討實力，促進老師專業(yè)化成長。

為給以后的日子多點激勵和喝彩，為給平淡如水的生活多點回憶和感動，我將以零為起點，在奧運精神，抗戰(zhàn)在地震災區(qū)一線的救災人員的鼓舞下，在自己的工作崗位上，辛勤耕耘、奮勉進取。有著火熱的工作熱忱，有著劇烈的責任心，信任明天會有更大的收獲。

幼兒園保育員述職報告3

去了一個星期幼兒園的實習，學習了不少的東西，而且從中得到了許多道理和教化小孩的方法。剛?cè)ビ變簣@的時候，先是看他們做早操，看著他們童真可愛的面孔，幾乎全部的苦惱都遺忘了，都會自然的笑起來!

讓我們看完幼兒園的小孩們做早操之后，就上去會議室和院長開了個會議，會議上院長和我們每個同學都說明白學校的規(guī)則，學校的紀律，讓我們清晰的相識學校的環(huán)境，不要因?qū)嵙暥茐膶W校的紀律。我們都很清晰院長說了什么，而且我們也會照院長的意思去做好每一件事情的。

第一天起先，我們是帶小二班的，剛進去班里面的時候都覺得小摯友們很可愛，很熟識那樣，和班上的老師們打了聲招呼，老師都一一介紹了自己的名字。一個班有一個正班主任，一個副班主任，一個保育員，而今次實習中我們是跟中保育員的工作和照看小摯友們的生活。他們介紹完自己以后，就到我們介紹自己了，我們一共四個同學去一個班，一個個輪番說完自己叫什么老師之后，那班主任就起先考小摯友們的記憶力強不強，再重復的問了一次小摯友們，我們叫什么老師，而那些小摯友們有些記憶力強的那些不用想就可以回答了老師的問題，很快就可以認得出我們是什么老師，但有些記憶力沒有那么好的聽了別的同學說這個是什么老師，他才跟著發(fā)言。我們在老師里看著老師們跟小摯友上課。

夠時間去次所的時候，小摯友們都經(jīng)過我們四個同學面前，卻有一件事引起了他們的留意，個個都底下頭看著我們的鞋子是什么顏色的，一個說是白色，一個說是紫色，接著另一個小摯友悶接著說，一個接一個說到最終，其實剛起先只是一個小摯友留意到，但就是他的留意也引起了別的同學留意，著就是小孩子們的留意力分散和集中過程。去完次所的小摯友們都很自覺的去洗手，洗完手就用干凈的手巾搽干手，再去喝水，然后回到自己的坐位坐好來。

到吃飯時間了，老師會叫他們一組一組的去洗干凈手，打算吃飯。然后保育員就會去飯?zhí)媚蔑埐?，一個個小摯友們有規(guī)則地坐好自己的位置上，把兩手伸好，放在桌子上，等待老師跟他們一起打算吃飯。保育員把飯分好了，就叫一個個小摯友自己去拿，拿到之后就回自己的座位吃，假如要是小摯友們想再添飯時，就去保育員那里跟他說明要添飯，添了之后肯定要跟保育員說聲感謝才可以，因為這樣才養(yǎng)成良好的禮貌習慣。在吃飯之前，老師都會告知他們今日吃什么菜，讓他們也跟著老師說，這樣可以熬煉他們的一般話，和菜類的名稱。假如在吃飯著段時間，有小摯友吃得很慢或者不愿吃，那樣子老師和保育員就會叫哪個小摯友過來，讓老師和保育員喂他們吃，同時也在喂他們吃的時候問他們?yōu)槭裁磿缘媚敲绰?，教化他們長大了，不應(yīng)當還要讓老師喂飯吃這些道理。

吃飯完之后，小摯友們自覺的去洗手，刷牙，喝水，把凳子搬出去外面，放整齊來，再去打算睡覺，，老師等好每一個小摯友們做好了，叫他們排好對，脫好鞋子，進睡房，，在這個時候，保育員要做的是，整理好地上和桌面上的飯粒，把臺兩邊移好，去拿地拖拖好地板，清潔好了教室，她自己才進去和小摯友們一齊睡覺。在他們睡覺的時候，小摯友們自己都會自己蓋好被子，睡覺的時候，有些小摯友把被子翻開啦，保育員就會過去幫他蓋好來，然后再走回自己的位置睡覺。

睡醒之后，我們看著小摯友們起床，自己一個個很自覺的把自己的被子疊整齊，放好來，有些不會疊的，班長就會過去幫他疊，同學們之間相互幫助，做班長的帶好頭來，老師就組織他們?nèi)ゴ嗡缓蠛人?，再把自己的凳子搬回教室，保育員就把教室的桌子擺回原位，讓小摯友們坐好來。然后保育員就去飯?zhí)媚弥形绲奈琰c，一份份的分好來，叫他們自己上去拿。

等到他們吃完午點之后，我們班就起先排練6，1兒童節(jié)的節(jié)目，有些小摯友們總是遺忘自己站在哪一個位置，總是要老師提示，有些卻不知道自己在干什么;有些呢就和別的小摯友悶在玩;有些呢就呆呆的站在那里不動;有些就跟著老師做。不同小摯友的性格都不同，各有各的。

到了放學時間，我們該走了，跟小摯友們說再見時，竟然發(fā)生了我猜不到的事情，連小摯友們都很有禮貌的說：“老師們，再見?！边€有些就說：“老師們，你們明天還會來嗎?”但還有些就說：“老師們，記得明天肯定要來呀!”連小二班這么小的小摯友們都會說些大人說的話那樣，我覺得他們真的是太可愛了!

到了其次天回去，小摯友們見到我們之后，也會一個個的跟我們說：“老師們，早上好。”時間一每天的過去，五天的實習很快就過了，幼兒圓里幾乎每天的課程都會是一樣的，在這五天里，我體會到了做一位保育員和一位老師的職責。

每一個小孩都是爸爸媽媽的心頭肉，父母把自己的小孩送來幼兒園都是想他有小摯友跟他一起玩，能學到東西，都把他們寄予在幼兒園的老師身上了，想讓自己的小孩有一個健康的學習環(huán)境生活，讓他們健康的成長成人。而我覺得做一個幼兒老師的卻不是一件簡單的事，肯定具備耐性，愛心，關(guān)切，細心，才可以教好孩子，因為小孩是童年是童真，純凈的，不應(yīng)當有任何的陰影留下，會導致他以后的生活。一個孩子平常所做的事情，你肯定要多留意他們，他們在做好事的時候，你要表揚他，激勵他再接再厲;假如他做錯了事，你不要太大聲的罵他，打他，應(yīng)當教化他做錯事應(yīng)當怎樣去改正，以后不要那樣做;假如他們做好了，你不嘉獎他，不理他，做錯了，你也不理他，不罵他，這樣做更是不對的，他做好了，是因為想得到嘉獎，而當他做好時你又不嘉獎他，他就會做壞事來引起你對他關(guān)切，留意，但是你無論做好事壞事都沒人理他，他就會孤立起來，這樣會造成很大的童年陰影，對他日后的道路造成更大的損害。小摯友跟你說話時，你也要敬重他，不要不聽他，他跟你說是想和你分擔歡樂和不歡樂的事。

小摯友的心理是童真的，做一個優(yōu)秀的幼兒老師應(yīng)當讓他們有一個健康的學習環(huán)境，優(yōu)秀的班主任，小摯友們才以你為榜樣，他們特殊喜愛仿照的，千萬不要在他們面前做出一些不恰當?shù)氖?，讓他們仿照也仿照一個好的榜樣。

我的實習心得的卻裝滿了許多，以后我知道應(yīng)當如何去做一個優(yōu)秀的幼兒老師!

述職人：XXX

20xx年xx月xx日

幼兒園保育員述職報告4

敬重的各位領(lǐng)導、各位老師好：

我是xx友情幼兒園中一班的保育老師張照玲。

首先感謝xx領(lǐng)導在這一段時間里對我的關(guān)懷和信任，讓我對保育工作、教化理念和教化方式有了新的相識。讓我學到了保育工作既要有愛心，細心，更要有耐性，關(guān)切孩子酷愛工作;愛是無私的，這是做好一位保育員的前提。在工作中我對待每一位孩子就像對待自己的孩子一樣，和孩子相處的一年里我了解每一位孩子的愛好愛好及生活習慣，對他們的不良習慣剛好發(fā)覺并且耐性訂正，就是這樣我的工作得到了家長和孩子的信任。

其實我們班里的孩子都很活潑可愛，有的喜愛唱歌，有的喜愛跳舞，有的喜愛看書，有的喜愛玩嬉戲，有的喜愛滑旱冰等等，但是我們班里有幾個淘氣的;例如陳天旭，他是個特殊任性的孩子，不管老師怎么說他都不會去理睬，不管是上課，站隊，睡覺，他從來都不會和其他孩子一樣按依次去做，每天讓他鬧的其他孩子和他一樣淘氣，每天為了他的淘氣讓我們?nèi)齻€老師費盡了心思，我發(fā)覺你只要是順著他了，他也會很聽話的。不過他也有愛好：愛跑，最愛玩嬉戲。例如植物大戰(zhàn)僵尸，生氣的小鳥。

我知道了他愛玩嬉戲，我就抽空去給他講嬉戲的內(nèi)容，規(guī)則，怎樣能過關(guān)，怎樣能升級……他很喜愛讓我給他講，于是趁此機會我就告知他假如你好好的表現(xiàn)不再淘氣了，我就每天講給他聽。還真管用!從今以后他上課也好好的聽講了，而且現(xiàn)在也不那么淘氣了，最重要的是能聽老師的話了，看到他有那么大的改變別提我心里有多興奮了。

我們班里有個特殊內(nèi)向的女孩子，不管老師怎么問，她都不回答。我就漸漸的去關(guān)注她，通過我的視察，她有一個愛好就是喜愛跳舞，每次看到她跳舞的時候她很快樂，而且她跳的特別仔細，動作也學得特別快，其實我也是一個愛跳愛唱的，我就以她的愛好去和她溝通，先起先的時候我就主動給她講哪個電視臺的少兒舞蹈大賽節(jié)目很好看，她聽的興致勃勃。每次她上完舞蹈課我就會去讓她教我，起先她有點不情愿和不好意思，漸漸地，就主動來教我了，在這個過程中我倆關(guān)系也變得密切起來。后來我就告知她其實每一位老師都喜愛你，假如以后老師再問你問題時只要你回答，再把聲音提高些，那老師會更加喜愛你。從我給她講明白了以后，她愛說話了，愛和小摯友們溝通了，見了老師也主動打招呼了。

我們班里來了個新孩子，不過它和其他孩子不一樣，因為他有心肌炎。我知道這個孩子的病史以后，平常就特殊地關(guān)注他，發(fā)覺他不是很愛說話，但他的記憶力很強，每當老師講過的故事，他都能記得很清晰。有一次看到他哭了，我就問他怎么了，他說想媽媽了。我就把他抱在懷里，先穩(wěn)定心情，然后勸慰他，激勵他，給她講故事不一會就不哭了，最近我發(fā)覺他變得開朗了起來。只要你專心去對待孩子，就會看到希望。我們班孩子吃飯不光快而且干凈。除了幾個吃飯慢的，挑食的，對海鮮過敏的，不吃肉的以外，大部分我們班打的湯從來不會剩下。

例如，于廣淼，他的牙不好，每次吃排骨或是鴨肉時我都會給他挑塊嫩的，像聶正宇對海鮮，蝦仁，蝦皮過敏的我每次都會給他挑出來。像趙忠敖不吃肉，只要有帶肉的菜我就會把肉給他挑到其他孩子盤子里，還有幾個挑食的，我就激勵他們進食，告知他們多吃青菜對身體好，養(yǎng)分均衡，補充維生素等。吃完飯休息會就該去睡覺了，我們班的寶寶睡覺大多都很按時，不過睡覺的姿態(tài)很有特性：趴著的，側(cè)著的，不愛枕枕頭的，還有愛尿床的。每次等他們睡熟了以后，我再把他們調(diào)整過來。比如愛尿床的，當他睡足一小時，我會輕輕叫醒他，陪他去小便，這樣下來他就不會再尿床了。其實只要專心關(guān)切每一個孩子，敬重每一個孩子，仔細傾聽每一個孩子的心聲，你就會感受到每個孩子帶給你的每一份歡樂和華蜜。我家也有一個寶寶，她現(xiàn)在上小班，對一位媽媽來說，我感覺我對我班里的孩子的愛和對待我自己孩子的愛是一樣的。

在打掃衛(wèi)生工作時，我會仔細執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作，做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，做好班級的各項消毒工作和物品的擺放，保持桌面干凈，四角無雜物，培育孩子的良好衛(wèi)生習慣。讓每一位孩子生活在干凈舒適的環(huán)境中健康歡樂的成長。

在以后的工作當中，我會努力做到和各位老師和諧相處，學習她們的特長和閱歷，不斷提高自己保教工作的理念和實力，擅長反思自己的言行和調(diào)整行為方式，不斷充溢自我、完善自我，爭取當一名合格的保育員。

感謝各位領(lǐng)導!我的述職報告回答完畢。

述職人：XXX

20xx年xx月xx日

幼兒園保育員述職報告5

在不知不覺中，一個學期又要過去了，這個學期我?guī)У氖侵邪?，主要努力完成自己分管的保育工作，其次協(xié)作我班兩位老師的教化工作，做到保教結(jié)合。還記得剛上班的時候，工作手忙腳亂，對幼兒教化這方面完全不熟識。剛上班那幾天班里有個孩子總是寧靜一會兒哭一會兒，那時候還以為孩子睡的不踏實夢里哭了，后來熟識了就知道是孩子根本沒睡著，原來就屬于睡眠較差的孩子，加上換了新的老師，平安感差，所以就出現(xiàn)了簡短哭泣的現(xiàn)象。但是經(jīng)過這一年的工作，在幼兒園領(lǐng)導的指導下，在同事們的關(guān)切，支持和幫助下，使我學會了許多，對于這份工作我也越來越熟識，工作也覺得得心應(yīng)手起來，了解孩子的特點在午睡時候也可以針對孩子的性格特點來組織午睡。以下是我對這個學期以來在各方面工作的一些體會：

作為一個老師，首先要做到關(guān)切孩子，熱心工作?，F(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期，所以我們要非常重視培育幼兒良好的飲食習慣，這學期是中班的下半學期，大部分孩子已經(jīng)在幼兒園待了一個學期，已經(jīng)漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活。這學期我著重培育孩子的自理實力，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手，幫助老師做一些力所能及的餐前打算工作，如發(fā)放各自小組的盤子，給小摯友分發(fā)勺子等。我覺得給小摯友分發(fā)勺子是一個比較熬煉孩子的活動，首先勺子不沉是孩子力所能及的事情，其次勺子用什么方法分發(fā)才能不漏發(fā)使每一個小摯友都有，這也熬煉孩子的安排實力和思索問題的方法，我們班許多的孩子第一次發(fā)勺子，漏發(fā)的狀況很嚴峻，但是經(jīng)過幾次的閱歷，自己想方法解決這些問題，漏發(fā)的現(xiàn)象明顯削減。下午吃水果，吃完把桌子上的果皮扔到垃圾桶里，這樣在幼兒中也會發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增。平常留意培育幼兒集中思想進食，從小養(yǎng)成用心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時還不忘引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。

其次保育工作最重要的就是仔細執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。春夏季是疾病多發(fā)的季節(jié)，這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短

距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。所以簇新流通的空氣是特別重要的，每天早晨來到幼兒園首要任務(wù)就是打開幼兒寢室和活動室的窗戶通風，然后把幼兒的杯子清洗，放在遠紅外線消毒柜中高溫消毒，保證水杯內(nèi)無事物殘留，之后用1:200的84消毒液擦拭桌椅，窗臺，門把手等。搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。夏天衛(wèi)生間簡單有味道，這時候要求我們其余時間保持盥洗室，衛(wèi)生間地面干凈、無污物、無積水，墩布剛好清洗，用84消毒液浸泡消毒。由于中班孩子還比較小，上完廁全部時候不能剛好的沖馬桶，我們應(yīng)當常常視察剛好沖洗馬桶。活動室地面干凈干燥，物品擺放整齊，做好玩具的消毒工作，室內(nèi)空氣清爽無異味;幼兒被褥疊放整齊，仔細做好班中每個角落的衛(wèi)生。

這學期在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下和同事的幫襯下我們迎接了省里的檢查，還學習了突發(fā)事務(wù)緊急處理的方法，更加充溢了自己，增加了更多的專業(yè)學問。我在工作中也存在許多不足之處，在今后的工作里，我會接著努力，刻苦學校，改善不足，把工作做的更好。

幼兒園保育員述職報告6

時間過得真快一轉(zhuǎn)瞬一學期的工作結(jié)束了。在這一學期的工作中我也漸漸的了解和體會到了“老師”所代表的含義和責任,同時也漸漸的適應(yīng)了在幼兒園的工作，幼兒老師是一個須要極大耐性，細心和誠意的工作，對此，我也不斷學習，不斷的思索，努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素養(yǎng)。

以下是本人這一學期的保育員工作總結(jié)：

關(guān)切孩子，熱心工作?，F(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期，所以要非常重視培育幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手（值日生），幫助老師做一些力所能及的餐前打算工作，如擺碗等。假如下午吃水果，吃完幫著一起整理桌子，這樣在幼兒中也會發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增。平常留意培育幼兒集中思想進食，從小養(yǎng)成用心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時還不忘引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。

在班里我留意培育幼兒獨立自主的實力，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想方法解決，同伴之間要相互幫助相互謙讓友好相處等。

仔細執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。在傳染病期間要做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為保育工作的重中之重。在日常教學活動中，能夠協(xié)作班上老師的工作，為

幼兒打算活動用品，戶外活動時，主動幫助老師組織活動，細致視察每個孩子的動態(tài)，對調(diào)皮的孩子要特殊留意，并時常的對孩子進行提示，防患于未然。

老師的責任就是要身體力行，以人育人。兒童時期的生理發(fā)展和心理發(fā)展是一個快速又關(guān)鍵的時期，兒童在這個時期的推斷主要是依據(jù)于成人的，所以老師就成為了兒童重要的引導者。在許多時候，老師在孩子的眼里是完備的化身，是榜樣，老師的一言一行都受到孩子的關(guān)注。因此老師的人格對學生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是老師不良的行為所產(chǎn)生的負面影響更是無法挽回。這就要求老師在要求幼兒如何如何做之前，要先嚴格的要求自己，這樣才能為幼兒做個好榜樣。

昭蘇縣克西克洪納海幼兒園：加汗古麗

20xx.1.8

幼兒園保育員述職報告7

一個學期轉(zhuǎn)瞬就過去了，在幼兒園領(lǐng)導的指導下，在同事們得關(guān)切，支持和幫助下，使我學會了許多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時也取得了肯定的成果，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作閱歷，以使我更好地提高自己的工作水平。

一我酷愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，主動參與組織的學習和教化，以及開展的一切活動，增加保育意識，不斷改進工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，協(xié)作本班老師做好保教工作，

二我選擇這項工作是因為我喜愛和酷愛幼兒，這學期我是小班的保育老師，我們班的孩子大都是第一次上幼兒園，面對生疏的幼兒園，難免會有些膽怯 和恐慌。這時候，我就把每個孩子當做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)切個愛惜他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學初，早上有的的小摯友要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，暖和的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛起先，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜愛吃飯，我們也實行了多種方法。

首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小摯友的好處，如：青菜有許多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小摯友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。

其次，我們班有幾個幼兒比較挑食，剛起先來的時候，他根本不會自己吃飯。聽家長說，他們在家里都不愛吃飯，吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就剛好和家長溝通。同時希望家長協(xié)作老師，在家里也對孩子進行自理實力的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給幼兒講道理，激勵他們，慢慢的他們有了進步，變得喜愛吃飯了，當然大多數(shù)幼兒適應(yīng)實力比較強，很快就適應(yīng)了，盛給他們的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們的改變讓我特別開興。

三在衛(wèi)生保健方面，我以培育幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒相識自己的杯子，毛巾，培育幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理實力都很差，因此在大小便時都要老師賜予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，我來回巡察，發(fā)覺有的幼兒喜愛蹬被子就剛好把被子蓋好;有的幼兒喜愛把被子蓋過頭，我就把被子往下拉一拉把頭露在外面;有的幼兒睡姿不正確我就訂正他們的睡姿。

活動時，對出汗多的幼兒，我剛好給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的改變，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒賜予特別照看。

我每天仔細的做好消毒衛(wèi)生工作，削減有害細菌的滋生。

四做好幼兒離園前的工作，把幼兒的肚子包好，不要露在外面，整理好幼兒的衣物。

五什么工作做得在好平安沒做好等于什么都沒做好，在這方面我總結(jié)了以下幾點：

1幼兒喝的水不要太燙，頭天下班前打點開水冷卻下來，其次天再打點開水對一些。

2盥洗室要保持干燥，幼兒入廁時不要擁擠打鬧。

3幼兒戶外活動時，提前檢查戶外活動場地有無平安隱患，發(fā)覺平安隱患剛好解除。

4在給幼兒端飯菜、湯時不要從幼兒的頭上端過。

5危急物品不要放在幼兒夠到的地方。

6檢查幼兒入園時口袋還有珠子、硬幣、瓜子等危急物品。

7幼兒午睡時要加強巡察

8協(xié)作班上老師做好幼兒平安工作

總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是特別重要的，他們來到園的每一天都是由我照看，要想取得幼兒的喜愛，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱忱，愛心，細心，耐性去照看他們。

通過一學期的共同生活和學習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“李老師，李老師的”。我問他有什么事嗎?他說“沒有”，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了肯定的位置，孩子們甜甜的笑臉，快樂的笑聲，使我越來越喜愛這些小天使了

當然，我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小摯友洗手、擦嘴常常遺忘,時時的要老師提示等,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強.。在今后的工作中，我肯定不斷總結(jié)閱歷，協(xié)作老師，吸取教訓，努力做好本質(zhì)工作。如有不妥之處，請領(lǐng)導和同事們指責與指導。

述職人：XXX

20xx年xx月xx日

幼兒園保育員述職報告8

時間在匆忙流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節(jié)，同時一學期又將過去了，在這一學期里有快樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也應(yīng)當整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的工作水平。

本人