部編版小學(xué)語(yǔ)文作文優(yōu)秀教案(附范文)

小語(yǔ)文秀(附)一、本次作文較好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。1、請(qǐng)的同學(xué)讀自己的作文。2、3、對(duì)的作文你覺(jué)得還有什么地方可以進(jìn)行再思考、在創(chuàng)作。二、訂正錯(cuò)別字。對(duì)同學(xué)們錯(cuò)字率較高的字進(jìn)行訂正寫(xiě)一張照片課12號(hào)。一、創(chuàng)設(shè)情景故感受善用工具的魅力分百年名校的資源傳播優(yōu)秀文化塑造來(lái)精英二、審題指導(dǎo)三、組織材料1著同材料的組織。123、把你選擇的材料完整的說(shuō)給大家聽(tīng)。2、匯報(bào)自己的選材。

應(yīng)在中等和有一定困難的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。同老師進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。友善的提出不足之處。四、突破難點(diǎn)123能寫(xiě)出好文章。五、動(dòng)筆練習(xí)感受善用工具的魅力分百年名校的資源傳播優(yōu)秀文化塑造來(lái)精英根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。注意要把過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)具體。這忘不了在二里莊小學(xué)時(shí)的生活。已一然計(jì)機(jī)地笑了。一對(duì)胖的守

得右迫呼雀笑我永生難忘寫(xiě)一個(gè)熟悉的人課12感受善用工具的魅力分年校的資源傳播優(yōu)秀文化塑未來(lái)精英號(hào)。一、創(chuàng)設(shè)今天我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)你最熟悉的。二、審題指導(dǎo)三、組織材料1刻的印象。按要求進(jìn)行準(zhǔn)備。123、把擇的材料完整的說(shuō)給家聽(tīng)。

2、匯報(bào)自己的選材。應(yīng)感受善用工具的魅力分百年名校的資源傳播優(yōu)秀文化塑造來(lái)精英在中等和有一定困難的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。同老師進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。友善的提出不足之處。四、突破難點(diǎn)12小組每3分融五、動(dòng)筆練習(xí)根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。注意要把過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)具體。遠(yuǎn)永遠(yuǎn)在流淌。把我用玩說(shuō)我淋著上了.,我上學(xué)的路上看著您躺在架子車(chē)?yán)锸萑醢?/p>

而淚珠向斷了線的珠子似的流淌?——您一靜什感受善用工具的魅力分百年名校的資源傳播優(yōu)秀文化塑造來(lái)精英了您給我一張合攏??長(zhǎng)滿(mǎn)二十年后的——課123號(hào)。一、創(chuàng)設(shè)情景20

20年后20年后的情景。二、審題指導(dǎo)感受善用工具的魅力分百年名校的資源傳播優(yōu)秀文化塑造來(lái)精英三、組織材料1、按要求進(jìn)行準(zhǔn)備。

說(shuō)你準(zhǔn)備通過(guò)么事展開(kāi)你的想象。事中的人物都是怎把選擇的材料完整的說(shuō)給大家聽(tīng)。2、匯報(bào)自己的選材。應(yīng)在中等和有一定困難的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。同老師進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。友善的提出不足之處。四、突破難點(diǎn)123積累五、動(dòng)筆練習(xí)根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。注意要把過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)具體。感受善用工具的魅力分百年名校的資源傳播優(yōu)秀文化塑造來(lái)精英二十年后的我機(jī)就著。開(kāi)天把清潔工的工作都換成機(jī)器人來(lái)機(jī)器人就可以把該清掃的地方全部打掃干凈?？?/p>

吸的是我設(shè)計(jì)并研究的機(jī)器人。人等霧劑就要試變化課123感受善用工具的魅力分百年名校的資源傳播優(yōu)秀文化塑造來(lái)精英一、創(chuàng)設(shè)情景們就變化進(jìn)行展開(kāi)寫(xiě)一篇有感變化的作文。二、審題指導(dǎo)三、組織材料1、按要求進(jìn)行準(zhǔn)備。你備寫(xiě)什么的化。給文章你一個(gè)題目。把選擇的材料完整的說(shuō)給大家聽(tīng)。2、匯報(bào)自己的選材。

應(yīng)在中等和有一定困難的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。同老師進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。友善的提出不足之處。四、突破難點(diǎn)1感受善用工具的魅力分百年名校的資源傳播優(yōu)秀文化塑造來(lái)精英2、就剛才同學(xué)們3自己的感覺(jué)、體驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)。有自己的想法、語(yǔ)言要有個(gè)性。五、動(dòng)筆練習(xí)根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。注意要把變化過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)具體。他變了靈的了大的變化。整天不是彈球、打鳥(niǎo)、就是玩方寶。8一諷刺來(lái)

也看是講總在我眼前閃動(dòng)。感受善用工具的魅力分百年名校的資源傳播優(yōu)秀文化塑造來(lái)精英表弟100語(yǔ)文99佛在下獎(jiǎng)自選題作文課小生活二三事1、從上面兩題中任選題作文。23號(hào)。4、40字。一、創(chuàng)設(shè)情景今天我們就這個(gè)話(huà)題來(lái)進(jìn)行討論、習(xí)作。二、審題指導(dǎo)

感受善用工具的魅力分百年名校的資源傳播優(yōu)秀文化塑造來(lái)精英三、組織材料1、按要求進(jìn)行準(zhǔn)備。

選擇要說(shuō)明這個(gè)題目所需用事情并說(shuō)說(shuō)你為什么選擇這個(gè)事情來(lái)說(shuō)明你思想。把選擇的材料完整的說(shuō)給大家聽(tīng)。2、匯報(bào)自己的選材。應(yīng)在中等和有一定困難的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。同老師進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。友善的提出不足之處。四、突破難點(diǎn)123去描繪生活、描繪你美好的明天、描繪你燦爛的人生?五、動(dòng)筆練習(xí)根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。注意要把變化過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)具體。感受善用工具的魅力分百年名校的資源傳播優(yōu)秀文化塑造來(lái)精英小學(xué)生活二三事吧。間一疑盒火柴。

和鐵一不們老師對(duì)我說(shuō)。比一掰光。這就是《少年行》這首詩(shī)中的情景。領(lǐng)想象作文一、教學(xué)目的1感受善用工具的魅力分百年名校的資源傳播優(yōu)秀文化塑造來(lái)精英23二、教學(xué)重點(diǎn)三、課前準(zhǔn)備12四、教學(xué)時(shí)間

分明地說(shuō)和寫(xiě)。

五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、因12大膽新穎奇特美21