一個因數(shù)中間有0的乘法 省賽獲獎

課題一個因數(shù)中間有0的乘法上課日期1．結(jié)合具體情境，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷將具體問題抽象為一個數(shù)乘0的過程，理解0和任何數(shù)相乘都得0的道理，掌握一個因數(shù)中間有0的乘法的算理。2．通過自主探索、合作交流等學(xué)習(xí)方式，理解算理，提高計算能力，提升估算意識，培養(yǎng)遷移類推能力。3.幫助學(xué)生體會用估算檢驗計算結(jié)果的作用，獲得成功的體驗，逐步養(yǎng)成良好的估算意識和習(xí)慣。教材分析教學(xué)重點理解0和任何數(shù)相乘都得0的道理，掌握一個因數(shù)中間有0的乘法的算理。教學(xué)難點理解因數(shù)中間有0的乘法的算理。課件板書設(shè)計示意圖一個因數(shù)中間有0的乘法例40×7＝0(個)或7×0＝0(個)答：7個盤子里一共還有0個桃子。0×3＝0或0×3＝09×0＝0或0×9＝00×0＝00和任何數(shù)相乘都得0。例5604×8＝4832(個)答：運動場共有4832個座位。因數(shù)中間有0的乘法，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了一位數(shù)乘多位數(shù)的計算方法后學(xué)習(xí)的內(nèi)容，雖然這是學(xué)生第一次接觸的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是這不意味著學(xué)生學(xué)習(xí)這個內(nèi)容的基礎(chǔ)是空白的。例4教學(xué)0的乘法，主要學(xué)習(xí)“0和任何數(shù)相乘都得0”，這是學(xué)生后繼學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教學(xué)的主要基礎(chǔ)是乘法的意義（幾個幾的和）。例5的教學(xué)因數(shù)中間的乘法，學(xué)生主要存在這幾個方面的困惑：一是計算過程中，十位上的0要不要乘？二是當(dāng)個位上的積不滿十或滿幾十時，積怎樣處理？教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、復(fù)習(xí)舊知1．說一說與0有關(guān)的加減法的計算規(guī)律。(0和任何數(shù)相加都得原來的數(shù)；任何數(shù)減0都得原來的數(shù))2．說一說多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。(多位數(shù)乘一位數(shù)，從個位乘起，用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)每一個數(shù)位上的數(shù)，哪一位上的數(shù)相乘的積滿幾十，就要向前一位進(jìn)幾)二、預(yù)學(xué)反饋通過預(yù)學(xué)，你有什么想和大家分享的收獲？有何困惑？三、導(dǎo)學(xué)研習(xí)猜想驗證，探究規(guī)律。(1)課件出示教材66頁例4情境圖。①仔細(xì)觀察，用自己的語言描述一下圖中的情境。②想一想：盤子里沒有桃子，可以用哪個數(shù)來表示？(2)引導(dǎo)學(xué)生思考：求7個盤子里一共還有多少個桃子，怎樣列式？①列加法算式：0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0(個)。②列乘法算式：0×7＝0(個)或7×0＝0(個)。(3)引導(dǎo)猜想：根據(jù)0×7＝0(個)或7×0＝0(個)進(jìn)行猜測。(是不是0和任何數(shù)相乘都得0呢？)(4)舉例驗證：3個空盤子里有多少個桃子？如果是9個空盤子，一共有多少個桃子？①列式計算：0×3＝0(個)或3×0＝0(個)，9×0＝0(個)或0×9＝0(個)。②說明：0×0＝？(0×0＝0)③引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察黑板上的乘法算式，總結(jié)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。師生共同歸納：0和任何數(shù)相乘都得0。四、合作探究(1)課件出示教材67頁例5。①仔細(xì)讀題，找出已知條件和所求問題。②引導(dǎo)學(xué)生列出算式。(604×8)③這道題中的多位數(shù)有一個特點，你發(fā)現(xiàn)了嗎？(多位數(shù)中間有0)(2)探究計算方法。①估算一下這道題的結(jié)果。(600×8＝4800，應(yīng)該比4800多一些)②學(xué)生嘗試計算出這道題的準(zhǔn)確得數(shù)，同桌交流，然后匯報。方法一：拆數(shù)法。604＝600＋4，600×8＝4800，4×8＝32，4800＋32＝4832。方法二列豎式計算。③想一想：積十位上的3是怎么得來的？(0×8＝0，0加上進(jìn)位的3等于3)④嘗試計算。五、整理提升1.比較以上兩個算式的異同點。相同點：多位數(shù)中間有0；不同點：第一個算式個位上的數(shù)相乘后滿三十，需要進(jìn)位，第二個算式個位上的數(shù)相乘后不滿十，不需要進(jìn)位2.通過計算，想想：計算一個因數(shù)中間有0的乘法時要注意什么？不管因數(shù)中間是否有0，都要用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)每一個數(shù)位上的數(shù)；當(dāng)一位數(shù)與個位上的數(shù)相乘的積不滿十，不需要進(jìn)位時，積的十位上要用0占位。六、鞏固應(yīng)用1．鞏固練習(xí)：完成教材67頁“做一做”1題。明確：0和任何數(shù)相加得原數(shù)，0和任何數(shù)相乘都得0。2．拓展練習(xí)：在□里填上合適的數(shù)。203＋204＋205＋206＋207＝□×□＝□七、課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？還有哪些困惑？預(yù)設(shè)：這節(jié)課我知道了0和任何數(shù)相乘都得0，和0的加法不一樣，0加上一個數(shù)還得這個數(shù)；我學(xué)會了怎么筆算因數(shù)中間有0的乘法。因數(shù)末尾有0的乘法是不是也這樣計算呢？教師總結(jié)：計算一個因數(shù)中間有0的乘法時要注意不管因數(shù)中間是否有0，都要用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)