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文檔簡介
姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題,全卷滿分為150分;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(共100分)第I卷(選擇題,共24分)一、基礎(chǔ)知識(每小題3分,共12分,每小題的每一個填空均只能填一個選項,填錯,多填均不得分)1、下列加點字的注音,完全正確的一項是(
)A.稍遜(xùn)分外(fēn)風(fēng)騷(sāo)搖曳(yè)B.嘶啞(sī)鮮妍(yán)腐爛(fǔ)娉婷(pìn)C.柔嫩(nèn)翅翼(yì)冠冕(guàn)枉然(wǎng)D.憂戚(qī)詠贊(yǒng)飄逸(yì)..洶涌(yǒng)2、下列詞語書寫沒有錯誤的一項是()A.作揖
歇息
聒噪
維維連聲B.腆著
虞侯
賜教
面面廝覷C.綸巾
鼎足
鄙賤
尖嘴猴腮D.商酌
愧赧
筵席
如雷慣耳3、下列加點成語使用不正確的一項是(
)A.這座城堡富麗堂皇,建造十分奢華。B.他的錢早就花光了,錢包里蕩然無存。C.老一輩無產(chǎn)階級革命家的豐功偉績永遠(yuǎn)值得我們緬懷。D.置身于廣州花市,各種各樣的鮮花讓我眼花繚亂。4、下列各句中,沒有語病的一項是(
)A.孟非是近年來深受觀眾喜愛的電視節(jié)目主持人,他常常妙語連珠,擁有廣泛的支持者,有很高的收視率。B.為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng),我校團委積極開展“讀經(jīng)典作品,建書香校園”。C.盛夏,龍蝦成了食客們的首選。請記住,吃龍蝦切忌同時服用維生素C。D.“五四”的火炬?zhèn)鞯搅水?dāng)代青年的手中。如何點燃和照亮自己的青春,是每個當(dāng)代青年都要思考和面對的問題。
第II卷(非選擇題,共76分)
三、默寫(共6分)5、聯(lián)系學(xué)過的古詩文,將下面文段補充完整。
詩歌,如草尖上的露珠,折射出五彩的光芒。雞聲茅店月,①________,山野景致情趣無限;山舞銀蛇,②_______,北國風(fēng)光盡顯妖嬈。③________,何似在人間,天上人間兩徘徊;④________,月是故鄉(xiāng)明,最是故鄉(xiāng)月色明。秋草獨尋人去后,⑤______,途徑古宅,悲傷雜在草間;云橫秦嶺家何在,⑥________,遙望秦嶺,悲慨道亦無言。寂寂江山搖落處,⑦_(dá)______
,自憐之意溢于言表;長風(fēng)破浪會有時,⑧________,昂揚之情舍我其誰!二、文言文閱讀(每小題3分,共12分)閱讀下面兩則文言文選段,完成下面小題?!炯住苦捣?!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲:居廟堂之高則憂其民:處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?范仲淹《岳陽樓記》【乙】初,范文正公①貶饒州,朝廷方治朋黨②,士大夫莫敢往別,王質(zhì)獨扶病③餞于國門大臣責(zé)之日:“君乃長者也,何自陷朋黨?”王曰:“范公天下賢者,質(zhì)何敢望之;若得為范公黨人,公之賜質(zhì)厚矣!”聞?wù)邽橹s頸。王辟之《混水燕談錄》
注釋:①范文正公:范仲淹謚號文正。②朋黨:專有名詞,古代特指為爭權(quán)奪利、排斥異己而結(jié)合起來的集團。③扶病:抱病,帶病。
1.解釋下列各句中加點的詞。
(1)或異二者之為
(2)微斯人,吾誰與歸?
(3)君乃長者也
(4)若得為范公黨人
2.下列加點字“之”的用法與例句相同的一項是(
)
例句:先天下之憂而憂A.予嘗求古仁人之心B.質(zhì)何敢望之C.居廟堂之高則憂其民D.公之賜質(zhì)厚矣3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)不以物喜,不以己悲。
(2)王質(zhì)獨扶病餞于國門。
4.讀文品人。
(1)甲文表現(xiàn)了范仲淹怎樣的品質(zhì)?
(2)范仲淹感嘆“微斯人,吾誰與歸?”結(jié)合乙文,說說王質(zhì)可否稱得上是與范仲淹志同道合的人?四、現(xiàn)代文閱讀(共10分)閱讀下面《懷疑與學(xué)問》選段,完成下面小題。①懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E,也是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。②對于別人的話,都不打折扣地承認(rèn),那是思想上的懶惰。③這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動的,永遠(yuǎn)不能治學(xué)。④只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題,有問題才想求解答。⑤在不斷的發(fā)問和求解中,一切學(xué)問才會發(fā)展起來。⑥許多大學(xué)問家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來的。⑦清代的一位大學(xué)問家——戴震,幼時讀朱子的《大學(xué)章句》,便問《大學(xué)》是何時的書,朱子是何時的人。⑧塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書,朱子是宋代的大儒;他便問宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。⑨法國的大哲學(xué)家笛卡兒也說:“我懷疑,所以我存在?!雹馑恼軐W(xué)就建立在對于萬事萬物的懷疑和明辨上。?一切學(xué)問家,不但對于流俗傳說,就是對于過去學(xué)者的學(xué)說也常常要抱懷疑的態(tài)度,常常和書中的學(xué)說辯論,常常評判書中的學(xué)說,常常修正書中的學(xué)說:要這樣才能有更新更善的學(xué)說產(chǎn)生。?古今科學(xué)上新的發(fā)明,哲學(xué)上新的理論,美術(shù)上新的作風(fēng),都是這樣起來的。?若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說,那就沒有新問題,沒有新發(fā)明,一切學(xué)術(shù)就停滯了,人類的文化也就不會進(jìn)步了。1.最適合做選段論點的一項是(
)A.懷疑是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E。B.懷疑是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。C.懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E,也是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。D.在不斷的發(fā)問和求解中,一切學(xué)問才會發(fā)展起來。許多大學(xué)問家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來的。2.對選段使用的論證方法及其作用解說錯誤的一項是(
)A.②~⑤句運用對比論證,先反面說理,后正面說理,闡明了本段論點。B.⑥~⑩句運用事例論證,列舉戴震和笛卡爾的例子,論證了“許多大學(xué)問家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來的”的觀點,從而有力地論證了本段論點。C.?句運用類比論證,將學(xué)說與科學(xué)、哲學(xué)、美術(shù)進(jìn)行類比,論述了懷疑精神對學(xué)說產(chǎn)生和發(fā)展的積極作用。D.選段主要運用了道理論證和舉例論證,通過講道理、擺事實,具體而有力地論證了本段的論點。3.下列說法錯誤的一項是(
)A.懷疑定能辨?zhèn)稳ネ芙ㄔO(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明。B.戴震的學(xué)問產(chǎn)生于不斷的發(fā)問和求解中,笛卡爾的哲學(xué)產(chǎn)生于對事物的懷疑和明辨中。C.第⑥句中的詞語“大學(xué)問家”與“大哲學(xué)家”不能交換位置,因為下文是按照這個順序列舉事例的。D.第?句先說“學(xué)術(shù)”后說“文化”,是從部分到整體,因為“學(xué)術(shù)”是人類眾多的“文化”活動中的一種。五、詩歌鑒賞(共5分)閱讀《艾青詩選》中的兩首詩,完成小題
1.結(jié)合詩歌說說艾青以啟明星自喻,寄托了怎樣的情感?《啟明星》艾青屬于你的是/光明與黑暗交替/黑夜逃遁/白日追蹤而至的時刻群星已經(jīng)退隱/你依然站在那兒/期待著太陽上升被最初的晨光照射/投身在光明的行列/直到誰也不再看見你2.《樹》寫于1940年春天,當(dāng)時抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)進(jìn)行了兩年多,在這樣的背景下,詩中“樹”的形象特征象征了什么?《樹》艾青一棵樹,一棵樹/彼此孤離地兀立著/風(fēng)與空氣/告訴著它們的距離但是在泥土的覆蓋下/它們的根伸長著/在看不見的深處/它們把根須糾纏在一起六、語言表達(dá)(共10分)仿照例句中加點部分,在橫線處仿寫,使語意承接緊密,和諧一致。祖國啊,你的榮光,照亮歷史的隧洞,迎來新世界的黎明;你的富饒,_____________,______________。你的自由,________________,_______
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