2023-2024學(xué)年廣西壯族自治區(qū)來賓市初中語文七年級上冊期末?？寄M題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列注音和字形正確的一項是（

）A．分歧（qí）

委曲（qū）

魚塘（táng）

熬（áo）過B．拆散（chāi）散步（sàn）

溫馨（xīn）

嫩（nèng）C．粼粼（lín）

蹲下來（dūn）

畢竟（jìn）

水波（bō）D．穩(wěn)當(dāng)（wěn）

責(zé)任（zé）

習(xí)慣（guàn）

鋪著（pū）2、下面各項中書寫完全正確的一項是(

)A．云宵感慨人聲鼎沸花團錦簇B．嚴厲駕駛截然不同全神貫注C．脊梁跨進渾為一談人跡罕至D．纏絡(luò)暮名不求甚解廢寢忘食3、下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是（

）A．南岳山的石、霧、松是大自然的造化，無不巧奪天工，今人贊嘆不已。B．5月1日，東洲公園全新開放，從島上縱目四望，長提拂柳，碧波蕩漾，美不勝收。C．“朗讀者”播出后好評如潮，董卿精美的語言和睿智的思想，讓很多觀眾受益匪淺。D．我們必須以艱苦奮斗的精神，去實現(xiàn)全民族夢寐以求的偉大理想4、下列句子沒有語病的一項是（）A．經(jīng)過刻苦努力，第一次模擬考試，他五門功課平均都在120分以上。B．博物館展出了宋朝時期新出土的文物。C．通過初中三年的學(xué)習(xí)，我掌握了許多知識，學(xué)會了許多做人的道理。D．70個七一班的同學(xué)都到電腦室上課了。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、“不患人之不己知，患不知人也?！边@句話與《論語》十二章文中“______”意思相近。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文字，完成下面小題。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！1．解釋下列加點詞語的意思。

（1）非淡泊無以明志(

)

（2）險躁則不能治性(

)

（3）淫慢則不能勵精(

)

2．翻譯文中畫線的句子。

（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。

（2）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

3．諸葛亮寫這封信的目的是什么？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）剩下半碗飯王韭①14歲那年，父親給我找了個繼母。繼母帶來了一個男孩，比我大幾個月，我叫他“喂”。②家里陡然增加了兩張嘴與“喂”的學(xué)費，父親的臉開始陰沉起來。每到吃飯時，“喂”總是低著頭一粒粒地扒著碗里的飯，吃完了也不敢再去盛第二碗，因為父親在旁邊冷眼瞪著。只有等我和父親先后離開桌子后，繼母才會趁我們不注意，迅速將我剩下的那半碗飯倒進“喂”的碗里。③一天，我照例剩下半碗飯，但我卻悄悄溜進廚房，舀了一勺鹽倒進碗里，然后回到桌邊，裝作若無其事的樣子放下碗筷。等我走后，繼母照例將那半碗飯給了“喂”。這一幕被幸災(zāi)樂禍的我，躲在一旁看得清清楚楚。不知有詐的“喂”，猛扒了一大口飯，沒嚼幾下，就表情痛苦地吐個不停。“哈哈哈！”我終于忍不住笑出聲來。然而上了當(dāng)?shù)摹拔埂?，卻并不生氣，只是默默起身倒了些開水在碗里，然后繼續(xù)埋頭吃了起來。④高中時，我的數(shù)理化成績非常差，排名落到班上的最后幾名。我開始頹廢起來，索性連寫文章的愛好也放棄了。父親很著急，卻毫無辦法。⑤就在這時，一個報社的編輯寫信給我，告訴我他接到了幾個學(xué)生的來信，說很喜歡我不久前發(fā)表的某篇文章，鼓勵我多寫。我迅速振作起來，成績好了，人也開朗起來。我再度趾高氣揚，每天都與父親高談闊論，成心要氣氣數(shù)理化比我好的“喂”，不過“喂”并不在意。⑥一個周日，“喂”在學(xué)校打籃球，我無意中走進他的房間里，發(fā)現(xiàn)他的書桌上散落著幾個信封。我拿起來一看，都是寫給報社編輯的。我再抽出信一看，上面說我最近發(fā)表的那篇文章讓他深感共鳴，并向編輯打聽我的通訊方式。每一封信，筆跡不同，內(nèi)容不同，落款也不同，是市里各個學(xué)校的名稱和地址：一中、二中、三中、職中……我呆呆地看著，有點糊涂。正好“喂”推門而入，我舉著信問他：“誰寫的？”他本能地說：“我的一些朋友。”我忽然明白過來，那位編輯收到的信，一定全是他求朋友寫的，然后自己騎著車，去各個學(xué)校附近的郵筒發(fā)信，難怪他的自行車最近總是爆胎。⑦我發(fā)瘋似地對他拳打腳踢：“騙子，騙子!原來我的文章沒人喜歡?！彼榧钡卮蠼校骸安皇堑?，我們班就有好多人喜歡。就是他們說要寫信給編輯，我才想到這個招的!”我停下手，淚眼朦朧：“真的？”“千真萬確，否則我這個只攻數(shù)理化的人，哪里知道你文章的好壞？”⑧那天飯桌上，他依然慢慢地數(shù)著碗里的飯粒，而很久都不再剩飯的我卻端著故意剩下的半碗飯平靜地說：“哥，我吃不完，給你吧?！彼查g，大家都愣住了，為我叫的那聲“哥”。繼母首先反應(yīng)過來，馬上把我的剩飯接過去倒在他碗里。他想笑卻哽咽道：“妹妹的剩飯本來就應(yīng)該是哥哥吃的?！雹崴耦^歡快地吃起來。雖然我淚眼模糊，但還是看清了他臉上的喜悅之色。1．理清文章思路，在下面空白處補全情節(jié)。

繼母趁我和父親不注意，將我的剩飯倒進“喂”的碗里→______我無意間發(fā)現(xiàn)“喂”為了幫我樹立學(xué)習(xí)信心，暗中抽同學(xué)們寫的信給編輯

→______。

2．文中的“喂”是個什么樣的人？請結(jié)合文中實例加以說明。

3．如何理解第⑧段加橫線句子的含義。

4．為什么“我”最后不再稱他為“喂”了？

這對你有什么啟示？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下列古詩詞，回答問題。

【甲】水調(diào)歌頭

蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

【乙】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1．下列關(guān)于這兩首詩詞的賞析有誤的一項是（

）A．【甲】詞中“明月幾時有？把酒問青天”這兩句中，蘇軾把酒問天，將青天視為自己的朋友，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。B．【甲】詞的上闋寫月下飲酒，由幻想超脫塵世轉(zhuǎn)化為喜愛人間生活。下闋寫對月懷人，由傷感離別轉(zhuǎn)化為對離人的祝福。全詞以消極悲觀的情緒作結(jié)。C．【乙】詩中首句寫“楊花落盡”和“子規(guī)啼”，點明時令，融情于景，為后面的抒情作了鋪墊。D．【乙】詩中第二句的“過五溪”三字看似平淡，其實是寫出了龍標(biāo)的荒遠和李白對友人的同情。2．【甲】詞歷來被認為是中秋詞里最好的一首，《苕溪漁隱叢話》說：“中秋詞，自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢?！蹦阏J為這首詞為什么會獲得如此高的評價？

3．【甲】詞與【乙】詩都以明月寄情，這兩首詩詞，分別以明月寄托了作者怎樣的感情？六、語言表達（共10分）閱讀下面的材料，完成后面的題目。

據(jù)悉，2016年1月8日，某公司董事長為了檢查員工是否認真上班，在微信群里發(fā)了兩個60多元的紅包，結(jié)果剛一發(fā)出就有人動手搶了，讓人始料不及的是