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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2022-2023學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分)題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題,每小題3分,共18分,每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng),填錯(cuò),多填均不得分)
1、寫(xiě)近義詞。
叱責(zé)——(
)
幻想——(
)
豐碩——(
)
仍舊——(
)
閃爍——(
)
奇異——(
)
2、按課文內(nèi)容填空。
(1)《宿新市徐公店》中作者描寫(xiě)兒童在花叢中捕捉蝴蝶的歡樂(lè)情景的詩(shī)句是______,_______?!肚迤綐?lè)·村居》中描寫(xiě)孩子頑皮、淘氣的詩(shī)句是__________,_______。課外我還積累一些描寫(xiě)兒童的詩(shī)句,如:_____________,_________。
(2)它到院子里來(lái)了。院中的花草可_______。它在花盆里_______,抱著花枝_______,所到之處,_______。你見(jiàn)了,絕不會(huì)_______它,它是那樣_______,天真可愛(ài)!
(3)_________是20世紀(jì)90年代興起的高新技術(shù)。如果說(shuō)20世紀(jì)是_______的世紀(jì),21世紀(jì)必將是________的世紀(jì)。
3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選詞填空。
(
)不可(
)
小心(
)(
)
失(
)落(
)
(
)(
)有序
相(
)并(
)
(
)(
)自若
1.救援工作進(jìn)行得(
)。
2.沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他(
)。
3.船長(zhǎng)(
)地駕駛著他的“諾曼底號(hào)”。
4、填空。
“端”字用音序查字法,應(yīng)先查大寫(xiě)字母________;用部首查字法,應(yīng)先查_(kāi)_______部,再查_(kāi)_______畫(huà)?!岸恕弊值慕忉層校孩儆檬趾芷秸啬弥虎谡?,不歪斜;③東西的一頭。請(qǐng)你為以下詞語(yǔ)中的“端”選擇正確的解釋。
端茶倒水(
)五官端正(
)兩端對(duì)齊(
)
5、知識(shí)積累。
1.學(xué)完本單元后,我閱讀了一本科普讀物,是_____(國(guó)別)作家米?伊林的《________》。他在這本書(shū)中,帶著我們進(jìn)行了一次________,對(duì)自來(lái)水龍頭、爐子、桌子、灶臺(tái)、鍋架、餐具柜、衣櫥等,提出了許多看似簡(jiǎn)單,卻不那么容易回答的問(wèn)題。
2.我還知道了世界上的其他優(yōu)秀科普作品,如李四光所寫(xiě)的《___________》、高士其的《__________》、賈蘭坡的《人類(lèi)起源的演化過(guò)程》。
6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)《白鵝》一文中,作家_________寫(xiě)白鵝的高傲是從_________、_________、_________這三方面介紹的。
(2)本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中的人物有勇斗鬼子的_________、大公無(wú)私恪盡職守的_______________、為了勝利用胸膛堵住敵人機(jī)槍口的_________,還有為了王子甘愿化作泡沫的_________。我們還了解了一些名勝和美景,游覽過(guò)_____________,欣賞過(guò)大海邊的_________;我們也了解了一些動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn),如__________________《白鵝》等,真是收獲頗豐。二、書(shū)寫(xiě)題7、館guǎn
【部首】饣
【結(jié)構(gòu)】左右
【文字源流】會(huì)意字。從食(饣)、從官,表示接待過(guò)往官員食宿的賓館,官(guan)兼表聲。館簡(jiǎn)化為館。本義是賓館。
【常用詞組】茶館會(huì)館文化館
【課文原句】這樣從容不迫地吃飯,必須有一個(gè)人在旁侍候,像飯館里的堂倌一樣。
三、信息匹配8、判斷下列句子使用的說(shuō)明方法,填序號(hào)。
A.列數(shù)字
B.舉例子
C.打比方
D.作比較
(1)灰塵顆粒的直徑一般在萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間。(
)
(2)齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。有一種號(hào)稱(chēng)“海中之虎”的虎鯨,常常幾十頭結(jié)成一群,圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨,幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。(
)
(3)有一種叫作“碳納米管”的神奇材料,比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。(
)
(4)地球在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟。(
)四、現(xiàn)代文閱讀9、課外閱讀。《青銅葵花》(節(jié)選)上學(xué),是青銅的一個(gè)夢(mèng)。然而現(xiàn)在事情明擺著:他和葵花妹妹,只能有一人上學(xué)。夜晚,他躺在床上,眼睛骨碌骨碌地睡不著。但一到了白天,他好像什么也不想,依然像往日一樣,帶著葵花到田野上游蕩去。而葵花也顯出沒(méi)有任何心思的樣子,一步不離地跟著青銅哥哥。他們仰臉去看南飛的大雁,去掉只小船到蘆葦蕩撿野鴨、野雞、鴛鴦們留下的漂亮羽毛,去枯黃的草叢中捕捉鳴叫得十分好聽(tīng)的蟲(chóng)子…這天晩上,大人們把他們叫到了面前,將安排告訴了他們??ㄕf(shuō):“讓哥哥先上學(xué),我明年再上學(xué),我還小哩,我要在家陪奶奶。”奶奶把葵花拉到懷里用胳膊緊緊地將她摟抱了一下,心酸酸的。青銅像是早就想好了,用表情、手勢(shì)準(zhǔn)確無(wú)誤地告訴奶奶、爸爸和媽媽?zhuān)骸白屆妹蒙蠈W(xué),我不用上學(xué)。我上學(xué)也沒(méi)有用。我要放牛。只有我能放牛,妹妹她小,她不會(huì)放牛。”這兩個(gè)孩子就這樣爭(zhēng)辯著,把大人心里搞得很難受。葵花將臉埋在奶奶的胸前,一個(gè)勁兒地哭起來(lái):“我不上學(xué)!我不上學(xué)…”爸爸只好說(shuō):“再商量吧?!钡诙?,當(dāng)事情然不能有一個(gè)結(jié)果時(shí),青銅轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間,不一會(huì)兒捧出一只瓦罐來(lái)。他將瓦罐放在桌上,從口袋里掏出兩只染了顏色的銀杏來(lái),一顆為紅色,一顆為綠色。這里的孩子常玩一種有輸贏的游戲,輸了的,就給銀杏。那銀杏一顆顆的都染了顏色,十分好看。許多孩子的口袋里都有五顏六色的銀杏。青銅比畫(huà)著說(shuō):“我把一顆紅銀杏、一顆綠銀杏放到瓦罐里,誰(shuí)摸到了紅銀杏,誰(shuí)就去上學(xué)?!比齻€(gè)大人疑感地望著他。他朝他們悄悄地打著手勢(shì):“你們放心好了。大人們都知道青銅的聰明,但他們不知道青銅到底耍什么名堂,有點(diǎn)兒擔(dān)心會(huì)有另樣的結(jié)果。青銅又一次悄悄向他們作出手勢(shì)。那意思是說(shuō):“萬(wàn)無(wú)一失?!贝笕藗兘粨Q了一下眼神,同意了。青銅問(wèn)葵花:“你明白了嗎?”葵花點(diǎn)點(diǎn)頭。青銅問(wèn)葵花:“你同意嗎?”葵花看看爸爸、媽媽?zhuān)詈罂粗棠獭D棠陶f(shuō):“我看呀,這是好主意呢?!笨ū愠嚆~點(diǎn)點(diǎn)頭。青銅說(shuō):“說(shuō)話(huà)可要算數(shù)!”“算數(shù)!”媽媽說(shuō):“我們?cè)谂赃吙粗?,你們兩個(gè),誰(shuí)也不得耍賴(lài)!”青銅還是不放心,伸出手去與葵花拉了拉釣。奶奶說(shuō):“拉鉤上吊,一萬(wàn)年不變?!笨ㄞD(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),朝奶奶一笑:“拉鉤上吊,一萬(wàn)年不變。”爸爸媽媽一起說(shuō):“拉鉤上吊,一萬(wàn)年不變?!?.加點(diǎn)的詞語(yǔ)“準(zhǔn)確無(wú)誤”在文中的意思是________,從這個(gè)詞語(yǔ)能夠感受到青銅非常地(
)。(只填序號(hào))
A.難過(guò)
B.堅(jiān)決
C.期待
D.憂(yōu)郁
2.第2自然段主要運(yùn)用了對(duì)人物的(
)描寫(xiě)。(填序號(hào))
①語(yǔ)言
②動(dòng)作
③外貌
④心理
3.從哪句話(huà)中可以體會(huì)出葵花很懂事?請(qǐng)用“________”畫(huà)出來(lái)。
4.青銅和葵花都不肯上學(xué),是因?yàn)椋?/p>
)A.兩個(gè)孩子都想放牛B.放牛比上學(xué)更重要C.兩人都想把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給對(duì)方D.兩個(gè)孩子都不想上學(xué)5.看到兄妹倆都不肯上學(xué),大人會(huì)想些什么呢?
________________________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、非連續(xù)性文本閱讀。
1.圖中的小孩周末放假喜歡干什么?.
_____________________________________________
2.對(duì)小孩周末放假喜歡“宅”在家里的現(xiàn)象,你有何看法?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。
________________________________________
3.看完這幅漫畫(huà),你想對(duì)小孩的爸爸媽媽說(shuō)些什么呢?
我想對(duì)小孩的爸爸媽媽說(shuō):“_____________________”11、按要求把一個(gè)句子改寫(xiě)成不同的句子。
(1)發(fā)明這天窗的大人們,是應(yīng)得感謝的。
反問(wèn)句:____________________________________
感嘆句:____________________________________
(2)你難道不知道鵝是一個(gè)高傲的動(dòng)物嗎?
陳述句:_____________________________________
感嘆句:_____________________________________
(3)沒(méi)有人會(huì)不喜歡這么自然、和諧的田園風(fēng)景。
肯定句:_____________________________________
反問(wèn)句:_____________________________________
(4)屋子里遭了劫難,連枕頭都給刺刀挑破了。
被字句:_____________________________________
把字句:____________________________________
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