程序設(shè)計基礎(chǔ)實踐 教學大綱

第頁程序設(shè)計基礎(chǔ)實踐一、課程說明課程編號：090102T11課程名稱：程序設(shè)計基礎(chǔ)實踐/CourseExerciseinProgramDesign課程類別：信息技術(shù)學時/學分：1周/1先修課程：計算機與程序設(shè)計語言基礎(chǔ)適用專業(yè)：本科各專業(yè)教材、教學參考書：1.譚浩強著.C程序設(shè)計（第4版）.北京：清華大學出版社.2010年；2.譚浩強著.C語言設(shè)計題解與上機指導.北京：清華大學出版社.2001年；3.唐朔飛編著.計算機組成原理(第二版).北京：高等教育出版社.2008年；4.李麗娟等編著.C語言程序設(shè)計(第二版).北京：中國鐵道出版社，2009年；5.李麗娟等編著.C語言程序設(shè)計實驗教程(第二版).北京：中國鐵道出版社.2009年；6.陳明晰,謝蓉蓉編著.C語言程序設(shè)計.北京：清華大學出版社.2013年；7.劉彬彬,孫秀梅,李鑫編著.C語言編程之道.北京：人民郵電出版社.2011年.二、課程性質(zhì)、目的和任務本課程設(shè)計是計算機程序設(shè)計實踐設(shè)計課程的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。它是根據(jù)教學計劃的要求，在教師的指導下，對學生實施程序設(shè)計訓練的必要過程，是對前期課堂學習內(nèi)容的綜合應用及其效果的檢驗和提高。其目的在于培養(yǎng)學生綜合運用理論知識來分析和解決實際問題的能力、以及嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和良好的程序設(shè)計習慣。在課程設(shè)計中，要求學生能夠遵循軟件開發(fā)過程的基本規(guī)范，運用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的方法，按照選定的課程設(shè)計題目要求，獨自地完成設(shè)計、編寫、調(diào)試和測試應用程序及編寫文檔的任務。三、課程的基本要求知識：掌握程序設(shè)計的基本原理、概念和方法；熟練運用C語言的編輯調(diào)試環(huán)境；熟練運用C語言程序設(shè)計的數(shù)據(jù)類型和各類運算符以及三種基本程序結(jié)構(gòu)的特點以及具體應用到實踐中方法，能夠?qū)?shù)組、函數(shù)調(diào)用與指針應用到實際問題中，知道一個完整可運行的程序的構(gòu)成和操作方法。能力：掌握分析實際問題，并根據(jù)實際問題設(shè)計合理的算法，培養(yǎng)解決復雜工程問題的能力；提高設(shè)計計算機程序的能力；在計算機程序設(shè)計的討論中培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高分析、發(fā)現(xiàn)、研究和解決問題的能力。培養(yǎng)對于具體問題的大局觀，從大方向入手化整為零解決問題。同時，提高發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤的能力。素質(zhì)：通過C語言程序的學習，培養(yǎng)細致嚴謹?shù)膶W習作風。通過課程中對程序設(shè)計的分析與討論，培養(yǎng)分析溝通交流素質(zhì)；在程序設(shè)計過程中，形成總體的思維，從大局著手。通過課堂教學與課外實驗相結(jié)合的模式，提升自主學習和終身學習的意識，形成不斷學習和適應發(fā)展素質(zhì)。四、教學內(nèi)容、重點難點及教學設(shè)計本設(shè)計采用教師指導、學生自學和獨立編程操作方式，先由學生查閱與本設(shè)計有關(guān)的書籍和資料，自學有關(guān)“軟件工程”和“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的基本概念和方法，利用TurboC設(shè)計環(huán)境與開發(fā)工具，在一周時間，獨立完成設(shè)計任務中的一個管理系統(tǒng)。程序設(shè)計總的指導思想是自頂向下、逐步求精、單入口/單出口，基本原則是抽象和功能的分解。本課程要求了解結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法，擬定程序設(shè)計的基本步驟，給出程序設(shè)計的流程框圖。章節(jié)教學內(nèi)容總學時學時分配教學重點教學難點教學方案設(shè)計（含教學方法、教學手段）講課(含研討)實踐第1部分準備階段課程設(shè)計上課、選題、了解設(shè)計任務220設(shè)計任務選題詳細介紹設(shè)計任務和題目，提出總體要求第2部分方案設(shè)計查資料、整體方案設(shè)計404方案設(shè)計對方案的完善課外查閱資料，對設(shè)計對象有詳細的了解，逐步完善設(shè)計方案第3部分程序設(shè)計程序設(shè)計、調(diào)試與驗收10010程序設(shè)計錯誤的排查和分析結(jié)合課內(nèi)學習內(nèi)容，將第2部分方案的設(shè)計通過具體的程序?qū)崿F(xiàn)，并排查錯誤，使設(shè)計的程序能達到要求。第4部分成果演示成果展示和報告編寫404成果展示進行成果演示，提交程序文件和說明文檔，以及課程設(shè)計報告合計20218五、課程考核方式成績分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五檔，考核標準如下：考核方式考核內(nèi)容成績比例（%）備注程序完整