2023年六年級百分數(shù)的認識教學反思簡短

2023年六年級百分數(shù)的認識教學反思簡短大家好！我是平利縣城關小學六年級一班的xx，今日，我演講的題目是《小小的中國夢》?；孟?，是點點星光，照亮將來的路；幻想，是一艘帆船，帶我到達人生的此岸；幻想，是一把鑰匙，翻開勝利的大門；幻想，是一束火苗，點燃盼望的燈......

每個人都有自己的幻想，有的人想當一名榮耀的戰(zhàn)士，有的人想當一名育人的教師，有的人想當救死扶傷的醫(yī)生，有的人想當探究神秘的科學家......固然，我也不例外。我的幻想是當一名作家。我愛那些在紙上敏捷跳動的文字，愛那一個個漂亮動人的故事，更愛用筆記錄下我生活的點點滴滴。這些文字如同一個個頑皮得意的小精靈，在我的筆尖跳動著；又似一個個奇妙的音符，奏響著歡快的樂章，無時無刻不讓我深深的沉醉其中......

我愛做夢，亦愛圓夢。我知道，要當作家可不是一件簡單的事兒。所以，為了早日實現(xiàn)我的幻想，我始終不停的努力奮斗著。我仔細學好語文，仔細打好文化根底，仔細聽教師講的每一節(jié)作文課；我堅持寫日記，用筆記錄下生活中全部美妙的片段；我每天都看課外書，用小本兒積存下美麗的詞語和好句，并用讀書卡寫下感受；我常常會為了一本好書而忘了吃飯，忘了睡覺。記得有一次，媽媽給我買了一本故事書，放學回家，

我扔下書包便一頭扎進自己的房間，迫不急待的閱讀起來，很快我就被故事里精彩的情節(jié)吸引住了，以至于奶奶叫了我好幾次吃飯我都沒聽見，后來奶奶只好把飯菜端到我的書桌上，結果飯菜都涼了我也忘了吃，奶奶一邊搖頭一邊無奈的說：“你這孩子，真是個書迷，飯都不知道吃了！“還有一次，記得是個星期天的晚上，媽媽催我早點睡覺，可是我躺下后卻怎么也睡不著，心里老惦記著那沒看完的故事書，于是等媽媽關上房門，我就靜靜地從床上爬起來，翻開臺燈，一口氣把剩下的全都看完了，這才安心的睡覺，可是，其次天早上上學卻差點遲到了，還被媽媽罵了一頓......這樣的例子舉不勝舉，我心甘情愿用存了幾個月零花錢去買下心儀已久的一本好書，我喜愛暢游在書在海洋里流戀忘返，貪孌地享受著浩翰書海給我?guī)淼臒o限歡樂！

之所以這樣努力，是由于我想擁有朱自清一樣好的文筆；我想將來有一天能像莫言先生一樣站在諾貝爾文學獎的領獎臺上；我想寫下像《海的女兒》《白雪公主》那樣精彩的童話；我更想用我寫的故事給大家?guī)須g樂、暖和和幸福！

這－－就是我小小的中國夢。我知道，每一個中國人都有一個共同的中國夢，那就是－－振興中華！少年強則國強，少年富則國富，只有先實現(xiàn)自己的幻想，我們才有時機實現(xiàn)祖國的夢。雖然這個夢有點遙遠，但巴金說過一句話：“抱負不拋棄苦心追求的人，只要不停頓追求，就會有實現(xiàn)抱負的那一天?！芭笥褌?，為了你的夢，為了我的夢，為了我們共同的中國夢，讓我們從現(xiàn)在起，綻放幻想之花，去努力奮斗，拼搏，為幻想騰飛！

我的演講完了，感謝大家！

2023年六年級百分數(shù)的熟悉教學反思簡短二

時間荏苒，一轉(zhuǎn)瞬就過去了六年，在這六年的小學時間里，我不僅僅收獲了與大家真摯的感情，還在學到學問的同時，明白了為人處事的一些道理和啟迪。大樹的樹樁碾轉(zhuǎn)了六個年輪，在這期間，生疏的同學成為朋友，嚴峻的教師成為父母，回憶，時時到處布滿著成長的歡樂與幸福。

記得在五年級的時候，劉教師宣布了那時全能之星的結果。而我，沒有當上全優(yōu)生，由于在綜合成績上差了1分。我雖然已經(jīng)知道不會被評上，但是心情還是有些感動。劉教師看我臉色不對，就在大家做眼操的時候把我叫到了講臺上，輕輕問我：“若怡，你情愿提高一分么？”提高一分？我很快明白，劉教師是想問我愿不情愿“作弊”，把綜合成績拔高一分，那樣我就可以是全優(yōu)生了。

我遲疑了。我很驚異，我竟然遲疑了。平常這種觀念，連傻子都知道是錯誤的，假如沒有在我的身上發(fā)生這種一分之差的事，那我肯定會選擇原來的分數(shù)，我還是89分，究竟人要誠懇，而且這是大事。但是，我卻在考慮，由于我實在是想把這一分彌補上啊！作為每次幾乎都是第一的我，固然這次也不想例外。但這是不道德的做法！我劇烈的作著思想斗爭。

劉教師親切地握著我的手，不知不覺中，我竟然哭了出來。這時，教師對我說：“若怡啊，其實我也知道你確定很沖突，假如你情愿提高分數(shù)，咱們是當上了全優(yōu)，但是自己的心里這道坎也過不去啊！是吧？結果，還是要由你自己來打算?！?/p>

“我，我的綜合成績還是……還是89。”其實我心中始終都是這么想的，只是還沒有決心下打算。說完了這句話。我自己的心里也輕松了許多。

“嗯，這才是我們?nèi)翕?！其實在得知你沒有當上全優(yōu)時，教師心里也很難受。究竟是我的學生嘛，每個孩子都是我的珍寶，但是假如咱們那樣做了，自己的心里道德過不去，所以，教師支持你的選擇！”我用力點了點頭，心里明白教師的苦心。我認為，這是劉教師給我的，也是我人生道路上的一個考驗吧！

我對這件事的印象很深，由于它賜予了我極大的啟發(fā)。接下來我就要走出小學的大門，邁向新的生活，新的挑戰(zhàn)。在我的小學生活里，我會記得有這樣一件事存在，永不遺忘。這些值得珍惜的事情都令我獲得了珍貴的啟發(fā)，信任他們會在我今后的人生道路上，如一盞明燈，為我照亮與引航前進的方向，成為我一生中最為珍貴的精神財寶。

2023年六年級百分數(shù)的熟悉教學反思簡短三

時間，就如流水一般，一去不復返；靜靜地跟你擦身而過，你，感受到了嗎？轉(zhuǎn)瞬間，20xx的六年級的時間，再也回不去了，回想起當時的美妙時間

題記

再回首，那欠烈日炎炎的軍訓，同學們陣陣吶喊聲響徹云宵，教官的口令聲如山，知了沒完沒了地叫個不停，同學們那豆大汗珠浸濕了那件莊重的、美麗的、威武的、八月的迷彩服，被浸濕的迷彩服，不知為何，那件迷彩服，本是膚淺，但在陽光下特殊刺眼，可能是由于同學們的毅力的汗水吧！

還記得那次籃球賽嗎？我們班的球員唐俊杰、王明超、盧澤峰、陳栢瑾、莫正茂、金澤旭、黃淦蕘在籃球場上為班舍命，你瞧，王明超正快樂地運著球往來我們球筐那邊跑，但兩個“攔路虎”，突然沖到他有面，他一躍，將球傳給了陳栢瑾，兩個“攔路虎”又去追陳栢瑾，他起身一躍，一投、三分球，全球場立刻沸騰起來，最終，我們對一班，贏了，經(jīng)教師也笑了。

還有入場式，我們戴著貝雷帽，上身穿白襯衫，戴絲巾，下身穿西裝裙，還穿褲襪，腳穿黑皮鞋，相互贊揚對方。站最前面的王鄧媚等人，穿迷彩裙，戴貝雷帽，還化了妝呢！

再看第2方陣，我們預備入場了，先是軍體拳，看他們那整齊的動作，為我們a級開了個很好的頭。

輪到我們時，我心里的小兔“砰砰”跳，我們一前一后擺著90度擺臂，腳也踏步，喊著口號“愛國擁軍，固我長城?？炭鄬W習，報效中華。一、二、三、四，一、二、三、四。一二一，一二一”最終，我們贏了一等獎。

那次接力跑，那次“8”字跳繩，那次詩歌學問競賽，那次辯論會，那次你笑了，那次她哭了

回首xx，回首眼淚，回首微笑，回首我們的活動，回首我們?nèi)ミ^的地方，再回首!

2023年六年級百分數(shù)的熟悉教學反思簡短四

本學期將迎來小學畢業(yè)考試和升學考試，是最關鍵、最重要的一個學期，對學生、教師來說都是一個大的挑戰(zhàn)。學生通過近六年的學習，對語文學科的學習比擬感興趣，根底學問把握比擬扎實，平常能主動地進展課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學生由于低年級時的根底不扎實，以致于現(xiàn)在的成績很不抱負。本學期將教給學生合理的學習與復習方法，盼望使他們能取得更大的進步。

一、教材分析

教材連續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：深化與傳奇，人間天平，科學與發(fā)覺，情暖人間，中華文化，校園暢想曲。

本冊教材共有課文28篇，其中精讀課文17篇，略讀課文11篇。這六組教材的編排體例與高年段前三冊全都，每組由“導語”“課例”“語文百花園”三局部組成。課例包括4—5篇課文。每篇精讀課文后有思索練習題，略讀課文后也有思索題。局部課文后面安排了“學習鏈接”，全冊安排“安排“學習鏈接”五次，分別在11課《飛天夢圓》、16課《窮人》、21課《青花》、22課《陸羽與》、23課《敦煌壁畫》?！罢Z文百花園”依舊作為一個獨立的欄目，由“溫故知新”、“口語交際”或“語文大課堂”、“習作”三個欄目組成。其中，“溫故知新”安排了六次，“口語交際”和“語文大課堂”分別安排了四次和兩次，“習作”安排了六次。

二、教學目標

1、通過本冊課文的教學，要使學生了解祖國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，增加民族驕傲感和振興中華的責任感;了解古代勞動人民的勇于探究和革命前輩獻身革命的

崇高品質(zhì)，了解勞動人民在平凡的崗位上為了人類作出奉獻，受到喜愛黨、喜愛人民的思想教育;還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀看問題和分析問題的正確思想方法，受到愛護生態(tài)環(huán)境的啟蒙教育。

2、復習穩(wěn)固漢語拼音，學會生字80個，能讀準字音，認清字形，理解字義，能辨析學過的形近字，同音字，多音字;會認生字97個，能讀準字音，認清字形。留意積存詞語，把詞語歸類進展正確的搭配。能在朗讀根底上把握主要內(nèi)容，體會思想感情，領悟表達方法。連續(xù)訓練學生抓住重點句段，加深理解課文思想內(nèi)容。大量積存語言，努力學以致用。能嫻熟背誦5首古詩詞。

3、樂于參與爭論，敢于發(fā)表自己的意見。聽人說話仔細急躁，能抓住要點。能依據(jù)爭論的話題，稍作預備，作簡潔的發(fā)言，表達清晰，有條理。

4、學習有挨次地、比擬細致地觀看圖畫和事物。能在觀看和想象的根底上，寫出內(nèi)容詳細、語句通順、有肯定條理的記實作文和想象作文。復習書信、讀書筆記、建議書等常用應用文，養(yǎng)成仔細修改自己作文的習慣，復習學過的九種標點符號的用法。

三、教學重點、難點

1、加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積存和運用，注意根本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。

2、在全面完成各課教學任務的根底上學習課文表達思想感情的方法，指導學生把作文寫得更有真情實感。要把握教學重點，在閱讀中學習并把握課文表達思想感情的一些方法。

四、學情分析

本班共有學生56人，其班級整體學習成績一般。優(yōu)生人數(shù)不多，能積極主動的學習，但不夠敏捷;差生有8人，根底不扎實，消失了學問斷層現(xiàn)象?？傮w

上分析，全班學生大局部態(tài)度還比擬端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的卻連續(xù)糊涂，得過且過，一點都沒有危機感。

五、教學措施

1.轉(zhuǎn)變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培育創(chuàng)新型人。

2.在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培育學生良好的學習習慣，自學力量及合作交往等力量為主，提高學生語言的聽說讀寫力量。

3.優(yōu)化教學手段，積極使用電教，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。

4.加強讀寫訓練，啟發(fā)催促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導學生留意積存，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。

5.做好月月清工作，準時反應，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個學生落伍。平常細心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔。

6、教師團結協(xié)作，常常溝通工作中的勝利與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。

六、教學進度

第1大周：第一單元

第2周：其次單元

第3周：第三單元

第4周：第四單元

第5周：第五單元

第6周：第六單元

第7~9周：①期終系統(tǒng)復習②畢業(yè)測試

2023年六年級百分數(shù)的熟悉教學反思簡短五

我是一個活潑開朗的小女孩，在生活中，我有舞蹈、鋼琴、唱歌等許多愛好。在家里，我常常幫忙爸爸媽媽干活，幫他們拖地、掃地、擦桌子、洗碗、盛飯……爸爸媽媽常?？湮夷芨?，是他們的好幫手，我很快樂!

時間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬一年級就快完畢了，在這一年里，我們都有著很大的變化，學校里六年級的哥哥姐姐們都畢業(yè)了，這幾天，我總結了開學時，課到一半時和快考試時的想法，寫了一個自我評價。

在這個學期，我常常上課時時跟同桌講話，而且字也寫得有點退步，這兩點是我最大的缺點?，F(xiàn)在上課時還會分心，時不時地做點小動作，要快點兒改正!不過，我現(xiàn)在做事情的速度變快了，更不會忘寫作業(yè)了，這是本學期最大的優(yōu)點和提高。固然，我不會經(jīng)常遲到，被教師批判啦!

你外表上乖巧聽話循規(guī)蹈矩，卻在教師看不到的時候暗地里淘氣搗亂，這可不好!不過，你敬重教師，喜愛勞動，學習態(tài)度積極，作業(yè)也總能按時完成，但課堂聽課效率還需提高。在今后的學習中，你還要主動遵守紀律，以更積極的態(tài)度和更高的熱忱投入進去，信任你會取得勝利的!

在學校里，我愿意當教師的小助手，由于我是語文課代表，在別人遇到困難時，我特別情愿幫忙同學，所以我有不少好朋友，她們都特別喜愛和我一起玩耍。

我有很多優(yōu)點，如在英語方面，我的英語成績比擬好，每天回家我都會在家里復習英語，而且還參與過校外舉辦的一次星星火炬英語大賽，得到了兩張獎狀呢!

這個學期，我在學校見到教師就問好。上課時偶然會講小話，造作業(yè)三心二意，常?？疾坏?00分。學習一般，教師喜愛的人不是我，而是趙茜嵐。我的衛(wèi)生也不是很好，有時垃圾都懶得往丟，都是放在抽屜里，放學再往丟。我想?yún)⒃u“書寫之星”發(fā)言之星”和“朗讀之星”由于我字寫得美麗，上課時發(fā)言積極，朗讀好聽，所以想?yún)⑦x這些!

每個人都有優(yōu)點和缺點。我也有很多缺點。比方，上課時時我常常不敢大膽舉手，生怕答復錯了被同學們稱贊;有時上課時也會東張西望，思想開小差，沒有仔細聽講。在語文閱讀力量方面我也有待提高，考試常常錯在這方面。在美術方面，我畫畫和做手工的力量都很差，但是我會努力改良的。

行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些肯定化，但文章依舊以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進展研讀思索，信任你的文章會日趨成熟，更加耐讀!

搬水也搬了一年半了，自然有些厭倦這無聊又煩味的工作了，有時都不想去搬水，失去往日對搬水的熱忱了。但是看著沈家鑫對搬水一如往故，絲毫不怠慢，我才覺得自己好沒急躁啊!別人唯恐多覺得沈家鑫什么多不如我們吧!但是我卻覺得自己有一點卻真的沒法與沈家鑫比，那就是我的急躁。對學習缺少急躁，對搬水也缺少急躁……好像做什么事情多沒什么急躁一樣。都是一段時間熱。我始終都感覺自己往往多掌握不了自己，做什么事情一不順心，多回不舒適半天，感到全身上下不爽!在這一點上我唯恐真的不如家鑫吧!在此，我盼望教師能幫忙我，幫我克制這毛病，能持之以恒地做好每一件事，我的脾氣也是屢改屢不勝利的。

2023年六年級百分數(shù)的熟悉教學反思簡短六

在小學六年間，我在校喜愛祖國、關懷集體、敬重師長、團結同學、樂于助人，是教師的好幫手，同學的好朋友;我勤奮好學，積極向上，喜愛和同學爭論問題、解決問題，積極帶著全班同學一起參與班級學校組織的各種課內(nèi)外活動;我在家能尊老愛幼，常常幫爸爸媽媽做家務，是家長的好孩子，鄰居的好典范。

固然我也深刻熟悉到自己的缺乏，比方學習不夠細心;學習之余，要學會與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品嘗生活的酸甜苦辣。我信任只要克制自己的缺乏，就能做的更好。

總之，我品學兼優(yōu)、性格開朗、喜愛生活，有較強的實踐力量和組織力量。我的目標是：將來要做一名有學問、對社會有用的人。

(一)這學期完畢了，我對自己有一些總結評價，以便在以后的學習生活中做到不僅學習要好，品德衛(wèi)生也要好。我的總結如下：

1、上課能夠仔細聽講，教師布置的作業(yè)能夠仔細完成。

2、遵守學校的規(guī)章制度。

3、自己能夠做到講究衛(wèi)生，勤洗澡、洗手，勤換衣。

4、在家能幫媽媽做家務，是爸爸媽媽的好幫手。在學校積極參與各種課內(nèi)外活動。

5、懂禮貌，樂于助人為樂，團結同學。

缺點是：上課不能主動舉手發(fā)言，寫字有時不仔細，易犯馬虎的毛玻常常被教師、媽媽批判。

我馬上是一名三年級的小學生了，以后我要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。讓自己成為低年級同學的典范!

(二)我很誠懇，敬重教師，團結同學，積極參與班級活動。缺乏的是上課不積極發(fā)言，做作業(yè)時馬虎大意，教師都叫我馬虎鬼。我的反響有點慢，但我學過笨鳥先飛，勤奮可以彌補先天缺乏，所以我每天放學回家就忙著做作業(yè)?？偸翘崆邦A習其次天的課程，勤奮給我取得了好成績。下學期要加倍努力，這學期我想?yún)⒃u“三好學生”和“書寫之星”。

(三)在這個學期中，我不打人，不罵人。衛(wèi)生也不錯，學習也挺好的，紀律也不錯。我認為我可以當“友愛之星”，由于我和同學很友愛。

(四)在這學期里，我尊師愛幼，團結同學，遵守紀律;學習仔細，上課積極發(fā)言;喜愛班級，愛惜公共設施，期望自己再接再厲，爭取更大的進步。

(五)我的紀律很好，由于我不會打人，不會罵人，我的學習也還可以，我的書寫很好，書本不臟也不爛。我很文明，見到教師會問好，不隨地吐痰不隨地大小便。我的衛(wèi)生也好，不會亂丟東西在地上，會把東西丟垃圾桶里。我想?yún)⑴c“三好學生”，“文明之星”“優(yōu)秀班干部”“書寫之星評眩由于這些我表現(xiàn)得很好!自我鑒定

(六)這個學期我覺得還不錯。而且還學了許多方面的學問人，比方衛(wèi)生、品德、記律等。特殊是我的語文和數(shù)學已經(jīng)在進步當中了。我的紀律以前不好，但是現(xiàn)在好了，但是現(xiàn)在好了，那是由于有了這個學校，有了這些好教師我的紀律才會好起來。

2023年六年級百分數(shù)的熟悉教學反思簡短七

忙勞碌碌中，六年級的教學工作已經(jīng)完畢了，雖然已經(jīng)帶了幾屆小學畢業(yè)班語文，但是今年，仍舊感覺挺有壓力的，許多人的目光凝視著你，學生家長的視線追隨著你，大家共同渴求成績提高，再提高。那么，作為畢業(yè)班的語文教師，我們的目光應當定格在哪里?

一、關注學生

1、制定目標，鼓勵不斷進步。

在復習期間，我給孩子們講了跨欄的原理，告知孩子們學習就是我們面前的一個欄，我們先不管是否能跨過去，先看自己跨出去的步伐有多高。我?guī)兔W生依據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長期學習目標。在六(3)班，每一個學生都有兩個目標分，一個是最低目標分，一個是最高目標分。實際操作說明，目標分制度對學生的考試有很大的促進作用，學生的心里有了這樣兩個目標分，就等于是有了很明確的目標。只要學生平常作業(yè)能專心完成，考試時仔細答卷，考到最低目標分是相對簡單的事情，至于最高目標分，就需要一番努力才能到達。在我們班，除了有分數(shù)目標，還有一個競爭對手，不管什么時候都會和自己的競爭對手進展比照，假如賽過3次，那么就換一個競爭對手，這樣做，可以充分激發(fā)每一個學生的積極性，仔細對待每一次平常測驗。

2、培育學生的習慣。

其一，運用各種手段，激發(fā)學習興趣。教學過程中，我力求教學語言具好玩味性，激發(fā)學生仔細聽講的興奮點。同時，讓學生有盡可能多的回答下列問題的時機，促使他們始終處于積極主動的學習狀態(tài)。

其二，運用典范示范。在班級樹立學習習慣良好的學生典范，適時鼓舞，引導其他學生向他們看齊。

其三，明確詳細要求，反復進展實踐。行為一旦變成了習慣，就會成為人的一種需要，是一種省時省力的自然力。

3、有的放矢，幫忙差生脫困。

班級中差生的學習水平明顯低于其他學生，我首先把差生進展分類，大致分成兩類：一類是思想差。這類差生學習力量并不差，但是他們?nèi)狈W習興趣，學習表現(xiàn)差。因此，這樣的學生，我的重點是解決其思想問題，常常和他們進展思想的溝通與溝通，適時鼓舞，激發(fā)他們的學習興趣。另一類是學習根底比擬差，學習力量弱。這樣的差生重在輔導，使其漸漸跟上班級其他學生的學習節(jié)奏。

4、心理輔導，緩解考試壓力。

畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，很多孩子承受的心理壓力特殊大，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的焦慮。假如不重視對他們的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此，我特殊注意與學生進展思想溝通，一旦發(fā)覺問題，準時找學生進展細致的談心，分析問題，必要的時候與家長溝通，共同解決存在問題。

二、關注課堂

四非常鐘的課堂是學生學習的主陣地，學生的學習是否有效，關鍵是看這四非常鐘。針對我們六(3)班的詳細狀況，我實行了以下措施：

1、培育學生的問題意識。

問題是思維的起點，沒有問題，思維就成為無源之水。從學生提出的問題入手安排學生的學習活動，使學生樹立“學習源于問題”的意識，培育遇到不明白的問題勇于提出的良好的習慣，讓學生由被動變主動學習。我要求學生不僅要敢于提出問題，還要學會提出問題。在學生的提問過程中，我會針對學生提出的問題，恰當?shù)剡M展引導和訓練，逐步訓練學生提出有價值的問題。這樣，學生的學習效率更高。對于學生提出的問題，我準時進展評價，運用評價手段，針對學生的提問賜予恰當評價、引導。

2、做好學習方法的指導。

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。比方：我教學生用“連綴段意法”、“找中心句法”、“審題歸納法”、“重點段落歸納法”等方法歸納文章的主要內(nèi)容;用“課題分析法”、“重點段落分析法”、“找文中總結、小結、過渡或談論等關鍵句法”找文章的中心;通過聯(lián)系上下文來理解詞句的表達效果。

三、關注反思

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！泵繉卯厴I(yè)班學生的狀況都有所不同，作為教師，我們必需不斷地學習，每天對自己的教育教學工作進展準時的反思總結。通過反思，我發(fā)覺了自己教學中存在的問題，通過思索、請教等形式調(diào)整教學。比方我發(fā)覺自己以前對學生扶得太多，造成學生對教師有很強的依靠心理，放手讓學生自主探究，學生思維活潑，學習力量得到提高，教學效果更顯著。

當戀戀不舍地送走這一屆學生時，心中總有幾分圓滿，總覺得還有很多同學應比現(xiàn)在更好一些才對;有一些工作應當能做得更好一點才是。盼望在將來的歲月里，能不斷積存閱歷，做得更好。

2023年六年級百分數(shù)的熟悉教學反思簡短八

給校長的建議書

尊敬的劉校長：您好!

我是六年級二班的學生毛妤茵。這是我第一次給您寫建議書，盼望您能在百忙中抽空看一看，如寫得不好請您見諒。

在暑假的兩個月中，各位教師、工人叔叔和您在烈日下努力地改善我們的校園?；蛟S，那時，我們正閑適地躺在沙發(fā)上吃著棒冰，看著電視，可您以及諸位教師，工人叔叔卻在赤日下工作著。

一刺眼，暑假就過去了。報到時，當我走進這座校園時，煞是驚異——潔白的教學樓已經(jīng)粉刷了一邊，再往里走，到了走廊，只見，那扶手的顏色也變了，變成了藍色，四周的墻壁潔白潔白的。校園的漂亮，使我驚異——如今，我們的郭莊小學已經(jīng)變得煥然一新!

雖然學校的漂亮讓我們感慨，但是，就偏偏有人破壞了這漂亮的環(huán)境：

一、畫廊和司令臺剛剛粉刷完，卻霎時變了個模樣。原本，我們的畫廊是潔白的，上面剛剛畫上了栩栩如生的漫畫，使人看了非常滿意;司令臺也是潔白的。可現(xiàn)在，再去看看，那潔白的畫廊上，布滿了那灰色的腳印;那司令臺的白色，卻變成了灰色——也是一個個腳印!我建議，校長您可以找值周教師在學校里四處巡邏，觀察破壞校園美妙環(huán)境的同學就施予一張警告牌的懲處，并且抽出一節(jié)班隊課時間，對學生們進展教育輔導，這樣，有了如此的懲處和這樣的輔導，我信任，那些學生們也不會再破壞這校園雪白的墻壁了。

二、現(xiàn)在，我們學校的操場四周，花壇四周，時常還會發(fā)覺一些零食吃完后的包裝袋，破壞了校園的和諧，也破壞了我們的環(huán)境。我建議，我們也可以在校園花壇、操場處立一張警示牌，上面寫著：不要在我臉上亂扔垃圾，我怕臟。

三、有很多同學拖好地，拖把就順手一放，沒有擺放在規(guī)定的位置中，有些甚至連洗都沒有洗就放在了一旁。我建議，您可以讓幾位值日崗在此監(jiān)視，并且放一張警示牌上面寫著：請讓拖把們回到自己的家。

劉校長，以上是我的建議和解決的方法，盼望您能接受我的意見。

祝工作順當

建議人：

時間：x年xx月xx日

2023年六年級百分數(shù)的熟悉教學反思簡短九

一.班級狀況：

六年級(2)班共有36名學生，16名女生，20名男生。他們有的來自原來的小班，有的從大班報名過來。這些孩子活潑得意，純凈和善，奇怪心強，求知欲強，有著較強的上進心和集體榮譽感。但是從評語上看，大局部學生無積極舉手發(fā)言的習慣，學習習慣有待培育。原來五年級的淘氣蛋顧海兵也到了我們班，值得重視。

二.實行措施：

本學期重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進展規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為標準》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生落伍。

加強后進生治理：面對全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關懷、愛惜學生的角度動身，了解關懷學生。準時了解學生的心理