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姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題,全卷滿分為150分;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(共100分)第I卷(選擇題,共24分)一、基礎知識(每小題3分,共12分,每小題的每一個填空均只能填一個選項,填錯,多填均不得分)1、下列字的注音全都正確的一項是(
)A.崩殂(cú)
菲?。╢ēi)
臧否(qǐ)B.行陣(háng)
傾頹(tuí)
駑鈍(nú)C.咨諏(zōu)
遺詔(zhāo)
其咎(jiù)D.裨益(bēi)
費祎(yī)
夙夜(sù)2、下列句子書寫全部正確的一項是(
)A.取義成人今日事,人間遍種自由花。B.那就從我的血肉之軀上/去取得/你的富繞、你的榮光、你的自由。C.余傷病伏叢莽間二十余日,慮不得脫,得詩三首留衣底。D.南國烽煙正十年,此頭需向國門懸。3、下列語句中加點的成語使用不正確的一項是(
)A.電影《流浪地球》融合頂尖的特效和具有中國親情特色的敘事手法,令人嘆為觀止。B.這群游客在見到了“奇峰三千,秀水八百”的張家界美景后,激動得語無倫次。C.當代作家畢淑敏的小說《一厘米》的結尾別出心裁。D.張家界電視臺的編導精心策劃,把幾個旅游類節(jié)目辦得繪聲繪色,深受好評。4、(獨家原創(chuàng)試題)下列句子中沒有語病的一項是A.2019年5月25日,山西太原一路口的紅綠燈下設置了屏幕,用以曝光闖紅燈的行人。B.看到同學們矯健的步伐和莊重的宣誓,我的腦子里不斷閃現著一個詞,那就是“希望”。C.昆蟲學家法布爾把科學和文學巧妙地結合起來,用生動形象的語言為我們刻畫了一個絢麗多姿的昆蟲世界。D.此次活動的舉行意味著活動各方將深挖中華傳統(tǒng)文化的獨特魅力,聯手發(fā)揮各自優(yōu)勢,展示中華文明之美。
第II卷(非選擇題,共76分)
三、默寫(共6分)5、理解填空。
(1)課文中表明魯莊公在政治上取信于民的句子是:________________________________。
(2)曹劌認為進攻的有利時機是:______________________。追擊的有利時機是:____________________________。二、文言文閱讀(每小題3分,共12分)閱讀下面選文,完成下面小題?!炯住渴甏?,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀?!蹦巳胍?。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:“小惠未遍,民弗從也?!惫唬骸盃奚癫ジ壹右?,必以信。”對曰:“小信未乎,神弗福也。”公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情?!睂υ唬骸爸抑畬僖病?梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?!惫c之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可?!饼R人三鼓。劌曰:“可矣?!饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可?!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師?!疽摇繒x獻公欲伐虢①,荀息曰:“君何不以屈產之乘②、垂棘③之璧,而借道乎虞也?”公曰:“此晉國之寶也。如受吾幣而不借吾道,則如之何?”荀息曰:“此小國之所以事大國也。彼不借吾道,必不敢受吾幣。公曰:“宮之奇④存焉,必不使也?!避飨⒃唬骸皩m之奇之為人也,達心而懦,又少長于君。少長于君,則君輕之。且夫玩好⑤在耳目之前,而患在一國之后,此中知以上乃能慮之,臣料虞君,中知以下也?!惫旖璧蓝ル健m之奇諫曰:“晉國之使者其辭卑而幣重必不便于虞?!庇莨ヂ?,遂受其幣,而借之道。宮之奇又諫曰:“語曰:‘唇亡齒寒?!逼渌怪^與!”挈其妻、子以奔曹。獻公亡虢,五年而后舉虞。
【注釋】①虢:國家名。②屈產之乘:屈,晉邑名。乘,四馬為一乘。這里指馬。③垂棘:晉地名,盛產美玉。④宮之奇:人名。⑤玩好:玩賞之物。
1.選出下列加點詞語的意思和用法相同的一項(
)A.肉食者謀之
宮之奇之為人也B.必以情
君何不以屈產之乘C.又何間焉
則如之何D.彼竭我盈
彼不借吾道2.將選文中畫線語句翻譯成現代漢語。
(1)衣食所安,弗敢專也,必以分人。
(2)宮之奇存焉,必不使也。
3.請用“/”給下面的句子斷句,斷兩處。
晉國之使者其辭卑而幣重必不便于虞。
4.【甲】文中魯國以弱勝強,【乙】文中虞國最終滅亡,究其原因都與國君有直接關系,請從君王的角度分別分析原因。四、現代文閱讀(共10分)閱讀下列材料,完成下面小題?!静牧弦弧侩S著互聯網的發(fā)展,人類的閱讀生態(tài)發(fā)生了很大變化。但無論信息載體、圖書形式以及閱讀方式發(fā)生怎樣變化,閱讀的價值與閱讀的本質不會變,人類的閱讀需求不會變,以閱讀充實生命、改變命運的夢想也不會變。閱讀也是教育的重要方式和重要內容。近年來,我國在縮小教育差距、促進教育公平方面做了大量工作,但在東部與西部、城市與鄉(xiāng)村、重點校與薄弱校之間,仍然存在一定差距。要想進一步提高教育質量、提升教育公平,還需探索更多路徑、找到更好方法。有教育學家曾說過,當偏僻鄉(xiāng)村學校的孩子們有了與中心城市的孩子一樣多的優(yōu)質圖書時,他們精神發(fā)展的起點就站在了同樣的起跑線上。讓所有學生能夠和那些最偉大的經典對話,用閱讀填平生活的溝壑,正是推動閱讀的社會意義所在。閱讀是提高國民素質、縮小教育差距、推進教育公平的有效路徑。用閱讀照亮更多孩子的成長之路,他們將因此擁有更美好的生活、更美好的未來,也必將為人類智慧和文明的發(fā)展拓展出更大空間。(選自《人民日報》2020年4月24日,有改動)【材料二】國民閱讀調查結果顯示,未成年人讀書的意愿明顯高于成年國民,且在持續(xù)增長。2019年,我國0至17周歲未成年人圖書閱讀率為82.9%,較2018年的80.4%提高了2.5個百分點。“一方面,未成年人正處于學習和知識吸納時期,對圖書閱讀的需求比較旺盛。受家庭和學校管理限制,他們還沒有對電子閱讀形成依賴。另一方面,未成年人讀書意愿的提升也與在學校教育中大量倡導讀書密不可分。廣泛閱讀,讓應試教育真正地轉型為素質教育。”中國新聞出版研究院出版研究所所長徐升國分析。徐升國認為,當前多數成年國民對個人總體閱讀情況不滿意,恰好說明成年國民對讀書存在需求。“我們可以從幾個方面著手,為成年人營造更好的讀書氛圍。疫情期間,可向居民發(fā)放讀書消費券,鼓勵讀書。長遠來看,應繼續(xù)加強閱讀基礎設施建設,在居民生活的區(qū)域布設更多設施——社區(qū)書屋也好,農家書屋也罷,智慧借閱終端也好,要讓讀書與居民的生活真正實現接觸的零距離。此外,培育社會組織,舉辦更多讀書會、讀書講堂、讀書活動,加強對讀書的指引,甚至可以細致到編制某一類書的書目、講解某一本書的閱讀方法?!保ㄟx自《光明日報》2020年4月23日,有改動)【材料三】今年春節(jié)期間,出版社和數字閱讀平臺紛紛限時開放數字圖書、數據庫等,免費供讀者使用,揪起了一股數字資源“免費熱”。據不完全統(tǒng)計,全國提供免費資源和服務的出版企業(yè)已超過100余家,而且數量還在繼續(xù)增加。免費提供的內容包括電子書、網絡文學、有聲書、知識付費課程等近年來熱門的“風口”資源。這段時期,實體書店受到較大沖擊。面對嚴峻局面,實體書店并未氣餒,而是積極展開自救。南京民營書店先鋒書店的網店已在兩周前全面復工,目前通過微信微博營銷推廣,直播售書等方式來實現網絡銷售。書店品牌運營部主管李新新說:“接下來,網絡會是我們工作的重點,也是未來我們轉型的重要方向。”民營書店單向街書店則發(fā)起網絡眾籌,讀者可以選擇以50元至8000元的額度,購買書店的購書卡。(選自《文化消費有了更多可能》,有改動)1.材料二分析未成年人讀書意愿高于成年國民的原因是什么?
2.三則材料的主要觀點分別是什么?
3.實體書店在這次疫情中受到較大沖擊,請你結合上述材料,提出三條合理化建議,以期幫助他們走出困境。五、詩歌鑒賞(共5分)古詩詞賞析破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身后名??蓱z白發(fā)生!1.下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是(
)A.開頭兩句便把鏡頭定在軍營之中,這正是作者曾經歷過而今已失去的生活情景。B.“沙場秋點兵”其中“秋”字,既點明了季節(jié),也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。C.“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚?!笨梢婑R跑得快,弓拉得滿,戰(zhàn)爭頻繁,多有不順。D.最后一句“可憐白發(fā)生!”,變雄壯為悲壯,表達作者壯志不遂的抑郁、憤慨。2.請結合詞句“了卻君王天下事,贏得生前身后名?!眮矸治鲞@
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