《指南》語言領域2附答案

《指南》語言領域2[復制]1.語言是交流和思維的工具。以下哪一時期屬于語言發(fā)展的重要時期()[單選題]*A.嬰兒期B.幼兒期(正確答案)C.學齡期D.青年期2.以下哪一種教授識字的方法符合幼兒的學習特點和接受能力()[單選題]*A.灌輸B.機械記憶C.強化訓練D.興趣引導(正確答案)3.以下哪一目標不屬于“傾聽與表達”目標()[單選題]*A.能夠認識200個以上的字詞(正確答案)B.認真聽并能聽懂常用語言C.愿意講話并能清楚地表達D.具有文明的語言習慣4.以下哪一目標不屬于“閱讀與書寫準備”目標()[單選題]*A.喜歡聽故事，看圖書B.具有初步的閱讀理解能力C.具有書面表達的愿望和初步技能D.習得基礎的書寫能力(正確答案)5.下面屬于3-4歲兒童傾聽與表達目標的是()[單選題]*A.能結合情境感受到不同語氣、語調所表達的不同意思。B.在集體中能注意聽老師或其他人講話。C.別人對自己說話時能注意聽并做出回應。(正確答案)D.聽不懂或有疑問時能主動提問。6.下面不屬于5-6歲兒童傾聽與表達目標的是()[單選題]*A.在集體中能注意聽老師或其他人講話。B.能聽懂日常會話。(正確答案)C.聽不懂或有疑問時能主動提問。D.能結合情境理解一些表示因果、假設等相對復雜的句子。7.引導幼兒學會認真傾聽不包括下列哪個手段()[單選題]*A.多給幼兒提供傾聽的機會,成人多講，幼兒少講多聽。(正確答案)B.成人要耐心傾聽別人(包括幼兒)的講話，等別人講完再表達自己的觀點。C.與幼兒交談時，要用幼兒能聽得懂的語言。D.對幼兒提要求和布置任務時要求他注意聽，鼓勵他主動提問。8.對幼兒講話時，注意結合情境使用豐富的語言，以便于幼兒理解。不包括()[單選題]*A.說話時注意語氣、語調，讓幼兒感受語氣、語調的作用。B.對幼兒的不合理要求以比較開心的語氣表示不同意(正確答案)C.講故事時，盡量把故事人物高興、悲傷的心情用不同的語氣、語調表現(xiàn)出來。D.根據(jù)幼兒的理解水平有意識地使用一些反映因果、假設、條件等關系的句子。9.下面哪一目標屬于3-4歲幼兒的語言發(fā)展目標()[單選題]*A.愿意在熟悉的人面前說話，能大方地與人打招呼。(正確答案)B.愿意與他人交談，喜歡談論自己感興趣的話題。C.愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話。D.愿意與他人交談，能夠清晰表達自己的觀點。10.下面哪一目標屬于5-6歲幼兒語言表達目標()[單選題]*A.愿意表達自己的需要和想法，必要時能配以手勢動作。B.能口齒清楚地說兒歌、童謠或復述簡短的故事。C.能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。D.能有序、連貫、清楚地講述一件事情。(正確答案)11.下面哪一目標不屬于5-6歲幼兒語言表達目標()[單選題]*A.愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話。B.能有序、連貫、清楚地講述一件事情。C.講述時能使用常見的形容詞、同義詞等，語言比較生動。D.基本會說本民族或本地區(qū)的語言。(正確答案)12.教師要為幼兒創(chuàng)造說話的機會并體驗語言交往的樂趣，使幼兒愿意講話并能清楚表達。以下做法錯誤的是()[單選題]*A.每天有足夠的時間與幼兒交談。如談論他感興趣的話題，詢問和聽取他對自己事情的意見等。B.鼓勵和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談，相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動畫片等。C.尊重和接納幼兒的說話方式，無論幼兒的表達水平如何，都應認真地傾聽并給予積極的回應。D.方言和少數(shù)民族地區(qū)應積極讓幼兒用方言進行交流，無需創(chuàng)設普通話交流環(huán)境。(正確答案)13.當幼兒因為急于表達而說不清楚的時候，以下哪一位教師的做法是可取的()[單選題]*A.代替幼兒說清楚B.耐心等待幼兒說清楚C.無視幼兒D.耐心傾聽，幫助幼兒清理思路。(正確答案)14.在具有文明語言習慣的目標中，以下不適合作為3-4歲目標的是()[單選題]*A.能根據(jù)談話對象和需要，調整說話的語氣。(正確答案)B.與別人講話時知道眼睛要看著對方。C.說話自然，聲音大小適中。D.能在成人的提醒下使用恰當?shù)亩Y貌用語。15.在具有文明語言習慣的目標中，以下適合作為5-6歲目標的是()[單選題]*A.別人對自己講話時能回應。B.能根據(jù)場合調節(jié)自己說話聲音的大小。C.能在成人的提醒下使用恰當?shù)亩Y貌用語。D.能依據(jù)所處情境使用恰當?shù)恼Z言。如在別人難過時會用恰當?shù)恼Z言表示安慰。(正確答案)16.成人注意語言文明，為幼兒做出表率。以下教師行為可取的是()。[單選題]*A.與人交談隨意，不使用文明用語。B.在公共場合大聲說話。C.幼兒表達意見時，選擇忽視。D.與幼兒交談時蹲下來平視幼兒。(正確答案)17.以下行為不能幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習慣的是()[單選題]*A.結合情境提醒幼兒一些必要的交流禮節(jié)。如對長輩說話要有禮貌，客人來訪時要打招呼，得到幫助時要說謝謝等。B.提醒幼兒遵守集體生活的語言規(guī)則。C.輪流發(fā)言時允許幼兒隨意打斷別人講話。(正確答案)D.提醒幼兒注意公共場所的語言文明，如不大聲喧嘩。18.以下閱讀目標適合3-4歲幼兒的是()[單選題]*A.主動要求成人講故事、讀圖書。(正確答案)B.反復看自己喜歡的圖書。C．專注地閱讀圖書。D.喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。19.以下適合作為5-6歲幼兒閱讀目標的是()[單選題]*A.喜歡跟讀韻律感強的兒歌、童謠。B.愛護圖書，不亂撕、亂扔。C.喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。D.喜歡與他人一起談論圖書和故事的有關內容。(正確答案)20.為提高幼兒閱讀興趣，以下教育建議不包括()[單選題]*A.為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件。B.激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣。C.只在固定時間與幼兒進行閱讀活動。(正確答案)D.引導幼兒體會標識、文字符號的用途。21.提高幼兒閱讀興趣時，以下老師做法正確的是()[單選題]*A.只在固定時間與幼兒一起看圖書、講故事。B.為幼兒提供的圖書中多為故事書。C.幼兒閱讀的圖書都由教師進行選擇。D.當幼兒遇到感興趣的事物或問題時，和他一起查閱圖書資料。(正確答案)22.在初步的閱讀理解能力上，大部分3-4歲幼兒能做到的不包括()[單選題]*A.能聽懂短小的兒歌或故事。B.能大體講出所聽故事的主要內容。(正確答案)C.會看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。D.能理解圖書上的文字是和畫面對應的，是用來表達畫面意義的。23.在初步的閱讀理解能力上，不屬于5-6歲幼兒的發(fā)展目標的是()[單選題]*A.能說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內容。B.能大體講出所聽故事的主要內容。(正確答案)C.對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。D.能初步感受文學語言的美。24.在初步的閱讀理解能力上，適合作為4-5歲幼兒的發(fā)展目標的是()[單選題]*A.能大體講出所聽故事的主要內容。(正確答案)B.會看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。C.能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。D.能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔憂等相應的情緒反應，體會作品所表達的情緒情感。25.在培養(yǎng)幼兒初步閱讀理解能力上，教育建議不包括()[單選題]*A.經(jīng)常和幼兒一起閱讀，引導他以自己的經(jīng)驗為基礎理解圖書的內容。B.在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力。C.引導幼兒感受文學作品的美。D.幫助幼兒認識圖書中的文字。(正確答案)26.教師和幼兒一起閱讀，應當引導他以自己的經(jīng)驗為基礎理解圖書的內容。以下做法不可取的是()[單選題]*A.引導幼兒仔細觀察畫面，結合畫面討論故事內容，學習建立畫面與故事內容的聯(lián)系。B.和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，教師條理地說出故事的大致內容。(正確答案)C.給幼兒讀書或講故事時，可先不告訴名字，讓幼兒聽完后自己命名，并說出這樣命名的理由。D.鼓勵幼兒自主閱讀，并與他人討論自己在閱讀中的發(fā)現(xiàn)、體會和想法。27.以下方法不屬于在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力的是()[單選題]*A.鼓勵幼兒依據(jù)畫面線索講述故事，大膽推測、想象故事情節(jié)的發(fā)展，改編故事部分情節(jié)或續(xù)編故事結尾。B.鼓勵幼兒用故事表演、繪畫等不同的方式表達自己對圖書和故事的理解。C.鼓勵和支持幼兒自編故事，并為自編的故事配上圖畫，制成圖畫書。D.有意識地引導幼兒欣賞或模仿文學作品的語言節(jié)奏和韻律。(正確答案)28.以下方法可以引導幼兒感受文學作品的美的是()[單選題]*A.提供相對安靜的地方，盡量減少干擾，保證幼兒自主閱讀。B.向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見標識，讓他知道標識可以代表具體事物。C.有意識地引導幼兒欣賞或模仿文學作品的語言節(jié)奏和韻律。(正確答案)D.結合生活實際，幫助幼兒體會文字的用途。如買來新玩具時，把說明書上的文字念給幼兒聽，了解玩具的玩法。29.以下做法可以引導幼兒以自己的經(jīng)驗為基礎理解圖書內容的是()[單選題]*A.鼓勵和支持幼兒自編故事，并為自編的故事配上圖畫，制成圖畫書。B.給幼兒讀書時，通過表情、動作和抑揚頓挫的聲音傳達書中的情緒情感，讓幼兒體會作品的感染力和表現(xiàn)力。C.鼓勵幼兒識別書中文字。D.鼓勵幼兒自主閱讀，并與他人討論自己在閱讀中的發(fā)現(xiàn)、體會和想法。(正確答案)30.在“具有書面表達愿望和初步技能”的目標上，符合大部分3-4歲幼兒的特點的是()[單選題]*A.會正確書寫自己的名字。B.愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事。C.喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思。(正確答案)D.寫畫時姿勢正確。31.在“具有書面表達愿望和初步技能”的目標上，不屬于5-6歲幼兒發(fā)展目標的是()[單選題]*A.愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事。B.會正確書寫自己的名字。C．在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。(正確答案)D.寫畫時姿勢正確。32.以下教師的做法可以讓幼兒在寫寫畫畫的過程中體驗文字符號的功能，培養(yǎng)書寫興趣的是()[單選題]*A.當幼兒需要涂畫時才為幼兒提供紙、筆的材料，滿足幼兒的需要。B.不鼓勵幼兒隨意涂畫，使幼兒能夠養(yǎng)成保持整潔的習慣。C.提醒幼兒寫畫時保持正確姿勢。D.把幼兒講過的事情用文字記錄下來，并念給他聽，使幼兒知道說的話可以用文字記錄下來，從中體會文字的用途。(正確答案)33.為了使幼兒達到具有書面表達的愿望和初步技能，不僅要培養(yǎng)幼兒的書寫興趣，同時還要