甘肅省慶陽市2022年中考二模語文試題（含答案與解析）

2022年慶陽市初中畢業(yè)與高中招生模擬考試

語文試題

考生注意：

L本試卷滿分150分，考試用時150分鐘。

2.所有試題均在答題卡上完成答題,試卷上答題無效。

3.考試結(jié)束后，請你按照監(jiān)考教師的要求上交答題紙，試卷部分自己保存，以備將來復(fù)習(xí)之

用。

一、積累與運用(30分)

I.閱讀下面語段，完成各題。

11月10日，第六屆全國文明城市評選結(jié)果公布，蘭州市榮列其中。換句話說，蘭州從此晉級為全國

本歲歲干了。這是一座城市的光榮，這是410多萬蘭州人的夢想,如今___地實現(xiàn)了！文明城市，是榮譽

也是鞭策，是也是過程。肯攀爭占，有過期許，也有過失落，但更多的是進(jìn)步，實實在在的進(jìn)步。

天更藍(lán)了，城市更美了，周圍的人更文明了……創(chuàng)建全國文明城市這些年來，生活在這座城市的每一個人

都有切身體會：蘭州朝著我們期待的方向，在我們每一次的努力中，真的在一點一點變好，好到足夠

現(xiàn)在這份榮譽。相信為蘭州創(chuàng)建文明城市努力過的你，也配得上這份榮譽。崗位有分工，貢獻(xiàn)無大小。你

的fti出，你清掃過的馬路記得，你攙扶過的老人記得，你指過路的陌生游客記得……歸根結(jié)底，這座城

市記得。不僅趁生活在蘭州的人還是蘭州人,謝謝你，謝謝你為這座城市“加mi豆n”。

“功成不必在我，功成必定有我。”現(xiàn)在，我們可以自hGo地說：我為蘭州晉級全國文明城市努力

過！蘭州也可以揚眉吐氣地說一聲：請叫我文明城市！

(1)根據(jù)拼音，在空格內(nèi)用氐橫寫出相應(yīng)的漢字。

fil_____出力口mian自hao

(2)依次填入上文橫線處詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.真實結(jié)果般配B.真切成果般配

C.真實結(jié)果匹配D,真切成果匹配

(3)下列對語段中加點詞和畫線處的解說，不正確的一項是()

A.“文明城市”“晉級路上”這兩個短語的結(jié)構(gòu)類型相同。

B.“這是410多萬蘭州人的夢想”一句的主干是“這是夢想”。

C.“天更藍(lán)了，城市更美了，周圍的人更文明了”這是一個遞進(jìn)復(fù)句。

D.畫波浪線的句子是個病句，應(yīng)該修改為“盡管是生活在蘭州的人還是蘭州人”。

2.下列加點字的注音，完全正確的一項是()

A.闊綽(chud)飄逸(yi)彬彬有禮(bTng)

B.娉婷(chi)詭謊(ju)不屑置辯(xie)

C回或(jian)恐呼(he)吹毛求嫩(zi)

D.藜瀆（xie）箴言（zhen）雙孜不倦（zT）

3.依次填空，排序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

謙虛并非故意自貶身價，做客套應(yīng)酬，像虛偽者所常表現(xiàn)的假面孔；

①知道自己所已知的比起世間所可知的非常渺小

②愈前走發(fā)現(xiàn)天邊愈遠(yuǎn)

③它是起于自知之明

④未知世界隨著已知世界擴(kuò)大

A.①③④②B.③①C.①②D.@@③②

4.按要求默寫古詩文。

（1）芳草鮮美，o（陶淵明《桃花源記》）

（2）,五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子》）

（3）山河破碎風(fēng)飄絮，（文天祥《過零丁洋》）

（4）枯藤老樹昏鴉，,古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

（5）杜甫《望岳》中“,”傳達(dá)出作者攀登絕頂，俯視一切的雄心

和氣概。

（6）蘇軾《水調(diào)歌頭》中“,”兩句與李白

“青天有月來幾時？我今停杯一問之”有異曲同工之妙。

5.你所在的學(xué)校開展以“走近敦煌”為主題的研學(xué)活動，請你參加并完成任務(wù)。

（1）小明媽媽不同意孩子參加研學(xué)，請你寫一段話，勸說小明媽媽。

（2）同學(xué)們看到一張絲綢之路（敦煌）國際文化博覽會標(biāo)識圖，請你用簡要文字，介紹這個標(biāo)識圖。

（3）請你閱讀下面一位同學(xué)搜集的研學(xué)材料，寫出你的感悟。

有一位南方姑娘，在西北的敦煌大漠待了56年；

有一位學(xué)者，平時只做了一件事：研究、保護(hù)和弘揚敦煌文化：

有一位耄耋老人，被冠以“敦煌女兒”的稱號；

她就是原敦煌研究院院長樊錦詩，是繼常書鴻、段文杰之后的第三任“敦煌守護(hù)神”。

最近，樊錦詩獲得“文物保護(hù)杰出貢獻(xiàn)者”國家榮譽稱號，并隨后赴香港領(lǐng)取了第四屆“呂志和獎一

一世界文明獎”。

收獲了諸多榮譽，她卻反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“我不過是一個尋常人，所獲的榮譽實際上屬于從事文物保護(hù)工作

的整個群體?！?/p>

二、閱讀（60分）

（-）（18分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

我有一匹馬

鮑爾吉?原野

①今年大年初一早上，窗外雪片飛舞。這一天是我媽烏云高娃的生日。新中國成立前她就參加革命

了，那時她十四歲，如今八十五歲。我媽戴上紙王冠，吹滅生日蠟燭，雙手捂著臉，流下眼淚。

②雪越下越大，我爸那順德力格爾看著窗外，說：“這時候我們到塔灣了?！彼脑捄軍W妙，像電影

獨白——“這時候”說的是1948年2月，即七十二年前?！斑@時候”他是內(nèi)蒙古騎兵二師的戰(zhàn)士。在沈

陽西北甭的塔灣，他們連接到進(jìn)攻命令，士兵們?nèi)拥舳嘤嗟臇|西，這是要拼命了。我爸腳傷不能行走，連

長羅寶把他扶到馬車上，給他一百發(fā)步槍子彈。說到這，我爸喳大眼睛，“一百發(fā)子彈，從來沒發(fā)過這么

多子彈，這仗不知道多殘酷呢。”

③我們?nèi)瘟奶?，我說四五十年前的事，他們在說六七十年前的事。父母老了，越來越想念自己的故

鄉(xiāng)。今年1月，我到科左后旗的胡四臺村探望病中的堂兄朝克巴特爾?；貋恚腋野终f“經(jīng)過胡四臺全

體村民的不懈努力，把你老家給建設(shè)沒了?！爆F(xiàn)在，你們村跟朝魯吐鎮(zhèn)連上了?！薄罢厥拢俊彼麊?。

“房子和房子連在一起，變成一個大鎮(zhèn)了?！彼砬樽兓腥缭朴皬牟莸厣匣^，那是幾十年的光陰倏爾

而逝。

④我去過一些地方并在那里跑過步，算一下，大概有國內(nèi)的一百八十八個市縣區(qū)。我喜歡順著江水流

淌的方向在江邊跑步。在安康的江邊，往左手看，莽莽蒼蒼的大山是秦嶺；往右手看，莽莽蒼蒼的群峰是

巴山。我在廣州的珠江邊上夜跑，被攪碎的燈光在江流里神秘眨眼。我把這些見聞講給父母聽，我爸說

“嗨，咱們國家大啊。"我媽說“咱們國家好。國家不好，大有啥用？”我爸想半天，說“嗨，就是?！?/p>

他們說的好是安寧。

⑤6月上旬，查娜花（芍藥花）在牧區(qū)開放。雪白的、茶碗大的查娜花像天上的星星收攏翅膀留在草

原過夜，忘記回家。有一個村為我辦過篝火晚會。從四面八方騎馬騎摩托車來到的牧民們，大人孩子，-

個一個從我身邊走過，借篝火的光亮看我長什么樣。我在接過餡餅、聽他們朗誦、看到細(xì)雨里的奔馬時都

流下了眼淚。

⑥幾天前，我給我爸放了一段《騎兵進(jìn)行曲》。我爸說，“嗨，我們這些騎兵，其實只有一匹馬，一

桿槍，一把哈爾濱生產(chǎn)的戰(zhàn)刀。我們吶，1948年冬天圍困長春，身上就穿一件單衣服，白土布用黃炸藥染

的。我們那時候，除了人厲害，別的啥都不厲害?！蔽野挚偨Y(jié)得多好——“除了人厲害，別的啥都不厲

害?！?949年10月1日，我爸是開國大典受閱部隊之------內(nèi)蒙古騎兵白馬團(tuán)方陣的受閱士兵，那年他

二十一歲。

⑦我有一匹馬，這匹鬃發(fā)飛揚的蒙古馬此刻正在貢格爾草原上吃草或奔跑。發(fā)現(xiàn)我長相開始像馬了，

窄長臉，眼神機(jī)警而有野性。對我來說，馬是更好的歸宿。我是草原上溫馴的老馬，低著頭，馱著我爸我

媽和我的文化使命，慢慢往前走?？蓱c幸者，這里有讓馬喜歡的草，風(fēng)和流水，這里是我可愛的、飛速發(fā)

展的故鄉(xiāng)。這里是我的祖國。

（有刪改）

6.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項是（）

A.文章開頭描寫雪景，觸發(fā)了作者跨越時空的思緒，引發(fā)出父親對四五十年前的事的追憶。

B.從我們在聊天內(nèi)容中，感受到了時代的變遷、祖國強(qiáng)大的自豪及父母親的奮斗艱辛。

C.“我”寫出了在一些地方跑過步時的感受，目的是為了表達(dá)對祖國蓬勃發(fā)展的贊美。

D.作者說到“把你老家給建設(shè)沒了”時，流露出對大興土木、破壞環(huán)境的無奈與嘲諷。

7.賞析文中兩處畫橫線的語句。

（1）雪白的、茶碗大的查娜花像天上的星星收攏翅膀留在草原過夜，忘記回家。

（2）我是草原上溫馴的老馬，低著頭，馱著我爸我媽和我的文化使命，慢慢往前走。

8.聯(lián)系全文內(nèi)容，說說文章中“馬”的內(nèi)涵？

9.請簡要分析本文在敘述抒情上的特色。

（二）（13分）

閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一5G標(biāo)準(zhǔn)立項，中國有21項，美國9項，歐洲14項，日本4項，韓國2項，5G標(biāo)準(zhǔn)的主導(dǎo)者

是中國。中國三家運營商是世界上實力最強(qiáng)的，4G基站超過350萬個，總基站數(shù)超過640萬個，而美國

4G基站數(shù)不超過30萬個，印度的總基站數(shù)也不超過70萬個。在數(shù)量上中國都是其它國家的10倍甚至更

多。中國政府積極支持整個行業(yè)加快5G建設(shè)，把頻譜按需分配給電信運營商，頻譜占用費用很低，政府

支持小區(qū)、機(jī)關(guān)網(wǎng)絡(luò)部署，推進(jìn)電信普遍服務(wù)。綜合這幾個方面的結(jié)論是：全世界5G發(fā)展，歐洲強(qiáng)在系

統(tǒng)，美國強(qiáng)在芯片，中國強(qiáng)在綜合實力。

材料二1997年國際電信聯(lián)盟（ITU）征集3G無線傳輸方案時，我國于1998年1月召開了香山會議。

信息產(chǎn)業(yè)部電信科學(xué)技術(shù)研究院——后來的大唐電信，提出TD標(biāo)準(zhǔn)。該提案是電信研究院在其具有自主

知識產(chǎn)權(quán)的SCDMA無線接入系統(tǒng)基礎(chǔ)上，經(jīng)過重大技術(shù)創(chuàng)新而提出的。在信息產(chǎn)業(yè)部的大力支持下，于

1998年6月30日截止那天向國際電信聯(lián)盟（ITU）提交了TD提案，這是中國自有電信史的100多年以來

破天荒第一次參與國際行動。TD提案直面兩年的多次會議考臉，通過國際上對10種地面無線傳輸技術(shù)提

案分析、比較、篩選、融合，過五關(guān)，斬六將，TD才從國際標(biāo)準(zhǔn)大戰(zhàn)脫穎而出,被ITU正式批準(zhǔn)為第三代

移動通信空間接口標(biāo)準(zhǔn)。2016年3月14日消息，在4G規(guī)模商用1年多之后，中國開始計劃關(guān)停TD-SCDMA

基站，以釋放網(wǎng)絡(luò)資源用于4G網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。這些都為中國5G最強(qiáng)綜合實力打下了堅實的基礎(chǔ)。

材料三2014年6月，中興首提pre5G,這是中國首次提出引領(lǐng)概念，我國在TD-LTE積累的話語權(quán)在

5G領(lǐng)域得到進(jìn)一步加強(qiáng)。近年來中國在5G方面投入巨大，并提出了“5G領(lǐng)跑全球”的目標(biāo)。而作為中國

通信設(shè)備商二巨頭，華為、中興在全球5G領(lǐng)域扮演著越加重要角色。一些分析人士認(rèn)為，比起一味地強(qiáng)

調(diào)5G速度的提升，運營商、手機(jī)公司和芯片廠商更應(yīng)該優(yōu)先解決信號覆蓋、終端功耗和資費升高等問

題，這對于消費者來說顯然更為實際。另一方面，大部分消費者對5G的需求仍十分模糊，畢竟之前3G、

4G網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，其根本是為了解決移動設(shè)備的聯(lián)網(wǎng)需求，也逐漸衍生出像短視頻、手機(jī)游戲和移動支付等

新的使用場景。但現(xiàn)在5G有點不一樣，除了老生常談的“聯(lián)網(wǎng)速度更快”之外，大部分用戶對5G都沒有

十分迫切的需求。尤其像韓國這種4G網(wǎng)絡(luò)覆蓋率已經(jīng)足夠高的地區(qū)，想要讓消費者看到5G的利好，可能

要再等上一兩年的時間。華為總裁任正非在談及5G時表示，“5G這個東西我們做出了成熟成品，但到底

這個社會是不是真正有需求了，如果社會沒有真正的需求，我們的投入研究就也沒有意義，科學(xué)的超前研

究不代表社會需求已經(jīng)產(chǎn)生了?！?/p>

10.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確是()

A.中國計劃關(guān)停TD-SCDMA基站，釋放網(wǎng)絡(luò)資源用于4G網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，有利于5G發(fā)展。

B.中國向國際電信聯(lián)盟提交TD提案，這是中國第一次參與這一領(lǐng)域國際行動。

C.中國提出的TD標(biāo)準(zhǔn)，是5G自主知識產(chǎn)權(quán)的SCDMA無線接入系統(tǒng)。

D.TD存在的唯一意義，是為中國5G最強(qiáng)綜合實力打下了堅實的基礎(chǔ)。

11.按要求回答下面的問題。

(1)材料一畫線句除了運用列數(shù)字說明方法外，還運用了哪種說明方法？有什么作用？

(2)材料二中畫線句中“過五關(guān)，斬六將”的意思是什么？有什么表達(dá)效果？

12.你認(rèn)為中國在發(fā)展5G方面有哪些優(yōu)勢？請簡要說明。

(三)(16分)

閱讀【甲】【乙】兩段選文，完成下面小題。

【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯

冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加

冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子

填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出

一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》

［乙］予幼好書，家貧難致。有張氏藏書卷寄往借丕與歸而形諸夢其切如是故有所更輒占記。通籍?

后，俸去書來，落落大滿，素蟀②灰絲，時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。今黃

生貧類予，其借書亦類予。惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎？生固幸而遇予

乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。

節(jié)選自袁枚《黃生借書說》

注釋①通籍：剛進(jìn)入仕途。②素螂：蛀蝕書籍的害蟲。

13.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()

A.有張氏藏書甚富/往借/不與/歸而形/諸夢其切如/是故有所覽輒省記

B.有張氏藏書甚富/往借/不與/歸而形諸夢/其切如是/故有所覽/輒省記

C.有張氏藏書甚富/往借/不與/歸而形諸夢/其切如/是故有所覽/輒省記

D.有張氏藏書甚富/往借/不與/歸而形/諸夢其切如是/故有所覽輒省記

14.解釋下列句子中加點的詞。

(1)錄畢，本送之(2)援疑原理

(3)家貧難致(4)使與書俱

15.下列各項中的加點詞意義與用法不相同的一項是（）

A當(dāng)余本從師也惟予？公書與張氏之吝書若不相類

B.歸池形諸夢擇其善者也從之

C.無從致書以觀以殘年余力，曾不能損魁父之丘

D.然則予固不幸而遇張乎然則北通巫峽，南極瀟湘

16.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問

譯：

17.下列對兩篇選文的理解和分析有誤的一項是（）

A.古時男子二十歲舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀式，表示已經(jīng)成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二

十。

B.甲文作者敘說了自己艱苦求學(xué)歷程，用以勉勵后生勤奮學(xué)習(xí)，作者刻苦的精神，虛心的態(tài)度令人敬

佩。

C.乙文作者就自己向張氏借書之事發(fā)表議論，借此勉勵自己要珍惜機(jī)會、勤奮學(xué)習(xí)，也表達(dá)了對張氏的

批判。

D.甲文將先達(dá)的嚴(yán)厲與自己的謙遜進(jìn)行對比，乙文將自己年少時借書苦讀與做官后有書不讀及自己的公

書與張氏之吝書進(jìn)行對比。

（四）（6分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

晚度天山有懷京邑0

駱賓王

忽上天山路，依然想物華。云疑上苑②葉，雪似御溝③花。

行嘆戎麾遠(yuǎn)，坐憐衣帶賒久交河浮絕寒，弱水浸流沙。

旅思徒漂梗⑤，歸期未及瓜⑥。寧知心斷絕，夜夜泣胡笳。

［注］①這首詩是詩人從軍西域時所作。②上苑：上林苑，漢代宮苑名，此處指唐皇宮。③御溝：指長安護(hù)

城河。④賒：這里是寬松之意。⑤漂梗：指生活動蕩不定。典出《戰(zhàn)國策?趙策》。⑥及瓜：典出《左

傳?莊公八年》，后代稱任職期滿，等待移交之時為瓜時。

18.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.開篇寫到：忽然登上了天山，向南遠(yuǎn)眺，心緒愁悶，不由想起美麗的京城景色。

B.天山云雪恰似上林苑的樹葉和長安護(hù)城河中的落花，緊扣了“想物華”。

C.作者感嘆軍營離京城遙遠(yuǎn)，行軍辛苦，邊人憂思，以致衣帶都變得寬松了。

D.“漂?！庇髦冈娙松顒邮幉欢ǎ凹肮稀眲t傳達(dá)出任職期滿時的欣喜。

19.詩歌最后兩句借“胡笳”表達(dá)了作者怎樣的情感?

（五）名著閱讀（7分）

20.閱讀下面語段，完成各題。

這時候，我伏在船頭前面的欄桿上，看見尼德?蘭在我下面，一手拉著帆索，一手揮動他鋒利的魚

叉。就和這睡著的動物距離不過二十英尺了。忽然，他的胳膊使勁地一伸，魚叉投了出去。我聽到魚叉發(fā)

出響亮的聲音，像是碰上了堅硬的軀殼。對面的電光突然熄滅，兩團(tuán)巨大的水猛撲到戰(zhàn)艦甲板上來，像急

流一般從船頭沖至船尾，沖倒船上的人，打斷了護(hù)墻桅的繩索。接著船被狠狠撞了一下，我沒來得及站

穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了。

（1）以上文字出自小說《》。

（2）語段中的“我”是誰？“接著船被狠狠撞了一下，我沒來得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去

了?！焙髞?，“我”怎么了？請簡要概述。

21.金圣嘆在點評《水滸傳》時認(rèn)為，“只是寫入粗魯處，便有許多寫法。如魯達(dá)粗魯是性急，史進(jìn)粗魯

是少年任氣，李逵粗魯是蠻，武松粗魯是豪杰不受羈鞫巴阮小七粗魯是悲憤無說處，焦挺粗魯是氣質(zhì)不

好?！闭埬懵?lián)系作品內(nèi)容，任舉語段中兩個人物事例說明。

注釋：①鞫出，馬韁繩。

三、寫作（60分）

22.片段作文：請你以說明為主，介紹家鄉(xiāng)的一處名勝。（不少干100字）

23.請以“有相伴的日子”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）有真情實感，不得套作抄襲；（3）不限文體（詩歌除外），文體特征明

顯；（4）不得透露個人相關(guān)信息。

參考答案

一、積累與運用（30分）

1.閱讀下面語段，完成各題。

11月10日，第六屆全國文明城市評選結(jié)果公布，蘭州市榮列其中。換句話說，蘭州從此晉級為全國

*膽立干了。這是一座城市的光榮，這是410多萬蘭州人的夢想,如今地實現(xiàn)了！文明城市，是榮譽

也是鞭策，是也是過程?？吓势干?，有過期許，也有過失落，但更多的是進(jìn)步，實實在在的進(jìn)步。

天更藍(lán)了，城市更美了，周圍的人更文明了……創(chuàng)建全國文明城市這些年來，生活在這座城市的每一個人

都有切身體會：蘭州朝著我們期待的方向，在我們每一次的努力中，真的在一點一點變好，好到足夠

現(xiàn)在這份榮譽。相信為蘭州創(chuàng)建文明城市努力過的你，也配得上這份榮譽。崗位有分工，貢獻(xiàn)無大小。你

的fti出，你清掃過的馬路記得，你攙扶過的老人記得，你指過路的陌生游客記得……歸根結(jié)底，這座城

市記得。不僅是生活在蘭.“I的人■還是蘭州.人,謝謝你，謝謝你為這座城市“加mi豆n”。

“功成不必在我，功成必定有我?！爆F(xiàn)在，我們可以自h￡o地說：我為蘭州晉級全國文明城市努力

過！蘭州也可以揚眉吐氣地說一聲：請叫我文明城市！

（1）根據(jù)拼音，在空格內(nèi)用正覆寫出相應(yīng)的漢字。

fu_____出力口miSn自hao

（2）依次填入上文橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.真實結(jié)果般配B.真切成果般配

C.真實結(jié)果匹配D.真切成果匹配

（3）下列對語段中加點詞和畫線處的解說，不正確的一項是（）

A.“文明城市”“晉級路上”這兩個短語的結(jié)構(gòu)類型相同。

B.“這是410多萬蘭州人的夢想”一句的主干是“這是夢想”。

C.“天更藍(lán)了，城市更美了，周圍的人更文明了”這是一個遞進(jìn)復(fù)句。

D.畫波浪線的句子是個病句，應(yīng)該修改為“盡管是生活在蘭州的人還是蘭州人”。

【答案】（1）①.付②.冕③?豪（2）D（3）D

【解析】

【小問1詳解】

fu——付，付出：交出（款項、代價等）。

mian——冕，加冕：某些國家的君主即位時所舉行的儀式，把皇冠戴在君主頭上。

hao一豪，自豪：因為自己或者與自己有關(guān)的集體或個人具有優(yōu)良品質(zhì)或取得偉大成就而感到光榮。

【小問2詳解】

第一空：真實：跟客觀事實相符合。真切：清楚確實。根據(jù)后面的“實現(xiàn)”可知，應(yīng)用“真切”。

第二空：結(jié)果：在一定階段，事物發(fā)展所達(dá)到的最后狀態(tài)。成果：學(xué)習(xí)、工作、勞動、斗爭等方面的收

獲。根據(jù)后面的“也是過程”可知應(yīng)用“成果”。

第三空：般配：指人的衣著、住所等與其身份相稱。匹配：搭配。根據(jù)后面的“榮譽”可知應(yīng)用“匹

配”。

故選D。

【小問3詳解】

D.關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)把“不僅是”改為“無論是”。

故選D。

2.下列加點字的注音，完全正確的一項是（）

A.闊綽（chud）飄逸（yi）衫彬有禮（blng）

B.娉婷（chi）詭遹（ju）不圖置辯（xi。）

C.回或(jian)恐嚇（he）吹毛求越（zT）

D.褻瀆(xie)箴言(zhen)尊孜不倦（ZT）

【答案】D

【解析】

【詳解】A.衫彬有禮（bTng）----bin；

B.娉婷（chi）----ping,詭遹（ju）----jue；

C.吹毛求疵（zT）----ci；

故選D。

3.依次填空，排序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

謙虛并非故意自貶身價，做客套應(yīng)酬，像虛偽者所常表現(xiàn)的假面孔；

①知道自己所已知的比起世間所可知的非常渺小

②愈前走發(fā)現(xiàn)天邊愈遠(yuǎn)

③它是起于自知之明

④未知世界隨著已知世界擴(kuò)大

A.①③④②④②C.④③①②D.④①③②

【答案】B

【解析】

【詳解】③句中的“它是”緊承前句中的“并非”，與前句構(gòu)成并列關(guān)系，應(yīng)為首句。

①句中的“知道自己所已知的比起世間所可知的非常渺小”是對③句中的“自知之明”的解釋，應(yīng)為次

句。

②句中的“發(fā)現(xiàn)天邊愈遠(yuǎn)”緊承④句中的“已知世界擴(kuò)大”。故后兩句應(yīng)為④②。

故排序為：③①④②。

故選Bo

4.按要求默寫古詩文。

（1）芳草鮮美，。（陶淵明《桃花源記》）

（2）,五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子》）

（3）山河破碎風(fēng)飄絮，（文天祥《過零丁洋》）

（4）枯藤老樹昏鴉，,古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

（5）杜甫《望岳》中“,”傳達(dá)出作者攀登絕頂，俯視一切的雄心

和氣概。

（6）蘇軾《水調(diào)歌頭》中“兩句與李白

“青天有月來幾時？我今停杯一問之”有異曲同工之妙。

【答案】①.落英繽紛②.八百里分麾下炙③.身世浮沉雨打萍④.小橋流水人家⑤.

會當(dāng)凌絕頂⑥.一覽眾山?、?明月幾時有⑧.把酒問青天

【解析】

【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：繽紛、麾、炙、萍。

5.你所在的學(xué)校開展以“走近敦煌”為主題的研學(xué)活動，請你參加并完成任務(wù)。

（1）小明媽媽不同意孩子參加研學(xué)，請你寫一段話，勸說小明媽媽

（2）同學(xué)們看到一張絲綢之路（敦煌）國際文化博覽會標(biāo)識圖，請你用簡要文字，介紹這個標(biāo)識圖。

（3）請你閱讀下面一位同學(xué)搜集的研學(xué)材料，寫出你的感悟。

有一位南方姑娘，在西北的敦煌大漠待了56年：

有一位學(xué)者，平時只做了一件事：研究、保護(hù)和弘揚敦煌文化：

有一位耄耋老人，被冠以“敦煌女兒”的稱號；

她就是原敦煌研究院院長樊錦詩，是繼常書鴻、段文杰之后的第三任“敦煌守護(hù)神”。

最近，樊錦詩獲得“文物保護(hù)杰出貢獻(xiàn)者”國家榮譽稱號，并隨后赴香港領(lǐng)取了第四屆“呂志和獎一

一世界文明獎”。

收獲了諸多榮譽，她卻反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“我不過是一個尋常人，所獲的榮譽實際上屬于從事文物保護(hù)工作

的整個群體?！?/p>

【答案】（1）示例：小明媽媽，您好！研學(xué)能夠加深我們與敦煌自然和文化親近感，增加對集體生活方式

和社會公共道德。再說，我們已經(jīng)長大了，會照顧好自己，還有老師跟著我們，請您放心，讓小明參加，好

嗎？

（2）示例：標(biāo)識圖由地球圖案、絲綢之路和靈動飛舞的絲帶組成。地球象征世界各國，絲帶相互交扣構(gòu)成

一個“文”字，表達(dá)了文博會將推動世界各國不同文化的交流與融合的意義。

（3）示例：樊錦詩院長的堅守和奉獻(xiàn)源于對這份事業(yè)的熱愛，對寶貴文化遺產(chǎn)的責(zé)任。她為推動敦煌石窟

保護(hù)和弘揚各項事業(yè)的發(fā)展，做出了重大貢獻(xiàn)。以她為代表的幾代莫高窟人以他們的青春和生命詮釋的正

是一種堅守大漠、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取的崇高精神。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查語言表達(dá)。

開放類試題，向?qū)Ψ秸f明研學(xué)的意義以及不會發(fā)生安全問題即可。

如：小明媽媽，你好。參加研學(xué)活動有助于我們加深對敦煌文化的理解，激發(fā)他們的民族自豪感。而且老

師會全程跟隨，我們也有能力照顧好自己，您不用擔(dān)心安全問題。請您讓小明參加，好嗎？

【小問2詳解】

考查圖文轉(zhuǎn)換。

看圖可知，標(biāo)識的下方是地球圖案的一部分，其上明顯的標(biāo)注出了絲綢之路的路徑。上方是兩個交織在一

起的彩色絲帶，兩條絲帶做飛舞狀，富有靈性。又交織成一個“文”字，緊扣“絲綢之路（敦煌）國際文

化博覽會”的主題，寓意著文博會將推動世界各國不同文化的交流與融合。

【小問3詳解】

考查閱讀啟示。開放類試題，言之成理即可。

根據(jù)''有一位南方姑娘，在西北的敦煌大漠待了56年”可知，樊錦詩院長長期堅守。根據(jù)“平時只做了

一件事：研究、保護(hù)和弘揚敦煌文化”可知，她用心專一，篤志力行。根據(jù)“是繼常書鴻、段文杰之后的

第三任‘敦煌守護(hù)神’”可知，她不是一個個例，而是代表著一代又一代為了敦煌文物保護(hù)工作默默奉獻(xiàn)

的人。根據(jù)“我不過是一個尋常人，所獲的榮譽實際上屬于從事文物保護(hù)工作的整個群體”可知，她淡泊

名利。她長期堅守在大漠，是出自于她對于保護(hù)我國文化遺產(chǎn)的責(zé)任感，是出自于她對事業(yè)的熱愛。在她

身上，集中體現(xiàn)了勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，開拓進(jìn)取的時代精神。她是保護(hù)中華傳統(tǒng)文化的先鋒，是時代的

楷模。

二、閱讀（60分）

（-）（18分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

我有一匹馬

鮑爾吉?原野

①今年大年初一早上，窗外雪片飛舞。這一天是我媽烏云高娃的生日。新中國成立前她就參加革命

了，那時她十四歲，如今八十五歲。我媽戴上紙王冠，吹滅生日蠟燭，雙手捂著臉，流下眼淚。

②雪越下越大，我爸那順德力格爾看著窗外，說：“這時候我們到塔灣了。”他的話很奧妙，像電影

獨白——“這時候”說的是1948年2月，即七十二年前。“這時候”他是內(nèi)蒙古騎兵二師的戰(zhàn)士。在沈

陽西北角的塔灣，他們連接到進(jìn)攻命令，士兵們?nèi)拥舳嘤嗟臇|西，這是要拼命了。我爸腳傷不能行走，連

長羅寶把他扶到馬車上，給他一百發(fā)步槍子彈。說到這，我爸喳大眼睛，“一百發(fā)子彈，從來沒發(fā)過這么

多子彈，這仗不知道多殘酷呢?！?/p>

③我們?nèi)瘟奶?，我說四五十年前的事，他們在說六七十年前的事。父母老了，越來越想念自己的故

鄉(xiāng)。今年1月，我到科左后旗的胡四臺村探望病中的堂兄朝克巴特爾?；貋恚腋野终f“經(jīng)過胡四臺全

體村民的不懈努力，把你老家給建設(shè)沒了。”現(xiàn)在，你們村跟朝魯吐鎮(zhèn)連上了?！薄罢厥?？”他問。

“房子和房子連在一起，變成一個大鎮(zhèn)了?！彼砬樽兓腥缭朴皬牟莸厣匣^，那是幾十年的光陰倏爾

而逝。

④我去過一些地方并在那里跑過步，算一下，大概有國內(nèi)的一百八十八個市縣區(qū)。我喜歡順著江水流

淌的方向在江邊跑步。在安康的江邊，往左手看，莽莽蒼蒼的大山是秦嶺；往右手看，莽莽蒼蒼的群峰是

巴山。我在廣州的珠江邊上夜跑，被攪碎的燈光在江流里神秘眨眼。我把這些見聞講給父母聽，我爸說

“嗨，咱們國家大啊。"我媽說“咱們國家好。國家不好，大有啥用？"我爸想半天，說“嗨，就是?！?/p>

他們說的好是安寧。

⑤6月上旬，查娜花（芍藥花）在牧區(qū)開放。雪白的、茶碗大的查娜花像天上的星星收攏翅膀留在草

原過夜，忘記回家。有一個村為我辦過篝火晚會。從四面八方騎馬騎摩托車來到的牧民們，大人孩子，一

個一個從我身邊走過，借篝火的光亮看我長什么樣。我在接過餡餅、聽他們朗誦、看到細(xì)雨里的奔馬時都

流下了眼淚。

⑥幾天前，我給我爸放了一段《馴■兵進(jìn)行曲》。我爸說，“嗨，我們這些騎兵，其實只有一匹馬，一

桿槍，一把哈爾濱生產(chǎn)的戰(zhàn)刀。我們吶，1948年冬天圍困長春，身上就穿一件單衣服，白土布用黃炸藥染

的。我們那時候，除了人厲害，別的啥都不厲害?！蔽野挚偨Y(jié)得多好——“除了人厲害，別的啥都不厲

害?！?949年10月1日，我爸是開國大典受閱部隊之-----內(nèi)蒙古騎兵白馬團(tuán)方陣的受閱士兵，那年他

二十一歲。

⑦我有一匹馬，這匹鬃發(fā)飛揚的蒙古馬此刻正在貢格爾草原上吃草或奔跑。發(fā)現(xiàn)我長相開始像馬了，

窄長臉，眼神機(jī)警而有野性。對我來說，馬是更好的歸宿。我是草原上溫馴的老馬，低著頭，馱著我爸我

媽和我的文化使命，慢慢往前走。可慶幸者，這里有讓馬喜歡的草，風(fēng)和流水，這里是我可愛的、飛速發(fā)

展的故鄉(xiāng)。這里是我的祖國。

(有刪改)

6.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項是()

A.文章開頭描寫雪景，觸發(fā)了作者跨越時空的思緒，引發(fā)出父親對四五十年前的事的追憶。

B.從我們?nèi)实牧奶靸?nèi)容中，感受到了時代的變遷、祖國強(qiáng)大的自豪及父母親的奮斗艱辛。

C.“我”寫出了在一些地方跑過步時的感受，目的是為了表達(dá)對祖國蓬勃發(fā)展的贊美。

D.作者說到“把你老家給建設(shè)沒了”時，流露出對大興土木、破壞環(huán)境的無奈與嘲諷。

7.賞析文中兩處畫橫線的語句。

(1)雪白的、茶碗大的查娜花像天上的星星收攏翅膀留在草原過夜，忘記回家。

(2)我是草原上溫馴的老馬，低著頭，馱著我爸我媽和我的文化使命，慢慢往前走。

8.聯(lián)系全文內(nèi)容，說說文章中“馬”的內(nèi)涵？

9.請簡要分析本文在敘述抒情上的特色。

【答案】6.D7.(1)示例：運用比喻手法描摹查娜花，“雪”表現(xiàn)其潔白，“茶碗”形容其花朵碩大，

“天上的星星”生動寫出其數(shù)量之多與晶瑩之感，“收攏翅膀”“過夜”“忘記回家”，寫出查娜花充滿

靈性，表現(xiàn)大草原迷人的美。表達(dá)了對草原深深的愛。

(2)示例：作者把自己比喻為“草原上溫馴的老馬”，寫出了草原、祖國滋養(yǎng)了作者的成長，使自己變

得成熟起來；“馱”字體現(xiàn)了作者深深的使命感與責(zé)任感；表達(dá)了對民族文化浸潤和傳承之情。

8.(1)馬是作者的寫照。馬是作者，草原是祖國。作者生于草原長于草原，好像一匹馬在草原成長。

(2)馬是生生不息、代代傳承的參與者。父母親和“我”繼往開來、薪火相傳，好像一匹匹馬在草原上

生生不息地成長，傳承使命。(3)馬是作者對祖國和草原家鄉(xiāng)的情結(jié)。馬離不開草原，好比作者離不開祖

國一樣。

9.(1)文章以“我”的行蹤見聞和父母親的追憶展開敘述抒情。(2)文中將父母親和“我”的人生歷程

與祖國的成長聯(lián)系在一起，將祖國發(fā)展中的繼承與發(fā)展、傳統(tǒng)與變革結(jié)合在一起。

【解析】

【6題詳解】

D.“流露出對大興土木、破壞環(huán)境的無奈與嘲諷”有誤，根據(jù)末段中的“可慶幸者，這里有讓馬喜歡的

草，風(fēng)和流水，這里是我可愛的、飛速發(fā)展的故鄉(xiāng)。這里是我的祖國”可知，作者對家鄉(xiāng)，對祖國有著深

沉的熱愛，對于故鄉(xiāng)的飛速發(fā)展，有著無比的喜悅。故選D。

【7題詳解】

考查賞析句子。

（1）“雪白的、茶碗大的查娜花像天上的星星”把查娜花比作天上的星星，這是比喻的修辭手法?！把?/p>

白的”是表現(xiàn)了查娜花的潔白，“茶碗大的”表現(xiàn)了查娜花花朵的碩大?！疤焐系男切恰狈泵芏W爍，以

此來比喻花，生動形象地表現(xiàn)了查娜花的數(shù)量之多與晶瑩之感。“收攏翅膀留在草原過夜，忘記回家”運

用擬人的修辭，賦予查娜花以人的情感與動作，表現(xiàn)了查娜花的靈性，表現(xiàn)了大草原迷人的美。聯(lián)系作者

感情可知，”留在草原過夜，忘記回家”寫的既是花，也是人，表現(xiàn)了作者對大草原的熱愛之情。

（2）“我是草原上溫馴的老馬”運用比喻的修辭，把作者自己比作老馬。特意強(qiáng)調(diào)自己這匹老馬是在草

原上成長，最終成為“一匹溫馴的馬”，使自己變得成熟起來?！榜W著我爸我媽和我的文化使命”中的

“馱”字表現(xiàn)了作者深沉的責(zé)任感，既有對父母贍養(yǎng)的責(zé)任，也有繁榮祖國文化事業(yè)的責(zé)任。前者是為

家，后者是為國，表現(xiàn)了作者對民族文化浸潤和傳承之情。

【8題詳解】

考查賞析文章中的意象。

根據(jù)題目“我是一匹馬”和末段中的“我是草原上溫馴的老馬，低著頭，馱著我爸我媽和我的文化使命，

慢慢往前走”可知，作者把自己比作一匹馬，一匹草原上的老馬。馬就是作者真實的寫照，馬在草原上生

長，作者在祖國的哺育下成長。

聯(lián)系第⑥段父親的自述可知，父親是一名騎兵戰(zhàn)士，而且還參加了開國大典。父親就像一匹馬，為新中國

的建立貢獻(xiàn)了力量。而現(xiàn)在，我是一位作家，有著自己的“文化使命”（從末段中的畫線句可知），為了

祖國的文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。父母親和'‘我"繼往開來、薪火相傳，好像一匹匹馬在草原上生生不息地成

長，傳承使命。

聯(lián)系末段中的“發(fā)現(xiàn)我長相開始像馬了，窄長臉，眼神機(jī)警而有野性。對我來說，馬是更好的歸宿”可

知，馬代表著作者的家國情懷。作者離不開祖國，就像馬離不開草原一樣。作者強(qiáng)調(diào)，馬是更好的歸宿，

表達(dá)的意思是祖國是自己更好的歸宿，只有在祖國的哺育下，自己才變得成熟。

【9題詳解】

考查賞析寫作特色。

讀文可知，第①段由給母親過生日引出下文的敘事。第②段和第⑥段是父母二人的回憶，回憶了他們參加

解放戰(zhàn)爭和開國大典的事件。第③④⑤段是作者的行蹤見聞，他看到家鄉(xiāng)發(fā)生的變化，看到了祖國大地的

繁華安定，看到了美麗的查娜花并參加了草原上的篝火晚會。表達(dá)了他對草原，對祖國的熱愛之情。所以

文章以“我”的行蹤見聞和父母親的追憶展開敘述抒情。

父母回憶了自己的戰(zhàn)爭歲月，回憶了參加開國大典的情景。作者向父母講述了新時代家鄉(xiāng)的變化，親身領(lǐng)

略到大江南北的繁華安定。這里既有個人的經(jīng)歷，也有祖國的成長，父母親和“我”的人生歷程與祖國的

成長聯(lián)系在了一起。我從父母那里繼承了對祖國的熱愛與無私奉獻(xiàn)的精神，并將其發(fā)展為自己為了祖國的

文化事業(yè)而負(fù)重前行。第③段提到了家鄉(xiāng)的變化，這是變革。第⑤段提到了草原上的篝火晚會，這是傳

統(tǒng)，這兩段將傳統(tǒng)與變革結(jié)合在了一起。

（二）（13分）

閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一5G標(biāo)準(zhǔn)立項，中國有21項，美國9項，歐洲14項，日本4項，韓國2項，5G標(biāo)準(zhǔn)的主導(dǎo)者

是中國。中國三家運營商是世界上實力最強(qiáng)的，4G基站超過350萬個，總基站數(shù)超過640萬個，而美國

4G基站數(shù)不超過30萬個，印度的總基站數(shù)也不超過70萬個。在數(shù)量上中國都是其它國家的10倍甚至更

多。中國政府積極支持整個行業(yè)加快5G建設(shè)，把頻譜按需分配給電信運營商，頻譜占用費用很低，政府

支持小區(qū)、機(jī)關(guān)網(wǎng)絡(luò)部署，推進(jìn)電信普遍服務(wù)。綜合這幾個方面的結(jié)論是：全世界5G發(fā)展，歐洲強(qiáng)在系

統(tǒng)，美國強(qiáng)在芯片，中國強(qiáng)在綜合實力。

材料二1997年國際電信聯(lián)盟（ITU）征集3G無線傳輸方案時，我國于1998年1月召開了香山會議。

信息產(chǎn)業(yè)部電信科學(xué)技術(shù)研究院——后來的大唐電信，提出TD標(biāo)準(zhǔn)。該提案是電信研究院在其具有自主

知識產(chǎn)權(quán)的SCDMA無線接入系統(tǒng)基礎(chǔ)上，經(jīng)過重大技術(shù)創(chuàng)新而提出的。在信息產(chǎn)業(yè)部的大力支持下，于

1998年6月30日截止那天向國際電信聯(lián)盟（ITU）提交了TD提案，這是中國自有電信史的100多年以來

破天荒第一次參與國際行動。TD提案直面兩年的多次會議考臉，通過國際上對10種地面無線傳輸技術(shù)提

案分析、比較、篩選、融合，過五關(guān)，斬六將，TD才從國際標(biāo)準(zhǔn)大戰(zhàn)脫穎而出,被ITU正式批準(zhǔn)為第三代

移動通信空間接口標(biāo)準(zhǔn)。2016年3月14日消息，在4G規(guī)模商用1年多之后，中國開始計劃關(guān)停TD-SCDMA

基站，以釋放網(wǎng)絡(luò)資源用于4G網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。這些都為中國5G最強(qiáng)綜合實力打下了堅實的基礎(chǔ)。

材料三2014年6月，中興首提pre5G,這是中國首次提出引領(lǐng)概念，我國在TD-LTE積累的話語權(quán)在

5G領(lǐng)域得到進(jìn)一步加強(qiáng)。近年來中國在5G方面投入巨大，并提出了“5G領(lǐng)跑全球”的目標(biāo)。而作為中國

通信設(shè)備商二巨頭，華為、中興在全球5G領(lǐng)域扮演著越加重要角色。一些分析人士認(rèn)為，比起一味地強(qiáng)

調(diào)5G速度的提升，運營商、手機(jī)公司和芯片廠商更應(yīng)該優(yōu)先解決信號覆蓋、終端功耗和資費升高等問

題，這對于消費者來說顯然更為實際。另一方面，大部分消費者對5G的需求仍十分模糊，畢竟之前3G、

4G網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，其根本是為了解決移動設(shè)備的聯(lián)網(wǎng)需求，也逐漸衍生出像短視頻、手機(jī)游戲和移動支付等

新的使用場景。但現(xiàn)在5G有點不一樣，除了老生常談的“聯(lián)網(wǎng)速度更快”之外，大部分用戶對5G都沒有

十分迫切的需求。尤其像韓國這種4G網(wǎng)絡(luò)覆蓋率已經(jīng)足夠高的地區(qū)，想要讓消費者看到5G的利好，可能

要再等上一兩年的時間。華為總裁任正非在談及5G時表示，“5G這個東西我們做出了成熟成品，但到底

這個社會是不是真正有需求了，如果社會沒有真正的需求，我們的投入研究就也沒有意義，科學(xué)的超前研

究不代表社會需求已經(jīng)產(chǎn)生了?！?/p>

10.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確是（）

A.中國計劃關(guān)停TD-SCDMA基站，釋放網(wǎng)絡(luò)資源用于4G網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，有利于5G發(fā)展。

B.中國向國際電信聯(lián)盟提交TD提案，這是中國第一次參與這一領(lǐng)域國際行動。

C.中國提出的TD標(biāo)準(zhǔn)，是5G自主知識產(chǎn)權(quán)的SCDMA無線接入系統(tǒng)。

D.TD存在的唯一意義，是為中國5G最強(qiáng)綜合實力打下了堅實的基礎(chǔ)。

11.按要求回答下面的問題。

（1）材料一畫線句除了運用列數(shù)字說明方法外，還運用了哪種說明方法？有什么作用？

（2）材料二中畫線句中“過五關(guān)，斬六將”的意思是什么？有什么表達(dá)效果？

12.你認(rèn)為中國在發(fā)展5G方面有哪些優(yōu)勢？請簡要說明。

【答案】10.C11.（1）作比較。列出中國、美國和印度4G基站數(shù)進(jìn)行比較，準(zhǔn)確具體、突出強(qiáng)調(diào)了中

國4G基站數(shù)遠(yuǎn)多于美國、印度，有利于中國5G快速發(fā)展的特點。

（2）“過五關(guān)，斬六將”出自《三國演義》。關(guān)羽連過曹操五個關(guān)卡，斬了六員大將才擺脫曹操投奔劉

備，后比喻英勇無比或下決心克服重重困難。文中借用這個詞語形象說明了TD提案經(jīng)多次會議考驗，通

過了國際上10種技術(shù)驗證，才被ITU正式批準(zhǔn)為第三代移動通信空間接口標(biāo)準(zhǔn)的艱難歷程。

12.（1）全世界5G發(fā)展，歐洲強(qiáng)在系統(tǒng)，美國強(qiáng)在芯片，中國強(qiáng)在綜合實力。（2）中國TD技術(shù)被ITU正

式批準(zhǔn)為第三代移動通信空間接口標(biāo)準(zhǔn)，為中國5G最強(qiáng)綜合實力打下堅實基礎(chǔ)。（3）近年來中國在5G方

面投入巨大，并提出了“5G領(lǐng)跑全球”的目標(biāo)。

【解析】

【10題詳解】

C.根據(jù)材料二中的“該提案是電信研究院在其具有自主知識產(chǎn)權(quán)的SCDMA無線接入系統(tǒng)基礎(chǔ)上，經(jīng)過重

大技術(shù)創(chuàng)新而提出的”可知本項表述有誤。

故選Co

【11題詳解】

（1）考查說明方法。

材料一畫線句把中國擁有的基站數(shù)與美國和印度作了對比，這是作比較。通過比較與列舉準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確

具體、突出強(qiáng)調(diào)了中國4G基站數(shù)遠(yuǎn)多于美國、印度，有利于中國5G快速發(fā)展的特點。增強(qiáng)了語言的說服

力。

（2）考查說明文語言。

過五關(guān)，斬六將：關(guān)羽連過曹操五個關(guān)卡，斬了六員大將才擺脫曹操投奔劉備，后比喻英勇無比或下決心

克服重重困難，含褒義。聯(lián)系前文“通過國際上對10種地面無線傳輸技術(shù)提案分析、比較、篩選、融

合”和后文“被1TU正式批準(zhǔn)為第三代移動通信空間接口標(biāo)準(zhǔn)”可知，這一成語在句中表示的是TD提案

戰(zhàn)勝了其余九種地面無線傳輸技術(shù)提案，被批準(zhǔn)為第三代移動通信空間接口標(biāo)準(zhǔn)。既體現(xiàn)了這一過程的艱

難，也說明了TD提案遠(yuǎn)超其他提案。

【12題詳解】

考查篩選信息。

根據(jù)材料一中的“綜合這幾個方面的結(jié)論是：全世界5G發(fā)展，歐洲強(qiáng)在系統(tǒng)，美國強(qiáng)在芯片，中國強(qiáng)在

綜合實”可得：全世界5G發(fā)展，歐洲強(qiáng)在系統(tǒng)，美國強(qiáng)在芯片，中國強(qiáng)在綜合實力。

根據(jù)材料二中的“過五關(guān)，斬六將，TD才從國際標(biāo)準(zhǔn)大戰(zhàn)脫穎而出”“這些都為中國5G最強(qiáng)綜合實力打

下了堅實的基礎(chǔ)”可得：中國TD技術(shù)被ITU正式批準(zhǔn)為第三代移動通信空間接口標(biāo)準(zhǔn)，為中國5G最強(qiáng)綜

合實力打下堅實基礎(chǔ)。

根據(jù)材料三中的“近年來中國在5G方面投入巨大，并提出了“5G領(lǐng)跑全球”的目標(biāo)”可得：近年來中國

在5G方面投入巨大，并提出了“5G領(lǐng)跑全球”的目標(biāo)。

（三）（16分）

閱讀【甲】【乙】兩段選文，完成下面小題。

【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯

冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加

冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子

填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出

一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》

［乙］予幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富往借不與歸而形諸夢其切如是故有所覽輒省記。通籍?

后，俸去書來，落落大滿，素蟀②灰絲，時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。今黃

生貧類予，其借書亦類予。惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎？生固幸而遇予

乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。

節(jié)選自袁枚《黃生借書說》

注釋①通籍：剛進(jìn)入仕途。②素蟀：蛀蝕書籍的害蟲。

13.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()

A.有張氏藏書甚富/往借/不與/歸而形/諸夢其切如/是故有所覽輒省記

B.有張氏藏書甚富/往借/不與/歸而形諸夢/其切如是/故有所覽/輒省記

C.有張氏藏書甚富/往借/不與/歸而形諸夢/其切如/是故有所覽/輒省記

D.有張氏藏書甚富/往借/不與/歸而形/諸夢其切如是/故有所覽輒省記

14.解釋下列句子中加點的詞。

(1)錄畢，奉送之(2)援疑原理—

(3)家貧難算(4)使與書俱

15.下列各項中的加點詞意義與用法不相同的一項是()

A.當(dāng)余之從師也惟予之公書與張氏之吝書若不相類

B.歸顧形諸夢擇其善者砥從之

C.無從致書以觀以殘年余力，曾不能損魁父之丘

D.您則予固不幸而遇張乎然則北通巫峽，南極瀟湘

16.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問

譯：

17.下列對兩篇選文的理解和分析有誤的一項是()

A.古時男子二十歲舉行加冠(束發(fā)戴帽)儀式，表示已經(jīng)成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二

十。

B.甲文作者敘說了自己艱苦求學(xué)歷程，用以勉勵后生勤奮學(xué)習(xí)，作者刻苦精神，虛心的態(tài)度令人敬

佩。

C.乙文作者就自己向張氏借書之事發(fā)表議論，借此勉勵自己要珍惜機(jī)會、勤奮學(xué)習(xí)，也表達(dá)了對張氏的

批判。

D.甲文將先達(dá)的嚴(yán)厲與自己的謙遜進(jìn)行對比，乙文將自己年少時借書苦讀與做官后有書不讀及自己的公

書與張氏之吝書進(jìn)行對比。

【答案】13.B14.①.跑②.詢問③.得到④,一起15.C

16.手拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請教。17.C

【解析】

【13題詳解】

本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。

句意：有個姓張的人藏書很多。（我）到他家去借，（他）不借給我，回來以后我在夢中還出現(xiàn)向他借書的

情形。我那種迫切（求書的心情就）像這樣。所以（只要）有看過的書就記在心里。

“有張氏藏書甚富”獨立且完整的表達(dá)句意；“往借”省略主語“我”，賓語“書”；應(yīng)在“往借”前斷

一處；

“不與”是“往借”的結(jié)果，省略主語“他”，賓語“我”，應(yīng)在“不與”前后斷句；

“歸而形諸夢”形容想要看書的急切；“其切如是”是對“歸而形諸夢”的補(bǔ)充說明；應(yīng)在代詞“其”前

斷一處；

“故有所覽輒省記”是對整體結(jié)果的表述；應(yīng)在“故”前斷一處：其中“輒”為連詞，在其前用斷一處；

故斷為：有張氏臧書甚富/往借/不與/歸而形諸夢/其切如是/故有所覽/輒省記。

故選Bo

【14題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假

字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：抄寫完畢后，便馬上跑去還書走：跑：

（2）句意：提出疑難，詢問道理。質(zhì)：詢問；

（3）句意：家里貧窮，很難得到書讀。致：得到；

（4）句意：讓（它）和書一起（交給黃生）。俱：一起。

【15題詳解】

本題考查一詞多義。

A.都在主謂間，都起到取消句子獨立性作用；

B.都表順承，可不譯；

C.介詞，來/介詞，憑、靠；

D.都為連詞，譯為“如此……那么”；

故選Co

【16題詳解】

本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情

況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點詞有：先達(dá)，

有道德、有學(xué)問的前輩；執(zhí)，拿；叩問，請教。

【17題詳解】

C.乙文節(jié)選自袁枚的《章生借書說》；作者先講自己學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，將幼時借書的情況與做官后對待書的態(tài)

度進(jìn)行對比，同時將作者幼時的境遇與黃生的境遇進(jìn)行比較，意在告誡更生要珍惜機(jī)會、勤奮學(xué)習(xí)、專心

讀書：“借此勉勵目弓要珍惜機(jī)會、勤奮學(xué)習(xí)”