江蘇省興化市樂吾實(shí)驗(yàn)學(xué)校20182019學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語文期中考試模擬卷（四）

9/99/99/9江蘇省興化市樂吾實(shí)驗(yàn)學(xué)校2019-2019學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語文期中考試模擬卷〔四〕學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________題號(hào)一二三四五六七八總分得分一、選擇題〔本大題共4小題,共8.0分〕以下加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.花圃〔pú〕

歸省〔shěng〕

田壟〔lǒng〕

腦髓〔suǐ〕

B.躊躇〔chú〕

澎湃〔pài〕

亙古〔gèn〕

驪歌〔lì〕

C.訕笑〔shàn〕

哺育〔bǔ〕

踱步〔duó〕

污穢〔suì〕

D.瞬息〔shùn〕

嫉妒〔jí〕

熾痛〔chì〕

泥濘〔nìng〕下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()A.小明早上跟我說,“他的腳扭了,今天不能來上學(xué)了。〞

B.“這究竟是怎么一回事？同學(xué)們。〞老師緊張地問。

C.獨(dú)舞?異域?、攝影?苗山情?、石雕?侗家女?獲得了藝術(shù)節(jié)展演一等獎(jiǎng)。

D.中醫(yī)學(xué)認(rèn)為：草莓性涼味酸、無毒,具有潤(rùn)肺生津,清熱涼血,健脾解酒等成效。以下句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕。A.以鳥來說,麻雀、老鴰、燕子,是北京最群眾化的鳥類,多少年來,它們都陪伴著北京人生活,是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。

B.我佩服上海人！他們開始在城市廣場(chǎng)上放養(yǎng)鴿子,綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子！小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食,多可愛！

C.它們中有啄木鳥、百靈鳥、小黃雀、黃鸝……,還有一種體型特別小巧的鳥,歌可唱得很好聽。

D.在北京喧鬧繁忙的三環(huán)路旁邊,居然有野生的小松鼠,真不知它是打哪兒來的？選出修辭手法不同其它三句的一項(xiàng)：〔〕A.小樹林靜悄悄的,各種花兒、草兒,連那些愛吵鬧的小山雀,也仿佛午睡了,一點(diǎn)兒聲息也沒有。

B.只有這些樹葉、小草,還有那朵紫豆角花,好似在批評(píng)我,說我以前太粗心大意了,太不了解它們了。

C.這些畫兒下面劃了三個(gè)圓圓的“○〞,好似滾動(dòng)的鐵環(huán)。

D.一只大花蝴蝶冒冒失失撞在我額上,又慌慌張張飛走了。二、默寫〔本大題共1小題,共10.0分〕根據(jù)原文默寫

按要求填寫相應(yīng)語句

〔1〕水何澹澹,______。〔曹操?觀滄海?〕

〔2〕我寄愁心與明月,______。〔李白?聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄?〕

〔3〕夕陽西下,______。〔馬致遠(yuǎn)?天凈沙?秋思?〕

〔4〕______,一夜征人盡望鄉(xiāng)。〔李益?夜上受降城聞笛?〕

〔5〕知之者不如好之者,______。〔?論語?〕三、現(xiàn)代文閱讀〔本大題共1小題,共30.0分〕善良無須考核①導(dǎo)演沃爾特在選角的時(shí)候,挑選了很多藝校里的學(xué)生,但都不夠滿意。

②一天,為此一籌莫展的沃爾特到城市西郊辦事,在火車站的站前廣場(chǎng)上遇到了一個(gè)十多歲的擦鞋小男孩。小男孩問道：“先生,您需要擦鞋嗎？〞沃爾特低頭看看自己腳上剛剛擦過不久的皮鞋,搖搖頭拒絕了。就在沃爾特轉(zhuǎn)身走出十幾步之際,突然見到那個(gè)小男孩紅著臉追上來,眸子里現(xiàn)出祈求的光：“先生,我整整一天沒吃東西了,您能借給我?guī)讉€(gè)錢嗎？我從明天開始多多努力擦鞋,保證一周后把錢還給您！〞沃爾特看著面前這個(gè)衣衫襤褸、肚子干癟的小男孩,不由的動(dòng)了憐憫之心,就掏出幾枚硬幣遞到小男孩手里。小男孩感謝的道了一聲“謝謝〞后,一溜煙的小跑著離開了。沃爾特?fù)u了搖頭,因?yàn)檫@樣的街頭小騙子他已經(jīng)司空見慣了。

③半個(gè)月后,沃爾特已經(jīng)將借錢給小男孩的事忘的一干二凈。不料,在他又一次經(jīng)過西郊火車站時(shí),突然看到一個(gè)瘦小的身影離的老遠(yuǎn)就向他招手喊道：“先生,請(qǐng)等一等！〞等到對(duì)方滿頭大汗的跑過來把幾枚硬幣交給他時(shí),沃爾特才認(rèn)出這是上次向他借錢的那個(gè)擦鞋小男孩。小男孩氣喘吁吁的說：“先生,我在這里等您很久了,今天總算把錢還給您了！〞沃爾特看著自己手里被汗水濡濕的硬幣,就像看著一朵朵盛開在水中的白色睡蓮。

④沃爾特再次打量面前的小男孩,突然發(fā)現(xiàn)他很符合自己腦海中設(shè)想的小男孩主人公的角色形象。沃爾特把幾枚硬幣塞進(jìn)小男孩衣兜里：“這點(diǎn)零錢是我誠(chéng)心誠(chéng)意給你的,就不用還了。〞沃爾特神秘的一笑,又說,“明天你到市中心的影業(yè)公司導(dǎo)演辦公室來找我,我會(huì)給你一個(gè)很大的驚喜。〞

⑤第二天一大早,門衛(wèi)就告訴沃爾特,說外面來了一大群孩子。他驚訝地出去一看,就見那個(gè)小男孩興奮的跑過來,一臉天真的說：“先生,這些孩子都是同我一樣沒有父母的流浪孩子,他們也渴望有驚喜！〞

⑥沃爾特真沒想到一個(gè)窮困流浪的孩子竟會(huì)有一顆如此善良的心！通過反復(fù)觀察和篩選,沃爾特發(fā)現(xiàn)在這些孩子中,確實(shí)有幾個(gè)比小男孩更機(jī)靈,更適合出演劇本中的小主人公,但他最后還是只把小男孩留了下來,并且在錄用合同的免試原因一欄中只寫了這樣幾個(gè)字：善良無須考核！因?yàn)樗X得小男孩在面臨困境的時(shí)候,把本屬于自己一個(gè)人的希望,無私的分享給別人,這是怎樣的一種善良??！而電影中的孩子,正是這樣一個(gè)善良、博大、無私的人。

⑦這個(gè)小男孩叫文尼斯基。在沃爾特的執(zhí)導(dǎo)下,文尼斯基在劇中成功扮演了主人公的角色,他主演的電影?中央車站?也獲得柏林國(guó)際電影節(jié)金熊獎(jiǎng)等諸多桂冠。⑧假設(shè)干年后,已成為一家影視文化公司董事長(zhǎng)的文尼斯基寫了一部自傳--?我的演藝生涯?。在書的扉頁上面,是沃爾特的親筆題字：善良無須考核。下面那么是他給予文尼斯基的評(píng)價(jià)：“是善良,曾經(jīng)讓他把機(jī)遇讓給別的孩子；同樣也是善良,讓人生的機(jī)遇不曾錯(cuò)過他！〞

〔有些許改動(dòng)〕請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括故事_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________聯(lián)系上下文,品析以下句子的表達(dá)效果。〔1〕沃爾特神秘的一笑,又說,“明天你到市中心的影業(yè)公司導(dǎo)演辦公室來找我,我會(huì)給你一個(gè)很大的驚喜。〞〔從人物描寫角度分析〕____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________〔2〕沃爾特看著自己手里被汗水濡濕的硬幣,就像看著一朵朵盛開在水中的白色睡蓮?！矎男揶o角度分析〕_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________聯(lián)系全文,說說你對(duì)結(jié)尾處“是善良,曾經(jīng)讓他把機(jī)遇讓給別的孩子；同樣也是善良,讓人生的機(jī)遇不曾錯(cuò)過他！〞這句話含義的理解。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文章以“善良無須考核〞為題,有何作用？讀完本文,你一定感觸頗多,請(qǐng)說說你的收獲。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、語言表達(dá)〔本大題共1小題,共10.0分〕下面是某學(xué)校根據(jù)初中學(xué)生讀書現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果,制作的調(diào)查表。讀書現(xiàn)狀調(diào)查表

學(xué)段調(diào)查工程七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)每日可供自由閱讀的時(shí)間1.5小時(shí)1.2小時(shí)0.5小時(shí)經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重27.8%35.8%45.6%請(qǐng)結(jié)合調(diào)查表,用簡(jiǎn)潔的語言寫出你得出的結(jié)論：________________________________________________________________________________五、詩歌鑒賞〔本大題共1小題,共7.0分〕詩詞鑒賞

江南逢李龜年

〔杜甫〕

岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君。

〔1〕詩人在詩中用了______、______兩個(gè)詞寫出了往昔與李龜年接觸的頻繁。

〔2〕以下說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)______

A．這首詩暗喻了“安史之亂〞給人民帶來了痛苦。

B．詩人與李龜年再次重逢已經(jīng)是兩位憔悴的老人了。

C．詩人與李龜年再次重逢的時(shí)間是晚春。

D．這首詩寫出了詩人與李龜年在春天里相逢喜悅的心情。六、文言文閱讀〔本大題共1小題,共15.0分〕閱讀文言文選段,完成各

題

【甲】子曰

：“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心

所欲,不逾矩。〞

子曰：“賢哉,回也！一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也！〞

子曰

：“飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云。〞

子在川上曰

“逝者如斯夫,不舍晝夜。〞

子曰

：“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。〞

子夏曰

：“博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣。〞

〔?＜

論語

＞

十二章?〕

〔1〕用“

∕

〞標(biāo)劃出下面句中的語音停頓〔每小句只標(biāo)一處〕。

人不堪其憂,回也不改其樂。

〔2〕解釋以下加點(diǎn)詞在文中的意思。①博學(xué)而篤志篤：______②四十而不惑惑______③不逾矩矩：______④人不堪其憂堪：______〔3〕翻譯以下句子。

①飯疏食,飲水,曲肱而枕之。

②逝者如斯夫,不舍晝夜。

〔4〕寫出二個(gè)出自?論語?十二章中的常用成語。

①______②______

〔5〕同學(xué)們,在學(xué)習(xí)上你或許曾經(jīng)有過困惑,或許你現(xiàn)在正在經(jīng)受著困惑。那么,學(xué)習(xí)了?論語?十二章后,

你一定有所感悟,?論語?十二章中哪一句話你感受最深？請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際,談?wù)勀愕那猩眢w會(huì)？七、書寫〔本大題共1小題,共10.0分〕①我喜歡出發(fā),喜歡醉人的景色,綺麗的風(fēng)光。世界上有不絕的風(fēng)景,我有不老的心情。②但凡到達(dá)了的地方,都屬于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那風(fēng)再溫暖。太深的流連便成了一種羈絆,絆住的不僅有雙腳,還有未來。③怎么能不喜歡出發(fā)呢？沒見過大山的粗暴,真是遺憾；見了大山的粗暴沒見過大海的浩瀚,仍然遺憾。見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤,依舊遺憾；__________________,_________________。我自然知道,大山有坎坷,大海有波濤,大漠有風(fēng)沙,森林有猛獸。即使這樣,我依然執(zhí)拗地喜歡出發(fā)。打破生活的平靜,我便能看到另一番景致,一種屬于年輕的景致。④我還想從大山那里學(xué)習(xí)它的深刻,從大海那里學(xué)習(xí)它的勇敢,從大漠那里學(xué)習(xí)它的沉著,從森林那里學(xué)習(xí)它的機(jī)敏。我想學(xué)著品味繽紛的一種人生。⑤人能走多遠(yuǎn)？這話不是問雙腳,但是要問志向。有了志向,人在路途中才能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。于是,我不斷尋找更美的風(fēng)景,為了爭(zhēng)取一種榮耀,更為了追求一神境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,便是榮耀的；目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了,人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉變得更豐富,這就是不虛此生。⑥是的,我喜歡出發(fā),愿你也喜歡。請(qǐng)用正楷將第⑤段劃線的內(nèi)容工整地書寫在“田〞字格里。請(qǐng)給語段中加橫線的字注上漢語拼音?！?〕綺麗〔

〕

〔2〕溫暖〔

〕

〔3〕粗暴〔

〕

〔4〕執(zhí)拗〔

〕第④⑤段中各有一處語病,請(qǐng)找出一處加以修改。〔不抄原句,直接寫修改后的句子〕____________________________________________________________________________________第③段中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤并加以改正。_______________________________________________________________________

以下兩組詞語中,每組都有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出并改正。〔1〕繚亮

縹緲

純粹

拈輕怕重

刨根問底〔2〕徘徊

訣別

憔悴

咄咄逼人

神彩奕奕〔1〕__________改為__________

〔2〕__________改為__________

八、作文〔本大題共1小題,共60.0分〕請(qǐng)以“那天,我真______〞為題,寫一篇記敘文。

要求：

〔1〕根據(jù)自己的生活感受,在橫線上填入一個(gè)詞語,然后作文。

〔2〕主題鮮明,寫出真情實(shí)感；

〔3〕不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名；

〔4〕字?jǐn)?shù)不得低于500字,字跡工整清晰。

答案和解析1.【答案】D

【解析】A．“花圃〞中的“圃〞讀pǔ、“歸省〞中的“省〞讀xǐng；

B．“驪歌〞中的“驪〞讀lí；

C．“污穢〞中的“穢〞讀huì；

D．點(diǎn)字的注音全都正確．

應(yīng)選：D．

考查平時(shí)易讀錯(cuò)的字多音字、形似字等．要結(jié)合具體詞語加以區(qū)分．

此題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)的詞語來辨析字音,對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能正確辨析．2.【答案】C

【解析】此題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。此類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題,是中考?？碱}型之一,學(xué)生平時(shí)要多積累。對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用,需要認(rèn)真掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,特別要注意重要標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的典型用法。此題A項(xiàng)是轉(zhuǎn)述別人的話,不應(yīng)該加引號(hào)；B項(xiàng)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào),第一個(gè)句號(hào)應(yīng)改為問號(hào)；C項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用最恰當(dāng)；D項(xiàng)“潤(rùn)肺生津,清熱涼血,健脾解酒〞是并列成分修飾“成效〞,所以中間的逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)。應(yīng)選C。3.【答案】A

【解析】此題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。此類標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題,是中考?？碱}型之一,學(xué)生平時(shí)要多積累。對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用,需要認(rèn)真掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,特別要注意重要標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的典型用法。此題A項(xiàng)句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無誤；B項(xiàng)前面兩個(gè)感慨號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；C項(xiàng)“黃鸝〞后面的省略號(hào)去掉；D項(xiàng)“真不知它是打哪兒來的〞是陳述句,所以句末應(yīng)該用句號(hào)。應(yīng)選A。4.【答案】C

【解析】此題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的辨析運(yùn)用能力。平時(shí)要注意各種常用的修辭手法的類型和特點(diǎn),才能準(zhǔn)確辨析。結(jié)合句子分析,C句屬于比喻,其余三項(xiàng)都為擬人。應(yīng)選C。5.【答案】山島竦峙；隨君直到夜郎西；斷腸人在天涯；不知何處吹蘆管；好之者不如樂之者

【解析】答案：

〔1〕山島竦峙

〔重點(diǎn)字：竦峙〕

〔2〕隨君直到夜郎西

〔3〕斷腸人在天涯〔重點(diǎn)字：涯〕

〔4〕不知何處吹蘆管〔重點(diǎn)字：蘆〕

〔5〕好之者不如樂之者

此題考查名篇名句默寫,對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句,多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦,但要注意難寫字和易錯(cuò)字,應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目,并且在默寫中注意不能添字、漏字、錯(cuò)字,順序顛倒等現(xiàn)象。

答復(fù)此類題目時(shí),一定要認(rèn)真書寫,防止出現(xiàn)錯(cuò)別字,在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)注意理解辨析識(shí)記,要記憶準(zhǔn)確,默寫正確。同時(shí)還要格外注意難寫、易混易錯(cuò)的字,要勤于動(dòng)筆,重點(diǎn)突破。6.【答案】【小題1】講述的是沃爾特借錢給一個(gè)擦鞋的小男孩,被小男孩的堅(jiān)持還錢并分享驚喜〔演出時(shí)機(jī)〕給朋友的善良行為打動(dòng),最終讓小男孩出演了劇本的主人公,助小男孩成功的故事。【小題2】〔1〕運(yùn)用神態(tài)、語言描寫,沃爾特“神秘〞的笑和“你來影業(yè)公司導(dǎo)演辦公室〞“給你驚喜〞,準(zhǔn)確生動(dòng)寫出了沃爾特對(duì)小男孩的肯定和照顧,也展現(xiàn)了沃爾特的幽默,為后文寫讓小男孩出演劇本埋下伏筆。〔2〕運(yùn)用比喻修辭,把手心的硬幣比作白色的睡蓮,白色的蓮花純潔又美麗,寄寓著小男孩純潔善良的優(yōu)秀品質(zhì),生動(dòng)形象寫出了沃爾特對(duì)小男孩的純潔善良的贊美。【小題3】“是善良讓他把機(jī)遇讓給別的孩子〞,在自己面臨困境的時(shí)候,內(nèi)心善良的小男孩卻依然能把本屬于自己一個(gè)人的希望無私地分享給別人,“都是同我一樣沒有父母的流浪孩子,他們也渴望有驚喜！〞,這種分享多么善良,多么讓人敬佩?！耙彩巧屏?讓人生的機(jī)遇不曾錯(cuò)過他〞,正因?yàn)樾∧泻⑸屏嫉陌炎约旱臅r(shí)機(jī)分享給別人,沃爾特就把時(shí)機(jī)給了這個(gè)窮困流浪卻有一顆善良心的孩子,即使有比他更具才華的人?！吧屏紵o須考核〞,善良的人是最值得擁有精彩美好人生的人！【小題4】標(biāo)題作用：①形式新穎獨(dú)特,吸引讀者興趣。②凝練概括了文章主要內(nèi)容。③點(diǎn)名文章善良不需要考核的主旨中心,善良就是人生的通關(guān)證。④是作者感情的出發(fā)點(diǎn),一切由善良引發(fā)又肯定、發(fā)揚(yáng)善良。啟發(fā)：①善有善報(bào)；積善成德；②機(jī)遇總是垂青心地善良的人；③善良是人生的通行證等。④善良是通往成功最強(qiáng)有力的一道門。

【解析】此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。概括事件要在通讀文本、了解文本大意的根底上,找到關(guān)鍵的記敘要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等,按照“什么人做了什么事〞、“什么事物怎么樣〞進(jìn)行概括。閱讀文章,本文講述的是沃爾特借錢給一個(gè)擦鞋的小男孩,被小男孩的堅(jiān)持還錢并分享驚喜〔演出時(shí)機(jī)〕給朋友的善良行為打動(dòng),最終讓小男孩出演了劇本的主人公,助小男孩成功的故事。此題考查學(xué)生對(duì)句子賞析的能力。賞析句子,我們應(yīng)該從修辭、描寫、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。備考前也要掌握一些答題模式,答題模式為該句運(yùn)用了什么方法,寫出了什么內(nèi)容,表現(xiàn)了什么思想感情。第〔1〕句話運(yùn)用神態(tài)、語言描寫,沃爾特“神秘〞的笑和“你來影業(yè)公司導(dǎo)演辦公室〞“給你驚喜〞,準(zhǔn)確生動(dòng)寫出了沃爾特對(duì)小男孩的肯定和照顧,也展現(xiàn)了沃爾特的幽默,為后文寫讓小男孩出演劇本埋下伏筆。第〔2〕句話運(yùn)用比喻修辭,把手心的硬幣比作白色的睡蓮,白色的蓮花純潔又美麗,寄寓著小男孩純潔善良的優(yōu)秀品質(zhì),生動(dòng)形象寫出了沃爾特對(duì)小男孩的純潔善良的贊美。此題考查學(xué)生對(duì)文章中重點(diǎn)語句含義的理解能力。理解文章語句的含義,一要結(jié)合具體的語境,二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)語句原本意義,結(jié)合具體語境,理解、分析、推斷語句的不同含義,去深入理解語句的真正含義。要特別注意,這類試題,往往不是要問語句的外表意義,如果簡(jiǎn)單地理解為語句的表層意思,就容易理解偏差。結(jié)合全文進(jìn)行分析,文章結(jié)尾處“是善良,曾經(jīng)讓他把機(jī)遇讓給別的孩子；同樣也是善良,讓人生的機(jī)遇不曾錯(cuò)過他！〞這句話的含義是：“是善良讓他把機(jī)遇讓給別的孩子〞,在自己面臨困境的時(shí)候,內(nèi)心善良的小男孩卻依然能把本屬于自己一個(gè)人的希望無私地分享給別人,“都是同我一樣沒有父母的流浪孩子,他們也渴望有驚喜！〞,這種分享多么善良,多么讓人敬佩。“也是善良,讓人生的機(jī)遇不曾錯(cuò)過他〞,正因?yàn)樾∧泻⑸屏嫉陌炎约旱臅r(shí)機(jī)分享給別人,沃爾特就把時(shí)機(jī)給了這個(gè)窮困流浪卻有一顆善良心的孩子,即使有比他更具才華的人。“善良無須考核〞,善良的人是最值得擁有精彩美好人生的人！此題考查學(xué)生對(duì)文章標(biāo)題含義的理解能力和個(gè)性化閱讀的能力。文章標(biāo)題的作用：交代主要的人物形象；概括主要事件；點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn),創(chuàng)設(shè)故事背景,渲染環(huán)境氣氛；貫穿全文,起線索作用；具有象征意義；揭示主旨,深化主題；寄托作者情感；展開情節(jié),前后照應(yīng)；比照挖苦,強(qiáng)化效果；奠定文章的感情基調(diào)；從給讀者的感情來說,還有吸引讀者的興趣,引發(fā)閱讀的沖動(dòng)的作用。談讀完本文后的收獲,實(shí)際上是考查學(xué)生理解文章主旨的能力。學(xué)生解答這類習(xí)題時(shí)要先讀懂題意,然后根據(jù)題意要求,到文章中找出相應(yīng)的答案。審題后首先要確定答題的范圍,然后從前向后精讀并提取出符合要求的相關(guān)語句。根據(jù)這些語句,結(jié)合題干要求,概括出切題的答案即可。文章以“善良無須考核〞為題,作用是：①形式新穎獨(dú)特,吸引讀者興趣。②凝練概括了文章主要內(nèi)容。③點(diǎn)名文章善良不需要考核的主旨中心,善良就是人生的通關(guān)證。④是作者感情的出發(fā)點(diǎn),一切由善良引發(fā)又肯定、發(fā)揚(yáng)善良。讀完本文后受到的啟發(fā)是：①善有善報(bào)；積善成德；②機(jī)遇總是垂青心地善良的人；③善良是人生的通行證等。④善良是通往成功最強(qiáng)有力的一道門。7.【答案】初中生隨著年級(jí)的增長(zhǎng),每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少,但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大。

【解析】此題考查學(xué)生圖表分析的能力。對(duì)提供的文字、圖表等信息進(jìn)行篩選、整合和運(yùn)用。解答此類題從以下兩方面入手。1、解讀圖表的流程：根源信息(圖表)→觀察認(rèn)讀→分析理解→歸納概括→文字表達(dá)；2、把握好五個(gè)環(huán)節(jié)：注重整體閱讀。先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解,把握一個(gè)大主題或方向；重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題,而這可能正是這個(gè)材料的重要之處,這也是得到觀點(diǎn)的源頭；注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能無視,它往往起提示作用。如圖表下的“注〞等；簡(jiǎn)要?dú)w納概括。答前,要正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系,找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系,再歸納概括為一個(gè)結(jié)論。此表根據(jù)“每日可供自由閱讀的時(shí)間〞和“經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重〞數(shù)據(jù)的分析可知：初中生隨著年級(jí)的增長(zhǎng),每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少,但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大。8.【答案】尋常；幾度；D

【解析】〔1〕此題考查詩歌內(nèi)容的把握,通讀全詩,把握詩意。“岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞〞句意：當(dāng)年在岐王宅里,常常見到你的演出；在崔九堂前,也曾屢次欣賞你的藝術(shù)。作者用了“尋常〞“幾度〞寫出了往昔與李龜年接觸的頻繁。

〔2〕此題考查詩歌的賞析,通讀全詩,把握詩意,揣摩選項(xiàng)正誤。

A．正確；

B．正確；

C．正確；

D．開首二句是追憶昔日與李龜年的接觸,寄寓詩人對(duì)開元初年鼎盛的眷懷。全詩語言極平易,而含意極深遠(yuǎn),包含著非常豐富的社會(huì)生活內(nèi)容,表達(dá)了出時(shí)世凋零喪亂與人生凄涼飄零之感?！斑@首詩寫出了詩人與李龜年在春天里相逢喜悅的心情〞不妥。

應(yīng)選：D。

答案：

〔1〕尋常幾度

〔2〕D

譯文：

當(dāng)年在岐王宅里,常常見到你的演出；在崔九堂前,也曾屢次欣賞你的藝術(shù)。沒有想到,在這風(fēng)景一派大好的江南；正是落花時(shí)節(jié),能巧遇你這位老相熟。

此題考查詩歌鑒賞。?江南逢李龜年?是唐代大詩人杜甫的作品。此詩是杜甫絕句中最有情韻、最富含蘊(yùn)的一篇。開首二句是追憶昔日與李龜年的接觸,寄寓詩人對(duì)開元初年鼎盛的眷懷；后兩句是對(duì)國(guó)事凋零,藝人顛沛流離的感慨。詩中撫今思昔,世境離亂,年華盛衰,人情聚散,時(shí)代滄桑,人生巨變,都濃縮在這短短的二十八字中。全詩語言極平易,而含意極深遠(yuǎn),包含著非常豐富的社會(huì)生活內(nèi)容,表達(dá)了出時(shí)世凋零喪亂與人生凄涼飄零之感。

做好此題要根據(jù)注釋了解作者的生平經(jīng)歷,閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容,從詩人所寄托的事物來體會(huì)詩人所表達(dá)的情感,讀懂詩歌。9.【答案】忠實(shí),一心一意．；迷惑；規(guī)矩；忍受；逝者如斯；富貴浮云

【解析】〔1〕此題考查文言斷句的能力．做“斷句題〞要通讀全文,理解文段主要意思,在此根底上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀．本句意思是：別人都忍受不了這種窮困清苦,顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣．因題目限制只能標(biāo)注一處,可主謂分開,劃分為：人/不堪其憂,回也/不改其樂．

〔2〕此題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力,涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等．考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境,認(rèn)真分析,確認(rèn)詞義．①句意為：博覽群書廣泛學(xué)習(xí),而且能堅(jiān)守自己的志向．篤：忠實(shí),一心一意．

②句意為：四十歲能不被外界事物所迷惑．惑：迷惑．

③句意為：不越出規(guī)矩．矩：規(guī)矩．

④句意為：別人都忍受不了這種窮困清苦．堪：忍受．

〔3〕此題考查的是理解并翻譯句子的能力,解答時(shí)一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式,運(yùn)用“留〞“刪〞“調(diào)〞“換〞“補(bǔ)〞的方法,直譯為主,意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn),將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,到達(dá)詞達(dá)句順．

①句中的重點(diǎn)詞有：飯,吃；疏食,粗糧；肱：胳膊；句意為：吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊做枕頭．

②句中的重點(diǎn)詞有：逝：消逝；斯,這；句意為：時(shí)光像流水一樣消逝,日夜不停．

〔4〕此題是對(duì)成語知識(shí)的考查．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的根底上,把握文章主旨,結(jié)合所給的句子,根據(jù)積累的成語知識(shí),解答即可．出自?論語?十二章中的常用成語有：不亦樂乎；溫故知新；三人行,必有我?guī)?；逝者如斯；擇善而從；匹夫不可奪志；富貴浮云；簞食瓢飲．

〔5〕此題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的根底上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關(guān)的語句,概括即可．答題時(shí)圍繞學(xué)習(xí)興趣、安貧樂道、學(xué)習(xí)態(tài)度、志氣品格、學(xué)習(xí)方法其中哪一方面談都可以,言之成理即可．

答案：

〔1〕人/不堪其憂,回也/不改其樂．

〔2〕①忠實(shí),一心一意

②迷惑

③規(guī)矩

④忍受

〔3〕①吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊做枕頭．

②時(shí)光像流水一樣消逝,日夜不停．

〔4〕逝者如斯

匹夫不可奪志

富貴浮云

簞食瓢飲．

〔5〕例如：三人行,必有我?guī)熝桑谏钪?一個(gè)人總會(huì)有很多優(yōu)點(diǎn)是我們不具備的,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn),從身邊的每一個(gè),學(xué)習(xí)他們的特長(zhǎng),取其精華,去其糠糟,我們將會(huì)變得更加優(yōu)秀．

參考譯文：

孔子說：“我十五歲立志于學(xué)習(xí)；三十歲能夠自立；四十歲能不被外界事物所迷惑；五十歲懂得了天命；六十歲能正確對(duì)待各種言論,不覺得不順；七十歲能隨心所欲而不越出規(guī)矩．〞

孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一簞飯,一瓢水,住在簡(jiǎn)陋的小屋里,別人都忍受不了這種窮困清苦,顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣．顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！〞

孔子說：“我整天吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊做枕頭,也自得其樂．用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F,我把它看作天上的浮云．〞

孔子在河邊感慨道：“時(shí)光像流水一樣消逝,日夜不停．〞

孔子說：“軍隊(duì)的主帥可以改變,普通人的志氣卻不可改變．〞

子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí),而且能堅(jiān)守自己的志向,懇切地提問,多考慮當(dāng)前的事,仁德就在其中了．〞

文言文翻譯的根本要求有三項(xiàng)：

1．“信〞．指譯文準(zhǔn)確無誤,如實(shí)地、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代漢語把原文意思翻譯出來．

2．“達(dá)〞．指譯文通順暢達(dá),符合現(xiàn)代漢語的語法及用語習(xí)慣,字通句順,沒有語?。?/p>

3．“雅〞．指譯文優(yōu)美自然,生動(dòng)、形象,完美地表達(dá)原文的寫作風(fēng)格．對(duì)于中學(xué)生而言,關(guān)鍵是要做到“信〞和“達(dá)〞．中考翻譯文言文還要遵循“直譯為主,意譯為輔助〞的原那么,字字落實(shí),準(zhǔn)確翻譯,恰當(dāng)轉(zhuǎn)換古今句式,巧妙處理古代修辭,譯出原文的語氣和風(fēng)格特點(diǎn)．10.【答案】【小題1】風(fēng)雨跋涉

不虛此生【小題2】〔1〕qǐ

〔2〕xù

〔3〕guǎng

〔4〕niù【小題3】④我想學(xué)著品味一種繽紛的人生。⑤人能走多遠(yuǎn)？這話不是問雙腳,而是要問志向?！拘☆}4】“見了大山的粗暴沒見過大海的浩瀚,仍然遺憾。〞“遺憾〞后面的句號(hào)改為分號(hào)?！拘☆}5】〔1〕“繚〞改為“嘹〞〔2〕“彩〞改為“采〞

【解析】此題考查學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記及書寫能力。這類題除平時(shí)的積累外,尤其要注意形近字、同音字、易混字和易錯(cuò)字的寫法。此題需注意漢字在田字格的間架結(jié)構(gòu)。需注意“跋涉〞的正確書寫。此題考查學(xué)生對(duì)字音的拼讀能力和漢字的識(shí)記書寫能力。這類題除平時(shí)的積累外,需注意容易混淆的形似字和多音字的讀音,還要注意形近字和易錯(cuò)字的寫法

。需注意“綺〞“獷〞的正確拼讀。此題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力。病句原因很多,主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判明病因后,可用壓縮句子成分抓主干等方法,有針對(duì)性的修改。④語序不當(dāng),應(yīng)改為：我想學(xué)著品味繽紛一種的人生。⑤關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng),應(yīng)改為：人能走多遠(yuǎn)？這話不是問雙腳,而是要問志向。此題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此類題,需要正確掌握常用標(biāo)點(diǎn)的使用方法,尤其注意一些容易出錯(cuò)的用法。仔細(xì)閱讀語段,根據(jù)“真是遺憾〞“仍然遺憾〞“依舊遺憾〞的句式,“見了大山的粗暴沒見過大海的浩瀚,仍然遺憾。〞“遺憾〞后面的句號(hào)改為分號(hào)。此題考查學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記及辨析能力。這類題除平時(shí)的積累外,尤其要注意形近字、同音字、易混字和易錯(cuò)字的寫法。此題需注意漢字在田字格的間架結(jié)構(gòu)?！翱澚哩晳?yīng)為“嘹亮〞,“神彩奕奕〞應(yīng)為“神采奕奕〞。11.【答案】棒

【解析】【例文】

那天,我真棒

“