幼兒園小班及小蜜蜂教案優(yōu)秀

—幼兒園小班及小蜜蜂教案優(yōu)秀讓孩子在看看、聽聽唱唱的活動中自然流露出對自然的熱愛。下面是為大家準備好的內容，希望你們呢你喜愛。幼兒園小班及小蜜蜂教案優(yōu)秀范文一活動目標 1、在游戲中模擬蝌蚪與青蛙的運動方式與動作，體驗樂趣。 2、愿意參與集體游戲，在熟識的音樂與兒歌中大膽表現。 3、培育同學的模擬的力量教學重點、難點重點：在看看、扮扮、說說過程中，了解蜜蜂的根本特征。難點：通過活動，體驗小蜜蜂采蜜辛勤勞動的歡樂?；顒訙蕚洳牧蠝蕚洌好鄯溆|角，衣服，尾巴人手一份，其他小動物的角（如兔子耳朵，貓耳朵），衣服（斑馬衣服），尾巴（其他外形：長長圓圓的等）若干。前期活動：小蜜蜂的歌曲。幼兒經驗：有關春天的小動物的認知經驗。環(huán)境創(chuàng)設：紅、黃、藍花叢布置?；顒舆^程愛好導入操作體驗（扮一扮）游戲體驗活動延長 1、愛好導入：（1）播放聲響：蜜蜂嗡嗡叫。讓幼兒猜猜這是什么聲響？（2）出示圖片：蜜蜂。一起來看看小蜜蜂在干什么？（播放動畫、音樂）讓幼兒一起唱動畫里的歌曲。（3）過渡：原來勤勞的小蜜蜂去采蜜。今天，我們來學學小蜜蜂去采蜜，先要把自己裝扮成小蜜蜂。 2、操作體驗：（1）讓幼兒自主選擇衣物，裝扮自己，把自己裝扮成小蜜蜂。（材料投放了很多不是小蜜蜂特征的東西。讓幼兒在選擇中，認知小蜜蜂的明顯特征：短觸角，黃黑條身體，尖尾巴。）（2）師見幼兒裝扮差不多后，在外裝扮成蜜蜂媽媽出場：誰是我的蜜蜂寶寶呢？小蜜蜂應當和蜜蜂媽媽長的一個樣，有（蜜蜂媽媽的出場，讓幼兒對比著自己或是相互檢查小蜜蜂的裝扮是否正確？師從中引導強調了蜜蜂的明顯特征。） 3、游戲體驗：（1）裝扮好了，小蜜蜂要跟著蜜蜂媽媽去采蜜了。（放音樂，幼兒熟識的小蜜蜂歌曲，飛到了花叢中。）（2）幼兒自主采蜜，聽指令采蜜。（3）師：累不累？蜜蜂采蜜真辛苦。你喝過蜂蜜嗎？什么味道的？喝了蜂蜜有什么好處？ 4、活動延長：采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延長生活活動：喝水。教學反思抓住幼兒的愛好點，好奇點，制造條件，讓幼兒在直接體驗中學習，師在讓幼兒自主探究中引導。學習的內容表達綜合性，依據本班幼兒的經驗與力量特征，創(chuàng)設富有肯定挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。讓幼兒有效學習。在玩中學，使幼兒經驗、視野得到拓展，潛能得到發(fā)揮。運動活動是幼兒前期經驗的回憶與表現，在回憶與表現中，愿意模擬，錘煉身體，喜愛集體游戲。學習活動是一次綜合性的活動，多方位提升幼兒認知、情感、行為經驗，并有效浸透生活，運動，游戲。通過這次活動使孩子們開拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時也大大地豐富了孩子們的課外學問。幼兒園小班及小蜜蜂教案優(yōu)秀范文二設計意圖：伴著幼兒年齡的增大，漸漸能掙脫自我中心，進展為具有初步的能關懷他人、關懷四周、關懷集體的意識。因此，對大班幼兒不僅要強化自我效勞力量的提高，而且還要注意引導幼兒主動地為集體做好事、關懷集體，這些也潛藏著幼兒的合群性、責任感培育，更好地構建幼兒健全的人格。開展“勤勞的小蜜蜂”主題活動，從熟悉小蜜蜂開頭，從小蜜峰的勤勞、才智與分工合作、和諧相處中得到啟迪，萌發(fā)幼兒愛勞動、愿意為集體做好事的情感，進而體驗勞動的樂趣，為將來必備的生活力量打下良好根底?；顒幽繕耍?1、主動探究蜜蜂的學問； 2、培育幼兒愛勞動的意識和力量。 3、體驗小蜜蜂勤勞采蜜的歡樂；。活動重點：探究蜜蜂的學問?；顒与y點：了解蜜蜂做工的根底學問，并學習其動作?；顒訙蕚洌篋VD《蜜蜂做工》、電腦中蜜蜂采蜜圖片若干、謎語。活動過程：一、謎語導入 1、謎語引入：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我們大家來做工，來匆忙，去匆忙，做工興味濃。” 2、請幼兒一起觀看DVD《蜜蜂做工》。二、了解蜜蜂做工的根底學問 1、通過視頻讓幼兒寵愛小蜜蜂。 2、通過視頻圖片使幼兒了解小蜜蜂辛勤勞動。師：“視頻上的小蜜蜂在做什么？他們是到哪里去采蜜的？為什么他們要采蜜？小好友們有沒吃過蜂蜜？甜不甜？小好友們都看到了小蜜蜂的辛勤勞動，小好友也要像小蜜蜂一樣做個喜愛勞動的好孩子。 3、請幼兒提出自己想明白的有關于蜜蜂的問題，老師進行記錄并提煉。三、游戲：看誰最像小蜜蜂 1、請你跟著音樂來學學小蜜蜂愛勞動、清掃班級的動作。 2、帶著幼兒去教室外查找勞動的內容，學小蜜蜂愛勞動。幼兒園小班及小蜜蜂教案優(yōu)秀范文三【活動目標】 1、學習畫小蜜蜂的根本步驟及方法，感受和諧的顏色搭配帶來的美感，激勵幼兒大膽表達自己的想法，體會美術活動帶來的樂趣。 2、了解蜜蜂是一種昆蟲。體會蜜蜂不畏辛苦采花釀蜜，熱愛勞動的良好品質，培育幼兒熱愛勞動的精神?！净顒又仉y點】 1、重點：畫小蜜蜂的根本步驟及方法。 2、難點：感受和諧顏色搭配帶來的美感?！净顒訙蕚洹拷涷灉蕚洌?1、師生共同搜集蜜蜂的有關資料，使幼兒對蜜蜂有所了解。 2、在區(qū)角中建立一個“關于蜜蜂”的活動區(qū)。物質準備： 1、真實的蜜蜂圖片。 2、幼兒每人一盒水彩筆或油畫棒，勾線筆，圖畫紙?！净顒舆^程】一、激趣導入。小好友，老師帶來了一段非常精彩的舞蹈，你們想看嗎？老師表演舞蹈《小蜜蜂》，引出課題。今天就讓我們來熟悉一下小蜜蜂。二、談話活動。 1、觀看小蜜蜂的樣子。出示蜜蜂的圖片，引導幼兒按肯定的挨次認真觀看，與大家共享自己的發(fā)現。說出蜜蜂的身體構造，了解蜜蜂是一種昆蟲。 2、說說小蜜蜂每天都在做什么？激勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解。引導幼兒發(fā)現蜜蜂勤勞的品質，繼而學習蜜蜂熱愛勞動的良好品質。三、給小蜜蜂畫像。 1、出示蜜蜂圖片，說說應當怎樣給小蜜蜂畫像。引導幼兒總結出繪畫小蜜蜂的步驟：（1）先畫身體部分：分別是頭部、胸部、腹部；留意它們各部分外形的不同；（2）再畫翅膀和腿部：翅膀是透亮的有花紋，六條腿兩兩相對，位置不同；（3）最終畫眼睛和觸角：留意觸角的外形。 2、小好友說得很好，老師也總結了畫小蜜蜂的方法，如今我就來給小蜜蜂畫像，請你認真觀看繪畫的步驟好嗎。 3、小好友是不是也想給小蜜蜂畫像呢，那么如今讓我們行動起來吧。幼兒自由作畫，老師巡回指導。 4、為你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。出示兩幅顏色搭配不同的蜜蜂圖片，引導幼兒感受不同的顏色搭配帶給人不同的視覺感受，進而體會和諧的顏色搭配帶來的美感。啟發(fā)幼兒依據生活經驗自由搭配顏色。 5、請幼兒介紹一下自己畫的小蜜蜂。說出自己別出心裁的創(chuàng)意。對想法特別的幼兒賜予肯定及引導。激勵幼兒依據小好友的講述不斷完善自己的作品。四、賞識評價。 1、小組內展現溝通。幼兒相互評價作品。 2、全班展現溝通。將幼兒作