版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第刻意練習(xí)讀后感刻意練習(xí)讀后感1
這本書是在我看書這一階段里看的最慢的一本書,中間因?yàn)樽约禾φ{(diào)整不好時(shí)間還曾有過間斷,但后來又因?yàn)楸粫袃?nèi)容吸引又堅(jiān)持讀了下來,不然真的可能好長(zhǎng)時(shí)間不碰書不閱讀了。大概1000頁的內(nèi)容,剛剛看到800多頁結(jié)果后一頁就是參考文獻(xiàn),才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)讀完了這本書,但是仍意猶未盡。
很多時(shí)候我們都會(huì)對(duì)自己有個(gè)判斷或評(píng)價(jià),比如‘我不適合做這個(gè)’‘我天生不會(huì)唱歌’等等,但是這本書告訴我們,真的是一切皆有可能,我們的想法總是被現(xiàn)實(shí)所擊倒,失敗和瓶頸告訴我們“你不行”的時(shí)候,刻意練習(xí)告訴我們“你只是方法不對(duì)”“你可以通過創(chuàng)建強(qiáng)大的心理表征實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”。或許聽起來會(huì)像毒雞湯,大呼“你要相信自己,你可以的!”“你能,你能行!”等等,但是讀完這本書后你會(huì)發(fā)現(xiàn),毒雞湯一般只告訴你“你相信你行你就行”;刻意練習(xí)告訴你“你應(yīng)該這么做,然后堅(jiān)持練習(xí),你也可以成為你想成為的人”,我覺得這是才是區(qū)別,刻意練習(xí)不是告訴你你想你就可以,而是告訴你,我們看到的天才和成功人士,他們的背后也有辛勤的.練習(xí)付出,作者給你一些建議,你刻意練習(xí)后,也有可能成為這樣的人或?qū)崿F(xiàn)這樣的目標(biāo)。
我想優(yōu)秀的人成功的原因大抵相似,但平平的人‘失敗’各有各的原因(失敗這個(gè)詞不太適合,詞不達(dá)意)所以如果真的喜歡,就去做,就去找方法,而不是靠想靠說輕言放棄。書中有一句話說的很好,大意好像是我們不再成長(zhǎng)往往是因?yàn)槲覀兺V沽藢W(xué)習(xí)和努力。共勉。
刻意練習(xí)讀后感2
我們通常都認(rèn)為,對(duì)于某一項(xiàng)技能,只要不斷的反復(fù)的努力去練習(xí),就是“刻意練習(xí)”,技能便會(huì)有所提高。但事實(shí)并非如此。
“刻意練習(xí)”必須符合四個(gè)特點(diǎn):有目的的練習(xí)具有定義明確的特定目標(biāo);有目的的練習(xí)是專注的;有目的的練習(xí)包含反饋;有目的的練習(xí)需要走出舒適區(qū)。
傳統(tǒng)教育模式說的是知識(shí),而刻意練習(xí)講究的是技能。我們需要思考的是如何把知識(shí)運(yùn)用到技能中?比如在看完一本書后,刻意練習(xí)如何把這本書里主要的內(nèi)容生動(dòng)形象的分享出來,讓在場(chǎng)的聽眾喜歡上你的這次分享。這個(gè)生動(dòng)形象的分享就是通過刻意練習(xí)來實(shí)現(xiàn)的,而聽眾們的反應(yīng)便是針對(duì)你這次分享的即時(shí)反饋。
再比如,你是一名銷售工作者,客戶的時(shí)間寶貴又有限,而你需要做的是,在短時(shí)間內(nèi)把你產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)說給客戶聽,并且能讓你的`客戶愿意花這些時(shí)間來傾聽你的產(chǎn)品介紹。所以你可以找一個(gè)有豐富銷售經(jīng)驗(yàn)的人來做你的導(dǎo)師或者翻閱相關(guān)方面的指導(dǎo)書籍來學(xué)習(xí)。最終,客戶購買了你的產(chǎn)品,就是對(duì)你工作的最大反饋。
說到這里,筆者意識(shí)到,說話既是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù)。在此,給大家推薦一本書,《好好說話》,用以提升說話技巧。
刻意練習(xí)讀后感3
奔著這個(gè)書名翻開此書,確實(shí)給了我一些啟發(fā)。我自己特別喜歡書法,基本上每天都會(huì)練習(xí)一個(gè)多小時(shí)(前兩三年每天都是兩個(gè)小時(shí)以上)。但是進(jìn)步并不是那么明顯。從本書給出的一些觀點(diǎn),結(jié)合我自身練習(xí)書法的過程來看,進(jìn)步不明顯的原因主要有:第一,練習(xí)不夠刻意。也就是說我在練習(xí)的時(shí)候并沒有做太多的思考,只是一味地按著熟悉的肌肉記憶去重復(fù)的做,而沒有在此基礎(chǔ)上階段性的總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題。第二,沒有一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)師指引。多年來,我?guī)缀醵际亲约阂粋€(gè)人練習(xí)書法,鮮有的交流也是在一些書法群里面與書友碎片性的學(xué)習(xí)。所以對(duì)自己練習(xí)過程中錯(cuò)誤的`地方很少能注意到,以及對(duì)一些細(xì)節(jié)的忽略。第三,本書列舉的所有的在各個(gè)領(lǐng)域的杰出人物,所謂的刻意練習(xí),幾乎全都是從很小的時(shí)候,都有家庭的引導(dǎo)以及強(qiáng)迫式的訓(xùn)練(小孩子初級(jí)階段應(yīng)該很難主動(dòng)的去學(xué)習(xí)吧,因?yàn)橹饔^意識(shí)根本無法養(yǎng)成),就像我們總是說到的胎教。而對(duì)于我來說,打小在書法和繪畫方面其實(shí)已經(jīng)顯現(xiàn)出來了所謂的“天賦”吧(本書說到所謂的天賦是經(jīng)過了刻意練習(xí)最后達(dá)到的頂級(jí)配置),我到今天都能清楚的記得我第一次寫毛筆字的那種感受,激動(dòng),開心并帶有一種成就感。但是因?yàn)槌錾磙r(nóng)村,父母根本不會(huì)注意到這些,環(huán)境也沒有足夠的條件能引導(dǎo)我,或者說能啟發(fā)我產(chǎn)生主觀能動(dòng)性來刻意的學(xué)習(xí)書法和繪畫。
看完本書,我想我能掌握到一些能夠提高自己書法水平的方法,希望接下來的時(shí)間有所突破。
刻意練習(xí)讀后感4
本書通過各種牛人成功故事,以及各種實(shí)驗(yàn)成果,驗(yàn)證了一些事實(shí):
①根本沒什么天才,沒有天賦的存在,如果你覺得那個(gè)人就是比我學(xué)鋼琴學(xué)得快,那應(yīng)該看看,他絕對(duì)是練習(xí)的比你多,努力的.比你多。
②基因以及遺傳因素對(duì)你成功的影響也沒你想的那么多,也不是以通常想的那樣的方式直接決定成功與否。充其量只是影響一個(gè)興趣與好奇心(這將影響你以后是否能持之以恒)。
③刻意練習(xí)是通往成功最有效的方法,它關(guān)注的不是知識(shí)層面,而是技能,就是實(shí)操上,所謂刻意練習(xí),就是將任務(wù)不斷細(xì)化,分出階段,每個(gè)階段任務(wù)都剛好讓你覺得似能非能,使你跳出舒適區(qū),同時(shí)又充滿挑戰(zhàn)且不讓你生怯。完成一個(gè)小階段任務(wù),還有下一個(gè),慢慢你就產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。
④任何領(lǐng)域,無一例外。只存在不會(huì)努力以及不能持之以恒的努力的人,不存在熟練應(yīng)用而不得成功的情況。
⑤并不是因?yàn)槟銜?huì)什么而去做了什么,而應(yīng)該反過來說,你去刻意練習(xí)地努力做什么,你就會(huì)成為什么樣的人。也可以說,并不是社會(huì)起到了一個(gè)篩選的作用。而應(yīng)充分理解,到底什么是物競(jìng)天擇,適者生存\,其重點(diǎn)在這個(gè)適\字,翻譯到這本書就是刻意練習(xí)\。
刻意練習(xí)讀后感5
這本書是由著名心理學(xué)家艾利克森和科學(xué)家普爾博士共同撰寫的。講述了艾利克森在幾十年內(nèi)通過研究采訪了多個(gè)行業(yè)、多個(gè)領(lǐng)域的專家:運(yùn)動(dòng)明星、頂級(jí)小提琴家、象棋大師、醫(yī)生、記憶高手等等。他發(fā)現(xiàn)無論是什么行業(yè)或領(lǐng)域,提高技能和能力最普遍的方式就是不斷的聯(lián)系,他將這種方法命名為“刻意練習(xí)”。
書里區(qū)分了“天真的練習(xí)”(埋頭干)和有明確目的地練習(xí),兩種方式雖然都是在努力,但得到的結(jié)果是截然不同的。我們的身體和大腦適應(yīng)能力是十分強(qiáng)大的。但是研究表明了人類的身體會(huì)偏愛穩(wěn)定性,如果只是短暫的改變身體會(huì)慢慢接受最后回歸到原來的.狀態(tài)。這就突出了走出舒適圈的重要性。如果不你強(qiáng)迫自己走出舒適圈就意味著你無法大步向前。
在我看來這本書是我們對(duì)思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的一種總結(jié)。書里對(duì)一些杰出人物的研究,引導(dǎo)我們確定自己的目標(biāo),設(shè)定方向,找到榜樣的力量,結(jié)合自身的工作表現(xiàn)和水平,在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行正確的練習(xí)達(dá)到自己的目標(biāo)或超越目標(biāo)。讓練習(xí)變成我們?nèi)粘9ぷ鞯囊徊糠?,從心態(tài)上開始改變,不說“我不會(huì)”“我不能”。開始接受,開始改變,找到我們的領(lǐng)路人,學(xué)著開始反饋,糾正自己。在日復(fù)一日中看到自己的變化和進(jìn)步。當(dāng)你在停滯階段時(shí),可以嘗試著用新的方式突破自己,保持動(dòng)機(jī),充分相信自己,運(yùn)用“刻意練習(xí)”的方式不斷地改變、完善、精進(jìn)自己。
刻意練習(xí)讀后感6
這幾天都在看關(guān)于“閱讀”和“學(xué)習(xí)”的書,當(dāng)讀到這本書的時(shí)候,腦海里冒出一句感嘆:經(jīng)典不愧是經(jīng)典。
這本書理論性強(qiáng),很有說服力,而且也可以根據(jù)理論進(jìn)行實(shí)踐,是本不錯(cuò)的工具書籍。
讀了這本書,我也突然了解,為什么這幾天偏愛看這類書籍,因?yàn)槲蚁胝乙粭l捷徑,想著讀了幾本這類似的工具書我就可以“一目十行”快速閱讀,進(jìn)而掌握更多的學(xué)習(xí)訣竅,然后一步登天。誠然,我知道這是不可能存在的',但在閱讀的時(shí)候我的潛意識(shí)是這樣想的。
人人都希望找到捷徑,因?yàn)檫^程實(shí)在痛苦,只有想象中的結(jié)果會(huì)讓人開心。但事實(shí)卻非如此,任何人的成功都是付出了百之百的專注和練習(xí)。
刻意練習(xí),在明確特定的目的的基礎(chǔ)上,加以有目的的,專注的,有反饋的練習(xí),達(dá)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 攤位使用合同范例
- 抖音策劃合同范例
- 委托購買安裝合同范例
- 拍攝項(xiàng)目合同模板
- 護(hù)欄合同模板質(zhì)量
- 企業(yè)業(yè)務(wù)合同范例
- 客運(yùn)旅游運(yùn)營合同范例
- 委托銷售合同范例投標(biāo)
- 插秧合同范例
- 旅游門票購買合同范例
- 《靈敏素質(zhì)練習(xí)》教案
- 中國文化英語教程Unit-3
- 如何對(duì)待父母嘮叨
- 型鋼軋制操作學(xué)習(xí)培訓(xùn)導(dǎo)衛(wèi)安裝與調(diào)整操作課件
- 人教PEP版六年級(jí)英語上冊(cè)《Unit 4 Part B 第5課時(shí)》教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課
- 紅色國潮風(fēng)謝師宴活動(dòng)策劃PPT模板課件
- 統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語文課件 - 第五單元 習(xí)作例文 (PPT28頁)
- T∕CSPSTC 69-2021 磷石膏預(yù)處理技術(shù)規(guī)范
- T∕CAWA 002-2021 中國疼痛科專業(yè)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)
- 鐵精礦管道輸送工藝在鞍鋼礦山的應(yīng)用
- 農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論