七年級政治教學工作計劃6篇(7年級政治教學計劃)

21/21七年級政治教學工作計劃6篇(7年級政治教學計劃)

七班級政治教學工作方案1

1、激發(fā)同學學習興趣，調動主動性，以同學為中心開展教學，樹立一切為了同學的進展，為了一切同學的進展，為了同學一切的進展的訓練理念。

2、接受應用互動體驗式教學，留意同學的全面進展，活躍課堂，激發(fā)同學主動學習;

3、充分運用新課程理念，加強對同學綜合力氣的培育，留意教學的過程和方法、學問和力氣、情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。

4、留意教學方法、教學手段的多樣化和現(xiàn)代化，主動運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行關心教學。

5、學會傾聽、溝通、敬重同學，并學會向同學學習，成為同學學習活動的組織者，同學成長的促進者;對同學布滿信念，關懷每一個同學的成長，關注同學的每一點進步，并賜予準時的、真誠的關懷，激發(fā)同學的學習動機，培育同學的學習興趣，充分調動同學的學習主動性，信任同學的學習力氣，接納同學的各種觀點和想法，鼓舞同學獨立思索、自主學習，充分發(fā)揮他們的締造力和想象力。

訓練教研課題

《學會欣賞同學，還同學學習的自主權》

教學進度表

1、第一至第十四周：完成全書教學任務;完成作業(yè)并講評;七班級每課進行一次測驗并分析試卷。期中和期末考試協(xié)作學校支配進行。

2、第十五至其次十周：以《思想品德課程標準》為依據，進行第一輪復習。要求完成每一課的基礎習題訓練;進行一些綜合性測驗。

周次章節(jié)教學內容課型課時支配

1第一單元走進新天地新天地新感覺新授課2課時

2第一單元走進新天地我的自律宣言新授課2課時

3第一單元走進新天地生命的節(jié)律新授課2課時

4第一單元走進新天地學問梳理復習課2課時

5其次單元生活中有你第一次握手新授課2課時

6其次單元生活中有你為他人開一朵花新授課2課時

7期中復習及測試

8其次單元生活中有你走近老師新授課2課時

9其次單元生活中有你我屬于新授課2課時

10其次單元生活中有你學問梳理復習課2課時

11第三單元傾聽自然的聲音生命之間新授課2課時

12第三單元傾聽自然的聲音地球的嘆息新授課2課時

13第三單元傾聽自然的聲音中華民族的選擇新授課2課時

14第三單元傾聽自然的聲音學問梳理復習課2課時

15期末學問梳理、夯實基礎、測評練習復習課

備注：期中復習和考試隨學校教學支配。

七班級政治教學工作方案2

一、指導思想

以黨的訓練方針和科教興國戰(zhàn)略為指導，以實施全面素養(yǎng)訓練為方向，充分發(fā)揮思想品德課的訓練功能，圍繞“走進中學”、感受中同學活、促進同學對中同學活的理解與適應作為基本生活主題，培育同學主動健康的自我，認真完成學校工作任務，努力提高教學水平和質量。

二、教材的整體框架結構設計

課程標準明確規(guī)定：“本課程是為學校同學思想品德健康進展奠定基礎的一門綜合性必修課程?！睋?，教材改革力求徹底轉變以“學科為中心”的課程觀，徹底轉變“繁、難、偏、舊”的現(xiàn)象，教材的構架以同學成長的生活規(guī)律為主線，以相關學科學問為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內容以培育同學學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，進展同學自我管理、自我訓練的力氣。

依據本套教材編寫設計的思路，七班級同學面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七班級的訓練主題是珍惜學校生活，做生活的主人，七班級確定的核心概念是關愛、自尊、自強。在七班級上學期，教學的主要任務則是關懷同學適應新的學習生活。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內容。

三、教材分析

具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“笑迎新生活”、其次單元“自我新期盼”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、平安的生活”。

第一單元：笑迎新生活

本單元包括“珍惜新起點”“把握學習新節(jié)奏”兩課內容和一個“我們的班徽，我們的座右銘”的主題探究。

1、主要內容。

第一課《珍惜新起點》，從學校生面臨的新的學習生活開頭，談到新的同學關系，談到如何創(chuàng)建新的集體。從被動的適應到主動的創(chuàng)建，這是從面上落實七班級的訓練主題。

其次課《把握學習新節(jié)奏》，是從點上落實七班級的訓練主題──適應問題。這一課主要圍圍著學習問題，設立了“學習新天地”和“享受學習”兩框內容。第一框“學習新天地”，從學習的新特點談起，談到如何管理自己的學習，怎樣選擇實行更高效的學習方式來適應學校階段的學習。其次框“享受學習”，從學習中有苦也有樂談起，談到如何從學習學問、探究世界的奧妙中，享受學習的歡快。

設計“我們的班徽，我們的座右銘”的主題探究活動，讓同學為自己新的班集體設計班徽，其目的就在于在活動的過程中，引導同學開動腦筋去思索自己的班集體究竟需要怎樣的精神。一方面，讓同學們把學過的學問融會貫穿；另一方面，也主動地開發(fā)、挖掘同學的潛能和締造力。

2、基本要求。

本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

（二）1、2：主動與同學、伴侶交往，養(yǎng)成熱忱、開朗的性格。

（二）1、6：養(yǎng)成團結合作、樂于助人的品質。

（三）1、4：正確熟識個人與集體的關系，體會“團結就是力氣”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。

（一）1、5：形成良好的學習習慣。

（二）1、4：了解老師工作的特點，主動與老師進行有效的溝通。

（三）1、2：正確對待學習壓力，培育正確的學習觀念。

其次單元：熟識新自我

本單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期盼”三課內容和一個“熟識新自我”的主題探究。

1、主要內容。

第三課《珍愛生命》，從豐富多彩

的生命現(xiàn)象談起，談到生命需要相互關愛，人的生命具有獨特性，再談到如何珍愛我們的生命、如何敬重生命、如何延長生命的價值。

第四課《歡快的青春節(jié)拍》，從青春悄悄來、青春期的生理變化說到如何消退青春期的苦惱和困惑，談到如何解讀青春，怎樣理解青春的意義，怎樣保持青春的心態(tài)。

第五課《自我新期盼》，包括三框內容。第一框“日新又新我常新”，設立了兩個方面的內容：要用全面的、進展的眼光看待自己；熟識自我的途徑有：自我觀看，通過他人了解自己，通過他人的態(tài)度與評價了解自己，通過集體了解自己，通過自我檢查來反省自己。其次框“發(fā)覺自己的潛能”，從如何熟識自我的潛能，談到如何發(fā)掘自己的潛能。第三框“自我新形象”，從心中設定的理想形象入手，談到學校生對自我的新期盼，最終談到對將來的展望。

“暢言青春新自我”的主題探究，在于引導同學呈現(xiàn)青春的活力，追求有意義和有價值的人生。

2、基本要求。

本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

（二）2、1：知道人類是自然界的一部分，熟識自己生命的獨特性，體會生命的寶貴。

（一）2、2：知道應當從日常的點滴做起實現(xiàn)人生的意義，體會生命的價值。

（二）2、5：懂得疼惜公共環(huán)境和設施。

（一）1、1：悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調進展。

（一）1、2：知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期的苦惱，調控好自己的心理活動。

（一）1、6：了解自我評價的重要性，客觀地熟識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。

第三單元：過富有情趣的生活

本單元包括“做心情的主人”“品嘗生活”兩課內容和“呈現(xiàn)我們布滿歡快和情趣的生活”的主題探究。

1、主要內容。

第六課《做心情的主人》包含兩框內容：豐富多樣的心情和學會調控心情。第一框“豐富多樣的心情”中，第一目“心情萬花筒”從個人豐富多樣的心情感受說起，談到心情的喜、怒、哀、懼四種基本類型，談到心情與情境的關系，豐富多樣的心情構成了人們多姿多彩的生活。其次目“心情與生活”，主要是說心情對人會產生不同的作用，包括主動作用和消極作用。其次框“學會調控心情”，其中“心情是可以調適的”，談到心情與個人的態(tài)度是緊密相連的，因而轉變態(tài)度就可以轉變心情?！芭沤獠涣夹那椤敝校汕嗌倌甑男那樘攸c談起，談到調整心情的一些具體方法。“喜怒哀樂，不忘關懷他人”，側重于從道德訓練的角度，訓練同學表達心情必需考慮他人感受，指導同學學會在合適的場合、用適當的方式表達自己的心情。

第七課《品嘗生活》。第一框“情趣與興趣”，從情趣源于興趣入手，談到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基礎上，其次框主要涉及如何“追尋高雅生活”，其中保持樂觀、幽默的生活態(tài)度，正確對待驚奇心，不盲目從眾，豐富文化生活，這些都是追尋高雅生活的'不同途徑和要求。最終，課文還寫到如何提升情趣，陶冶情操。

在“呈現(xiàn)我們布滿歡快和情趣的生活”的主題探究中，教材指出歡快而富有情趣的生活，是人們的期待和追求。指導同學追求這樣的生活，充分呈現(xiàn)他們每個人健康、主動、向上的生活，有利于同學養(yǎng)成自信、樂觀的心態(tài)。通過這種主題探究活動，讓同學帶著問題與設計開放對本單元內容的學習，可以充分調動同學的思維，發(fā)揮同學的主觀能動性，引導同學逐步培育起自主學習的習慣，提高同學的思想道德素養(yǎng)。

2、基本要求。

本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

（一）1、3：理解心情的多樣性，學會調整和把握自己的心情，保持樂觀心態(tài)。

（三）1、2：正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培育正確的學習觀念。

（二）2、3：關懷和敬重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思索，能夠與人為善。

（一）1、5：陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。

（三）1、1：正確熟識從眾心理和驚奇心，進展獨立思索和自我把握力氣，養(yǎng)成良好行為習慣。

第四單元：過健康、平安的生活

本單元包括第八課“學會拒絕”、第九課“愛惜自我”兩課內容和“共筑自我防護的堤防”的主題探究。

1、主要內容。

第八課《學會拒絕》，包括兩框內容：“身邊的誘惑”和“學會拒絕不良誘惑”。教材將“身邊的誘惑”歸納為領獎臺的誘惑、金錢的誘惑、玩耍機的誘惑、黃賭毒與xxx的誘惑?！皩W會拒絕不良誘惑”中介紹了通過聯(lián)想后果抵制誘惑、主動請人關懷自己拒絕不良誘惑、避開誘因法、婉言謝絕、專時專用等方法。

第九課《愛惜自我》，從“身邊的侵害與愛惜”談起，青少年可能面臨家庭、社會等各方面的侵害，因而要學會自我愛惜。在“防范侵害，愛惜自己”一框中，教材提出了同學應提高警惕、學會用法律和才智來愛惜自己。

“共筑自我防護的堤防”的主題探究，是一個總結學問與實踐操作訓練有機結合、對同學具有現(xiàn)實指導意義的活動。通過此活動，可以增加同學的辨別力氣和自護力氣，培育中同學的合作精神和責任意識。在進行探究活動的過程中，應留意指導同學結合實際，以使活動結果真正發(fā)揮作用。

2、基本要求。

本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

（一）2、6：能夠辨別是非善惡，學會在比較簡潔的社會生活中做出正確選擇。

（一）3、4：自覺抵制“黃、賭、毒”和“xxx”xxx等不良誘惑。

（三）1、1：正確熟識從眾心理和驚奇心，進展獨立思索和自我把握力氣，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習慣。

（一）3、5：學習在特定情景下自我愛惜的方法。

四、同學學情分析

1、同學學問力氣基礎：

初一同學開頭進入青春期，身體和心理相應地產生變化，獵取學問的興趣在增加，但理性思維的進展還很有限，而此時，伴隨著學習科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；中學老師不再像學校老師那樣面面俱到地助學，開頭慢慢放手讓同學自己學，自己做、自主支配課余時間。同學會產生無所適從的感覺，因此，這一階段要培育同學良好的學習習慣和學習方法，從制定學習方案到聽課、預習、復習、鞏固、記憶方法等方面培育同學，并留意隨時關懷同學建立自信，形成學習內驅力。

2、個別差異：

由于同學心理、生理進展的程度不同，再加上同學的共性心理品質不同，因此，此時同學的個別差異會更加明顯。

3、同學難以理解的問題和簡潔消逝的錯誤：

面對新的學習內容，同學會消逝難以理解的問題和簡潔消逝的錯誤比如：

1、學校生活關系為來的進展，我要舍命讀書。

2、為什么他的學習方法對我不適用呢？

3、生命究竟意味著什么？

4、青春對我們的人生究竟有何意義？

5、人們都在追尋歡快，歡快的真諦是什么？

6、面對人生路上的各種誘惑，我們怎樣辨別，怎樣推斷、怎樣自我愛惜？

五、教學目標

本學期學科教學目標：通過本冊教材四個單元的學習關懷、引導同學完成學校到中學的過渡，在新的學習生活環(huán)境中，在熟識嶄新的自我的基礎上，以階段目標為契機，學會調控情趣，追求高雅生活，正確對待身邊的不良誘惑，學會愛惜自己，珍惜學校生活，做生活的主人。

六、指導方法

在和同學共同了解學科性質、內容的基礎上，同學對本門學科會很感到饒有興趣，以此為契機，結合同學青春期不同的進展進程，以及同學在邁入學校新的學習、生活后遇到的不同的問題進行群體性或個體性有針對性的指導。

七、教學措施

（一）

、做好教學常規(guī)工作

1、認真鉆研教材、教綱。生疏教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改同學作業(yè)，全收全改，準時收發(fā)。嚴格要求同學獨立完成作業(yè)，準時檢測。

2、虛心學習，本期聽課不少于15節(jié)，多聽組內和其他相關優(yōu)秀老師的課。

3、認真準時寫好方案和總結，按方案實施教學工作。

（二）、主動參預教研，提高業(yè)務水平

1、主動參預教研活動，擔當教研組支配的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研力氣主動撰寫教學論文或教學設計。

2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平常留意再學習，閱讀百科，攝取與政治相關的理論學問和當代社會新科技進展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

（三）、激發(fā)同學興趣，提高學習成果

1、優(yōu)化課堂教學。教學接受應用多種方法，讓同學動口、動手、動腦參預學習，接受應用爭辯、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

2、迅速而靈敏關心差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增加了同學自信念。

3、開展幫帶活動。鼓舞優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，準時反饋，提高整體教學效果。

4、嚴抓思想工作。準時了解同學學習思想狀況，做好工作，嚴格要求同學，引導同學健康成長。

（四）、強化德育功能，開展課堂活動

（1）、協(xié)作德育，挖掘功能。協(xié)作學校德育活動，充分挖掘思想品德課的訓練功能。接受應用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導同學全面進展。

（2）、嚴于律己，教書育人。立足本職，熱心向同學傳授真理，言傳身教，公正待生、疼惜同學。工作認真細致負責，訓練同學曉之以理，動之以情，努力讓同學寵愛學習思想品德課，培育良好的心理品質。

七班級政治教學工作方案3

【攻堅克難學海導航】

1.心情的雙刃劍作用是本課的一個難點。不同的心情對人會產生不同的影響，帶來不同的結果。人的任何一種心情都有一種和它性質相反的心情與其相對應，產生兩極性。主動的心情，可以提高人的活動力氣，推動人主動地行動，產生猛烈的動力(增力)作用，使人精神煥發(fā)、干勁倍增;相反，消極的心情會降低人的活動力氣，產生阻力(減力)作用，使人精神不振、心灰意冷。學習這個學問點時要結合主動心情、消極心情對人造成不同影響的事例來歸納總結。

2.調控心情的具體操作方法是本課的一個重點。我們應選擇正確、恰當的方式表達心情，以免損害他人。同時要學會關愛他人，理解他人的心情感受，以利于建立融洽的人際關系。因此，依據個人的心情變化的特點，合理宣泄不良心情，主動調控心情，保持主動、良好的心情狀態(tài)，克服消極心情，是當務之急。這就要求我們要正確熟識心情，把握自己心情變化的特點，學會合理地宣泄與調控自己的心情，培育和保持樂觀的心態(tài)，追求富有情趣的生活。這些都將有利于學校生順當地度過目前這一心理沖突時期，保持健康心態(tài)，培育健全的人格。

【命題猜度揣測把握方向】

有關懷情的學問點也是本冊課本考查的重要學問點之一。題型多以選擇、簡答題為主?？疾榈闹饕獙W問點有心情的種類、情趣對人的影響、心情的兩面性、如何調控心情等。猜度揣測期末測試出題可能會結合主動心情給人帶來的主動作用以及消極心情給人帶來的消極作用的熱點材料考查心情具有雙重性的學問;結合一些偉人、名人主動調控而取得事業(yè)成功的事例或身邊的人主動調控心情的事例，來考查調控心情的方法與途徑這一學問點。在學習時可結合一些熱點材料或發(fā)生在身邊的一些調控心情的事例來理解教材學問。

【關注社會鏈接熱點】

1.20xx年7月6日，山東理科狀元張云霄做客《生活日報》編輯部。他在介紹自己的成功閱歷時指出：我取得好成果的主要緣由是良好的心態(tài)加正確的學習方法。每次考試前，我都提示自己保持良好的心態(tài)，這是我能超水平發(fā)揮的一個重要因素。

2.20xx年7月5日，首例罵死人案件開庭審理。該案中，李周華用極其污穢的語言謾罵黃粱會而導致其心情過度感動引發(fā)冠心病而死亡。

七班級政治教學工作方案4

一、指導思想

對同學進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的訓練，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的好處;引導他們正確對待社會，培育健全人格;使他們具有應對挫折的承受潛力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現(xiàn)代社會生活的需要。

二、教材分析

學校一班級思想政治課，從必需的好處上說，是一門德育與心理訓練相結合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對同學進行良好心理品質訓練，高尚道德情操訓練，正確思想方法的訓練，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的好處;引導他們正確對待社會，培育健全人格;使他們具有應對挫折的承受潛力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現(xiàn)代社會生活的需要。

三、教學目標

1、讓同學塑造良好道德，培育健康心理。

2、學會調整心情，持續(xù)樂觀心態(tài)。

3、磨礪堅韌意志，拒絕不良誘惑。

4、培育承受挫折、開拓進取的品質。

5、正確看待自己，增加自尊自信。

四、主要措施

1、依據同學的實際狀況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。

2、上課過程中透過日常生活中的例子引導同學更好地把握該課資料。

3、課堂上要求同學大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。

4、以爭辯形式促進同學的學習用心性，活躍課堂氣氛并鞏固學問。

5、結合課文資料布置相應的練習、作業(yè)并要求同學按時完成，獨立完成。

五、教學進度表

第一至三周完成前言及第一課教學任務

第四至六周完成其次課教學任務

第七至九周完成第三課教學任務

第十周期中考試

第十一至十三周完成第四課教學任務

第十四至十六周完成第五課教學任務

第十七至十九周復習

其次十周期末考試

七班級政治教學工作方案5

一、指導思想

對同學進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的訓練，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的意義

引導他們正確對待社會，培育健全人格;使他們具有面對挫折的承受力氣和對待成功的正確態(tài)度，以適應現(xiàn)代社會生活的需要。

二、教材分析

學校一班級思想政治課，從確定的意義上說，是一門德育與心理訓練相結合的課程。

這門課程教材由前言和五課組成，對同學進行良好心理品質訓練，高尚道德情操訓練，正確思想方法的訓練，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義;引導他們正確對待社會，培育健全人格;使他們具有面對挫折的承受力氣和對待成功的正確態(tài)度，以適應現(xiàn)代社會生活的需要。

三、教學目標

1、讓同學塑造良好道德，培育健康心理。

2、學會調整心情，保持樂觀心態(tài)。

3、磨礪堅韌意志，拒絕不良誘惑。

4、培育承受挫折、開拓進取的品質。

5、正確看待自己，增加自尊自信。

四、主要措施

1、依據同學的實際狀況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。

2、上課過程中通過日常生活中的例子引導同學更好地把握該課內容。

3、課堂上要求同學大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。

4、以爭辯形式促進同學的學習主動性，活躍課堂氣氛并鞏固學問。

5、結合課文內容布置相應的練習、作