三年級老師教學計劃范文5篇

13/13三年級老師教學計劃范文5篇

這學期，我還是信息技術(shù)課程的三班級同學。同學在上學期就已經(jīng)開頭接觸這門課程，已經(jīng)有了確定的計算機學習基礎(chǔ)。我在學校已經(jīng)教過文字輸入，所以這學期的內(nèi)容支配可以適當加快，可以加強同學打字速度的練習，增加同學的網(wǎng)絡(luò)操作。

第三，教學目標的要求。

1.建立對計算機的感性熟識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學學習和使用計算機的興趣和意識。

2.學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，至少把握一種漢字輸入法，尤其是正確的標點符號和其他常用的漢字符號。

3.學會在網(wǎng)上閱讀網(wǎng)頁，從網(wǎng)上搜尋有用的資源，養(yǎng)成上網(wǎng)的好習慣，遵守《網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

4.使用信息技術(shù)時，要學會與他人合作，學會利用與時代進展相全都的多媒體資源進行學習。

5.在他人的關(guān)懷下，能夠利用相互溝通遠距離獵取信息，與他人相互溝通，進行直接獨立的學習，進展個人愛好和興趣。

6.知道信息技術(shù)系統(tǒng)和軟件應(yīng)當負責任地使用，并養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任感。

四.教材的重點和難點。

1、懂得使用電腦，激發(fā)同學學習信息技術(shù)的興趣。

2.養(yǎng)成良好的電腦使用習慣和責任感。

3.學習輸入漢字，了解常用的漢字輸入法。

4.訂正漢字和其他常用符號的標點符號。

5.學會閱讀網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源。

五、教學進度。

本學期按20周計算，每周1課時，約20課時。

六、提高本學期教學質(zhì)量的具體措施。

1、認真組織教學，認真對待同學。

進行輔導。

2、實行切實可行的（教學（方法）），對同學進行學問的傳授。

3、由于學校存在人多機少的狀況，所以接受應(yīng)用小組學習的方式進行教學，留意每個同學的學習，力爭使每個同學都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

4、對課堂進行實時監(jiān)控，準時解決一些突發(fā)大事，使同學能集中精力學習。

5、盡可能地多支配上機時間，讓同學更多地生疏軟件環(huán)境，提高同學的動手力氣。

三班級老師教學方案2

一、教學目標：

1、學問與技能：

(1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。

(2)了解計算機的硬件組成并初步熟識軟件。

(3)學會使用“畫圖”軟件畫畫。

(4)學會閱讀網(wǎng)絡(luò)，搜尋保存資料。

(5)學會Windows的基本操作和資源管理

(6)初步把握Word的文字編輯及美化修飾

(7)初步學習電子板報的制作

2、過程與方法：

通過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培育同學對信息技術(shù)的興趣和意識，讓同學了解和把握信息技術(shù)的基本學問和基本技能，了解信息技術(shù)的進展和基本應(yīng)用，特別是對將來的學習、工作和生活的巨大影響，激發(fā)同學學習信息技術(shù)，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應(yīng)用力氣，（訓練）同學正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的（文化）、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術(shù)，培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身同學和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

3、情感態(tài)度與價值觀：

通過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學習興趣，初步形成對信息技術(shù)的科學態(tài)度和學習信息技術(shù)的科學方法，激發(fā)起寵愛科學、關(guān)懷社會的情感，

熟識到自己肩負的重任，決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學習。

二、教材分析：

1、教材的學問體系結(jié)構(gòu)分析：

本冊教學內(nèi)容主要分為四部分，第一部分主要是通過學會畫畫學會使用畫圖軟件，進而生疏把握電腦的基本操作。其次部分是通過閱讀網(wǎng)頁，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，并進一步學習網(wǎng)上搜尋及保存網(wǎng)上資料，收發(fā)電子郵件等。第三部分是通過學習WORD，初步把握文字的編輯及美化修飾，讓計算機真正的服務(wù)于我們的生活及學習。第四部分是簡潔的WINDOWS基本操作及資源管理，用于平常同學自己對計算的維護。

2、本冊教材在學科教學中地位和作用：

本冊教材是同學接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)訓練的開頭，也是培育同學學習信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)學問，培育基本的信息技術(shù)力氣特別是培育同學良好的學習習慣的關(guān)鍵階段。打下一個好的基礎(chǔ)，為以后的學科學習起到重要作用。

3、教學重點、難點分析：

重點：畫圖軟件的使用，網(wǎng)上資源的搜尋及保存

難點：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用;網(wǎng)上搜尋時關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選。

三、改進教學的措施：

1、落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導、認真布置作業(yè)、認真考核。

2、加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬，關(guān)懷同學形成自己的技能、技巧。對于學困生，要在課上、課后賜予更多的關(guān)懷、關(guān)懷和指導，對于特別有興趣的同學可以組織課外興趣小組，以培育同學的特長。

3、教研工作的目標和方案：

主動開展信息技術(shù)課堂教學模式的爭論，通過探討學習，（總結(jié)）得失，努力將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。

三班級老師教學方案3

一、指導思想

以《中學校信息技術(shù)課程指導綱(試行)》(下稱《指導綱要》)為依據(jù)，以《技術(shù)課程標準》為參照，在充分體現(xiàn)《指導綱要》各項要求的基礎(chǔ)上，給合信息技術(shù)訓練的實際，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實施義務(wù)訓練課程改革的一個重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主線，面對現(xiàn)代社會的進展，從學問層面、意識層面、技術(shù)層面上培育同學的信息素養(yǎng)，留意培育同學創(chuàng)新精神和實踐力氣，著力引導同學使用信息技術(shù)獵取信息、處理信息、呈現(xiàn)信息，以及協(xié)作學習。

二、同學基本狀況

三班級同學對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，由于同學接受力氣的差異，把握水平參差不齊，對鍵盤指法的把握不行能完全應(yīng)用于實際，故加強引導同學做到“即學即用”。

三、教材特點

1.以培育同學興趣為主，不強求把握學問與操作技能;

2.以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術(shù)的應(yīng)用;

3.活動過程是同學嘗試、實踐的動手過程;

4.動手過程以同學為主體、老師為主導，突出同學自主探究;

5.以學科整合為平臺，鼓舞同學利用信息技術(shù)探究其他學科學習;

6.充分體現(xiàn)新課改精神。

四、教學目標

1.信息技術(shù)常識、指法練習、漢字輸入及簡潔的文字編輯;

2.學會畫圖,對圖形進行修飾;

3.了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”;

4.會啟動應(yīng)用程序，把握對文件的復制、剪切、粘貼的操作;

5.懂得建立文件和建立文件夾，學會移動單個文件和多個文件的方法;

6.學會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作;

7.能上網(wǎng)閱讀網(wǎng)頁,下載圖片、文字、網(wǎng)頁下載簡潔的軟件，播放音視頻。

三班級老師教學方案4

一、教材分析

該教材是人教版美術(shù)教科書，全冊共20個課。教材內(nèi)容突出趣味性、玩耍性、留意過程與參預(yù)。在循序漸進的傳授基礎(chǔ)學問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學共性的進展和學問技能的學習的兩方面的需要。

二、教學總目標

通過欣賞各類美術(shù)作品的形與色，能用簡潔的話語或文字大膽的表達自己的感受;啟發(fā)同學感受并表現(xiàn)生活中的美而好事物，從中體驗生活的樂趣;關(guān)懷同學熟識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培育同學表達自己感受或意愿的力氣，進展同學的空間知覺力氣、形象記憶力氣、形象記憶力氣和締造力氣。引導同學以個人或集體合作的方式參預(yù)欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富同學的視覺、觸覺和審美（閱歷）;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育同學的創(chuàng)新精神與實踐力氣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

在美術(shù)活動的過程中，通過參預(yù)美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和恒久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的恒久興趣;能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)締造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、單元目標

造型、表現(xiàn)：熟識運用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的使用自己寵愛的顏色組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)人敬重人物的特點，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。

設(shè)計、應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設(shè)計制作好玩、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會響的玩具。

綜合、探究：學習簡潔的攝影學問，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式呈現(xiàn)采訪結(jié)果和感受。

欣賞、評述：了解動畫片的不同類型，欣賞各種動畫的同時，使同學了解夸張與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡潔說出動畫片的制作過程。

四、同學狀況分析

所教的三班級3班—10班共8個，三班級同學對美術(shù)學習的興趣特殊高，平常就有很多同學平常就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以應(yīng)連續(xù)保持同學對美術(shù)的學習興趣，并在此基礎(chǔ)上，賜予同學適當?shù)睦L畫方法指導，讓他們接觸初步的美術(shù)學問的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

五、教學措施

1、留意對同學造型表現(xiàn)的培育。在教學中，讓同學初步和使用常用色和點、線、面，了解美術(shù)語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的（想象力）與締造愿望。

2、重視激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培育同學的實踐力氣。老師主動為同學創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思索、爭辯、對話等活動引導同學在美術(shù)創(chuàng)作活動中，締造性地運用美術(shù)語言。老師鼓舞同學在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡潔的話語大膽的表達自己的感受。

3、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，確立同學的主體地位，師生間建立情感相互溝通和公正關(guān)系。

4、重視對同學（學習方法）的爭論，引導同學以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作相互溝通。

5、老師以各種生動好玩的教學手段，如電視、錄像、范畫，甚至（故事）、玩耍、音樂等方式引導同學增加對形象的感受力氣與想像力氣，激發(fā)同學學習美術(shù)的興趣。

6、引導同學利用計算機設(shè)計制作誕生動的美術(shù)作品，鼓舞同學利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在確定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，呈現(xiàn)他們的美術(shù)作品進行相互溝通。

三班級老師教學方案5

一、教材分析：

我們都知道人美版教材內(nèi)容豐富多彩貼近同同學活，系統(tǒng)性規(guī)律性都很強，在以上三冊造型?表現(xiàn)領(lǐng)域的統(tǒng)計表中我們更能清楚的看到各個造型系列學問點的統(tǒng)一和提升，整個學問在循序漸進中程螺旋型上升的。

第六冊在中班級段的承上啟下作用比較明顯，與第五冊和第七冊有著親熱地聯(lián)系。所以在把握造型?表現(xiàn)這一學習領(lǐng)域中我們更應(yīng)當先跳出來思索：對于這個內(nèi)容的學習，同學已經(jīng)知道了什么，存在優(yōu)勢和不足是什么，老師又有什么可以利用的閱歷和要吸取的教訓或要避開的問題;學習之后又要為后面的什么學問打下基礎(chǔ)，又需要為同學的連續(xù)學習和進展延長什么;

在教學目標上又該是如何制定才能體現(xiàn)學問的上升和遞進，用哪些具體的詞語表述的會更精確更可測;在評價方面又如何依據(jù)同學的具體狀況給出切合實際的真正促進同學進展的評價。這樣用整體解讀方法來梳理教材，才能使我們的課堂更加高效，我們的學問傳輸更加通暢和系統(tǒng)。

二、學情分析：

(1)心理特點

我校三班級同學年齡多在九歲左右，大部分都比較外向、愛說好動、驚奇心強，有自己活動的小圈子。由于受外界和網(wǎng)絡(luò)的影響多追求時尚，愛?？?、愛攀比、愛不勞而獲。并且愛以自我為中心，心情變化較大不夠穩(wěn)定，時常為一些小事相互爭吵互不相讓。自控力氣較弱，意志也較薄弱，簡潔受外界的影響。

(2)思維特點

三班級同學的思維活躍，正處于由形象思維向確定的（抽象思維）過渡時期，但仍以形象思維為主，想象力氣也由效仿性和再現(xiàn)性向締造性的想象過渡。觀看力也有所進展，能夠運用分析比較的方法有目的的觀看。

(3)學習特點

三班級同學的壓力感增大，一方面教材內(nèi)容多了難度增加，另一方面家長、老師對同學主要科目的學習要求更高更全面，對于藝術(shù)科目的學習則比較放松，并且由于接觸面廣視野開闊及體能的進展，其興趣眾多如輪滑、打球、（跆拳道）、網(wǎng)絡(luò)玩耍、網(wǎng)絡(luò)閑聊……

同時經(jīng)過兩年多的美術(shù)學習，同學對繪畫的熟識有了確定的提高，也逐步把握了確定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好，一部分同學學習美術(shù)的興趣照舊很高，但也有一部分興趣有所轉(zhuǎn)移，（學習態(tài)度）不夠端正，缺乏自信念。

三、教學策略：

通過以下幾方面引導同學達到學習目標。

1、緊密聯(lián)系同學的生活，將美術(shù)延長到生活和社會中。

將美術(shù)學習限度的與班級、（其它）學科、學校、生活、社會大事等聯(lián)系起來，一方面讓同學用美術(shù)學問和方法去關(guān)注生活表現(xiàn)生活，另一方面則讓同學在生活中學習美術(shù)，熟識到美術(shù)在生活中廣泛的作用和對生活的重要性。

2、留意培育同學的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力氣。

在整個美術(shù)學習中更加留意培育同學的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力氣。讓同學敢于質(zhì)疑敢于挑戰(zhàn)，鼓舞同學多提有意義的、值得探究和思索的問題，對于敢于標新立異、與眾不同的創(chuàng)新要主動確定和愛惜。

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