有關(guān)畢業(yè)典禮策劃的優(yōu)秀方案

1有關(guān)畢業(yè)典禮策劃的優(yōu)秀方案尾聲階段(元月以后)舞會后期結(jié)尾工作(影像碟片刻錄、發(fā)放等)第一環(huán)節(jié)：似水流年、難忘校園1、主持人開場白(每環(huán)節(jié)開場都以詩歌朗誦的形式引出本環(huán)節(jié)的主題)3第二環(huán)節(jié)：師恩似海、激情回蕩214、歌曲表演(在此過程中互換小禮物，和領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)合影)。6分鐘主持人：各班級派出一名(三個男生，三個女生)人：扈紅星潘文華及其班委音響設(shè)備、會場布置要求：溫馨而浪漫、呈現(xiàn)舞會主題。需要裝飾品和器設(shè)備及燈光負(fù)責(zé)人：徐華亮及其班委班委及其班委人：姚學(xué)龍3在內(nèi)(一)活動主題(二)活動意義(三)活動時間(四)活動地點4(五)活動細(xì)則籌劃，結(jié)束后盡量回校(如結(jié)束后還有活動，結(jié)伴而行) (六)活動負(fù)責(zé)人)本次活動旨在激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，宣傳創(chuàng)業(yè)理念，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，豐富大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識。為同學(xué)們搭建一個交流的平臺，解答同學(xué)們的實際問題，給他們一定的指導(dǎo)及建議，使其在以后走向社會和創(chuàng)業(yè)的過程中少走彎路，具有更強的競爭力提供關(guān)心。也為低年級同學(xué)做好導(dǎo)向作用，為他們了解畢業(yè)后的就業(yè)動向做好必要的預(yù)備。__大學(xué)濱江學(xué)院所有馬上大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生對馬上畢業(yè)的同學(xué)樹立擇業(yè)觀等等面……(1)、上交講座的籌劃書，與系辦的負(fù)責(zé)老師溝通，并征求同意;(2)、和老師商定，借用教室事宜;(3)、同時跟系辦其他部門加強聯(lián)系，請宣傳部的同學(xué)幫助出一期以畢業(yè)5講座為主題的海報和會場黑板報，要求黑板報主題明確，海報標(biāo)題醒目，能夠充分調(diào)動起大家聽講座的熱情;(4)、提前和講座的主講老師確定好時間(5)、講座當(dāng)天買好水等物資(以供主講老師和同學(xué)飲用)(6)、講座開始前，及時提醒出席同學(xué)將手機調(diào)成靜音狀態(tài)，并通知各位到場同學(xué)保持會場安靜，不要隨意來回走動，以免打斷老師講話;(7)、會場清潔工作，保持會場的潔凈;2、主題黑板報(注明主講老師和主講經(jīng)驗的同學(xué)名字)試，大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)政策等幾方面進行講解，講解內(nèi)容豐富，定會受到同學(xué)們這個專欄里，呈現(xiàn)的是關(guān)于畢業(yè)生自己的故事。有畢業(yè)生對過往四年大學(xué)的愛情等等。比方說可以從學(xué)通社、虎雛話劇社等社團角度來寫，展現(xiàn)他們的校園文化生活以及社團情結(jié)，也可以從學(xué)生會的角度來看待他們大學(xué)的生活等。在這一小點內(nèi)，大家要細(xì)心留意畢業(yè)生當(dāng)天的情況，多去問問畢業(yè)生，多和他們交流，留心捕捉當(dāng)天有意思、有趣的場景和小情節(jié)，把這些特色鮮亮、采訪對象：龍浩6組員：彭夢、李音、朱華洋“用你的翅膀給我飛”生家長、學(xué)弟學(xué)妹們對畢業(yè)生的祝福、希冀和感想。里面可以有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的希冀，有家長回憶當(dāng)初送孩子來吉大的初衷，有學(xué)弟學(xué)妹們對自己大四生活的一個向往等。這一小組采訪對象比較寬泛，組員一定要留意現(xiàn)場情況，找準(zhǔn)采訪對象，計劃趕不上變化，隨機應(yīng)采訪對象：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)(如田茂軍、羅惠縉、徐曉紅)各專業(yè)老師(如唐生周)“我的文院情懷”的祝福，對恩師的感恩，對家長的感謝，呈現(xiàn)文學(xué)院本身的精神和魅力，呈現(xiàn)訪對象：唐星興7魏萍)等。組員：戴一菥、彭雨昕、陶治國“畢業(yè)典禮的文化內(nèi)涵”這個專欄里，側(cè)重點在于挖掘本次典禮和儀式的文化內(nèi)涵。大家可以采訪老師、同學(xué)和家長，詢問他們對儀式的看法，尤其是在儀式的文化內(nèi)涵方面。由于這個角度比較學(xué)術(shù)化，所以建議大家采訪時的對象要經(jīng)過選擇，可能側(cè)重詢問老師對這個問題的看法，并且可以結(jié)合我院自身的文化特色與內(nèi)涵，例如”是怎樣呈現(xiàn)的。的精神內(nèi)涵闡釋清晰，讓同學(xué)們明白畢業(yè)典禮不只是一場例行公事，而是一次學(xué)院文化的內(nèi)涵展示，是文學(xué)院的精神符號象征，更是一次畢業(yè)生在走向社會前采訪對象：張建永、田茂軍、胡炳章、陳文敏、吳曉、劉晗、林鐵、周海對象由組長去負(fù)責(zé)安排和確定，總之小組討論小組決策，采訪時注意：相關(guān)花絮完成后發(fā)到本組組長郵箱，組長進行組稿，經(jīng)檢查核實后交稿期限：所有稿件必須在畢業(yè)典禮當(dāng)天采訪完后交稿，斷網(wǎng)之前，發(fā)到8在盛夏六月的陽光下，到處綻開著畢業(yè)生的玫瑰花。道聲再見、莫忘師生情。漂亮的校園，留下了你們青春的足跡和風(fēng)采。轉(zhuǎn)眼間，你們畢業(yè)了，雖然我們心中有一些不舍，也看到你們眼中的留戀……在__級離校之際，我院盼望通過這一場以“愛的時間機——追溯過去，眺望將來，放心去飛”為主題的晚春蓬勃朝氣和遠(yuǎn)大的志向離開這個團結(jié)友愛的大家庭，奔赴新的生活。管理系團總支學(xué)生會打算借著這個告辭文藝晚會把大家對畢業(yè)生的美好祝福予以表達，也借此讓__級畢業(yè)生再次感受到學(xué)校大家庭的溫暖以及過去四年的美好回程9Q(二)節(jié)目征集與編排(節(jié)目要求：參選節(jié)目應(yīng)注意符合晚會主題，形式新穎、內(nèi)容豐富，突出對通過初選的所有節(jié)目采取一對一跟進。所有跟進人員需時時聯(lián)絡(luò)對應(yīng)節(jié)動態(tài)及資源需求(道具、燈光等)，并整理成表交至有關(guān)負(fù)會要求的要求調(diào)整，出現(xiàn)嚴(yán)峻組織排練不利的取消表演資格。在學(xué)校大禮堂進行一次彩排，要求每個節(jié)目都必須穿好服裝，帶好道具，并且需要把晚會的整個流程都走一遍。重在讓每個節(jié)目適應(yīng)一下晚會場地，工作人員也要努力找出每個節(jié)目的.一些缺乏，讓他們在接下來的幾天里好好強化(三)會場布臵與預(yù)備1、6月16日召開一次管理系畢業(yè)班級(班長參加)及學(xué)生會會議安排各注意事項飾，橫幅的申請制作，歌曲伴奏的拷貝，音響、燈光設(shè)備的傳部___等聯(lián)部__等訊部___等后勤組：管理系生活部___等組：管理系禮儀隊___等監(jiān)察組：管理系辦公室___等現(xiàn)場秩序組：管理系體育部___等、晚會開始播放DV(由各個班級選出具有代表性的圖片制作成)發(fā)表。(1)第一篇章上臺，指定臺