個(gè)人教學(xué)計(jì)劃12篇(教學(xué)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃)

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個(gè)人教學(xué)方案1

一、上學(xué)期工作回顧

新學(xué)期開(kāi)頭了，又投入到緊急的教學(xué)工作中，回顧上學(xué)期的各種，既有成果有有不足。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，主動(dòng)參預(yù)培訓(xùn)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主悅耳課，嚴(yán)格要求自己，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。教學(xué)上，主動(dòng)認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，作業(yè)全批全改，主動(dòng)上好輔導(dǎo)課，并利用其他課節(jié)為同學(xué)輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，在我們的共同努力下，教學(xué)上取得了比較滿(mǎn)意的成果

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)外，主動(dòng)輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，對(duì)試卷進(jìn)行分析，使同學(xué)的成果能有所提高。

三、具體措施

1、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真鉆研教材，把握住學(xué)問(wèn)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書(shū)，在生疏教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中，在不離開(kāi)教材的原則下，可以參考其他教科書(shū)，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓同學(xué)更簡(jiǎn)潔接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有閱歷的老師多相互溝通爭(zhēng)辯是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡(jiǎn)潔鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他老師進(jìn)行相互溝通爭(zhēng)辯。

2、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。我雖然從教十幾年了，但還需向有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，盡量多深入到到課堂聽(tīng)課，不斷提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課老師進(jìn)行爭(zhēng)辯，以了解其講課支配的依據(jù)。

3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明白，克服以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合。

4、充分利用課堂時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)，減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓同學(xué)在課堂上充實(shí)勞碌，課下饋總結(jié)復(fù)習(xí)鞏固。適量布置背誦作業(yè)和書(shū)面作業(yè)，每天檢查口頭作業(yè)，認(rèn)真批改書(shū)面作業(yè)，擴(kuò)大面批范圍，問(wèn)題作業(yè)要面談，狠抓作業(yè)態(tài)度，關(guān)懷同學(xué)克服浮躁心情。替同學(xué)下海選題，使同學(xué)在復(fù)習(xí)中嫻熟，在練習(xí)中鞏固，在測(cè)驗(yàn)中反思，在糾錯(cuò)中歸納，在總結(jié)中提高。連續(xù)要求同學(xué)背誦好的篇章，輪番進(jìn)行課堂匯報(bào)，提高同學(xué)的口頭表達(dá)力氣和寫(xiě)作力氣。加強(qiáng)重點(diǎn)詞語(yǔ)句型的聽(tīng)寫(xiě)，讓同學(xué)養(yǎng)成每天聽(tīng)寫(xiě)的好習(xí)慣。加強(qiáng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈，關(guān)懷同學(xué)講一口地道流利的英語(yǔ)，為提高口筆頭運(yùn)用語(yǔ)言的力氣而努力。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。多找同學(xué)談心，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，課堂上給他們機(jī)會(huì)，不卑視他們，確定他們的努力和點(diǎn)滴進(jìn)步，關(guān)懷他們樹(shù)立信念，不斷進(jìn)步。

6、要充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

個(gè)人教學(xué)方案2

為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作方案,各項(xiàng)工作順當(dāng)有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)方案：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校整體工作方案為指針，切實(shí)把訓(xùn)練教學(xué)工作落到實(shí)處，結(jié)合高一班級(jí)師生的實(shí)際狀況，著眼于同學(xué)的成長(zhǎng)，全面提高同學(xué)的思想素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，真正起到示范學(xué)校作用，歷史老師個(gè)人工作方案。

二、工作目標(biāo)

營(yíng)造一支勤學(xué)善思、文明禮貌、主動(dòng)向上的同學(xué)群體，打造一個(gè)主動(dòng)進(jìn)取、和諧奮進(jìn)的老師團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建一個(gè)平安文明、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、不斷追求的和諧班級(jí)。

三、教材分析

本冊(cè)教材的主題是“著重反映人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活領(lǐng)域或進(jìn)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容”?；揪€索是，從中國(guó)古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)講到近代西方工業(yè)文明的崛起和對(duì)中國(guó)的沖擊，再到20世紀(jì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與調(diào)整以及中國(guó)對(duì)建設(shè)社會(huì)主義道路的探究，結(jié)束于經(jīng)濟(jì)全球化日趨明顯的現(xiàn)狀。在敘述中外經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和社會(huì)生活變遷進(jìn)程中的重要內(nèi)容的同時(shí)，本冊(cè)教材還重視了歷史上不同國(guó)家和地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展模式，并著重分析了我國(guó)的基本國(guó)情和世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的趨勢(shì)。

經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類(lèi)的基本活動(dòng)，人類(lèi)有了以物質(zhì)生產(chǎn)為主要內(nèi)同的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，才開(kāi)頭有了自己的歷史。因此，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類(lèi)賴(lài)以生存和進(jìn)展的基礎(chǔ)。并且，了解自古以來(lái)中外經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和社會(huì)生活的變遷，以及人類(lèi)為進(jìn)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)、改善生活所做出的努力，對(duì)于進(jìn)一步加深對(duì)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)展進(jìn)程中經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活領(lǐng)域的熟識(shí)，加深對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展與政治革新、文化進(jìn)步之間的熟識(shí)，有著深遠(yuǎn)的意義。

四、教學(xué)措施：

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高一2至五四個(gè)班的歷史教學(xué)工作，有快班和平行班，工作方案《歷史老師個(gè)人工作方案》。同學(xué)狀況參差不齊，部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待提高，部分同學(xué)不能很好的把握好學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這給教學(xué)提出了更高的要求，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作

措施：

1、深入到到鉆研教材。以教材為核心，深入到到爭(zhēng)論教材中章節(jié)的重難點(diǎn)，嫻熟把握歷史大事的規(guī)律體系，細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。

2、精確把握新課標(biāo)。新課標(biāo)修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次，精確把握新課標(biāo)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的基本要求，防止自覺(jué)不自覺(jué)地對(duì)教材加深加寬。同時(shí)，在整體上，要重視歷史應(yīng)用、重視唯物史觀的滲透。如增加閱讀材料（開(kāi)闊同學(xué)的視野），以拓寬學(xué)問(wèn)的廣度來(lái)求得學(xué)問(wèn)的深度。

3、樹(shù)立以同學(xué)為主體的訓(xùn)練觀念。同學(xué)的進(jìn)展是課程實(shí)施的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，老師必需面對(duì)全體同學(xué)因材施教，以同學(xué)為主體，構(gòu)建新的熟識(shí)體系，營(yíng)造有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍。

4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好教材中圖片，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣；發(fā)揮閱讀材料的功能，培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的興趣；組織歷史實(shí)踐小組爭(zhēng)辯，讓同學(xué)感受社會(huì)生活中歷史學(xué)問(wèn)的必要性。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)爭(zhēng)論，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。依據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實(shí)行啟發(fā)式和爭(zhēng)辯式教學(xué)。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，師生雙方親熱合作，相互溝通互動(dòng)，讓同學(xué)感受、理解歷史的產(chǎn)生和進(jìn)展的過(guò)程。多參預(yù)歷史教研活動(dòng)，多向老老師進(jìn)行請(qǐng)教，不斷積累教學(xué)閱歷。

6、落實(shí)課外活動(dòng)的內(nèi)容。組織和加強(qiáng)歷史活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)表演歷史劇等歷史教學(xué)機(jī)會(huì)的把握。

總之，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

個(gè)人教學(xué)方案3

一、指導(dǎo)思想

從本學(xué)期開(kāi)頭，八班級(jí)同學(xué)要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析

教材在資料選配上，留意從物理學(xué)問(wèn)內(nèi)部發(fā)掘政治思想訓(xùn)練和品德訓(xùn)練的潛能，進(jìn)取推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，進(jìn)取締造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)參預(yù)實(shí)踐，經(jīng)過(guò)同學(xué)自我動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

教科書(shū)接受應(yīng)用了貼合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既貼合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又堅(jiān)持了學(xué)問(wèn)的結(jié)構(gòu)性。

教科書(shū)承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，依據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書(shū)共5章以及新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要資料并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下頭分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫忙同學(xué)抓住中心。在引入課題、敘述學(xué)問(wèn)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思索爭(zhēng)辯的問(wèn)題，促使同學(xué)多動(dòng)腦、多開(kāi)口。

三、教學(xué)目標(biāo)

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，使同學(xué)能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，對(duì)四周的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的熟識(shí)。

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前訓(xùn)練改革和課程改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理訓(xùn)練觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展教學(xué)爭(zhēng)論活動(dòng)，特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要進(jìn)取實(shí)踐，積累閱歷。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀看、試驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示試驗(yàn)或隨堂試驗(yàn)；落實(shí)同學(xué)試驗(yàn)，認(rèn)真思索和操作；并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計(jì)性試驗(yàn)；鼓舞同學(xué)在課外做一些觀看和小試驗(yàn)。加強(qiáng)試驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。

3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)教學(xué)，樹(shù)立學(xué)問(wèn)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，留意培育同學(xué)應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題的本事。

4、進(jìn)取探究開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化同學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，進(jìn)展他們的興趣愛(ài)好和共性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和締造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、資料查詢(xún)、科技制作、科學(xué)試驗(yàn)等。物理科普講座的資料，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)。以上項(xiàng)目每期至少各進(jìn)行一次。

5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培育同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析和熟識(shí)社會(huì)生活的本事。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，同同學(xué)活實(shí)際和同學(xué)的思想熟識(shí)實(shí)際以及同學(xué)認(rèn)知進(jìn)展水平的實(shí)際，反對(duì)離開(kāi)社會(huì)生活和同學(xué)實(shí)際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實(shí)際，還要留意適應(yīng)新情景，增加時(shí)代感，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮亮特點(diǎn)；要留意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博，努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題；要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問(wèn)題，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)同同學(xué)動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。

6、必需把培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，把培育同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)熟識(shí)和分析社會(huì)生活的本事放在重要地位。單純地把握學(xué)問(wèn)，不是教學(xué)的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭薄＝?jīng)過(guò)教學(xué)使同學(xué)在把握基本學(xué)問(wèn)的前提下，使其本事和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事獲得充分地進(jìn)展，并運(yùn)用已經(jīng)進(jìn)展起來(lái)的本事和情感去進(jìn)取主動(dòng)地探求未知，獵取新知，使學(xué)問(wèn)、本事和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進(jìn)展。

7、連續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改善和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對(duì)“填鴨式”的滿(mǎn)堂灌，要連續(xù)開(kāi)展?fàn)幷撔缘膶W(xué)習(xí)與試驗(yàn)，開(kāi)展?fàn)庌q式教學(xué)的爭(zhēng)論與試驗(yàn)，開(kāi)開(kāi)放放式教學(xué)的爭(zhēng)論與試驗(yàn)，要留意培育同學(xué)科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要爭(zhēng)論與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)閱歷，不斷改善和創(chuàng)新教學(xué)方法，構(gòu)成自我獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，努力提高教學(xué)效益。

四、具體措施

1、連續(xù)做好物理單元過(guò)關(guān)評(píng)價(jià)檢測(cè)的工作。

2、對(duì)比《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無(wú)預(yù)備的仗。

3、進(jìn)取預(yù)備演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)，盡可能開(kāi)設(shè)出要求完成的試驗(yàn)，讓同學(xué)參預(yù)“活動(dòng)”，讓同學(xué)經(jīng)受較多的科學(xué)探究過(guò)程。

4、準(zhǔn)時(shí)布置作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)接受應(yīng)用面批的方法，準(zhǔn)時(shí)反饋教與學(xué)的情景，以便改善不足之處。

5、課后抽出必需的時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

7、適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì)，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”的觀點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀。

進(jìn)度表

（略）

個(gè)人教學(xué)方案4

一、教學(xué)目標(biāo)分析

（一）了解結(jié)構(gòu)的含義。

（二）能從力學(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的概念。

（三）通過(guò)學(xué)習(xí)椅面、簡(jiǎn)易橋梁的受力分析案例,分析結(jié)構(gòu)是如何承受力的。呈現(xiàn)一些接受應(yīng)用架、梁、拱結(jié)構(gòu)的建筑物的圖片，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)激情和興趣。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)是《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》第一單元“結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)”的第一節(jié)“無(wú)處不在的結(jié)構(gòu)”的第一課時(shí)。世界上任何事物都存在結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)多種多樣且準(zhǔn)備著事物存在的性質(zhì)。本課時(shí)要通過(guò)放映蜂窩、蜘蛛網(wǎng)、大樹(shù)、動(dòng)物的身體與器官等結(jié)構(gòu)圖。通過(guò)對(duì)自然界中形形色色的結(jié)構(gòu)的分析和爭(zhēng)論,使同學(xué)明白“結(jié)構(gòu)是指事物的各個(gè)組成部分之間的有序搭配和排列”。要讓同學(xué)知道為什么要學(xué)習(xí)“結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)”，自然界中形形色色的結(jié)構(gòu)給了人們無(wú)限的締造靈感和啟示。人們將其成果應(yīng)用到技術(shù)領(lǐng)域,是為了更好地服務(wù)于人類(lèi)。本課時(shí)還要講解構(gòu)件的基本受力形式：拉力、壓力、剪切力、扭轉(zhuǎn)力和彎曲力，講解應(yīng)力概念。當(dāng)一個(gè)結(jié)構(gòu)受到外力作用時(shí),內(nèi)部各質(zhì)點(diǎn)之間的相互作用會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變,產(chǎn)生一種抵抗的力,稱(chēng)為內(nèi)力。應(yīng)力從熟識(shí)常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)開(kāi)頭,通過(guò)同學(xué)生疏的事例,開(kāi)放技術(shù)視野中的力與結(jié)構(gòu)爭(zhēng)辯,通過(guò)好玩的小試驗(yàn),強(qiáng)化對(duì)不同類(lèi)型結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)的理解。

教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)概念

教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)力概念

三、教學(xué)媒體、資源的運(yùn)用

紙板承受壓力試驗(yàn)需要廢舊紙盒的紙板和給紙板加壓的重物,由于是第一個(gè)課時(shí)，不要求同學(xué)預(yù)備材料，老師應(yīng)供應(yīng)足夠的材料。

四、同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)分析

同學(xué)對(duì)結(jié)構(gòu)有確定的了解。對(duì)結(jié)構(gòu)的功能和分類(lèi)也有確定的基礎(chǔ)。另外，同學(xué)在物理課中已學(xué)習(xí)了有關(guān)力學(xué)的學(xué)問(wèn)，對(duì)物體的受力分析有比較好的基礎(chǔ)。但是由于受力分析是物理課教學(xué)中的難點(diǎn)，多數(shù)同學(xué)在受力分析中還是有困難的，所以在教學(xué)中還要利用模型演示形變的狀況，分析說(shuō)明拉力、壓力、剪切力、扭轉(zhuǎn)力和彎曲力等。

五、教學(xué)策略

從熟識(shí)常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)開(kāi)頭,通過(guò)同學(xué)生疏的事例,開(kāi)放技術(shù)視野中的力與結(jié)構(gòu)爭(zhēng)辯,通過(guò)好玩的小試驗(yàn),強(qiáng)化對(duì)不同類(lèi)型結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)的理解。

（一）教法：

在教學(xué)過(guò)程中，接受應(yīng)用講授法、閱讀法、案例分析法和提問(wèn)法，讓同學(xué)共同爭(zhēng)辯、分析、相互溝通互動(dòng)等教學(xué)形式交叉和滲透迅速而靈敏運(yùn)用，并始終貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)當(dāng)中。本課時(shí)要求同學(xué)親歷紙板承受壓力試驗(yàn)并運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，將與教學(xué)相關(guān)的圖片呈現(xiàn)給同學(xué)，都是為了讓同學(xué)盡快獲得感性熟識(shí)，并上升到理性熟識(shí)。

（二）學(xué)法：

鼓舞同學(xué)自主探究和合作相互溝通，引導(dǎo)同學(xué)自主觀看、總結(jié)，在與他人的相互溝通中豐富自己的思維方式，獲得不同的體驗(yàn)和不同的進(jìn)展。引導(dǎo)同學(xué)從力學(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的概念并留意基本受力形式與物理學(xué)中力的區(qū)分和聯(lián)系。

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）通用技術(shù)必修2學(xué)習(xí)介紹：

1、通用技術(shù)必修2是一門(mén)什么課程？

同學(xué)們，我們生活在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代。我國(guó)載人航天成功,實(shí)現(xiàn)千年邀游太空夢(mèng);長(zhǎng)江三峽順當(dāng)截流發(fā)電,高峽出平湖;水稻育種結(jié)碩果,世界領(lǐng)先??我們今日努力學(xué)習(xí)技術(shù),是為了明天把我們的國(guó)家建設(shè)得更加美而好。我們將要學(xué)習(xí)的通用技術(shù)必修2,應(yīng)用廣泛,具有寬廣的遷移價(jià)值?！凹夹g(shù)與設(shè)計(jì)2”中的“結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)”“流程與設(shè)計(jì)”“系統(tǒng)與設(shè)計(jì)”“把握與設(shè)計(jì)”等四個(gè)主題都是具體的、通用的技術(shù),它們具有典型意義,并與技術(shù)的進(jìn)展親熱相關(guān)聯(lián)。學(xué)習(xí)這些技術(shù)與設(shè)計(jì)的基本思想和基本方法,將使我們終身受益。同時(shí)也將使我們適應(yīng)新世紀(jì)的科技進(jìn)展、學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展以及社會(huì)可持續(xù)進(jìn)展的需要,成為有用的人才。

2、學(xué)習(xí)通用技術(shù)必修2課程要留意的幾點(diǎn)：

（1）圍繞教材內(nèi)容,以技術(shù)設(shè)計(jì)為主線索,認(rèn)真鉆研各主題的技術(shù)與設(shè)計(jì)要點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)自己的感知、思維、想像,進(jìn)行調(diào)查爭(zhēng)論、批判性思索、創(chuàng)新性想像,努力提高技術(shù)理論素養(yǎng),增加各種思維力氣。

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（2）參照教材中的案例,觸類(lèi)旁通,舉一反三。親熱聯(lián)系實(shí)際,挖掘技術(shù)實(shí)例,既動(dòng)腦又動(dòng)手,做好剖析、試驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)制作、相互溝通、評(píng)價(jià)各環(huán)節(jié),努力提高技術(shù)實(shí)踐素養(yǎng),培育動(dòng)手解決技術(shù)問(wèn)題的力氣和技術(shù)應(yīng)用力氣。

（3）發(fā)揚(yáng)在老師引導(dǎo)下的團(tuán)隊(duì)合作精神,把學(xué)習(xí)技術(shù)課程的過(guò)程,變?yōu)橐粋€(gè)創(chuàng)新的過(guò)程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要以多種視角、多種思路、多種方法,去探究一個(gè)個(gè)技術(shù)問(wèn)題,完成一項(xiàng)項(xiàng)設(shè)計(jì)任務(wù),努力造就我們的締造品質(zhì),提高我們的創(chuàng)新力氣。

4學(xué)習(xí)技術(shù)課程,尤其是“技術(shù)與設(shè)計(jì)”,會(huì)遇到困難,會(huì)感到辛苦,我們要以堅(jiān)韌的意志力,鼓起戰(zhàn)勝困難連續(xù)前進(jìn)的士氣,努力增加我們的耐挫力,磨煉我們的意志品質(zhì)。

同學(xué)們,努力吧

（二）案例引入

（板書(shū)）【第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)】

1、放映蜂窩、蜘蛛網(wǎng)、大樹(shù)、動(dòng)物的身體與器官等結(jié)構(gòu)圖。

（板書(shū)）【一、無(wú)處不在的結(jié)構(gòu)】

世界上任何事物都存在結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)多種多樣且準(zhǔn)備著事物存在的性質(zhì)。

2、引導(dǎo)同學(xué)觀看結(jié)構(gòu)圖。

引導(dǎo)同學(xué)分析蜂窩的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)在哪里？

3、讓同學(xué)歸納結(jié)構(gòu)概念：

結(jié)構(gòu)是指事物的各個(gè)組成部分之間的有序搭配和排列。

4、讓同學(xué)閱讀案例：

蒼耳子與尼龍搭扣;

鳥(niǎo)與飛機(jī);

鷹眼與導(dǎo)彈跟蹤系統(tǒng)。

5、讓同學(xué)思索：為什么要爭(zhēng)論結(jié)構(gòu)？

（三）思索與分析：

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1、啟發(fā)同學(xué)回答：通過(guò)對(duì)自然界中形形色色的結(jié)構(gòu)的分析和爭(zhēng)論,給了人們無(wú)限的締造靈感和啟示。人們將其成果應(yīng)用到技術(shù)領(lǐng)域,更好地服務(wù)于人類(lèi)。

2、爭(zhēng)辯以上三個(gè)案例，重點(diǎn)爭(zhēng)辯“鷹眼與導(dǎo)彈跟蹤系統(tǒng)”。

鷹可以在幾千米的高空精確無(wú)誤地辨別地面上的動(dòng)物,這是由于它的眼部結(jié)構(gòu)比較特殊。人類(lèi)每只眼睛的視網(wǎng)膜上都有一個(gè)凹槽,叫做中央凹。而老鷹眼中的中央凹卻有兩個(gè),這兩個(gè)中央凹的作用不同,其中一個(gè)特地用于接收來(lái)自鷹頭側(cè)面物體的像,另一個(gè)用于接收來(lái)自鷹頭前方物體的像。這樣,老鷹的視覺(jué)范圍就寬多了,能兼顧前方和側(cè)面。依據(jù)鷹眼的結(jié)構(gòu),人們正在研制“鷹眼”導(dǎo)彈系統(tǒng)。這種導(dǎo)彈系統(tǒng)能自動(dòng)探尋、識(shí)別目標(biāo)并跟蹤攻擊。

3、進(jìn)一步拓展：

除了依據(jù)鷹眼的結(jié)構(gòu),人們正在研制“鷹眼”導(dǎo)彈系統(tǒng)以外，你還受到哪些啟發(fā)？

假如在人類(lèi)的視網(wǎng)膜上象鷹一樣有兩個(gè)凹槽，世界將會(huì)如何變化？將來(lái)運(yùn)用技術(shù)手段在人的視網(wǎng)膜造出兩個(gè)凹槽,有這種可能嗎？

看來(lái)我們?nèi)祟?lèi)好多地方不如動(dòng)物,不能象鳥(niǎo)一樣在空中自由飛行,不能象魚(yú)一樣在水中歡快游蕩,奔跑速度不如狗，打斗力氣不如虎。人類(lèi)憑什么能成為動(dòng)物界的統(tǒng)治者呢?

啟發(fā)同學(xué)回答：憑大腦,憑學(xué)習(xí),人類(lèi)把幾千年學(xué)問(wèn)在幾年十幾年中繼承過(guò)來(lái)并在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，現(xiàn)在進(jìn)入學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人類(lèi)學(xué)問(wèn)總量幾年就要翻一番。

訓(xùn)練同學(xué)：人與人之間有競(jìng)爭(zhēng),而且可能很激烈，能否立于不敗之地,在于不斷學(xué)習(xí)。

生產(chǎn)生活中還有哪些產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)是受到自然界事物結(jié)構(gòu)的啟發(fā)而產(chǎn)生的？羊毛衣，潛水艇??。

讓同學(xué)閱讀案例：魁北克大橋的坍塌。

大橋坍塌的緣由是什么？

擅自轉(zhuǎn)變橋的結(jié)構(gòu)。

在社會(huì)領(lǐng)域,也普遍存在著結(jié)構(gòu)現(xiàn)象。

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一篇文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)影響文章的表達(dá)與質(zhì)量,一家企業(yè)的人員結(jié)構(gòu)關(guān)乎企業(yè)的運(yùn)行與效率。

請(qǐng)分別列舉自然界、技術(shù)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域給你印象較深的有關(guān)結(jié)構(gòu)的事例？

（四）學(xué)習(xí)“2結(jié)構(gòu)與力”

1、（板書(shū)）【2結(jié)構(gòu)與力】

從力學(xué)角度來(lái)說(shuō),結(jié)構(gòu)是指可承受確定力的架構(gòu)形態(tài),它可以抵抗能引起形狀和大小轉(zhuǎn)變的力。

2、分析一塊豆腐的受力狀況，講解應(yīng)力概念。

當(dāng)一個(gè)結(jié)構(gòu)受到外力作用時(shí),內(nèi)部各質(zhì)點(diǎn)之間的相互作用會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變,產(chǎn)生一種抵抗的力,稱(chēng)為內(nèi)力。應(yīng)力達(dá)到某一極限值時(shí),結(jié)構(gòu)就會(huì)遭到破壞。用公式表示應(yīng)力為σ=F/s,其中,F是內(nèi)力,S是受力面積,σ是應(yīng)力。

3、講解構(gòu)件的基本受力形式：拉力、壓力、剪切力、扭轉(zhuǎn)力和彎曲力。

4、案例分析：人坐在椅子上,椅面受到的力；行人和車(chē)輛通行的橋面受到的力。

5、指導(dǎo)同學(xué)概括五種基本受力形式：

學(xué)習(xí)椅面、簡(jiǎn)易橋梁的受力分析案例,分析結(jié)構(gòu)是如何承受力的。

呈現(xiàn)一些接受應(yīng)用架、梁、拱結(jié)構(gòu)的建筑物的圖片。

個(gè)人教學(xué)方案5

“優(yōu)秀的老師對(duì)同學(xué)懷有很高的期望，但對(duì)自己的期望更高。”要成為一名優(yōu)秀老師，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我將以敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)為宗旨，以“兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨”為自己的座右銘，通過(guò)本學(xué)期的努力，爭(zhēng)取在各方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。鑒于自身狀況，特制定個(gè)人本學(xué)期進(jìn)展規(guī)劃。

一、現(xiàn)狀分析：

我是一個(gè)從教17年的老師，培育面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來(lái)的高素養(yǎng)人才，必需從健康的思想品質(zhì)做起，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高職業(yè)道德水平。師德是老師整體素養(yǎng)的核心,加強(qiáng)師德建設(shè),既是訓(xùn)練進(jìn)展的迫切需要,也是時(shí)代提出的必定要求.確定要加強(qiáng)自身的師德建設(shè),要有愛(ài)心,虛心學(xué)習(xí),與同學(xué)交伴侶,增加服務(wù)意識(shí),樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),更要多賜予他們關(guān)懷。進(jìn)展定位--使自己成為一名政治堅(jiān)決,思想過(guò)硬,學(xué)問(wèn)淵博,品德高尚,勤于育人的高素養(yǎng)的人民老師。認(rèn)真落實(shí)訓(xùn)練教學(xué)的總目標(biāo)，提高同學(xué)的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力氣，使同學(xué)養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。為連續(xù)學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展打好基礎(chǔ)。雖然在17年的教學(xué)工作中取得確定的成果，但在課堂教學(xué)過(guò)程中照舊存在一些問(wèn)題。在以后的教學(xué)過(guò)程中,要進(jìn)一步培育同學(xué)寵愛(ài)中華民族優(yōu)秀文化的感情,培育社會(huì)主義思想道德和愛(ài)國(guó)主義精神,培育高尚的審美情趣和確定的審美力氣,進(jìn)展健康共性,形成健全人格。為社會(huì)培育合格的建設(shè)人才。

二,達(dá)到目標(biāo):

1、本學(xué)期力爭(zhēng)達(dá)到區(qū)級(jí)教學(xué)能手，教學(xué)上達(dá)到較高水平。

2、閱讀訓(xùn)練專(zhuān)著2部，主動(dòng)參預(yù)我們學(xué)校進(jìn)行的圖書(shū)漂流活動(dòng)，并且要落到實(shí)處，做好筆記并撰寫(xiě)讀后體會(huì)及反思。

3、主動(dòng)投入科研工作，學(xué)期開(kāi)頭要制定教研課題，每學(xué)期要寫(xiě)8篇論文，并在博客上發(fā)表。

4、進(jìn)展定位--力爭(zhēng)在本學(xué)期內(nèi)成為學(xué)校、區(qū)級(jí)教學(xué)骨干，在教學(xué)過(guò)程形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

三、具體措施

1、認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真編寫(xiě)教學(xué)案，爭(zhēng)取做到每課有創(chuàng)新、有亮點(diǎn)、有反思。

2、以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為自己制定具體的目標(biāo)。緊密與組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到與組內(nèi)老師集體備課。結(jié)實(shí)樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校與老師關(guān)系的良好狀態(tài)。

3、爭(zhēng)取專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，主動(dòng)請(qǐng)教專(zhuān)家、師傅及有閱歷的老師，抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，利用一切學(xué)習(xí)條件，提高業(yè)務(wù)水平。特別是課堂教學(xué)水平。

4、利用學(xué)校的優(yōu)良條件，主動(dòng)投入課改活動(dòng)，通過(guò)請(qǐng)教專(zhuān)家等學(xué)習(xí)手段，把課改與教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，真正運(yùn)用到教學(xué)中，使自己的教學(xué)水平在每一次課題試驗(yàn)中都有所提高，每次試驗(yàn)要充分預(yù)備，在試驗(yàn)的過(guò)程中做好試驗(yàn)記錄。結(jié)束要認(rèn)真總結(jié)閱歷及收獲，并進(jìn)行反思。

5、在班主任工作中做有心人，養(yǎng)成不斷反思不斷總結(jié)的好習(xí)慣，做到班主任工作有方案，有總結(jié)。做一個(gè)受同學(xué)歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)管理閱歷，準(zhǔn)時(shí)積累訓(xùn)練教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)閱歷、教訓(xùn)。

總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)連續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有共性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引同學(xué)，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，留意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力氣，把自己的全部學(xué)問(wèn)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給同學(xué)，奉獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)。為社會(huì)培育合格的、高素養(yǎng)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。

個(gè)人教學(xué)方案6

新學(xué)期又開(kāi)頭了。我這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是五年理科，兩年文科，五年理科是我第一次接觸的新學(xué)科，兩年文科是我教過(guò)一次的老學(xué)科。

新時(shí)期學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練不再是單純的技能訓(xùn)練，而是文化學(xué)習(xí)；學(xué)校美術(shù)訓(xùn)練不同于專(zhuān)業(yè)美術(shù)訓(xùn)練，它服務(wù)于培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)：立足同學(xué)進(jìn)展，留意培育同學(xué)的審美力氣、感知力氣、想象力和表達(dá)力氣，留意培育創(chuàng)新精神，留意同學(xué)的共性進(jìn)展和全面進(jìn)展。新訓(xùn)練培育同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的自主探究學(xué)習(xí)、合作互動(dòng)學(xué)習(xí)、情感體驗(yàn)、學(xué)習(xí)過(guò)程和跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，使同學(xué)學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和終身行為。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，這學(xué)期我制定了以下方案：

把握常規(guī)教學(xué)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到難點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔有條理，課后分析評(píng)價(jià)適當(dāng)。

2、豐富課堂容量，充分利用教學(xué)時(shí)間。

加強(qiáng)自身建設(shè)。

從當(dāng)前訓(xùn)練進(jìn)展的要求動(dòng)身，認(rèn)真開(kāi)展“兩學(xué)”（學(xué)商科、學(xué)政治），進(jìn)一步提升老師形象。具體方法是：

1、堅(jiān)持參預(yù)集體學(xué)習(xí)，并與自學(xué)相結(jié)合，以《中華人民共和國(guó)訓(xùn)練法》，《老師法》，《新課程改革指導(dǎo)》，以及各種商務(wù)書(shū)籍為重點(diǎn)，借鑒先進(jìn)閱歷，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。

2、在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)反思，提高自己。進(jìn)一步規(guī)范訓(xùn)練言行，不遲到不早退，維護(hù)集體利益，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。

第三，重視優(yōu)生學(xué)，進(jìn)行優(yōu)秀培訓(xùn)

加強(qiáng)對(duì)尖子生的培育，培育同學(xué)的學(xué)科興趣和共性。主動(dòng)組織同學(xué)參預(yù)國(guó)家、省、市競(jìng)賽，豐富同學(xué)校內(nèi)生活。總之我會(huì)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，成為一名合格的美術(shù)老師。

為了在理科課上盡快把握這門(mén)學(xué)科，我還制定了以下方案：

課前預(yù)備：備課。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，明確教材的基本思路、基本概念、每一句話、每一個(gè)單詞，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能夠自由運(yùn)用，知道要加什么材料，才能教好。

了解同學(xué)原有學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能遇到的困難，并選擇實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教學(xué)方法，解決如何把教材傳授給同學(xué)的問(wèn)題，包括如何組織教材，如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

上課的狀況。組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，引起同學(xué)留意。

提高教學(xué)質(zhì)量，也要做好課后輔導(dǎo)，做好輔導(dǎo)和關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，要盡量對(duì)后進(jìn)生友好，比如牽他的手，摸他的頭，或者幫忙整理衣服。從贊美開(kāi)頭，全部人都渴望被別人理解和敬重。

主動(dòng)參預(yù)講座，評(píng)課，虛心向同齡人學(xué)習(xí)教學(xué)方法，向他人學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師素養(yǎng)提出了更高的要求。在以后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，銳意進(jìn)取，為更美而好的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。

個(gè)人教學(xué)方案7

一、管理班級(jí)工作方案

1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配。

2`連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安衛(wèi)生意識(shí),提高幼兒自我防范,自我愛(ài)惜意識(shí)。

3`連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮貌待人,敬重別人。

4`老師相相互互溝通學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,利用本園的有利條件,將教學(xué)連續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把學(xué)問(wèn)傳授給幼兒

5`做好各科的教學(xué)工具.

6保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,訓(xùn)練幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)整理自己的玩具,衣服,圖書(shū)等物品。

二、教學(xué)工作方案

1、班主任老師與科任老師相互學(xué)習(xí),相互探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)和培育幼兒體`智`德`美全面進(jìn)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪,撕,折,來(lái)培育幼兒的動(dòng)手操作力氣,手腕迅速而靈敏性,。培育幼兒的觀看力氣,和想象力氣

3、加強(qiáng)體育熬煉,保證每天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育玩耍等形式,培育幼兒參預(yù)體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)方案,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具預(yù)備。

三、五大領(lǐng)域

〈1〉健康

身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令.

〈2〉社會(huì)

人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道伴侶的重要性,探討成為別人好伴侶的緣由;知道自己進(jìn)步的地方;相互溝通成長(zhǎng)的閱歷,增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)平安與玩耍的熟識(shí),培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神.自我熟識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照看植物,培育對(duì)植物的愛(ài),體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣.

〈3〉語(yǔ)言

語(yǔ)言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;依據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次,敘述圖片故事;要集風(fēng)光前敘述自己改編的故事,提高締造運(yùn)用語(yǔ)言的力氣。

〈4〉藝術(shù)

音樂(lè)智能;培育使用樂(lè)器的力氣,能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培育對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)玩耍中,培育對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性。

空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫(huà),預(yù)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號(hào),學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出締造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫(huà)線創(chuàng)作,培育幼兒豐富的想象力。

〈5〉數(shù)理規(guī)律智能

觀看辨別空間線索,培育初步的推理力氣;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培育比較和配對(duì),推想的力氣;增進(jìn)數(shù)數(shù)力氣,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)爭(zhēng)辯結(jié)果進(jìn)行歸類(lèi);比較各種不同特征的線,培育敏銳的觀看力。

自然觀看智能,建立初步的鏡面反射的概念,熟識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手,比較動(dòng)物和人的外形觀看各種葉子的外形和特征,觀看各種樹(shù)葉之間的異同;知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響;熟識(shí)線并探尋生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。

1、學(xué)前思想預(yù)備

可以通過(guò)和家長(zhǎng)一起參觀學(xué)?；蛘哒?qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上學(xué)校，學(xué)校與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望，同時(shí)也關(guān)懷他們解決“期待上學(xué)校、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。

2、身體方面的預(yù)備

(1)通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)以及個(gè)人衛(wèi)生等方面來(lái)增加幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校;

(2)在日?；顒?dòng)中培育幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿態(tài)，同時(shí)，讓幼兒懂得愛(ài)惜好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

(3)留意平安方面訓(xùn)練?，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)寵愛(ài)跑跳。要讓幼兒懂得一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)，在玩耍、跑跳時(shí)留意平安學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己。在大路上行走要遵守交通規(guī)章，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電等。

3、獨(dú)立生活力氣的預(yù)備

通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問(wèn)題的力氣。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師了，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想方法解決。

為重點(diǎn)細(xì)心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒生疏漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)供應(yīng)條件。

數(shù)學(xué)方面的滲透通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)潔運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維力氣。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)閱歷解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思索問(wèn)題的力氣。

四、班級(jí)日常工作

本學(xué)期,我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)。主題的呈現(xiàn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的.特點(diǎn)，的體現(xiàn)幼兒的參預(yù)性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

五、訓(xùn)練教學(xué)方面

我們將連續(xù)貫徹《幼兒園訓(xùn)練綱要》，依據(jù)課改精神，完成訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問(wèn)，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入學(xué)校的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫?shū)寫(xiě)簡(jiǎn)潔的字以及拼音，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠嫻熟把握。在英語(yǔ)方面，除了完成預(yù)定的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)力氣

個(gè)人教學(xué)方案8

一、同學(xué)情景分析

本學(xué)期我連續(xù)任教X到X班級(jí)組英語(yǔ)，依據(jù)我校同學(xué)具有驚奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善效仿等特點(diǎn)我將運(yùn)用多種方法，進(jìn)行教學(xué)。并充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性，活躍課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除了要培育同學(xué)的“四會(huì)”本事外，還要留意對(duì)同學(xué)的綜合運(yùn)用英語(yǔ)的本事的培育。特殊是那些學(xué)有余力的同學(xué)，還要對(duì)他們的思維本事、分析本事和理解本事進(jìn)行更高層次的提高。

二、針對(duì)情景選擇實(shí)行的措施

針對(duì)同學(xué)的具體情景，我將選擇實(shí)行以下措施：

1、留意情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，感受英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)。

2、結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)資料，設(shè)計(jì)適合同學(xué)的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。

3、針對(duì)同學(xué)記，背單詞難這一問(wèn)題，向同學(xué)介紹優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，大家相相互互溝通，共同提高。老師向同學(xué)介紹一些好方法，如：分類(lèi)記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。

4、對(duì)同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)音學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，教授國(guó)際音標(biāo)，讓同學(xué)從簡(jiǎn)潔機(jī)械地效仿式學(xué)習(xí)，過(guò)渡到有正確的語(yǔ)音學(xué)問(wèn)知指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。

5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法學(xué)問(wèn)的滲透學(xué)習(xí)。

6、滲透英語(yǔ)背景學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)擴(kuò)大視野，了解國(guó)外的風(fēng)土人情，異國(guó)文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的思想工作。

三、教材整體分析

本學(xué)期英語(yǔ)課所使用教材是：人教版教材，留意同學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本事的培育和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境，細(xì)心設(shè)計(jì)資料，在教學(xué)中支配了很多的趣味的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)在簡(jiǎn)便，進(jìn)取向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使英語(yǔ)變的既簡(jiǎn)潔又趣味。它以同學(xué)為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的，最基本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等，逐步開(kāi)展教學(xué)資料，貼合學(xué)校生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。

四、總體教學(xué)目標(biāo)

1、堅(jiān)持歡快英語(yǔ)教學(xué)法，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)取性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語(yǔ)等訓(xùn)練同學(xué)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

3、引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用觀看、發(fā)覺(jué)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，感悟語(yǔ)言功能。

4、在訓(xùn)練同學(xué)聽(tīng)說(shuō)本事的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練。

5、結(jié)合同學(xué)實(shí)際，適當(dāng)講解語(yǔ)法學(xué)問(wèn)，做一些練習(xí)題和試卷，做好學(xué)校升中學(xué)的預(yù)備工作.

個(gè)人教學(xué)方案9

一、20xx屆高三歷史教學(xué)的回顧與分析

犜謔?、县教研室和朗穼W(xué)科中心的指導(dǎo)下，在師生共同努力下，我校20xx屆高三歷史高考均分103.4分，回顧一年來(lái)的教學(xué)工作，成功的閱歷有：一是重視對(duì)考綱和說(shuō)明的爭(zhēng)論，重視對(duì)歷年高考試卷和高考信息的爭(zhēng)論，把握住了復(fù)習(xí)的方向；二是重視一輪復(fù)習(xí)效益，夯實(shí)基礎(chǔ)，吃透教材，特別是一輪復(fù)習(xí)中重視對(duì)歷史單科薄弱的同學(xué)進(jìn)行治瘸補(bǔ)差和個(gè)別輔導(dǎo)；三是重視了學(xué)科力氣的培育，特別是審題、答題力氣的培育；四是重視了授課提綱的編寫(xiě)和練習(xí)的精選精練精評(píng)。但是，20xx屆高三歷史教學(xué)也存在一些不足之處：一是對(duì)新高模式下歷史學(xué)科教學(xué)的起點(diǎn)、深度爭(zhēng)論不夠深入到到，定位不夠精確；二是隨高考模式變化而增加歷史課的班級(jí)調(diào)整補(bǔ)差沒(méi)有達(dá)到預(yù)想目標(biāo)；三是對(duì)同學(xué)答題規(guī)范的訓(xùn)練不到位，答題語(yǔ)言的表達(dá)、組織任憑性大，缺乏歷史學(xué)科語(yǔ)言的特點(diǎn)等等。

二、指導(dǎo)思想

牻杓我校20xx屆高三歷史教學(xué)的閱歷和教訓(xùn)，結(jié)合本屆高三歷史班同學(xué)起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差的實(shí)際，精確定位教學(xué)起點(diǎn)，立足雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，培育力氣，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

三、時(shí)間支配

1、第一輪單元復(fù)習(xí)（20xx年9月-20xx年2月下旬）

20xx年9月-10月中旬《中國(guó)古代史》

20xx年10月中旬—11月中旬《中國(guó)近現(xiàn)代史》上冊(cè)

20xx年11月中旬—12月中旬《中國(guó)近現(xiàn)代史》下冊(cè)

20xx年12月中旬—20xx年1月中旬《世界近現(xiàn)代史》上冊(cè)

20xx年1月中旬—2月下旬《世界近現(xiàn)代史》下冊(cè)

2、二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)（20xx年2月下旬-4月底）

3、三輪:回歸書(shū)本、查漏補(bǔ)缺、綜合訓(xùn)練、考前指導(dǎo)(20xx年5月-6月初)

四、具體措施

1、鉆研考綱和教材，爭(zhēng)論20xx年高考?xì)v史試卷，搜集高考信息，指導(dǎo)復(fù)習(xí)工作；同時(shí)爭(zhēng)論學(xué)情，增加復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮教研組、備課組群體力氣，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，編好授課提綱，提高課堂復(fù)習(xí)的效率，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。

3、一輪單元復(fù)習(xí)突出雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)中既要全面鋪開(kāi)，留意學(xué)問(wèn)的掩蓋面，又要抓住主干學(xué)問(wèn)，突出重點(diǎn)。

4、二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)強(qiáng)化力氣培育。著眼于歷史學(xué)問(wèn)的縱向和橫向聯(lián)系、比較，關(guān)懷同學(xué)構(gòu)建學(xué)問(wèn)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；培育同學(xué)概括、分析、綜合、歸納的力氣；培育同學(xué)審題、答題力氣；強(qiáng)化答題規(guī)范訓(xùn)練。

5、精選、精練、精評(píng)。一輪復(fù)習(xí)中支配兩周一練，二輪復(fù)習(xí)支配一周一練，三輪復(fù)習(xí)支配四次模擬訓(xùn)練。在廣泛搜集資料基礎(chǔ)上精選試題，而且每練必改，每練必評(píng)，增加訓(xùn)練的針對(duì)性、實(shí)效性，并依據(jù)練習(xí)反饋準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

6、扎實(shí)搞好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)歷史單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高班級(jí)整體水平。

個(gè)人教學(xué)方案10

周?chē)?guó)平先生所說(shuō)：“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上勞碌不止的軀體。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更可悲的事情了”。作為老師的我們，頭頂著人類(lèi)靈魂工程師的稱(chēng)號(hào)，必需“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(zhǎng)。為了提高自身修養(yǎng)，我為自己定下了這樣的讀書(shū)方案：

一、我的讀書(shū)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，提高訓(xùn)練教學(xué)力氣、訓(xùn)練創(chuàng)新力氣，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外學(xué)問(wèn),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。

2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升老師的理念，開(kāi)闊老師的視野，積累教學(xué)閱歷從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二、讀書(shū)支配：

大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使學(xué)問(wèn)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇訓(xùn)練教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本訓(xùn)練教學(xué)著作。

1、經(jīng)典閱讀：《老師培訓(xùn)讀本》《給老師的100條新建議》《陶行知訓(xùn)練名篇》

2、選讀書(shū)目：《賞識(shí)你的同學(xué)》《訓(xùn)練才智從哪里來(lái)》《老師角色與老師進(jìn)展新探》《有效教學(xué)——學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中