中專生學期末個人小結3篇(本學期個人總結中專)

7/7中專生學期末個人小結3篇(本學期個人總結中專)

中專生學期末個人小結1

短短的兩年中職生活即將離去，在箐箐（校內(nèi)）中，老師的教育，同學們的友（愛）以及各方面的熏陶。使我獲得許多學問。懂得許多道理。收獲很多，本人勤奮好學。勤學苦練。努力學習文化學問，專業(yè)技能。遵守中同學行為規(guī)范。

在校期間，我始終致力將自己培育成一復合型人才。兩年來，在專業(yè)老師的悉心指導下。我學習烹飪專業(yè)，冷拼。雕刻。面點制作，并主動參預校內(nèi)各項技能角逐。取得優(yōu)異成果。

并獲得中級烹飪師的資格。在校期間，本人留意提高自身文化素養(yǎng)。并通過語。數(shù)。英。計算機會考。成果優(yōu)秀，我主動參預各類文體活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，熬煉自己堅韌的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會進展要求。

本人性格活潑開郎，愛好籃球，聽音樂，上網(wǎng)。在班里擔當過原料學問課代表，學習委員，團員。工作認真，有很強的管理力氣。

作為一名即將畢業(yè)的中職生。我深知兩年的中職生活，所奠定的只是技能和學問的基礎。在將來我將面對許多的挑戰(zhàn)。但我會以實力和熱誠的心理去克服挑戰(zhàn)。從中獲得閱歷，豐富自我，從而更好的實現(xiàn)人生的價值。我會連續(xù)努力，把自己培育成一個合格的高技能的烹飪師！

中專生學期末個人小結2

一、本學期組內(nèi)呈現(xiàn)課落實狀況，是（怎樣）落實的？

在10月~12月份，我校中專語文組老師開展了“同課異構探有效的語文課堂”的組內(nèi)爭論課呈現(xiàn)活動。二班級語文老師xx、張靜媛共同執(zhí)教了《人格是最高的學位》一課。xx老師的課堂親切質(zhì)樸，設計奇異，循循善誘，結合同學的年齡特點用多種方式調(diào)動同學同學的主動性，取得了良好的教學效果。張靜媛老師擅長抓住同學的驚奇心，發(fā)揮同學主動學習的特點，留意一些學習方法的訓練，課件設計迅速而靈敏，體現(xiàn)了以同學為主體的學習。一班級語文老師張俊峰、馬芳分別給聽課老師呈現(xiàn)了一堂精彩的課——《子路曾皙冉有公西華侍坐》。兩位老師依據(jù)自身的特點和（班級）的不同，都上出了自己的風格。張老師的訓練節(jié)奏感強，朗讀形式多樣，課堂緊湊，圖片漂亮，課件設件好；馬芳老師比較側重生字詞的教學和生字的寫字指導，留意朗讀，接受應用多媒體關心手段，把讀書與識字教學結合起來。

課堂有共性的東西，也有很多共性的東西，同一個教學內(nèi)容，不同的教學設計、獨特的教學風格與有效的課堂活動，呈現(xiàn)了四位老師各自的教學魅力。四位老師的“同課異構課”讓聽課老師看到了多種教學方法與風格在課堂中的呈現(xiàn)。課后，語文組進行了課后研討活動氣氛喧鬧，針對中專課堂教學抓（什么），如何抓，大家紛紛提出了自己的看法和建議。最終韓校長也就課堂教學的本質(zhì)給我們提出了很多寶貴的建議，在理論的高度讓我們看到語文課堂教學中最本質(zhì)的一些東西。研討過后，大家都覺得獲益匪淺。

“同課異構探有效的語文課堂”的教研形式，為每位老師思想的相互溝通、碰撞供應了平臺，促進了老師的（專業(yè)）成長。這種互助學習、相互借鑒、共同提高的教學研討活動形式受到了老師們的好評。我們語文組還將在今后的工作中扎扎實實地利用“同課異構”的平臺，提高語文老師的整體素養(yǎng)。

現(xiàn)在課程目標的設置由過去單純的認知目標轉變?yōu)閷W問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面，激發(fā)同學學習語文的興趣，關懷同學了解科學探究的基本過程和方法，培育同學科學探究的'力氣，使同學獲得進一步學習和進展所需的語文基礎學問和基本技能。為適應新課程改革，我校語文教研組充分發(fā)揮老師群體優(yōu)勢，團結協(xié)作，深入到到開展教研教改工作，促進了新課程的實施。

1、主動解讀課標，完善理念

我校中專語文教研組組織全體語文老師認真學習了《新課程標準》和“小組合作學習”。通過集體研讀，個人自學等形式，使全體中專語文老師對課程改革的基本理念和課程目標的設置有了較全面的熟識，教學理念逐步發(fā)生轉變。我組老師在教學過程中的參預意識、合作意識、引導意識有了明顯增加，而同學在學習過程中的主體作用也得到了充分的發(fā)揮。

2、強化集體備課，研讀教材

《新課程標準》要求使同學在學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的科學素養(yǎng)獲得進展。為此，我校語文教研組利用每周的集體備課活動，由全體老師共同爭論對當前教學內(nèi)容的處理方法，在不違犯《課程標準》的前提下，結合我校中專同學實際，集大家的才智，對語文教材進行適當?shù)难凶x與調(diào)整。

3、有效組織說課，集思廣益

我校語文教研組在每次集體備課時支配了一名中心說課人，設計教案，說教材（含內(nèi)容、重難點等），說學情，說教學目標，說教和學的方法，說教學過程，說板書設計，說媒體的運用，對說課要求留意理論性、科學爭論性、動態(tài)開放性、高層次性和預見性，說課時，每位老師暢所欲言表達自己的看法，使大家取長補短，共同進步。

中專生學期末個人小結3

時間過得很快，斗轉星移?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感受。這半年中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的消逝一點一點的成長。而美而好的純真隨著風（雨）的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在期盼中懂得了來之不易的（珍惜）；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回贊揚現(xiàn)在的渺協(xié)我們不得不笑著回首我們所走過的路。

（關于）出勤狀況：請了一次病假。拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的狀況。

本人在日常（生活）上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過學習生活和這半年老師和（同學）們的關懷，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務了。

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個學問的時代，面對學問就是力氣，科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了學問將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以學問為特征的知本家的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學學問的黃金時代，中國的本科訓練又是世界一流的，我應當抓住這個有利的時機，用學問來武裝自己的頭腦，學問是無價的。

首先，合理支配時間，調(diào)整好作息時間，支配好學習、工作、消遣的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學閱歷的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。

另外，主動閱讀有關書籍和資料，擴大自己的學問面；時常提出問題，與同學爭辯，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和諧；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的學問，學問總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些（成果），但離心