中學教師教學計劃共5篇

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中學老師教學方案共1

隨著社會的進步?，F(xiàn)代社會要求我不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能適應社會的要求，才能有所進展，有所進步。新的學期又開頭了，早方案，早預備，早下手，早收獲，是今年我對自己提出的新要求。為了不斷提高自身素養(yǎng),努力提高科學文化水平,主動參預學校的各項工作，有力推動現(xiàn)代化人才的培育，并主動支持學校的.的工作，全面關懷同學德、智、體、美、勞的健康進展，特制定如下方案：

一、思想方面：

作為21世紀的老師，我們既應具有高水平的思想政治素養(yǎng)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素養(yǎng)，也應當通過不斷地學習，充實和更新學問，提高水平和力氣，成為從事訓練教學爭論的復合型人才。為此我應始終如一地提高覺悟和意識。留意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關懷同學的學習、生活，做同學的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作快樂，心往一處想，勁往一處使，努力為學校的各項工作奉獻自己的一份力氣。

二、業(yè)務方面：

首先，要加強對業(yè)務學問的學習。要求自己時常閱讀相關的報刊雜志，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新穎的血液。努力通過自己的課堂教學使同學學得輕松，學有所得，真正成為同學心目中學習的引導者。

其次，不能放松對自己道德修養(yǎng)方面的學習。作為一名老師，不僅僅是同學學習學問的引導者，更是同學人品學習的楷模。所以，我自己要學先學會怎樣歡快地學習、生活，怎樣擁有健康的心態(tài)，這樣，同學才會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也要時時刻刻關懷訓練動向，了解時事，盡力做好自己的本職工作。第三，面對將來，我滿懷激情和信念，但是訓練閱歷也有很多不盡人意之處。必需從備、聽課抓起，從思想上充分熟識到備、聽課的重要性，準時總結(jié)教學閱歷。如今的教學改革更要求我們應當好好的反思自己的教學措施，對同學的成長的利弊有自己的見解分析，把自己的所思所想準時的進行總結(jié)，讓自己的人生價值有所體現(xiàn)。當然，在今后的工作中，我更應當向閱歷豐富的老師進行學習，自己也應當給自己加壓。沒有壓力就沒有動力，沒有動力就沒有成功。

三、具體做法

1、提高教學質(zhì)量。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我準備做好下面的工作：

⑴課前預備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的學問技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，選擇實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

2、做好課后輔導。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，由于同學年齡偏小，缺乏自控力氣，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關懷工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

3、提高自身的業(yè)務水平。

主動參預聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培育多種興趣愛好，博覽群書，多看有關教學的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新穎血液。

總之，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的訓練教學水平。

中學老師教學方案共2

高中課改正在進行之中，我作為訓練戰(zhàn)線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，布滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有方案的進行，特制定以下高中老師個人工作方案.

一、不斷提高個人素養(yǎng)

一名老師必需有較高的素養(yǎng)，我的教學閱歷欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機會，為了盡快的適應并做好新的工作我必需不斷的提高自己的素養(yǎng).

1，讀書——用訓練理論武裝自己.為了自己的教學訓練盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關訓練的書籍.

2，同伴互助——提高自己的教學.作為一名年輕老師，我要主動向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同組老師學習，不恥下問.并主動參預每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)大事，教學感悟反思，同學的思想問題及解決方法等于同組老師相互溝通學習.把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組老師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量.

3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式——老師教同學學，同學的學習興趣不高，而且不能充分培育同學的探究力氣.在本學期中，我將運用多種迅速而靈敏的教學方法，來激發(fā)同學的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并準時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中消逝的問題，并準時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學工作方案.

4，參預教科研活動.

二、德育工作方案

結(jié)合同學的實際狀況和同學的年齡特點我將對同學從多方面進行進行德育訓練，盡快使同學進入學習狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些同學的現(xiàn)存的不足之處，對學習產(chǎn)生興趣，并作對生活布滿希望和信念的孩子.

1，情感相互溝通——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的關懷.準時與同學談心，了解同學的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位同學.

2，與家長溝通——作為老師，為了盡快了解同學，準時了解同學的在家的學習工作狀況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，準時溝通.

面對新的工作環(huán)境我布滿了信念，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情步入訓練教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新.

中學老師教學方案共3

認真學習《課程標準標》、通讀教材、初步了解同學狀況的基礎上，依據(jù)學校，訓練處的工作支配，制訂學科教學方案。

一、新課標要求：

思想品德教學的組織與實施，應全面貫徹黨的訓練方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向;應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，關注同學，關注道德與法治，提高同學的生活技能和生活質(zhì)量。提高思想品德教學的實效性;應以思想品德課程標準為依據(jù)，遵循學校同學身心進展和思想品德形成與進展的規(guī)律。

二、教學目標：

引導同學寵愛青春、珍惜青春、把握青春；淡化過去強調(diào)青春期的閉鎖、逆反等負面心理反應，更關注步入青春期的正面閱歷，強調(diào)通過各種活動、體驗獲得正面情感閱歷，強調(diào)將青春活力導向生活中的正能量。著力引導學校同學的情感在生活閱歷的不斷擴展中更加豐富、深刻，領先提議學校同學不斷締造、積累美而好的情感體驗，傳遞情感正能量。強調(diào)集體對個體成長的價值的同時，還強調(diào)集體的不斷進步與個人的責任擔當、不懈努力休戚相關，集體的進步也體現(xiàn)著個體的熬煉成長。帶領同學了解社會的法治進程，初步感受法律與生活密不行分，理解法律對生活的保障作用；感受法律對青少年自身的關愛，引導同學自覺尊崇法律，激發(fā)同學學習法律的責任感，學會依法辦事，同時青少年要主動適應法治時代的要求，樹立法律信仰，努力成為法治中國建設的參預者和建設者。

三，教材分析（教學重難點）：

七班級下冊教材提煉確定了青春時間、做心情情感的的主人、在集體中成長、走進法制天地四個學習主題。

第一單元青春時間。作為七班級下冊起始單元，著眼青春，不僅關注青春期的身心變化，更強調(diào)從“身體―心理―精神”的整體狀態(tài)來看待青春成長；不僅關注學校階段的學習與生活，更希望為人生奠定基礎。教材著力闡釋青春中主動的、美而好的要素，如青春的活力、締造等，并將社會主義核心價值觀（文明、自

由、愛國等）融入其中，引導同學寵愛青春、珍惜青春、把握青春；淡化過去強調(diào)青春期的閉鎖、逆反等負面心理反應，更關注步入青春期的正面閱歷，強調(diào)通過各種活動、體驗獲得正面情感閱歷，強調(diào)將青春活力導向生活中的正能量。其次單元做心情情感的主人。本單元接續(xù)青春生命成長的主題，聚焦同學在身心進展關鍵期的心情特點與廣泛意義上的情感生活，從“心情―情感―情操”的完整鏈條促進同學的品德心理學習，以及教學在道德與價值觀層面的引導。本單元的設計與編寫，在心理訓練的過程中融入道德與價值觀訓練，對于青春期的心情的自我覺察、認知，融入社會主義核心價值觀（友善、文明、和諧等）的引導，將心情管理從心理學意義上的自我調(diào)整擴展到人際交往中具有倫理學意味的心情表達、心情感染。著力引導學校同學的情感在生活閱歷的不斷擴展中更加豐富、深刻，領先提議學校同學不斷締造、積累美而好的情感體驗，傳遞情感正能量。第三單元在集體中成長。本單元設計不僅堅持馬克思主義的集體主義訓練，重視和培育同學的責任擔當，同時重視集體中的民主與自治，發(fā)掘集體對個人成長的價值，強調(diào)集體對共性的豐富與完善，引導同學學會過集體生活，使集體主義訓練向體現(xiàn)社會主義核心價值觀新要求的方向拓展。集體也需要不斷進展，集體生活離不開個體的不斷參預、建構(gòu)。教材在強調(diào)集體對個體成長的價值的同時，還強調(diào)集體的不斷進步與個人的責任擔當、不懈努力休戚相關，集體的進步也體現(xiàn)著個體的熬煉成長。

第四單元走進法治天地。法治訓練，是對未成年人進行社會主義核心價值觀訓練的重要內(nèi)容之一，也是全面推動前進依法治國，建設社會主義法治國家的要求之一。單元作為法律版塊的起始單元，以我國建設社會主義法治國家為背景，帶領同學了解社會的法治進程，初步感受法律與生活密不行分，理解法律對生活的保障作用；感受法律對青少年自身的關愛，引導同學自覺尊崇法律，激發(fā)同學學習法律的責任感，學會依法辦事，同時青少年要主動適應法治時代的要求，樹立法律信仰，努力成為法治中國建設的參預者和推動者。

四、班級同學狀況分析：

七班級同學正處在青春初期，有幻想也有挫折，有努力也有困難。道德與法治教學一方面要為同學心扉“開鎖”，伴伴同學平穩(wěn)度過心理生理的“突變期”，另一方面要為同學筑起防波堤，在法治社會里懂得有為和有所不為。同學剛開頭中

學階段的學習，要經(jīng)過由不適應、較被動到適應而且主動的時期。教學中要增加趣味性強、啟發(fā)性大的故事，引導同學講身邊的故事，熟識做人處事的原則，遵紀守法。要選擇實行措施來活躍課堂，運用各種有效教學技能，體現(xiàn)“自主、合作、探究”的思想。大多數(shù)學習比較自覺，學習目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業(yè)能認真完成，這部分同學不需要花費太多的時間。也有不少同學如：黃政、徐胤鴻、管俊浩、黃智強等學習不自覺，上課精力不集中，講話，不留意聽講，作業(yè)又不認真按時完成，老師要多用心。老師嚴格要求同學、轉(zhuǎn)變教學觀念、轉(zhuǎn)變教學方法，使這一部分同學盡快進入學習狀態(tài)。

五、主要教學措施：

1、不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身學問，與時俱進，以適應思想品德的教學。依據(jù)同學的實際狀況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。多樣化教學，強調(diào)同學的主動主動參預，更多地進行爭辯、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高同學的學習興趣，達到確定的效果。

2、教學中多舉與同同學活貼近的實例，鼓舞和引導同學從自身學習生活中發(fā)覺問題，分析問題，解決問題，留意同學力氣的培育。上課過程中通過日常生活中的例子引導同學更好地把握該課內(nèi)容。鼓舞同學大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。結(jié)合課文內(nèi)容布置相應的練習、作業(yè)并要求同學按時完成，獨立完成。3．學習新課程理論，探究道德與法治的課程教學規(guī)律。細心備課，考慮人、事、時、空等諸方面要素，記錄教案的臨時更改及偶發(fā)大事的處置狀況等。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。做好備、教、批、考等環(huán)節(jié)，步步落實，追求高效。4．加強教學管理，重視非智力因素的作用。初步分層教學，體現(xiàn)差別性的要求。督促學習困難同學的學習，準時發(fā)覺問題，準時解決。

5．保證備課組的工作效果。虛心學習同行的閱歷，開展制度化的聽課、評課工作.總結(jié)閱歷，反思教法。從課程論和教學論、考試論等方面爭論道德與法治教學，寫出一兩篇相關論文。

六，教學進度表

以上教學進度隨學校方案具體變化而調(diào)整

中學老師教學方案共4

1、指導思想：

為了貫徹學?！皶阈?nèi)，品牌學科，提升內(nèi)涵，提高質(zhì)量”的十六字方針，更好地做好各項教學教研工作，努力提高自身的訓練教學水平和教學成果，更好地完成學校交給的各項工作，特制訂本教學工作方案。

2、任教班級狀況分析

本人擔當高二年三班.四班.的語文教學工作。上學期三班同學兩極分化，有一部分優(yōu)秀生課堂表現(xiàn)較為主動、活躍，學習成果也較為理想，可有一部分后進生課堂上想睡覺，學習特殊被動，學習成果拖班級乃至年段的后腿?；旧夏茏龅綄Ｐ膶W習，但基礎一般，三班必修四平均分，及格率%，優(yōu)秀率。上學期四班同學相對較為寧靜，上課反映平淡，課堂冷冷清清，作業(yè)完成不夠主動主動，總體成果略高于三班。必修四四班平均分，及格率%，沒有優(yōu)秀率。

本學期三班40人，優(yōu)秀生有吳文祥、王志彬、吳永源、王培娜、吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人，優(yōu)秀生有吳君玲、謝小紅、謝燕云、柯美婷、張佳陽、張志東、吳婉玲、吳晶晶，王燕紅。

3、本學期教學質(zhì)量目標：

三班及格率達到50%，平均分85分，優(yōu)秀率%。四班及格率達到55%，平均分88分，優(yōu)秀率%。

4、本學期教學進度

晉江市磁灶中學教學進度表

學科：語文年段高二年時間：20xx年秋季

5、措施方法：

進行課堂教學改革，的確開展新課程自主、合作、探究的教學模式，老師講課不超過30分鐘，多組織同學的課堂活動，調(diào)動同學學習的主體性、主動性，讓同學動起來，動腦、動手、動口、動情，盡量引導學習當堂把握所學的學問和力氣，培育同學的自學力氣，多方練習，讓同學適應高考的題型。

通過與同學談心。多方了解同學，拉近與同學的心理距離，促進同學學習語文的興趣，多使用多媒體，通過影音生動形象的藝術效果吸引同學，激發(fā)同學學習語文的興趣，努力提高語文成果，通過布置周記和讀書筆記，努力提高同學的作文水平和語文力氣。

6、培優(yōu)補差、興趣小組、競賽輔導等其次課堂活動支配：

本學期，將利用課內(nèi)外時間在班級和年段中大力開展培優(yōu)補差和語文興趣小組的活動。通過培優(yōu)班、補差班和興趣小組的集體輔導和活動，以及開小灶的個別輔導，努力激發(fā)同學的學習興趣，提高各層次同學的語文素養(yǎng)和成果。

培優(yōu)同學名單：

k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲，王志彬、吳惠芳、吳燕清。

k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、張志東、張佳陽、吳婉玲。

補差同學名單：

k二3尤文坤、陳清鋒、王頌鍇、吳甘霖、李冬陽、吳友圣、吳友森、賴文坤蘇明源、林廣鵬、吳茜燕、吳敬釗、吳彬陽、許恭賀

k二4吳阿珊、呂東曉、吳振源、林良財、吳明堯、曾偉平、陳小翠、吳嘉森、吳奇森、賴漢欽、陳怡勝、吳聰曉、陳思浩、吳斌坡、吳冰冰、林清泉、陳禮賢、陳劍雄

語文興趣小組同學名單：

k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲、吳莉莉

k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、吳婉玲、楊慧敏

競賽方面，本學期，高二年語文備課組擬開呈現(xiàn)場作文競賽，我將督促每一位同學寫好每兩個星期一次的作文，努力提高作文水平，選拔優(yōu)秀寫手參預年段競賽。此外，還將認真組織同學參預學校讀書征文角逐活動和市級的各項語文競賽。

7、學科滲透訓練：

本學期，我將結(jié)合課本的教學內(nèi)容，在教學過程中滲透對同學的思想品德訓練，環(huán)境愛惜訓練，人口與國情等方面的訓練。如：結(jié)合課文《陳情表》對同學進行對長輩孝順的思想訓練，并結(jié)合課題爭論《傳統(tǒng)文化與語文教學》寫一篇讀后感，作為課題爭論的同學作品。

8、課題爭論、教研專題、爭論性學習和選修課：

本學期，將連續(xù)做好《傳統(tǒng)文化與語文教學》的課題爭論，語文教研組和《傳統(tǒng)文化與語文教學》課題組現(xiàn)已編出課題爭論的校本課程《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，這學期將作為選修二來教學。該課題爭論將連續(xù)深化，組織一些同學活動，組織同學寫出一些關于傳統(tǒng)文化的作文，作為課題爭論的成果之一。這學期，我擬定的教研專題是：如何有效開展自主、合作、探究的課堂教學我提出的爭論性學習課題是：中國古代文學作品中的女性形象爭論我的選修課課題是《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，即《傳統(tǒng)文化與語文教學》課題爭論的校本教材。

9、個人專業(yè)進展：

我將依據(jù)學校的支配到外校聽課，參預市級教研活動，參預遠程網(wǎng)絡培訓。響應學校創(chuàng)建書香型校內(nèi)的號召，我將閱讀《語文月刊》《中學語文教學》《福建訓練》《語文建設》《提高訓練教學質(zhì)量的策略與方法》《訓練觀念的轉(zhuǎn)變與更新》等書籍，并做好讀書筆記。

中學老師教學方案共5

后面為你推舉更多中學老師教學方案！

著名的訓練學家蘇格拉底曾經(jīng)說過說：“當我們?yōu)殇亸埖纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足?！弊鳛橐幻吕蠋?，聽到同學一聲聲的“老師好”，讓我覺得特殊地滿足。然而作為新老師做起學問來的確感覺永久也不能知足似的。我感覺要學的東西實在是太多了。我為自己設計一個三年的老師進展規(guī)劃，具體如下：

一、個人現(xiàn)狀：

優(yōu)勢：1、人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師，有空時我會多閱讀經(jīng)典名著，訓練名著名著。我寵愛學習，我會不斷地向四周的人學習，也要時常反思自己，向自己學習。我寵愛老師工作，對老師工作布滿熱忱，對于自己所學專業(yè)和工作始終抱著樂觀主動的心態(tài)。教學主動性高，和同學的相互溝通比較有急躁。

2、自覺性較好，能獨立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學閱歷的老師學習，相相互互溝通，取長補短。擅長采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能嫻熟的運用現(xiàn)代化的教學手段來關心教學。

3、學習力氣強，接受新事物快速，并有較強的適應力氣，簡潔接受現(xiàn)代培訓理念?？紤]問題能從多角度去思索，周到細致且能集中留意力