四年級上冊道德與法治教案1

課題2、我們的班規(guī)我們訂課型課時教學目標1、知道班規(guī)可以使班級生活健康有序。2、學習民主制定班規(guī),培養(yǎng)學生的民主意識和公民意識。教學重點難點重點：學習民主制定班規(guī)，懂得班規(guī)應(yīng)共同遵守。難點：懂得班規(guī)應(yīng)共同遵守。教學準備教師制作PPT課件及搜集資料，學生課前大搜索。教學過程（一）導入新課。1、談話：俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。國家有法律，班級應(yīng)有班規(guī)。那我們的班規(guī)是什么呢？怎么制訂的呢？有哪些作用呢？……2、今天，我們在一起來學習探究一下這些問題。板書課題。（二）講授新課目標導學一:班規(guī)的作用1、活動與探究一:想一想，辯一辯（1）生閱讀教材P8頁三幅圖內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你認為班規(guī)有什么用？☆說說你的看法？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）教師小結(jié):沒有規(guī)矩不成方圓。國有國法，校有校紀，班有班規(guī)。班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則。班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學們能在班級里愉快安全的學習和活動。活動探究二:搜集（1）生閱讀教材P9頁三幅圖內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆這些班規(guī)都包含哪些方面的內(nèi)容？☆你能在為班級想幾條班規(guī)嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。目標導學二:班規(guī)我們定1、活動探究一:辯一辯，想一想（1）生閱讀教材第10頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆應(yīng)該怎樣制定班規(guī)呢？☆上面兩種制定班規(guī)的方式，你認為哪種更合適呢？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。2、活動探究二:想一想，寫一寫（1）生閱讀教材第11頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題:☆對于制作班規(guī)，你有哪些方法和意見？☆制作班規(guī)時要注意什么？☆對于上面幾幅圖畫，你看了后有何感想？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):班規(guī)的制定不是一個簡單的方法，我們必須掌握班規(guī)的制作程序和方法。課堂隨筆板書設(shè)計2、我們的班規(guī)我們訂教學反思課題2、我們的班規(guī)我們訂課型課時教學目標1、懂得班規(guī)應(yīng)共同遵守。2、懂得班規(guī)可根據(jù)情況的變化進行完善和修訂。教學重點難點重點：學習民主制定班規(guī)，懂得班規(guī)應(yīng)共同遵守。難點：懂得班規(guī)應(yīng)共同遵守。教學準備教師制作PPT課件。教學過程（一）談話導入師：學習了班規(guī)的作用及制訂程序，那是不是就完了呢？生：不是的。師：那還有什么呢？（生自由回答）師：有了班規(guī)，不代表班上就好了。如果班規(guī)不執(zhí)行，再好再多的班規(guī)也沒用。今天，我們來學習探究一下這些問題。（二）講授新課目標導學三:班規(guī)重執(zhí)行1、活動探究一:議一議，想一想（1）生閱讀教材第12頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆你認為應(yīng)當采取哪些措施來督促學生們遵守班規(guī)？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P12空格內(nèi)容,師指導、補充2、活動探究二:看一看，寫一寫（1）生閱讀教材P13頁三幅圖內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆你們班是否經(jīng)常有人違規(guī)呢？怎么辦呢？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P13空格內(nèi)容,師指導、補充目標導學四:班規(guī)可改進1、活動探究一:想一想，寫一寫（1）生閱讀教材P14頁三幅圖內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆如果你發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在這些問題，你會怎么辦？☆談?wù)勀銓Ω倪M班規(guī)的看法。（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P14空格內(nèi)容,師指導、補充2、活動探究二:辯一辯，寫一寫（1）生閱讀教材P15頁三幅圖內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆假如你認為班規(guī)還不夠完善，你認為應(yīng)該如何修訂？☆在修訂的同時，你能談?wù)勀愕目捶▎幔浚?）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P16空格內(nèi)容,師指導、補充。（三）師總結(jié)：班規(guī)作用大，制訂班規(guī)應(yīng)發(fā)揚民主，班規(guī)應(yīng)共同遵守，為保證班規(guī)執(zhí)行，必須建立獎懲制度。在執(zhí)行規(guī)則過程中，如果發(fā)現(xiàn)一些原有的規(guī)則失去了合理性，可依照程序?qū)Π嘁?guī)進行修訂。課堂隨筆板書設(shè)計2、我們的班規(guī)我們訂班規(guī)的作用班規(guī)我們訂共同遵守可修訂作業(yè)布置教學反思課題3、我們班--他們班課型課時教學目標1、認識班級之間合作的意義，要善于去發(fā)現(xiàn)其他班的特點和長處，用欣賞的眼光看待別的班集體。2、懂得要以正當方式對待班級間的競爭，能夠尊重和欣賞其他班級，為別班的精彩喝彩。教學重點難點1、重點：正確認識班級合作的意義，正確對待班級間的競爭，為別班的喝彩。2、難點：正確對待班級間的競爭，為他班喝彩。教學準備教師制作PPT課件及搜集資料，學生課前大搜索教學過程（一）導入。1、師：學校內(nèi)有很多班，我們在一起，難免會發(fā)生一些事情。那班級之間有哪些關(guān)系呢？（師出示班級合作與競爭的畫面）生：自由回答。師：這些關(guān)系主要有合作與競爭。2、今天，我們就來學習一下班級間的合作與競爭。走進他們班吧！板書課題。（二）講授新課目標導學一:走進他們班活動與探究一:想一想（1）生閱讀教材P16頁三幅圖內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題：☆在校園里你有類似的問題嗎？☆你了解其他班級嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):在學校里除了自己班級，還有其他班級，每個班級都是不一樣的?；顒优c探究二:查一查（1）生閱讀教材P17頁三幅圖內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題：☆你知道他們班最擅長什么嗎？☆你認為他們班有沒有值得我們學習的地方？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P17空格內(nèi)容,師指導、補充目標導學二:增進班級間的合作1、活動與探究一:看一看，想一想（1）生閱讀教材P18頁三幅圖內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題：☆你所在的班級和其他班級有過類似的活動嗎？☆如果有的話，你們是如何合作的？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):每個班都是學校大家庭中的一員，在校園里大家一起合作，共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。2、活動有探究二:想一想，寫一寫（1）生閱讀教材P19頁三幅圖內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題:☆你認為開展這類班級活動有何意義？☆大家可以從中獲取什么？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P19空格內(nèi)容,師指導、補充。課堂隨筆板書設(shè)計3、我們班--他們班教學反思課題3、我們班--他們班課型課時教學目標1、通過小調(diào)查、走訪老師和同學、討論、提建議、閱讀啟示及寫倡議書等活動，培養(yǎng)學生動手實踐能力和辨別是非的能力。2、培養(yǎng)學生群體之間正確相處的能力，增強集體意識。教學重點難點1、重點：正確認識班級合作的意義，正確對待班級間的競爭，為別班的喝彩。2、難點：正確對待班級間的競爭，為他班喝彩。教學準備教師制作PPT課件。教學過程（一）復(fù)習導入。（二）講授新課。目標導學三:正確對待班級間的競爭活動與探究一:議一議，想一想（1）生閱讀教材P20頁三幅圖內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題：☆你在校園中有過類似的現(xiàn)象嗎？☆這種做法可能會導致什么的樣的不良后果？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):班級與班級之間既有合作又競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。班級之間有競爭是正常的，但是如果使用不正當?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的。甚至會產(chǎn)生不良后果。活動與探究二:談一談，想一想（1）生閱讀教材P21頁三幅圖內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆所以說這些做法是否正確？☆如果在你身邊發(fā)生了這樣的事，你會如何處理？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):班級間的競爭必須使用正當方式。目標導學四:為他班喝彩活動與探究一:看一看，議一議（1）生閱讀教材P22頁三幅圖內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆為什么學校會給那個班頒發(fā)道德風尚獎呢？課堂隨筆板書設(shè)計3、我們班--他們班作業(yè)布置教學反思課題4、少讓父母為我操心課型課時教學目標1、引導學生了解和體諒父母的辛勞，激發(fā)感恩父母的意識和情感。2、讓學生懂得管理好自己，少給父母添麻煩，就是愛父母的表現(xiàn)。教學重點難點1、重點：了解體諒父母的辛勞，管理好自己，用自己的行動體貼父母。2、難點：管理好自己，用自己的行動體貼父母。教學準備教師制作PPT課件及搜集資料，學生課前體驗父母的辛苦。教學過程（一）談話導入。師：同學們，我們的一日三餐是誰做的？生：爸爸媽媽。師：除此以外，爸爸媽媽還為我們做了什么？生自由回答。師：爸爸媽媽為我們付出很多，很辛苦！今天我們就來體會一下爸爸媽媽有多辛苦。（二）講授新課目標導學一:爸爸媽媽多辛苦1、活動與探究一:想一想，看一看（1）生閱讀教材P24頁三幅圖內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題：☆你有沒有在家?guī)透改缸鰝€家務(wù)活？☆你是否體會過父母做這些家務(wù)活的辛苦？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享2、活動與探究二:看一看，說一說（1）生閱讀教材第25頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆和父母在一起時，你留意過他們在做什么嗎？☆你從哪里感受到小娟爸爸的辛苦？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P25空格內(nèi)容,師指導、補充3、活動與探究三:看一看，議一議（1）生閱讀教材P26頁三幅圖內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題：☆父母工作的辛苦體現(xiàn)在哪里？☆你有沒有和父母一起去上過班了？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):事先了解爸爸媽媽上班了，地方有什么規(guī)定和要求。特別要記住哪些是不能做的。在爸爸媽媽自己工作的時候，仔細觀察。要注意安全，講禮貌。4、活動與探究四:想一想，說一說（1）生閱讀教材第27頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題：☆通過上述采訪，你能看出什么？☆如果采訪對象是你，你會怎么辦？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P27空格內(nèi)容,師指導、補充。5、活動與探究五:自主設(shè)計（1）生閱讀教材第28頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題：☆當你面對自己父母是誰，你會怎么提問？☆聽完父母的回答后，你是心里有怎樣的感受？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班辯論、交流與分享。（4）生完成教材P28空格內(nèi)容,師指導、補充。課堂隨筆板書設(shè)計教學反思課題4、少讓父母為我操心課型課時教學目標1、通過自身體驗、閱讀感悟、小記者提問和采訪、討論、提建議等活動教學，培養(yǎng)學生動手實踐能力和關(guān)心體諒父母的情感。2、培養(yǎng)學生感恩父母的意識和情感。教學重點難點1、了解體諒父母的辛勞，管理好自己，用自己的行動體貼父母。2、管理好自己，用自己的行動體貼父母。教學準備教師制作PPT課件。教學過程（一）復(fù)習導入（二）講授新課目標導學二:少給父母添麻煩。1.活動與探究一:看一看，想一想（1）生閱讀教材第29頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題：☆看了上面四幅圖片，你有何感想？☆你平時有為父母減輕過麻煩嗎？☆你認為怎樣做才能營好自己？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):父母要做那么多事很辛苦。我們都愛父母，也想為他們分擔。很多事情我們都幫不上忙。但我們最起碼能做了營好自己，少給父母添麻煩。2.活動與探究二:想一想，說一說（1）生閱讀教材第30頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題：☆你是否有過上述類似問題☆如果你父母給你說了，你會怎么做？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P30空格內(nèi)容,師指導、補充3.活動與探究三:問一問，想一想（1）生閱讀教材第31頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題：☆你是否有過上述的想法？☆你是否能夠長期堅持如此？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):我們不經(jīng)意的一句話或者一個舉動，都有可能是父母徒增煩惱。要想為父母分憂解愁就從學做一個懂事的孩子開始吧。（三）師總結(jié)：讓我們好好體會父母的辛勞，懂得少讓父母為自己操心，用管理好自己的行動體諒、體貼父母。課堂隨筆板書設(shè)計4、少讓父母為我操心爸爸媽媽多辛苦少給父母添麻煩作業(yè)布置教學反思課題5、這些事我來做課型課時教學目標1、讓學生懂得要盡量自己料理自己的生活，主動參與家務(wù)勞動。2、學習并掌握做家務(wù)活的技能。3、引導學生學會用恰當?shù)姆绞脚c大人溝通，爭取參與家務(wù)勞動的機會。教學重點難點1、做好自己力所能及的家務(wù)活，學會用恰當?shù)姆绞脚c父母溝通，學習掌握做家務(wù)的技巧，堅持做好家務(wù)活。2、堅持做好家務(wù)活。教學準備教師制作PPT課件及搜集資料，學生課前搜集資料。教學過程（一）談話導入。師：同學們，你們在家做過家務(wù)嗎？今天我們來做一個比賽，好嗎？比賽的內(nèi)容就是看誰做的家務(wù)活多。生：好。（二）講授新課目標導學一:家務(wù)擂臺賽1、活動與探究一:想一想，問一問（1）生閱讀教材第32頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆你平時做過哪些家務(wù)活呢？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享，開展擂臺賽。（4）比一比，看看誰做的家務(wù)活多。2、活動與探究二:議一議（1）生閱讀教材第33頁內(nèi)容，并看看知識窗（2）小組合作，探究問題：☆回想一下自己在做家務(wù)活的過程中，有哪些收獲呢？☆你認為做家務(wù)活有什么好處？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):我們嘗試著做家務(wù)，不僅能減輕大人不能負擔，而且在動手的過程中還會有許多收獲。目標導學二:愿做哪種人1、活動與探究一:看一看，想一想（1）生閱讀教材第34頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆通過這篇日記，你有什么感受？☆我們可以從主人公的身上學到什么呢？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):作為家庭中的一員，我們應(yīng)當力所能及地做些家務(wù)活，減輕父母的負擔2、活動與探究二:討論（1）生閱讀教材第35頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆你覺得這些孩子可愛嗎？☆你能從他們的身上看到自己的影子嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié)：做好自己力所能及的家務(wù)活，學習并掌握做家務(wù)活的技能。課堂隨筆板書設(shè)計教學反思課題5、這些事我來做課型課時教學目標1、通過自身體驗、家務(wù)擂臺賽、閱讀感悟、小討論、學習交流會等活動教學，培養(yǎng)學生動手實踐能力和承擔家務(wù)活的積極性。2、進一步培養(yǎng)學生感恩父母的意識和情感，培養(yǎng)學生家庭責任感。教學重點難點1、做好自己力所能及的家務(wù)活，學會用恰當?shù)姆绞脚c父母溝通，學習掌握做家務(wù)的技巧，堅持做好家務(wù)活。2、堅持做好家務(wù)活。教學準備教師制作PPT課件。教學過程（一）導入1、情境導入。2、師：有時我們確實想幫家人做些家務(wù)活，但家人對我們不放心等等，不讓做，怎么辦呢？今天我們就來探究這個問題。（二）講授新課。目標導學三:不讓做怎么辦1、活動與探究一:想一想，說一說（1）生閱讀教材第36頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆大人為什么不讓我們做家務(wù)活呢？☆你有過那次的煩惱嗎？說給大家聽聽。（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):有時候并不是我們不愿意做家務(wù)活，而是大人們不讓我們做這個，不讓我們做那個。他們總是擔心。2、活動與探究二:閱讀文中第37面的一封信。（1）生閱讀教材第37頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆從這封信中你學到了什么？☆你認為有什么好的方法與父母交流？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié)3、活動與探究三:想一想，議一議（1）生閱讀教材第38頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題☆假如你也遇到過類似的問題，你會怎么辦？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）生完成教材P38空格內(nèi)容,師指導、補充目標導學三:與“家務(wù)活”簽約1、活動與探究一:比一比，想一想（1）生閱讀教材第39頁內(nèi)容。（2）小組合作，探究問題。課堂隨筆板書設(shè)計作業(yè)布置教學反思課題6、我的家庭貢獻與責任課型課時教學目標1、引導學生關(guān)心家庭生活，關(guān)心家人，關(guān)心家庭事務(wù)，初步具有為家庭和諧做貢獻的意識和行動。2、引導學生為家庭盡責任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔家庭責任，要有負責任的精神。教學重點難點1、重點：引導學生為家庭盡責任，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔家庭責任，要有負責任的精神。2、難點：每個家庭成員都要主動承擔家庭責任。教學準備教師制作PPT課件及搜集資料，學生課前準備好參與活動的資料。教學過程（一）導入1、情境：小剛的爺爺生病了，爸爸媽媽都要上班。沒有人照顧爺爺，該怎么辦呢？2、師：這種情況該怎么辦呢？3、生自由回答。4、師：有些同學回答得不錯，那就是小剛可以在課余時間照顧。小剛是在承擔家庭責任。今天我們就來探究一下，我們?nèi)绾螢榧彝プ鲐暙I，承擔責任的問題。（二）講授新課目標導學一:我的家庭貢獻活動與探究一:想一想，說一說（1）生閱讀教材第42頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你有沒有對家庭做過貢獻？☆你對作貢獻保持什么態(tài)度？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):家庭中的每位成員都很重要。家庭的幸福需要每位成員做出貢獻。作為孩子，我們也要對家庭有所貢獻。活動與探究二:看一看，想一想（1）生閱讀教材第43頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你身邊有個類似的事情嗎？☆你認為哪些事情屬于家庭之間相互陪伴？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。（4）師小結(jié):家庭中的每個成員都是不可缺少的。家庭成員之間的相互陪伴，相互支持，相互關(guān)心，就是家庭成員對家庭的貢獻。活動與探究三:說一說，寫一寫（1）生閱讀教材第44頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你對家庭做過哪些貢獻？☆為家庭中央貢獻和你的心情怎么樣？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):作為家庭的一員，盡管我們的能力有限。但是也可以為家庭事務(wù)出主意，用我們的創(chuàng)意和勞動為家庭做貢獻吧。活動與探究四:演一演（1）生閱讀教材第45頁內(nèi)容（2）小組合作，探究問題☆你認為上述方法怎么樣？☆你還能想到什么樣的妙計？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):孩子是維持家庭親情的紐帶。課堂隨筆板書設(shè)計教學反思課題6、我的家庭貢獻與責任課型課時教學目標1、通過自身體驗、召開家庭會議、交流園、出點子、