中學(xué)學(xué)科工作計劃3篇

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中學(xué)學(xué)科工作方案1

一、指導(dǎo)思想

本科組教研工作以學(xué)校工作方案為中心，在學(xué)?！皣?yán)、勤、實、活”的辦學(xué)理念下，大力推動前進教改工作，尊循學(xué)校的進展目標(biāo)，深入到到開展課堂爭論，強化質(zhì)量意識，規(guī)范、務(wù)實、創(chuàng)新地做好各項工作，充分發(fā)揮備課組的作用，以優(yōu)化提高同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進同學(xué)全面和諧的進展為目標(biāo)，以提高老師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，努力實現(xiàn)自然教學(xué)、和諧教學(xué)、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)方法。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)進度。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)，為新塘中學(xué)的復(fù)興夢作出貢獻。

二、工作目標(biāo)

1、主動協(xié)作和落實學(xué)校、教研處各共項工作，抓好教學(xué)常規(guī)。

2、要求各位老師寫好個人的教學(xué)方案。

3、強化敬業(yè)意識。敬業(yè)愛崗、教書育人、樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚；關(guān)懷疼惜同學(xué)，既是良師又是益友，與同學(xué)共同進展。

4、加強備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的作用，圍繞“非線性主干循環(huán)活動型”單元教學(xué)模式構(gòu)建與實施，進行集體備課。集體備課要做到“五有”：有專人負(fù)責(zé)、有固定時間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實的記錄，強化五個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一周測，統(tǒng)一試卷。通過共同爭論爭辯，既增加了老師之間的溝通與相互溝通，增加了老師之間的分散力，又促進了爭論氛圍的形成，從而促進了老師教學(xué)水平的提高。共同締造和諧、主動向上的工作環(huán)境。

5、細(xì)心組織月考、期中考、期末考、?？嫉拿}、閱卷與質(zhì)量分析工作。

6、加強數(shù)學(xué)優(yōu)秀生的培育工作，每個班級都要開展培優(yōu)工作，組織高二同學(xué)優(yōu)秀同學(xué)參預(yù)廣州市高中數(shù)學(xué)競賽，同時高三要開展數(shù)學(xué)輔差工作，做好高考的備考工作。

三、措施和方法

1、科組活動至少要活動6次，并且每次要做到定時間、定地點、定內(nèi)容，并做好記載。支配落實好9—5級老師校本培訓(xùn)或?qū)ｎ}講座一次。

2、連續(xù)實行聽評課制度，要求每位老師每學(xué)年至少要上一次公開課或示范課，每學(xué)期至少要聽15節(jié)課，另外，評課要準(zhǔn)時，典型課例要推廣和反饋記錄。

3、落實教學(xué)常規(guī)工作，有方案進行統(tǒng)一測驗，并做好評價工作，堂上練習(xí)與課外作業(yè)題目要精選，要有作用和實效。

4、加強課題爭論，本科組老師共同積累必要資料和優(yōu)秀案例，相相互互溝通，學(xué)期末進行階段性總結(jié)。要求各老師依據(jù)自身專長，加強學(xué)習(xí)，努力實踐，擅長總結(jié)，主動參預(yù)科研，提高科研力氣。

5、加強理論爭論，認(rèn)真做好閱歷總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，提高個人理論水平，提高個人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。留意：本學(xué)期至少要寫兩篇教學(xué)論文或反思，其中一篇在期中考前后交，另一篇在期未時交。

6、相相互互溝通培優(yōu)扶差心得體會，形成共識，超越自我。

7、把握好學(xué)習(xí)機會，參預(yù)各種教研活動，多渠道參預(yù)教研工作，與時俱進，更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，形成共性化教學(xué)和特色教學(xué)。發(fā)動老師主動參預(yù)聽課活動，集思廣益，對校級開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的老師一律參預(yù)。

8、組織好老師的傳幫帶工作，由年青老師與指導(dǎo)老師結(jié)成對子，每位青年老師聽取指導(dǎo)老師的教學(xué)建議，常聽指導(dǎo)老師的課，共同爭論，互促互進。

9、強調(diào)老師在課堂教學(xué)中以新的理念指導(dǎo)教學(xué)。老師要熟識到老師在“促進課堂教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變”中的重要地位，自覺做到面對全體，敬重同學(xué)，指導(dǎo)學(xué)法，優(yōu)化過程，留給同學(xué)自主學(xué)習(xí)的空間，不斷提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平和充分利用多媒體教學(xué)平臺，使教學(xué)手段現(xiàn)代化。

10、畢業(yè)班工作參考看法：

（1）力保每堂課的效率和質(zhì)量。

（2）強化基礎(chǔ)落實，以扎實基礎(chǔ)制勝。

（3）備課加強爭論，打整體戰(zhàn)。

（4）連續(xù)做好培優(yōu)補差工作，強化培優(yōu)。

（5）加強與兄弟學(xué)校相互溝通，廣開信息渠道，對信息加以分析，并選擇實行相應(yīng)對策。

（6）加強心理輔導(dǎo)，重視非智力因素的作用，對中差生進行有的放矢指導(dǎo)。

11、高一、高二級必需在保證質(zhì)量的前提下，提前完成教學(xué)任務(wù)，留2—3周復(fù)習(xí)迎考時間。

四、教研活動時間支配

1、結(jié)合學(xué)校教研處的工作方案，落實好各級崗位老師的公開課聽課評課工作，具體公開課時間，由教研處支配另行通知。

2、其次周內(nèi)，高三每個班都要選取5名同學(xué)（班級前5名）列出每個同學(xué)的增分點，包括和識，計算，題型，答題技術(shù)，解題規(guī)范等，措施包括課內(nèi)、課外。列成表格交級備課組長，后匯總交發(fā)到z郵箱。

3、組織好青年老師參預(yù)20xx年4月13日進行的“廣州市中學(xué)數(shù)學(xué)老師解題角逐”。

4、組織好同學(xué)參預(yù)20xx年5月10日廣州市高二數(shù)學(xué)競賽（備課組提前組織選拔賽，我校派15名同學(xué)代表）。

5、動員青年老師參預(yù)20xx年5月18日至23日由廣東省中學(xué)數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀課評比。

6、要對年青老師進行備課本檢查統(tǒng)計分析（備課規(guī)范性、課時數(shù)、課時內(nèi)容、教學(xué)后記）。

中學(xué)學(xué)科工作方案2

一、工作回顧:

上學(xué)年,學(xué)?？蒲泄ぷ鞯闹攸c是:校本教研工作的實施;構(gòu)建《體育與健康》大課程體系,促進校內(nèi)外一體化爭論的課題結(jié)題工作;“中同學(xué)素養(yǎng)進展的督導(dǎo)評估管理機制爭論”課題的結(jié)題工作。從這三項工作來看,主要存在一下問題:學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊:呈現(xiàn)自我活動(教研組為單位,主要通過校本研討課為載體實施)、幫扶活動(師徒間,主要通過師徒聽課評課,檢查教案來實施)、校際相互溝通活動(學(xué)校之間,主要通過進修校的教研活動來體現(xiàn))、德育社區(qū)實踐活動(學(xué)校德育處和社區(qū)之間開展的愛國主義訓(xùn)練活動、社會調(diào)查實踐活動來體現(xiàn))。但在開展的活動中,明顯感覺,研討課預(yù)備不夠充分,上檔次的,對教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課不多。師徒幫扶活動,青年骨干老師的培育,想得到,做不到,青年骨干老師的培育的有效培育機制沒有真正發(fā)揮預(yù)期作用。校際相互溝通活動,以研促教的作用不夠強,對別人學(xué)校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新。學(xué)校時間支配太緊急,很多方案實施的東西沒有真正實施,只停留在紙面上。課題管理工作欠規(guī)范,爭論人員爭論過程比較單薄,所以跟老師的感覺虛假東西太多,成果談不上推廣。

二、指導(dǎo)思想:

以區(qū)訓(xùn)練局、進修校的科研工作方案和學(xué)校工作方案為指導(dǎo),本學(xué)期加大科研力度,健全制度,落實措施,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新。深化《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運行機制、模式與行為的策略爭論》課題爭論和學(xué)校校級課題申報實施工作。讓每個老師都參預(yù)科研,通過科研真正體會到科研對教學(xué)的關(guān)懷,真正讓科研走入老師教學(xué)實踐中。

三、工作目標(biāo):

提高校本教研的實效性。簡化理論要求、步驟,使每個老師科研工作可操作。削減老師對科研的奇妙感。

四、本期科研室主要內(nèi)容:

1.結(jié)合發(fā)覺的問題,對陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣布傳達。對校長、主任校本教研工作制度進行探究、實踐嘗試。對我?；拘纬傻男１窘萄?四大板塊進行必要完善補充。

2.結(jié)合學(xué)校校情,自選課題進行小課題爭論,以熬煉學(xué)校科研力氣。

3.對班級組、教研組、備課組通過例會和檢查,進一步提高科研水平。設(shè)想關(guān)心學(xué)校各科室,通過校級骨干老師的評比、教學(xué)質(zhì)量評價嘉獎方案(橫向、縱向比較),和三班級中考嘉獎方案。把老師的心思吸引到教學(xué)上來。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓舞大家成名師。

4.加強處室協(xié)調(diào)工作,科研室、訓(xùn)練處、德育處親熱對教學(xué)秩序的常規(guī)管理加強過程檢查,真正發(fā)揮過程管理的作用,特別是平行班的訓(xùn)練、教學(xué)發(fā)覺的老問題不停留在口頭上,拿出具體的整改措施。邊實踐邊整改。初一班級由藍正國負(fù)責(zé)教學(xué)管理,初二由王明全負(fù)責(zé)教學(xué)管理,初三由彭興負(fù)責(zé)教學(xué)管理。各班級圍繞各自工作重點實施具體工作。

5.簡化過程,強調(diào)實效,制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊〔個人研修方案、研討課教學(xué)設(shè)計、課堂片段實錄、教學(xué)反思評價1231(一條最值得借鑒的優(yōu)點、兩條突出問題、提出三條建設(shè)性看法、一條大家共同研討的問題)教學(xué)研討中心發(fā)言人發(fā)言稿、半期、月考、期末質(zhì)量分析、校際相互溝通活動記錄和反思、幫扶、校本教研總結(jié)〕

6.規(guī)范課題過程管理。制作陳家橋中學(xué)課題工作手冊,使課題管理慢慢有序。

7.做好《信息技術(shù)與學(xué)科整和》的結(jié)題工作。

8.連續(xù)開展教研組為單位,問題為中心的教學(xué)爭論活動。

9.協(xié)調(diào)進修校學(xué)科教學(xué)爭論活動,做好九鎮(zhèn)的校本教研輻射工作。

每周、每月具體工作見周工作方案表。

陳家橋中學(xué)教科室

藍正國

中學(xué)學(xué)科工作方案3

一、工作目標(biāo)：

1、依據(jù)《**縣中學(xué)體育學(xué)科“十一五”進展規(guī)劃》所制定的工作目標(biāo)，有序推動前進和落實相關(guān)任務(wù)和要求。

2、深化推動前進二期課改，進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新的課程理念有效轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，認(rèn)真落實體育課堂教學(xué)常規(guī)，不斷優(yōu)化新課程教材的教法學(xué)法，切實提高日常課的教學(xué)質(zhì)量。

3、切實提高跨校聯(lián)合體教研活動的質(zhì)量，豐富活動形式，為不同層面的老師搭建力氣呈現(xiàn)和共性進展的平臺。

4、認(rèn)真落實上海市初三畢業(yè)生體育考試的文件精神，在對各校模擬測試的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好分析和總結(jié)，改進薄弱環(huán)節(jié)，提高初三同學(xué)體育成果的優(yōu)良率。

5、做好“十一五”期間老師職務(wù)培訓(xùn)工作，依據(jù)學(xué)校的支配做好高級老師和基層老師的全員培訓(xùn)工作。

6、加強對“三課兩操兩活動”落實狀況的檢查，保證同學(xué)每天在校一小時體育熬煉時問的真正落實。

二、主要活動支配

(一)通過開展多種活動提高老師的專業(yè)化進展水平

1、縣級骨干老師方面

(1)為評為縣級骨干的老師供應(yīng)任務(wù)和項目，通過擔(dān)當(dāng)跨校聯(lián)合體研修活動，參預(yù)縣、片活動的設(shè)計和管理，發(fā)揮他們的引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用。

(2)主動做好對高級老師540的培訓(xùn)工作。本學(xué)期每位高級老師完成一份單元方案和教案（每人的單元方案內(nèi)容在第三周下發(fā)）的設(shè)計，并有序支配他們在各聯(lián)合體教研組活動中的教學(xué)呈現(xiàn)。（各月）

2、青年老師方面

(1)做好第一期青年體育老師骨干班結(jié)業(yè)工作（3月）

(2)切實做好對青年老師的聽課、評課、教案等檢查和指導(dǎo)工作。

(3)組織縣教學(xué)呈現(xiàn)活動(3—5月)

A、試驗中學(xué)陳政（3月）

B、大公中學(xué)陳艷新（5月）

（4）組織觀摩市組織的有關(guān)教學(xué)呈現(xiàn)活動

A、向明中學(xué)“細(xì)研教材，同課多方，科學(xué)劃分，追求效益”（4、28）

B、進才中學(xué)“細(xì)研教材，同課多方，科學(xué)劃分，追求效益”（5、26）

3、全體老師方面

(1)通過“中學(xué)體育教研網(wǎng)”，為基層老師供應(yīng)“學(xué)科教學(xué)進展”、“學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)”、“資料供應(yīng)”等服務(wù)。

(2)對執(zhí)教初三的.體育老師進行專業(yè)技能培訓(xùn)和教材教法專題輔導(dǎo)（3月）

(3)依據(jù)學(xué)校的支配開辦1—2期老師職務(wù)培訓(xùn)班

(4)利用暑假對年齡在40周歲以下的老師進行體操的基本動作考核，對40周歲以上的老師進行體操的教材教法考核（8月）

具體內(nèi)容為：

墊上運動：前滾翻分腿起、肩肘倒立、頭手倒立（男）、單肩后滾翻成跪撐（女）、魚躍前滾翻、側(cè)手翻。

支撐跳動：山羊分腿騰越、橫箱分腿騰越、側(cè)騰越（女）、斜向助跑俯騰越（男）。

單杠：單腳蹬地翻身上成支撐、單腿向前擺越成騎撐、支撐后回環(huán)、后腿向前擺越轉(zhuǎn)體90度下。

雙杠：杠中跳起支撐搖擺、后擺轉(zhuǎn)體180度成分腿坐、分腿坐前進一次、支撐搖擺成外側(cè)坐、越兩杠成另一側(cè)外側(cè)坐、支撐搖擺后擺下（男）、支撐搖擺前擺下（女）。

教研組長要依據(jù)上述考核內(nèi)容，組織本組老師利用教研活動時間進行練習(xí)，縣擬考慮進行兩次的集中輔導(dǎo)

對考核獲得優(yōu)秀的老師將發(fā)放證書，考核結(jié)果記入業(yè)務(wù)檔案，考核不合格的老師，將在評定職稱時受到影響。

4、教研組建設(shè)方面

縣體育中心組：

(1)完善中心組例會制度，提高各次活動質(zhì)量。

(2)帶領(lǐng)中心組開展試驗課題“新時期下青年骨干老師職后培訓(xùn)模式的爭論”的數(shù)據(jù)收集、統(tǒng)計等工作(各月)

(3)20xx年初三體育模擬考試狀況分析研討(3月)

(4)中心組工作總結(jié)相互溝通(6月)

聯(lián)合體教研組：

(1)以片為單位的各校初三體育抽測狀況分析和總結(jié)工作(3月)

(2)組織以教法研討為主要內(nèi)容的教學(xué)呈現(xiàn)活動1—2次。(3一5月)

各校教研組：

(1)組織對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座(2月)

(2)做好迎接縣優(yōu)秀教研組評比的有關(guān)預(yù)備工作(各月)

(3)總結(jié)、推廣有關(guān)教研組的先進教研活動閱歷，召開圍繞主題的教研活動現(xiàn)場呈現(xiàn)活動（揚子中學(xué)）(6月)

(二)做好“精細(xì)教研”，提高學(xué)科質(zhì)量

1、做好市中青年老師的體育教學(xué)評比的有關(guān)預(yù)備工作

今年11月份，市教研室將組織體育學(xué)科的教學(xué)評比活動。這次教學(xué)評比接受應(yīng)用一名老師自定教材參賽，一名老師在賽前10天抽簽準(zhǔn)備教材內(nèi)容的做法，因此，對參賽老師的教學(xué)業(yè)務(wù)要求很高。我們預(yù)備：

（1）指定有關(guān)老師做好參賽的預(yù)備工作。他們是：揚子中學(xué)：李慶國、宋瑜；東門中學(xué)：王彩云；民本中學(xué)：查寶金；大公中學(xué)：陳艷新；新河中學(xué)：朱利榮

（2）組織對他們的教學(xué)評比活動，最終確定參賽對象

2、切實執(zhí)行市教研室下發(fā)的評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

今日的會議上下發(fā)了各班級每學(xué)期的考核內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)，這是全市統(tǒng)一的要求，雖然還是試行稿，以后還要作確定的完善，但也只是小的變動，因此，各校必需依據(jù)下發(fā)的要求支配各學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

（1）在對各校的調(diào)研聽課中，將檢查每個老師的執(zhí)行狀況。如發(fā)生偏差，教研組長將負(fù)主要責(zé)任。

（2）六月份，試驗中學(xué)、三烈中學(xué)、育林中學(xué)三所學(xué)校，供應(yīng)學(xué)校每個班級一個班（40人）的考核狀況數(shù)據(jù)；揚子中學(xué)供應(yīng)高中每個班級一個班（40人）的考核狀況數(shù)據(jù)交市教研室。

3、組織縣體育教學(xué)呈現(xiàn)活動

(1)以籃球為主題的教學(xué)研討(3月、試驗中學(xué))

(2)青年老師教學(xué)評比一等獎獲得者教學(xué)呈現(xiàn)(4月、大公中學(xué))

4、日常課的教學(xué)管理工作

(1)結(jié)合教研室的集體調(diào)研活動，做好對老師的指導(dǎo)工作(各月)

(2)對有關(guān)薄弱學(xué)校進行個體的重點檢查和指導(dǎo)

(3)加強對日常課教學(xué)常規(guī)執(zhí)行的檢查，強化體育課的質(zhì)量要求：提高課的練習(xí)容量，規(guī)范課的教學(xué)流程，嚴(yán)密課的教學(xué)步驟，體現(xiàn)課的三維目標(biāo)。

5、做好校本教材的開發(fā)，爭取每校有一個以上校本教材的開發(fā)成果。

(三)切實做好初三體育考試工作，促進同學(xué)身體素養(yǎng)、技術(shù)技能雙提高

1、做好初三體育考試的相關(guān)預(yù)備工作

(1)學(xué)習(xí)上海市20xx年初三體育考試實施方案(2月)

(2)組織各校做好初三同學(xué)的體育考試選項工作(3月)

(3)做好初三體育測試的編排(3月中旬—4月上旬)

(4)組織初三體育測