談如何培養(yǎng)學生欣賞中國戲曲的興趣_第1頁
談如何培養(yǎng)學生欣賞中國戲曲的興趣_第2頁
談如何培養(yǎng)學生欣賞中國戲曲的興趣_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

談如何培育同學觀賞中國戲曲的愛好?中國戲曲?是高中音樂課程?音樂與戲劇表演?的重要內(nèi)容,也是我們中華民族絢爛文化藝術(shù)的優(yōu)秀代表。在高中藝術(shù)觀賞課中開展中國戲曲教學,有利于同學更好地了解和傳承外鄉(xiāng)的傳統(tǒng)音樂文化,陶冶同學情操,興奮民族精神,增加他們的民族自信念和驕傲感。然而,在這幾年的教學過程中,筆者發(fā)覺同學并不寵愛學習我國傳統(tǒng)的戲曲藝術(shù),表現(xiàn)出漠不關(guān)懷及厭煩的不良學習心情。因此,如何在音樂教堂上拉近同學和戲曲的距離,激發(fā)同學學習戲曲的愛好,培育同學觀賞戲曲的愛好,豐富同學的音樂視野,讓同學真正接受并寵愛上我國的傳統(tǒng)的戲曲藝術(shù),是擺在每一位音樂老師仔細分析當前存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),就如何培育同學觀賞中國戲曲的愛好談幾點粗淺的看法。

觀賞;戲曲;愛好;

一、同學對戲曲感到生疏的緣由

(一)戲曲自身藝術(shù)特點:

戲曲是我國傳統(tǒng)文化中的藝術(shù)珍寶,是集音樂、舞蹈、文學、雜技和武術(shù)等多種表演藝術(shù)的綜合體,分散著中國傳統(tǒng)文化的美學精髓。但是進入近現(xiàn)代以來,戲曲在廣闊年青一代卻遭受了前所未有的冷遇。為了解其中緣由,筆者曾在學校內(nèi)不分班級、性別做過一份抽樣調(diào)查,共發(fā)放問卷80份,實收67份。依據(jù)調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果,有超過78%的同學不寵愛戲曲,而他們給出理由主要包括:聽不懂、拖音太長沒急躁聽完、故事老套等。作為一名音樂老師,能在肯定程度上理解同學的感受,由于高中同學大多處在青春期,接觸時尚流行文化較多,追求快節(jié)奏的生活方式,寵愛節(jié)奏明快、內(nèi)容生活化的流行音樂,而戲曲本身由于流派較多,有明顯的地域劃分。唱腔動聽悠長,再加上受到各地方言的影響,對大局部同學來說有肯定的理解難度。

(二)外在環(huán)境的影響:

進入開放以來,科技的進步推動了社會的飛躍式開展新奇事物如雨后春筍般涌現(xiàn),這使得人們在音樂方面可選擇的范圍變得更廣,搖滾樂、西洋樂、爵士樂、電子舞曲等受到越來越多年輕人的追捧和寵愛,擠占了戲曲在年輕群體中的生存空間。

(三)音樂教學方法落后:

在當前的中學校音樂教學中,戲曲始終處在一個被人無視的為難地位。老師缺乏專業(yè)的戲曲學問和技能培訓,在日常學習和生活中很少接觸戲曲,更遑論示范教學。另外,音樂課堂教學模式單一,方法落后,缺乏有針對性的戲曲教學手段,導(dǎo)致同學無法對戲曲教學產(chǎn)生愛好。

二、激發(fā)同學學習戲曲愛好的主要思路

中國戲曲歷史悠久,種類繁多,傳播和影響范圍普及海內(nèi)外,是中華民族審美文化的結(jié)晶,也是中國歷史、文化和民俗生活的重要載體。進入現(xiàn)代以來,戲曲的開展受到各種內(nèi)外因素的制約而遭受種種逆境,但是戲曲照舊保持旺盛的生命力。老師應(yīng)當做好表率,在課堂中營造愉悅輕松的教學氣氛,創(chuàng)新教學模式,敬重并發(fā)揮同學的主體作用,讓同學在課堂教學中發(fā)揮主動性和樂觀性。

(一)提高老師自身戲曲修養(yǎng),發(fā)揮表率和引導(dǎo)作用

?音樂課程標準?中明確指出:音樂教學要想讓同學感動,音樂老師自己首先要感動,由于只有音樂老師首先走進音樂,同學才有可能走進音樂。

在戲曲教學方面也是如此,老師的自身修養(yǎng)對同學的學習有著極其重要的影響。而同學的綜合素養(yǎng)也能從側(cè)面反響出老師教學水平和職業(yè)素養(yǎng)的上下,因此老師在音樂課堂上應(yīng)當做好表率作用,以身作那么激發(fā)同學對學習戲曲的愛好。

首先,老師要有足夠的戲曲修養(yǎng),對我國各種戲曲有足夠深厚的理論學問積累,了解京劇、昆曲、豫劇、黃梅戲等名劇種的藝術(shù)特點、唱腔方式、流派風格等。在課堂上可以向同學傳授正確的地方戲曲學問。

其次,老師應(yīng)當具備肯定的戲曲表演技能,當然我們不能要求老師具備名家的表演水平,但是老師應(yīng)當在課后不斷增加戲曲修養(yǎng)和表演水平,通過標準的手

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論