三角形的整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

《三角形》的理與復(fù)教學(xué)設(shè)計(jì)

通過系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)

1、使學(xué)生進(jìn)一步加深鞏固和理解三角形的有關(guān)知識。2、讓學(xué)生經(jīng)歷構(gòu)建知識體系的過程，揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，341、通過歸納、總結(jié)自主構(gòu)建知識體系。2、

一創(chuàng)情談導(dǎo)對于三角二整復(fù)過1老大家

●●●●2、學(xué)生展示老師給予及時(shí)評價(jià)3、師生共同對本單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理。（1（2（3三角形的各部名稱（4角學(xué)生答，（5☆練：件示題a、試舉生活中運(yùn)用三角形穩(wěn)定性的例子老b、從老師家到學(xué)校共有幾條路線走哪一條最近為什么●

●

●

題讓同學(xué)們觀察圖片中的三角形有什么三形大和么切關(guān)學(xué)生回

直角三角60°學(xué)生答，老師出☆練：件示題a、等邊三角形是銳角三角形。b、在一個(gè)三角形中最多有一個(gè)直角。（c、等腰三角形一定是鈍角三角形d、因?yàn)殁g角比直角大，所以鈍角三角形比直角三角形大(是180°（☆練，件示題a、春天，冰雪融化了，江面上漂著許多冰塊，老師發(fā)現(xiàn)了三塊漂

b、利用三角形的內(nèi)角和原理，歸納、推理多邊形內(nèi)角和的求法。

和數(shù)2）×180°☆練（件示10課件出示）☆練（課件示a、小組合作：用兩只或b、用心填一填

☆誰的白用靈1、明明的爸爸要給他做一個(gè)風(fēng)箏，先要做一個(gè)框架，手中有四根最適請求

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