問卷調(diào)查報告

問卷調(diào)查報告問卷調(diào)查報告篇一這個問卷緊要從課前、課中和課后對同學(xué)進(jìn)行調(diào)查問卷，課前能否預(yù)習(xí)？如何預(yù)習(xí)？課中如何學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)能達(dá)到最佳效果？課后如何復(fù)習(xí)？以及如何培育閱讀習(xí)慣等問題。發(fā)覺同學(xué)存在的問題，力求找到培育同學(xué)合作學(xué)習(xí)本領(lǐng)的最佳方法。經(jīng)過對問卷的統(tǒng)計、分析，我們發(fā)覺，中同學(xué)合作學(xué)習(xí)中常見的緊要有以下幾個問題：一、同學(xué)對合作學(xué)習(xí)的認(rèn)得不足有43%的同學(xué)能課前預(yù)習(xí)，有31%的同學(xué)課前偶然預(yù)習(xí)，有26％的同學(xué)重來不進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，這說明大部分同學(xué)有確定的自學(xué)本領(lǐng)，都知道合作學(xué)習(xí)對于自身的進(jìn)展是必不可少的。在課堂上，有26％的同學(xué)能積極思考，50％的同學(xué)緊跟老師走，20％的同學(xué)跟不上老師的節(jié)奏，說明同學(xué)合作學(xué)習(xí)的意識不夠。在課后的閱讀和自學(xué)上，有25％的同學(xué)能常常閱讀，54％的同學(xué)有時閱讀，21％的同學(xué)很少閱讀，這些都說明同學(xué)對合作學(xué)習(xí)的認(rèn)得不足，這對同學(xué)的進(jìn)展將是特別有害的，所以提高同學(xué)對合作學(xué)習(xí)的重視迫在眉睫。二、同學(xué)的合作學(xué)習(xí)方法欠缺通過我們的調(diào)查，了解到大部分同學(xué)在中學(xué)科學(xué)的合作學(xué)習(xí)過程中存在著一些問題，同學(xué)的合作學(xué)習(xí)本領(lǐng)還比較欠缺，緊要體現(xiàn)在以下幾個方面：1、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確有23%的同學(xué)在預(yù)習(xí)過程中，力求把握新學(xué)問，有58%的同學(xué)只是粗略的看一遍，19％的同學(xué)不預(yù)習(xí)。這說明有部分同學(xué)還是有為本身的學(xué)習(xí)設(shè)定目標(biāo)的意識，還是對本身的學(xué)習(xí)比較有責(zé)任感的。但總的來說，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)還不是很明確，或者有時有，有時就忘掉了。2、學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法對于同學(xué)的學(xué)習(xí)很緊要，學(xué)習(xí)方法對了，學(xué)習(xí)就會事半功倍，學(xué)習(xí)方法不適合，就會事倍功半。調(diào)查顯示，只有15%的同學(xué)有本身的學(xué)習(xí)方法，有23%的同學(xué)沒有什么學(xué)習(xí)方法。這就說明有相當(dāng)一部分同學(xué)還不知道學(xué)習(xí)方法的緊要性，有些是知道，卻缺乏這方面的引導(dǎo)，只能本身盲目的摸索。有28％的同學(xué)做讀書筆記，只有21％的同學(xué)在學(xué)習(xí)中使用工具書，說明同學(xué)合作學(xué)習(xí)的方法有問題，這方面還需要老師加以正確的引導(dǎo)。3、缺少合作學(xué)習(xí)的方法引導(dǎo)有65％的同學(xué)愛好和別人討論，說明同學(xué)的求知欲望和熱誠還是比較高的，但是由于缺少必需的方法和必需的引導(dǎo)，顯現(xiàn)辨不知其理，盲目性比較大，缺乏老師的必需引導(dǎo)，老師應(yīng)當(dāng)指引同學(xué)如何去學(xué)習(xí)，提出有針對性的問題，引導(dǎo)同學(xué)去討論去學(xué)習(xí)。三、同學(xué)沒有成為課堂主體有27%的同學(xué)認(rèn)為老師課堂應(yīng)當(dāng)講45分鐘，有54％的同學(xué)認(rèn)為老師課堂應(yīng)當(dāng)講30分鐘，這些說明同學(xué)沒有把本身當(dāng)成課堂的主體，老師依舊是課堂的主體，傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀點沒有更改，在課堂上應(yīng)當(dāng)是老師進(jìn)行引導(dǎo)，同學(xué)進(jìn)行合作的學(xué)習(xí)。四、同學(xué)缺乏閱讀和取得課外學(xué)問的習(xí)慣只有25％的同學(xué)有課外閱讀的習(xí)慣，有54％的同學(xué)偶然瀏覽課外書籍，有21％的同學(xué)很少閱讀課外書籍，說明大部分同學(xué)僅陷于從課本取得學(xué)問，很少去遨游課外學(xué)問的海洋，這與我們合作學(xué)習(xí)的要求有很大的差距，同時與我們提高同學(xué)綜合素養(yǎng)有很大的差距，因此老師的任務(wù)不僅是引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好課本學(xué)問，同時還要引導(dǎo)同學(xué)多讀書讀好書。培育閱讀的良好習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)開卷有益。問卷調(diào)查報告篇二系別：xxx班級：xxx公司：xxx成員：xxx日期：20xx年xx月xx日目錄1、前言32、問卷分析44、附件8前言一。調(diào)查背景在這秋高氣爽的季節(jié)，也是大一新生剛剛步入大學(xué)不久的時候，學(xué)校超市正是一個人流量很大的時候，了解超市的服務(wù)質(zhì)量以及對超市商品的充足程度，不僅更有便于充足同學(xué)的需求也更有利于提升同學(xué)對學(xué)校的充足度。二。調(diào)查目的1、通過對學(xué)校超市的充足度的調(diào)查，找出存在的問題，提出解決方案，提高同學(xué)對超市的充足度。2、快捷運用公共關(guān)系的有關(guān)學(xué)問，提高學(xué)校超市的服務(wù)質(zhì)量。三。調(diào)查方法問卷調(diào)查法，實地考察法。四。問卷調(diào)查過程1、本次調(diào)查接受問卷調(diào)查法，小構(gòu)成員各自將制作好的問卷在學(xué)校內(nèi)向?qū)W校同學(xué)隨機(jī)發(fā)放。問卷有效回收100份。2、通過小構(gòu)成員到超市實地考察，察看，詢問；在不同時段記錄結(jié)果，匯總。問卷分析隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)和科技的不絕進(jìn)展，人們對于生活水品的要求也越來越高。他們不僅需要有好的生活環(huán)境，好的生活條件，更在努力探求一種舒適的生活的方式。對于常常購物的人來說，超市的購物環(huán)境，售貨員的服務(wù)態(tài)度，商品的質(zhì)量，收費的方式都是他們用來衡量超市的購物條件是否充足的指標(biāo)。對于超市的經(jīng)營者來說，他們要提高營業(yè)額，加添市場份額，最為緊要的就是讓本身的服務(wù)得到顧客的充足。問卷調(diào)查結(jié)果如下：1，被調(diào)查對象的性別分析：在調(diào)查的群體中，52%為男性，48%為女性。男女比例相差不大，相對而言男生更樂意到學(xué)校超市，由于其便捷性，男生愛好日用品。女生多去買零食。2，超市產(chǎn)品的分析：產(chǎn)品包含產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)品的種類（1）7.69%消費者覺得超市品牌種類齊全；42.31%的消費者覺得品牌種類還算齊全；34.62%的消費者覺得商場的品牌種類不齊全；15.38%的消費者覺得商場品牌種類特別缺乏。49.64%的同學(xué)感到了不充足，充足度評分為2.4231,平均值為3，消費者對品種充足度欠佳。超市很多常見品牌品類缺乏，規(guī)格不全。不知名品牌產(chǎn)品價格和知名品牌價格相當(dāng)，同學(xué)的感知價值偏高。買東西需要超市服務(wù)人員幫忙其愛理不理！讓人特別反感！超市貨品擺放不固定，時常有變更。2、請問你一周平均光顧超市多少次？□A、0—1次□B、2—4次□C、5—7次□D、7次以上3、您平常是什么時間去超市購物呢？□A、早上上課之前□B、中午下課之后□C、下午下課之后□D、晚自習(xí)之后□E、課間時間□F、不確定4、您在超市緊要購買什么商品呢？（可多選）□A、面包、泡面等速食□B、奶制品□C、飲料□D、零食□E、生活用品□F、學(xué)習(xí)用品□G、其它5、您在選擇商品的時候考慮的因素是什么呢？□A、商品的價格□B、商品的質(zhì)量□C、商品品牌6、您覺得超市工作人員的服務(wù)態(tài)度怎樣？□A、好□B、一般□C、不好7、您對收銀員的工作效率有何評價？□A、特別充足□B、充足□C、一般□D、不充足8、您對超市水果價格定價有什么看法？□A、合理□B、一般□C、過高9、您覺得超市供應(yīng)的以下哪種商品種類過少而不能充足您的需求？（可多選）□A、泡面□B、面包□C、水果□D、飲料大同學(xué)社會調(diào)查問卷調(diào)查報告篇三20xx年3月10日到20xx年4月10日，這一個月的時間。學(xué)校組織在校的級新生參加雙休日社會實踐活動，接到通知，班里就開了班會，把各項活動的計劃都布置好，并分成了5個小組，每小組人。我們討論的課題是《當(dāng)代（深圳）禮品—工藝品及家庭用品設(shè)計趨勢》。而我所在的小組是“問卷組”，但“問卷組“又是由兩個小組構(gòu)成的。緊要負(fù)責(zé)訂立與派發(fā)調(diào)查問卷，并統(tǒng)計好數(shù)據(jù)。組長是周映娜和葉佳欣。組員有：李薇、邵瑩瑩，翁雅雯、陳勃、黃淑嫻、李敏英。王丹琳洪瑋司徒碧嬋孫雯琴林冠榮。在確立工作分工后，我們就開始收集全部有關(guān)的資料，每個人訂立出個問題作為調(diào)查問卷的問題，然后再把大家的問題都集中在一起，并討論當(dāng)中最佳問題的選取。我們從兩個方面去考慮這些問題的選?。旱谝?，既要簡單明白，又要有針對性；第二，包含設(shè)計者與消費者的針對性問題。經(jīng)過一番的討論。我們終究選出了10個問題。最后我們決議復(fù)印張，分給我們組的成員在月日到會展中心做問卷調(diào)查。那天會展中心會有一場關(guān)于“工藝品與家居用品”的產(chǎn)品展會。月日這一天，早上點鐘我們“問卷組”的成員。帶著復(fù)印好的問卷統(tǒng)一從學(xué)校北們坐車去會展中心。在車上我發(fā)覺，我們都沒有關(guān)于做調(diào)查問卷此類的閱歷，但大家一直是信念滿滿的。到了會展中心我們才發(fā)覺。原來是要售票參觀的，但我們身上并沒有帶錢，后來派了兩位同學(xué)跟展館的負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)商，但他不允許我們免費入內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查，最后我們決議直接在會展館的各個入口處對行人們進(jìn)行調(diào)查訪問?？此坪唵?。卻又很難。沒有閱歷的我們并不能自然地對行人進(jìn)行調(diào)查，而且，不會選擇性的進(jìn)行調(diào)查，所以常常被拒絕。拿著厚厚的問卷，心里充分了委屈。但又希望能盡快完成任務(wù)，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。漸漸的，就不覺得是多么難為情的事情，越來越自然，填寫好的問卷數(shù)目也越來越多，雖然有點累，但是聽到“您好，我們是深圳大學(xué)，藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的同學(xué)”這句話的時候，他們都會自然的給我們一個微笑。當(dāng)看到他們接過遞過去的問卷的時候，心里真的很充足。最后，雖然問卷還沒有完成，但我們?nèi)ド鐣嵺`的目的達(dá)到了。由于我們這一天的確學(xué)到了很多東西。離開會展中心的時候，驀地下起了雨，而且越下越大，我們都沒有帶傘，卻在努力保護(hù)我們手上的問卷。數(shù)著今日的成果。這次的實踐中，我接觸了很多不一樣的人，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生，他很認(rèn)真的做完了這份問卷，并對其中的問題提出了一些建議，指出不足的地方，并認(rèn)真解說了。這讓我認(rèn)得到了我們工作中的不足地方，真的很感謝這位老先生?；氐綄W(xué)校后，我們開了一次會重新討論了這次問卷調(diào)查活動。發(fā)覺其中有很多做的不夠的地方，就如之前對會展中心的情況沒有認(rèn)真核實好，以致于不能入內(nèi)參觀調(diào)查。就問卷自身而言，一些“問題”也存在問題。最后通過大家的討論，我們決議重新訂立問卷，再做一次調(diào)查。但數(shù)目削減到份，雖然數(shù)目少了，但我們想要做到更精。第二次的調(diào)查，我們組分散行動。當(dāng)然這次沒有“工藝品展”這樣的活動了，所以我們決議去一些有代表性的商場對路人進(jìn)行調(diào)查。由于是第二次。有了上一次的閱歷。所以，這次的問卷調(diào)查進(jìn)行得比較順當(dāng)。陸連續(xù)續(xù)地，問卷終究都做好了。最后一項工作便是統(tǒng)計了。我們統(tǒng)一集合在一起，分工合作，把調(diào)查好的這150份問卷進(jìn)行了有序的統(tǒng)計。這樣“問卷組”的工作就幾乎完成了。一個月的時間，我們有過失誤，但也努力將任務(wù)完成了，在這樣的一個過程中，我們都學(xué)到了很多很多在課本里學(xué)不到的東西。通過這次社會實踐，我們每個人都得到了很多寶貝。首先是“團(tuán)隊”精神，這樣的一項任務(wù)，沒有很好的“團(tuán)隊”精神是不可能完成的。在共同合作的過程中。我們的感情也變得更好了；然后，在交際本領(lǐng)方面，我們都有了新的提升。譬如去做問卷調(diào)查中碰到了釘子，這不僅讓我們看到自身的缺失，并吸取了這樣的一種閱歷；除此之外。我們學(xué)會了如何全面地去思考一個問題。如何從誤區(qū)中走出來，讓本身變得更加好。學(xué)會改正錯誤，查缺補(bǔ)漏就是一種很好的自我提高。雖然，這些過程不是那么一帆風(fēng)順，但在不順當(dāng)中我們又找到了新的起步?？偟膩碚f，我們是成功的，信任參加了這一次社會實踐活動對我們以后的任何學(xué)習(xí)，工作都有幫忙。感謝學(xué)校給我們這樣的一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，感謝組織人員的辛勤工作，也感謝我可愛的組員們。問卷調(diào)查報告篇四為更真實地了解恭城橙農(nóng)的生活、生產(chǎn)、收入、負(fù)擔(dān)情況，橙類蒔植大戶、橙農(nóng)的思想觀念，對市場信息來源的渠道和把握情況以及對市場實行的態(tài)度等，切實解決目前農(nóng)村橙類水果經(jīng)濟(jì)改革、進(jìn)展中顯現(xiàn)的熱點難點問題，保持全縣農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定進(jìn)展，依據(jù)縣委、縣政府的布置，由縣政府、縣水果流通辦、縣水果中心、縣農(nóng)業(yè)局構(gòu)成聯(lián)合調(diào)查組。自XX年4月13日至4月19日，歷時一周，進(jìn)行了全縣農(nóng)村橙類水果經(jīng)濟(jì)問卷抽樣調(diào)查，之后又進(jìn)行了1天的審查、匯總和分析。本次調(diào)查的調(diào)查對象是恭城縣比較典型的橙類蒔植大戶、銷售大戶和部分在銷售過程中特別有代表性的橙類果農(nóng)，這些調(diào)查點分布在全縣40個行政村，這些蒔植大戶、銷售大戶和橙農(nóng)對了解全縣的橙類水果蒔植和銷售具有充分的代表性?，F(xiàn)將調(diào)查情況報告如下：一恭城橙類生產(chǎn)及銷售的基本情況和存在的問題橙類是我縣較早引進(jìn)的水果品種之一，經(jīng)過了多年的積累，特別是上世紀(jì)80時代以來，橙類的價格一直較高，所以橙類的蒔植面積擴(kuò)展的很快。恭城現(xiàn)有橙類蒔植面積約6.29萬畝，緊要品種有新會橙、紅江橙。由于恭城特別的地理和氣候環(huán)境，恭城橙類在糖度，色澤，口感和外形方面，都比其他產(chǎn)區(qū)的橙類要好。但是由于各方面原因，去年橙子卻普遍存在以下問題：一是個頭、色澤、外形等方面都不夠好；二是其他各種類型的水果同時上市，因此失去搶占市場的先機(jī)，受其他產(chǎn)區(qū)臍橙和夏橙的沖擊很大，在銷售量和價格方面都沒有優(yōu)勢；三是恭城橙類蒔植的品種過于老化。依據(jù)調(diào)查，恭城橙類生產(chǎn)和銷售顯現(xiàn)以下特點：第一、生產(chǎn)不規(guī)范，農(nóng)藥殘留量大，銷售量太少。目前橙類生產(chǎn)大多是以戶為單位的分散培育方式，真正集中成片實行統(tǒng)一管理的大型現(xiàn)代化果園極少。由于這種分散的經(jīng)營模式，導(dǎo)致大部分農(nóng)夫只努力探求產(chǎn)量，不在乎質(zhì)量。果農(nóng)大量使用高濃度的農(nóng)藥和化肥，使得橙類農(nóng)藥殘留嚴(yán)重超標(biāo)，農(nóng)藥殘留高處與低處是衡量橙類品質(zhì)好壞的緊要因素，也是限制橙類銷售的最緊要障礙；同時，由于這種粗放的經(jīng)營模式，使得果農(nóng)在化肥使用、病蟲害防治、優(yōu)種優(yōu)育方面的學(xué)問嚴(yán)重匱乏，從而導(dǎo)致產(chǎn)出的橙子大小不一、色澤不均、果型丑，這些也嚴(yán)重地制約了橙子的出口以及外運銷售。到目前為止，去年全縣才銷售各類橙子14000余噸，只占恭城橙子產(chǎn)量的23.3%。第二、缺乏本身的品牌。俗話說“好酒還要會吆喝”，即使是優(yōu)質(zhì)的品種，假如沒有叫得響的品牌，在魚龍混雜的橙子大雜院里，一樣可能被淹沒。沒有形成本身獨有的品牌，放在同一個攤檔上，一般消費者都只會感性地從價格、形狀上去決議是否購買，很少有消費者能夠分清品質(zhì)的優(yōu)劣。由于恭城特別的地理和氣候環(huán)境，恭城橙子在糖度，口感方面，都比其他產(chǎn)區(qū)的橙子要好，在市場上受到消費者的歡迎。目前市場上恭城橙子都是以“恭城橙子”牌子來銷售，這個牌子不僅大而統(tǒng)，而且被盜用和假冒的情況特別嚴(yán)重，導(dǎo)致市