幼兒園大班美術(shù)教案《折紙》含反思

-4-小朋友園大班美術(shù)教案《折紙》含反思【--大班美術(shù)教案】大班美術(shù)教案《折紙》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友進(jìn)展動(dòng)手力量，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的折紙方法，學(xué)會(huì)折疊三瓣花，體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂趣，激發(fā)小朋友連續(xù)探究學(xué)習(xí)的欲望，快來(lái)看看小朋友園大班美術(shù)《折紙》含反思教案吧。設(shè)計(jì)意圖：折紙能熬煉小朋友的動(dòng)手力量，同時(shí)它也是一種深受小朋友寵愛的活動(dòng)形式。最近學(xué)習(xí)的主題是漂亮的花卉，我和錢老師在預(yù)備一些區(qū)域材料的時(shí)候，總有一些孩子會(huì)圍在身邊，指著我們折的各種花問這問那的，許多孩子對(duì)折紙表現(xiàn)出了深厚的愛好，有的孩子還問我能不能教一教他折這些好看的花，為了滿意孩子的探究欲望，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的折紙方法，學(xué)會(huì)折疊三瓣花。2.進(jìn)展小朋友的動(dòng)手力量。3.體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂趣，激發(fā)小朋友連續(xù)探究學(xué)習(xí)的欲望。4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。5.鼓舞小朋友與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。活動(dòng)預(yù)備：1.三角形白紙彩紙若干(小朋友至少每人一張)。2.范畫一幅。3.折疊步驟實(shí)例。4.白紙若干?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。1.出示范畫。師：小朋友們，還記得這幅畫嗎?什么時(shí)候見過它的?有沒有發(fā)覺這幅畫上跟你以前看到的有什么地方不一樣的啊?嗯，多出了一些花，那它們是不是也是像小動(dòng)物那樣用顏料刷出來(lái)的啊?哦，是折出來(lái)的!(突出折紙)它還有個(gè)好聽的名字，叫三瓣花。你們想不想來(lái)學(xué)一學(xué)折這個(gè)三瓣花啊?2.出示三角形的操作紙簡(jiǎn)潔介紹折疊三瓣花所用的材料是正三角形的紙二、初次示范折疊三瓣花。1.邊示范折疊邊講解步驟。2.提示小朋友折疊過程中要留意的細(xì)節(jié)：先折出谷線、集中一角折、邊和邊角和角要對(duì)對(duì)齊。三、再次示范折疊，小朋友學(xué)折三瓣花。1.師：小朋友，你們想不想也來(lái)折一折老師折的三瓣花啊?請(qǐng)小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來(lái)，跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)折疊三瓣花。2.小朋友操作材料，師邊示范折疊邊講解出示步驟實(shí)例。(1)提示小朋友折出谷線，集中一角折以及向里翻折的時(shí)候要留意邊和邊、角和角對(duì)對(duì)齊。(2)個(gè)別遇到困難的小朋友，下位指導(dǎo)，并提示他們看步驟實(shí)例。3.師：好，小朋友們折好三瓣花了嗎?請(qǐng)折好的小朋友將你折的花舉起來(lái)給老師看看。嗯，很好，還有一些小朋友還沒折好，請(qǐng)折好的小朋友把你折的花也給旁邊的小朋友看一看，比比看誰(shuí)的花折得美，等一等沒折好的小朋友，好嗎?四、小朋友再次嘗試，自主折疊。1.師：都折好了嗎?還想不想再折一些五顏六色的三瓣花啊?好，那就先把你們折好的花藏在口袋里，輕輕的搬小椅子回座位，在你們的桌子上，老師給你們預(yù)備了一些美麗的彩紙，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小手把它們變成漂亮的三瓣花吧。2.小朋友自主操作材料，老師巡回指導(dǎo)。五、活動(dòng)延長(zhǎng)在美工區(qū)供應(yīng)白紙，小朋友添畫?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)中，小朋友的探究的愛好還是比較深厚的，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成，但是在某些地方還存在著一些不足：1.應(yīng)當(dāng)再預(yù)備一張步驟圖，帶著孩子復(fù)習(xí)一些折疊符號(hào)，授之以魚不如授之以漁。2.活動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)可以預(yù)備一個(gè)KT板，以及若干工字釘，讓完成的小朋友在作品上寫上名字，展現(xiàn)到KT板上。3.課堂常規(guī)還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。小百科：折紙是一種以紙張折成各種