2023年初二音樂教師新學期工作計劃范文

2023年初二音樂教師新學期工作計劃范文_初二新學期工作計劃

20xx年初一音樂教師新學期工作規(guī)劃范文

20xx年初一音樂教師新學期工作規(guī)劃范文1

這個寒假和春節(jié)我讓自己盡情的放松和休息了一番，所以元宵節(jié)一過我就進入了工作狀態(tài)，開頭著手預備本期的音樂課和特長生的教學規(guī)劃和內(nèi)容。本學期我仍舊擔當初一年級的音樂教學工作，經(jīng)過上學期一期的音樂教學學生的音樂素養(yǎng)普遍有了肯定的提高。但由于初一的學生正處于變聲期，不敢放聲唱歌又加之學生普遍熱衷于流行歌曲，所以本學期的音樂教學我在大力挖掘音樂教材的根底上結合學生的實際狀況進展教學一、指導思想依據(jù)學校的工作規(guī)劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，貫徹落實新課標新課改精神，培育學生肯定的音樂技能，尤其注意培育學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的力量。切實提高學生的音樂素養(yǎng)。努力完成好本學期的工作任務。

二、教材分析本冊初一音樂教材仍采納的是湖南文藝出版社的版本，以觀賞為主共七個單元，每課還包括傾聽、演唱、活動等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。其中教材第七個單元《傳統(tǒng)是條河》本課涉及的內(nèi)容與學生實際的音樂素養(yǎng)和學校器材的缺乏不太適宜所以這一課我選擇了課外的內(nèi)容作為代替。

三、學生狀況分析學生由于底子薄、根底差，對音樂又缺乏興趣，所以狀況不是很好。其中還有一局部學生唱歌音準不佳，連音樂學問、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。

教師應當依據(jù)詳細狀況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓舞多表現(xiàn)，查找他們身上的閃光點，培育他們的感情。

1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學生膽子小，缺乏表演自我的力量。

3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

四、教材重點難點重點1、讓學生有感情的演唱歌曲，并滲透德育。

2、培育學生聽音樂的力量。

難點1、依據(jù)音樂的心情為樂曲分段。

2、為音樂情景劇設計圖畫、節(jié)奏、伴奏

五、教學目標1、學問目標：了解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國民歌、外國民歌的相關學問

2、力量目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡潔的指揮手勢。通過觀賞，了解多種常見的演奏形式，培育學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想力量。

熟悉了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿態(tài)與方法，培育肯定的齊奏、合奏及伴奏力量。

3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有抱負，有道德，有文化，有紀律的全面進展的新人。

4、質量目標：通過學習能把握教材規(guī)定的簡潔的樂理學問和音樂技能，把握簡潔的視譜力量，能夠完整的有感情地演唱歌曲。

六、有效課堂教學設計1、合理的設計教學環(huán)節(jié)。

教學環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學的前提。在不同的幾個班上不同的一課時，教師就對每個班的教學環(huán)節(jié)和側重點做了不同的調(diào)整。對樂感較好、表現(xiàn)力的較強的班加強了學生對唱曲情感的處理;對于好動、學習興趣濃的班級增加了畫旋律線的嬉戲環(huán)節(jié);對于樂感稍弱、承受較慢的班級則實行了三拍子組詞、紅星評比等的嬉戲鼓勵環(huán)節(jié)提高學生學習積極性和參加音樂活動的主動性。

總之，任何教學環(huán)節(jié)的設計都必需從學生動身，從教學目標入手，這樣才能為實現(xiàn)音樂課堂的有效教學供應良好的前提條件。

2、積極的創(chuàng)設課堂情境。

全面營造一個良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學的關鍵。在我校有效教學模式研討活動的爭論中，我們依據(jù)不同的課型設計出不同的課堂引入形式故事引入、嬉戲引入、場景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果，課堂情境的創(chuàng)設還可以依據(jù)課堂的詳細狀況通過以下方面進展深入和進展(1)、通過讓學生觀看生活、觀看插圖、觀看熒屏自主深入課堂學習。

(2)、讓學生大膽的表達自己的想法，在觀賞音樂后說感受、給音樂取名，用自己的方式理解音樂。

(3)、有效組織，高效參加，給學生的實踐時機，可以結合表演創(chuàng)作、歌曲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作、繪畫創(chuàng)作讓學生運用不同的方式表現(xiàn)音樂。

(4)、敏捷的運用課堂語言。教學活動的靈魂就在于教學的語言技巧，教學語言技巧把握得好，可以使課堂氣氛生動活潑，從而提高課堂教學的有效度。音樂課堂因其藝術性和與生活的親密關系，需要更精妙的語言激發(fā)學生對音樂的興趣。

七、主要的教學措施和教改思路1、初一年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的教與學過程，以培育學生的興趣為主，從而提高學生的學習積極性。

2、相互滲透，融洽教材中各局部內(nèi)容，轉變枯燥又單一的課型。

3、注意導入局部的設計，以引趣貫穿整個課堂教學過程。

4、以審美為核心，激發(fā)學生學習興趣。

5、師生互動，以學生自主學習為主。

6、通過對音樂進展表演，使學生得到合作的體驗。

7、通過嬉戲活動來感知、體驗、制造音樂，進展想象力和制造

八、教學進度安排第一、二周：唱歌課《中國娃》

第三周：唱歌課《孤獨的牧羊人》、

第四、五周：觀賞課《壯美的詩篇》

第六周：唱歌課《森林水車》

第八、九周：活動課自選歌曲《班級演唱會》

第十、十一周：觀賞課《八音和鳴》

第十二、十三周：觀賞課

第十四周：復習

第十五、十六周：音樂考試

20xx年初一音樂教師新學期工作規(guī)劃范文2

本學期我連續(xù)擔當初一年級185、187、189、191四個班的音樂常規(guī)課堂教學工作，為了完成各項工作，特制定本期教學規(guī)劃。

一、指導思想

仔細貫徹黨的教育方針政策，堅持新課程標準理念，培育學生的音樂審美情趣，提高學生的音樂綜合素養(yǎng)，全面推動學生的素養(yǎng)教育。

二、根本狀況

我任教185、187、189、191四個班的音樂課。在通過中學一個學期的音樂教育和音樂學習后，對音樂有了一點熟悉，也能跟著教師唱曲譜和歌曲了，只是有些學生依舊膽小。

三、教材分析

本冊教材是20xx年啟動的湖南文藝出版社出版的教材。該冊教材內(nèi)容豐富，學問面廣，有發(fā)聲練習，歌曲演唱，音樂觀賞，音樂學問和活動練習。分為八個單元：我們是春天、七彩管弦、漂亮的村莊、華夏樂章、泥土的歌、八音和鳴、梨園百花、鄉(xiāng)間小路。有些內(nèi)容相對于我們這里的學生來說有肯定的難度，可能在教學實施時會做調(diào)整和轉變。

四、教學目標

1、通過音樂教學，陶冶學生情操，培育學生審美情趣，啟迪學生思維。

2、培育學生學習音樂的興趣，把握簡潔的音樂根本學問和根本技能，提高學生的音樂綜合力量。

3、了解我國多民族的音樂文化，培育學生的民族驕傲感。

4、堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。

注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動)中，學會發(fā)覺、探究，感受、理解和表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上能制造音樂。始終把愛國主義教育、集體主義教育、抱負與前途教育滲透到音樂教育中，使學生成為一個安康、合格乃至優(yōu)秀的社會主義公民。

五、教學進度安排

第一、二周:我們是春天

第三、四周：七彩管弦

第五、六周：漂亮的村莊

第七、八周：華夏樂章

第九、十周：泥土的歌

第十一、二周：八音和鳴

第十三、四周：梨園百花

第十五、六周：鄉(xiāng)間小路

第十七、八周：期末考試

備注：由于學?；顒拥呐R時安排，有些進程會做調(diào)整，會表達在教案中。

初二教師新學期工作規(guī)劃范文

初二教師新學期工作規(guī)劃范文

初二教師新學期工作規(guī)劃范文1

為了更好的運用教材,實施課程改革、正確指導學生理解，運用祖國的語言文字，提高學生的閱讀、寫作水平與口語交際力量，開闊學生視野與思維，養(yǎng)成良好的語文學習習慣，特制定教學規(guī)劃

一、教學目標1、通過課內(nèi)、外書籍、資料，感受文化，積淀抱負，探尋名人，興奮精神，感受體育，感悟人生，定格自然，聚焦環(huán)保，走進名家的心靈花園，培育學生高尚的道德情操。

2、提高學生的閱讀力量及分析水平。

3、培育學生的朗讀及聽說力量，熬煉他們的口語表達力量。

4、養(yǎng)成良好的讀書看報的習慣，課外閱讀自讀每學年不少于80萬字。

5、進展書寫練習，作到書寫標準、干凈，而且做到勤練筆，以提高以提高寫作水平。

二、教材內(nèi)容分析及重難點七年級下冊語文教科書，上承七年級上冊語文關注自我的成長，對童年的回憶，對科學的夢想，對事物的奇怪等內(nèi)容的根底上進一步加深。引領學生去尋找自己美妙的抱負信念，瞻仰名人偉人的光芒形象，感受體育精神，關愛自然，體會蓮花文化的魅力等。

第一單元選的是戰(zhàn)斗方面的文章，語文是人類文化的重要組成局部，通過本單元的學習，讓我們感受戰(zhàn)斗給人類帶來的危害，所以我確定了本單元的學習目標，立足語言感感受文化。

其次單元的內(nèi)容是愛，這些人物事跡生動感人，他們的奮斗業(yè)績，他們的精神品行，往往為人們所景仰。初二學生正處于人生觀、價值觀形成時期，應對他們進展抱負教育，學習名人的崇高品質和奉獻精神。

第三單元是一個與園林建筑有關的單元。讓我們觀賞到園林建筑的美。

第四單元用說明文、科學小品、報告文學等不同體裁闡述了人與自然的關系，

針對日益嚴峻的生態(tài)問題，表達了對人類生存環(huán)境的憂慮和思索。初二學生接觸科技作品較少，本單元有助于他們從感性熟悉到理性熟悉的過渡，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。

第五單元是文言單元，編排的比擬亂很難找到統(tǒng)一的單元主題，《三峽》《答謝中書書》《記承天寺夜游》《湖心亭看雪》都是文筆美麗的散文，透過美麗的語言感受到的抱負、志趣、節(jié)操，可以說是名家的心靈后花園。學習這一單元，應以誦讀帶動對文本的深入理解，通過多種形式的誦讀，從而使學生積存精致的語言，感受風采，感悟古人內(nèi)心世界。名著導讀和課外古詩詞背誦也可以賜予學生很好的文化積淀。

三、學生狀況分析經(jīng)過上學期的學習熬煉，突出的特點是1、學生對語文課的熟悉和理解有了拓展。

2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解，大局部學生對語文學科有深厚的興趣。

3、課堂上有勇于帶頭的好學生，課堂教學開展比擬順當。

存在的缺乏是1、學習語文的習慣養(yǎng)成差，個別生不完成作業(yè)。

2、學習的主動性、合作探究意識不強。

3、積存較少，閱讀面不廣。

教學重難點1、學習精讀及把握文章的中心的方法。

2、培育閱讀分析問題的力量。

3、學習各種文體的寫作方法及多種表達手法的運用。

4、培育學生的口語交際力量。

四、教學中應留意的問題1、防備課堂教學師生疲憊,分析課文不要糾纏在微小末節(jié)。

2、加強學生觀看力的訓練和作文教學。

3、科學運用練習和手中的資料，尤其是要復習好打印提綱，不遺漏。

4、不行無視教師的示范作用，留意教師的形象。

5、要留意差異教學，異步授課，異步要求。

6、有效利用新型的現(xiàn)代化教學手段。

7、手寫備課與電子教案合理運用。

五、改良教學措施1、從語文學科的特點動身，使學生在潛移默化的過程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣。

2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注意學問之間、力量之間以及學問、力量、情意之間的聯(lián)系，重視積存、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、要重視學生思維力量的進展。在語文教學的過程中，指導學生運用比擬、分析、歸納等方法，進展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的力量，尤其要重視培育學生的制造性思維。

4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獵取學問，科學地訓練技能，全面提高語文力量。要提倡敏捷多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和爭論式，鼓舞運用探究性的學習方式。要避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的時機。

6、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。

7、優(yōu)化作業(yè)治理，做到每課過關，單元過關。

8、實行培優(yōu)輔差，面對全體學生。

9、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批判，讓學生樹立起學習語文的信念。

初二教師新學期工作規(guī)劃范文2

一、學生根本狀況分析

145班現(xiàn)有學生44人，大局部學生能夠課前按要求自主預習，課堂仔細聽講，課后復習作業(yè)，但被動承受學問的意識強，積極思維意識弱;能夠透徹理解學問及學問間的內(nèi)在聯(lián)系還比擬困難;合作、探究學習意識還比擬薄弱。學問根底不扎實，口頭表達與書面表達存在著諸多障礙，閱讀賞析文本的力量較為欠缺，課外閱讀量小，學問面狹窄。

二、教材分析本冊教材是根據(jù)《課程標準》編排的新教材，表達了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素養(yǎng)的提高，確立學生在學習中的主體地位。

全書按主題合成單元，每個單元根據(jù)主題進展綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，致力于學生綜合素養(yǎng)的提高，提高學生學習語文的積極性，培育實踐力量、創(chuàng)新力量和探究力量。

三、教學目的要求

結合義務教育課程標準試驗教科書初中語文第四冊江蘇版教材和人教版教材的局部篇目，統(tǒng)籌安排，激發(fā)學趣，夯實根底。充分利用課堂主陣地引導學生自主、合作、探究的學習，獨立思索，敢于創(chuàng)新，提高口頭表達和書面表達力量;培育良好的學習習慣，培育獨立閱讀的力量;引發(fā)學生思索個人與祖國的關系，思索人格的升華，思索多元文化，思索抱負與人生;重視課外閱讀訓練，擴大學問面，激活生活體驗。

四、教學措施1、要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際狀況動身，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面對全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補差補缺，爭取教學大面積豐收。

2、仔細抓好聽說讀寫訓練，進展口語交際訓練，結合教材中的名著觀賞，誦讀觀賞、引導學生進展綜合訓練，尤其注意培育語言交際力量和寫作力量。

3、注意培育學生良好的學習習慣，把握良好的學習方法，增加學習的后勁，為學生今后的進展打下根底，重視人文精神和科學精神的培育，確立語文教學的新理念。

4、搞好其次課堂活動，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀安康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文力量。

5、從語文學科的特點和社會進展對語文的新要求動身,使學生在潛移默化的過程中,提高思想熟悉,陶冶道德情操,培育審美情趣,做到既教書又育人。語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注意學問之間,力量之間以及學問,力量,情意之間的聯(lián)系,重視積存,感悟,熏陶和培育語感,重視培育學生的制造性思維,致力于語文素養(yǎng)的整體提高.

6、作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,敏捷命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。

7、利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。

8、培育學生良好的語文學習習慣(1)課前預習習慣

(2)課后復習習慣

(3)課文背誦習慣

(4)作業(yè)習慣

(5)積極思索,主動發(fā)言習慣

(6)上課作筆記習慣。

初二教師新學期工作規(guī)劃范文3

為了更好貫徹、落實新課程的精神，更新教師的教學理念，轉變教師的課堂角色，轉變落后的教學模式，促進學生全面的進展，有效、有序進展課改教學，我們在總結過去一年的教學工作根底上，特訂下學期的教學工作規(guī)劃，以期獲得教學利益最大化。

一、加強理論學習，明確課程目標

每兩周集體學習物理新課程標準，領悟新課程的精神實質，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，溝通各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。

2.選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》、《中學物理》、《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。

3.明確新課程的三維目標制定的依據(jù)與意義，緊緊抓住以學生進展為中心、以科學探究為根本的兩條教學主線。

二、發(fā)揮集備作用，理清教學思路

定期進展學情分析。隨著新學期教學進展，學生在承受新學問過程中，必定會消失各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)覺學生存在問題，作為教學工作與教學設計的依據(jù)，準時予以解決。

2.理清教學思路。教學的大思路是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學的中思路是指確定每章的重點、難點以及關鍵點，如何讓學生有力量自主構建學問。教學的小思路是指較精確定位每節(jié)的教學目標，如何突出重點、突破難點，進展合理教學設計。思路理清，教與學才會輕松;避開以其昏昏，示其昭昭。

三、開發(fā)利用教材，拓展教學資源

開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學目標、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材必需有共性的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路。

2.拓展教學資源。教材作為教與學的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關資源，尤其創(chuàng)設情景引入概念方面進展比擬取舍。

四、構建教學設計，展現(xiàn)教學風格

1、構建教學設計。新學期，我們必需從靜態(tài)教學設計向動態(tài)教學設計過渡，把學生課堂生成作為教學資源補充，避開不分班級，不分學生，呆板按預案教學。

2、學有定章;教無定法。通過常規(guī)教學、公開課與說課或教學比武，依據(jù)教師素養(yǎng)展現(xiàn)個人的教學風格，對教師進展公正、公開與公正的過程評價。五、發(fā)揮多媒體作用，注意物理試驗

1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，估計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。

2、注意物理試驗。

(1)采納多媒體播放與動手試驗相結合;

(2)預備兩套或兩套以上的試驗器材，供學生試驗探究。

六、學習方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差

學生學習形式有：聽講、答問、小組爭論;試驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學習環(huán)節(jié)，要進展點撥、指導與評價;建立學生學科成長檔案袋。

2.培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴格檢查。

2023年初三音樂教師新學期工作規(guī)劃范文

20xx年初三音樂教師新學期工作規(guī)劃范文

20xx年初三音樂教師新學期工作規(guī)劃范文1

本學期根據(jù)學校的安排，我擔當了三個年級的音樂課，這對于我來說，是一項新的任務，也是一項新的挑戰(zhàn)，有肯定的難度。但我信任靠著自己的努力，在這學期的音樂課當中，我肯定會有許多的收獲和進步。

一、教學分析本學期初一年級學生開頭正式系統(tǒng)化的學習音樂，學生的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，應留意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。要培育學生專長，即普遍培育，重點進展。使學生各方面均有提高。

其它年級的學生能夠遵守紀律，承受理論學問也比初一年級要快，而且聲音音域光明，感情處理能夠參考教師的建議，對唱曲的處理更加細膩和豐富，本學期的樂理學問容量較大，難度加深，學習穩(wěn)固c調(diào)、f調(diào)的根底上演唱樂譜。

主要以練習和穩(wěn)固學問為主，發(fā)揮學生主動學習的潛力，教師帶著學生找到問題、學生自己找到答案，體會解決問題時的喜悅。本學期在上課同時我要留意加強穩(wěn)固音高概念、穩(wěn)固學生對音的凹凸、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中漸漸累積樂理學問。

教材中的律動和舞蹈較多，應留意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，進展學生身體的協(xié)調(diào)力量和自編力量。為今后學習打下堅實根底。此外，在音樂課的設置上，分為歌曲、樂理、綜合練習、觀賞、器樂學習幾大局部，各局部之間既有聯(lián)系，又有區(qū)分，分局每課的詳細狀況進展穿插教學，避開學生由于學習某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。

二、提高教學質量措施音樂課最大的特點就是寓教于樂，在教學中可以更好的發(fā)揮學生的想象力、制造以及手、腳、腦、口的協(xié)作，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學習中，可以針對不同年齡段的學生實行不同的教學手段、營造不同的教學氣氛。

在音樂教學中還要留意培育學生的制造意識，為學生供應充分自由的活動空間和時間，使學生在音樂教學活動中消退恐驚心理、鼓舞、幫忙學生進展大膽的嘗試，綻開自由的想象和表現(xiàn)。注意培育學生的自我表達和表現(xiàn)力量，通過傾聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學生音樂制造活動中最簡潔、最根本的表現(xiàn)形式。

在教學中可以通過播放音樂來啟發(fā)做出相應的動作。對學生的語言溝通、智力進展大有好處?？梢酝ㄟ^音樂教學上的多樣化、豐富學審的想象力量，挖掘學生的制造潛能，促進學生思維制造力量的發(fā)揮。

在本學期在教學中還應當留意以下幾點的實施愉悅性：在教學過程中，不管是歌曲的學唱、樂理學問的學習，都要使學生學的歡樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動中去。

藝術性：在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進展審美教育和品德教育。

三、提高自身的素養(yǎng)與修養(yǎng)

1、加強理論學習，樹立正確的教學觀念，提高自身道德品質修養(yǎng);多向其他的專業(yè)教師學習，加強操作方法的探究和訓練，切實提高自身的業(yè)務水平，提高自身音樂文化修養(yǎng)。

2、注意自身心理素養(yǎng)的培育，為學生營造良好的學習氣氛，加強把握、掌握課堂環(huán)境的力量，提高教學質量。

20xx年初三音樂教師新學期工作規(guī)劃范文2

一、指導思想依據(jù)學校的工作規(guī)劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學期的工作任務。

二、學生狀況分析

1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的力量。

3、學生對音樂的學習，觀念不太正確。

三、教材分析

1、初一級，以唱歌為主，輔以觀賞，分六個單元，其中復習考試2課時，機動1課時.

2、初二級，以觀賞為主，輔以唱歌，分六個單元，其中復習考試2課時,機動2課時。

四、教學目的

1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀心情、集體主義精神的培育滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建立者。特殊是針對農(nóng)村孩子對音樂學問點的欠缺。需加以注意。

2、啟迪才智、陶冶情操，培育審美情趣，使音樂在學生身上得到安康進展。

3、培育學生對音樂的興趣愛好，把握淺顯的音樂根底學問和簡潔的音樂技能，使學生具有熟悉簡潔樂譜的力量。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培育學生對祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感、自信念。

5、初步培育學生分析歌譜的力量和綜合、歸納的力量。6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的力量。

五、任務目標

(一)、唱歌局部

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理學問，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師用鋼琴為學生談唱歌曲和簡譜，讓學生跟著自學，直到學生會為止。

4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進展檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師準時進展教正。并交唱直到會為此。

5.突出音樂學科的特點，指導喜愛祖國，喜愛社會主義，喜愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培育，滲透到音樂教育之中。使學生成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建立者。

6.啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到安康的進展。

7.增加學生的音樂興趣、愛好、把握音樂的根底學問和根本技能，使學生具有獨立視唱簡潔樂譜的力量。

8.了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生喜愛祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有肯定的音樂鑒賞的力量。

(二)、發(fā)聲訓練局部：在氣息的掌握下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

(三)、觀賞局部：結合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問(如旋律進展的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的力量。

六、初三音樂教學規(guī)劃表(略)

20xx年初三音樂教師新學期工作規(guī)劃范文3

伴隨著秋天的到來，我們又喜迎新的一學期，為了在本學期使九年級音樂教學搞的更好，特制定規(guī)劃

一、指導思想貫徹落實新課標新課改精神，培育學生肯定的音樂技能，尤其注意培育學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的力量。更要使一局部學生轉變思想(認為學習音樂無用，認為音樂課是副課)，切切實實提高學生的音樂素養(yǎng)。

二、任務

(一)、唱歌局部

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理學問，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進展檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師準時進展教正。

5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

(二)、發(fā)聲訓練局部在氣息的掌握下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

(三)、觀賞局部結合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問(如旋律進展的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受，進入比擬深入的觀賞。

三、提高教學質量措施1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分進展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。

四、詳細安排第一單元2課時

其次單元2課時

第三單元3課時

第四單元3課時

第五單元2課時

第六單元2課時

機動與考試共2課時。全學期共16課時。

初二教師新學期工作規(guī)劃

初二教師新學期工作規(guī)劃范文

初二教師新學期工作規(guī)劃范文1

為了更好的運用教材,實施課程改革、正確指導學生理解，運用祖國的語言文字，提高學生的閱讀、寫作水平與口語交際力量，開闊學生視野與思維，養(yǎng)成良好的語文學習習慣，特制定教學規(guī)劃

一、教學目標1、通過課內(nèi)、外書籍、資料，感受文化，積淀抱負，探尋名人，興奮精神，感受體育，感悟人生，定格自然，聚焦環(huán)保，走進名家的心靈花園，培育學生高尚的道德情操。

2、提高學生的閱讀力量及分析水平。

3、培育學生的朗讀及聽說力量，熬煉他們的口語表達力量。

4、養(yǎng)成良好的讀書看報的習慣，課外閱讀自讀每學年不少于80萬字。

5、進展書寫練習，作到書寫標準、干凈，而且做到勤練筆，以提高以提高寫作水平。

二、教材內(nèi)容分析及重難點七年級下冊語文教科書，上承七年級上冊語文關注自我的成長，對童年的回憶，對科學的夢想，對事物的奇怪等內(nèi)容的根底上進一步加深。引領學生去尋找自己美妙的抱負信念，瞻仰名人偉人的光芒形象，感受體育精神，關愛自然，體會蓮花文化的魅力等。

第一單元選的是戰(zhàn)斗方面的文章，語文是人類文化的重要組成局部，通過本單元的學習，讓我們感受戰(zhàn)斗給人類帶來的危害，所以我確定了本單元的學習目標，立足語言感感受文化。

其次單元的內(nèi)容是愛，這些人物事跡生動感人，他們的奮斗業(yè)績，他們的精神品行，往往為人們所景仰。初二學生正處于人生觀、價值觀形成時期，應對他們進展抱負教育，學習名人的崇高品質和奉獻精神。

第三單元是一個與園林建筑有關的單元。讓我們觀賞到園林建筑的美。

第四單元用說明文、科學小品、報告文學等不同體裁闡述了人與自然的關系，

針對日益嚴峻的生態(tài)問題，表達了對人類生存環(huán)境的憂慮和思索。初二學生接觸科技作品較少，本單元有助于他們從感性熟悉到理性熟悉的過渡，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。

第五單元是文言單元，編排的比擬亂很難找到統(tǒng)一的單元主題，《三峽》《答謝中書書》《記承天寺夜游》《湖心亭看雪》都是文筆美麗的散文，透過美麗的語言感受到的抱負、志趣、節(jié)操，可以說是名家的心靈后花園。學習這一單元，應以誦讀帶動對文本的深入理解，通過多種形式的誦讀，從而使學生積存精致的語言，感受風采，感悟古人內(nèi)心世界。名著導讀和課外古詩詞背誦也可以賜予學生很好的文化積淀。

三、學生狀況分析經(jīng)過上學期的學習熬煉，突出的特點是1、學生對語文課的熟悉和理解有了拓展。

2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解，大局部學生對語文學科有深厚的興趣。

3、課堂上有勇于帶頭的好學生，課堂教學開展比擬順當。

存在的缺乏是1、學習語文的習慣養(yǎng)成差，個別生不完成作業(yè)。

2、學習的主動性、合作探究意識不強。

3、積存較少，閱讀面不廣。

教學重難點1、學習精讀及把握文章的中心的方法。

2、培育閱讀分析問題的力量。

3、學習各種文體的寫作方法及多種表達手法的運用。

4、培育學生的口語交際力量。

四、教學中應留意的問題1、防備課堂教學師生疲憊,分析課文不要糾纏在微小末節(jié)。

2、加強學生觀看力的訓練和作文教學。

3、科學運用練習和手中的資料，尤其是要復習好打印提綱，不遺漏。

4、不行無視教師的示范作用，留意教師的形象。

5、要留意差異教學，異步授課，異步要求。

6、有效利用新型的現(xiàn)代化教學手段。

7、手寫備課與電子教案合理運用。

五、改良教學措施1、從語文學科的特點動身，使學生在潛移默化的過程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣。

2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注意學問之間、力量之間以及學問、力量、情意之間的聯(lián)系，重視積存、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、要重視學生思維力量的進展。在語文教學的過程中，指導學生運用比擬、分析、歸納等方法，進展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的力量，尤其要重視培育學生的制造性思維。

4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獵取學問，科學地訓練技能，全面提高語文力量。要提倡敏捷多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和爭論式，鼓舞運用探究性的學習方式。要避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的時機。

6、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。

7、優(yōu)化作業(yè)治理，做到每課過關，單元過關。

8、實行培優(yōu)輔差，面對全體學生。

9、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批判，讓學生樹立起學習語文的信念。

初二教師新學期工作規(guī)劃范文2

一、學生根本狀況分析

145班現(xiàn)有學生44人，大局部學生能夠課前按要求自主預習，課堂仔細聽講，課后復習作業(yè)，但被動承受學問的意識強，積極思維意識弱;能夠透徹理解學問及學問間的內(nèi)在聯(lián)系還比擬困難;合作、探究學習意識還比擬薄弱。學問根底不扎實，口頭表達與書面表達存在著諸多障礙，閱讀賞析文本的力量較為欠缺，課外閱讀量小，學問面狹窄。

二、教材分析本冊教材是根據(jù)《課程標準》編排的新教材，表達了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素養(yǎng)的提高，確立學生在學習中的主體地位。

全書按主題合成單元，每個單元根據(jù)主題進展綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，致力于學生綜合素養(yǎng)的提高，提高學生學習語文的積極性，培育實踐力量、創(chuàng)新力量和探究力量。

三、教學目的要求

結合義務教育課程標準試驗教科書初中語文第四冊江蘇版教材和人教版教材的局部篇目，統(tǒng)籌安排，激發(fā)學趣，夯實根底。充分利用課堂主陣地引導學生自主、合作、探究的學習，獨立思索，敢于創(chuàng)新，提高口頭表達和書面表達力量;培育良好的學習習慣，培育獨立閱讀的力量;引發(fā)學生思索個人與祖國的關系，思索人格的升華，思索多元文化，思索抱負與人生;重視課外閱讀訓練，擴大學問面，激活生活體驗。

四、教學措施1、要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際狀況動身，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面對全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補差補缺，爭取教學大面積豐收。

2、仔細抓好聽說讀寫訓練，進展口語交際訓練，結合教材中的名著觀賞，誦讀觀賞、引導學生進展綜合訓練，尤其注意培育語言交際力量和寫作力量。

3、注意培育學生良好的學習習慣，把握良好的學習方法，增加學習的后勁，為學生今后的進展打下根底，重視人文精神和科學精神的培育，確立語文教學的新理念。

4、搞好其次課堂活動，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀安康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文力量。

5、從語文學科的特點和社會進展對語文的新要求動身,使學生在潛移默化的過程中,提高思想熟悉,陶冶道德情操,培育審美情趣,做到既教書又育人。語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注意學問之間,力量之間以及學問,力量,情意之間的聯(lián)系,重視積存,感悟,熏陶和培育語感,重視培育學生的制造性思維,致力于語文素養(yǎng)的整體提高.

6、作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,敏捷命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。

7、利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。

8、培育學生良好的語文學習習慣(1)課前預習習慣

(2)課后復習習慣

(3)課文背誦習慣

(4)作業(yè)習慣

(5)積極思索,主動發(fā)言習慣

(6)上課作筆記習慣。

初二教師新學期工作規(guī)劃范文3

為了更好貫徹、落實新課程的精神，更新教師的教學理念，轉變教師的課堂角色，轉變落后的教學模式，促進學生全面的進展，有效、有序進展課改教學，我們在總結過去一年的教學工作根底上，特訂下學期的教學工作規(guī)劃，以期獲得教學利益最大化。

一、加強理論學習，明確課程目標

每兩周集體學習物理新課程標準，領悟新課程的精神實質，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，溝通各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。

2.選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》、《中學物理》、《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。

3.明確新課程的三維目標制定的依據(jù)與意義，緊緊抓住以學生進展為中心、以科學探究為根本的兩條教學主線。

二、發(fā)揮集備作用，理清教學思路

定期進展學情分析。隨著新學期教學進展，學生在承受新學問過程中，必定會消失各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)覺學生存在問題，作為教學工作與教學設計的依據(jù)，準時予以解決。

2.理清教學思路。教學的大思路是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學的中思路是指確定每章的重點、難點以及關鍵點，如何讓學生有力量自主構建學問。教學的小思路是指較精確定位每節(jié)的教學目標，如何突出重點、突破難點，進展合理教學設計。思路理清，教與學才會輕松;避開以其昏昏，示其昭昭。

三、開發(fā)利用教材，拓展教學資源

開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學目標、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材必需有共性的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路。

2.拓展教學資源。教材作為教與學的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關資源，尤其創(chuàng)設情景引入概念方面進展比擬取舍。

四、構建教學設計，展現(xiàn)教學風格

1、構建教學設計。新學期，我們必需從靜態(tài)教學設計向動態(tài)教學設計過渡，把學生課堂生成作為教學資源補充，避開不分班級，不分學生，呆板按預案教學。

2、學有定章;教無定法。通過常規(guī)教學、公開課與說課或教學比武，依據(jù)教師素養(yǎng)展現(xiàn)個人的教學風格，對教師進展公正、公開與公正的過程評價。五、發(fā)揮多媒體作用，注意物理試驗

1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，估計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。

2、注意物理試驗。

(1)采納多媒體播放與動手試驗相結合;

(2)預備兩套或兩套以上的試驗器材，供學生試驗探究。

六、學習方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差

學生學習形式有：聽講、答問、小組爭論;試驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學習環(huán)節(jié)，要進展點撥、指導與評價;建立學生學科成長檔案袋。

2.培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴格檢查。

2023年初二新學期班主任工作規(guī)劃

對于初中二年級的班主任來講，尤其是初次接任班主任工作崗位的人來說，如何開頭一整年的工作呢？以下是一份20xx年初二新學期班主任工作規(guī)劃，可供參考。

今年我接任初二的班主任工作，這是我首次接任班主任，面對這些對將來滿懷向往、滿懷盼望、渴望學問、追求新穎的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在××二中學習的三年時間里，學到的本事，進展自己的共性，提高個人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批學生熟悉自己、提高自己。雖然，我在班級治理上沒什么閱歷，但我盼望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。究竟，班級中的每一位同學，都是一個珍貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的安康成長為首要任務。

新學剛剛開頭，班主任工作又在學校工作的常規(guī)程序中拉開了序幕.回憶上一個學期的班主任工作，思想上多多少少都有了一些體會：不管站在講臺上還是坐在辦公室里，發(fā)覺心里對班級治理都有了幾分淡定的自信。因此本學期的班主任工作，心中又多了幾許美妙的向往。自信當然重要，但我還是不敢作的奢望，由于做一個好班主任，這究竟不是一蹴而就的事，它不僅是一門技術，更是一門藝術。需要有實戰(zhàn)閱歷，更要專心專研。

一、班級狀況分析

我班共有學生54人，男生17人，女生37人。從上學期的各方面狀況來看，我班總體來說還是不錯的，班級同學團結一心，班干部大多工作得力，整個集體蒸蒸日上，根本形成一個良好的班級集體。到目前為止，班上還沒有消失那種特殊淘氣的放棄學習的學生，班風積極安康向上，每位學生都有極強的集體榮譽觀，學生思維活潑，班干部的工作力量有很大提高，大局部學生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排解少數(shù)一些自控力較差的學生還游離于主動學習行為之外，學習成績靠后的同學或多或少帶了一些厭學的心情和不守紀律的狀況。本學期仍應進一步培育學生良好的學習習慣，并逐步引導學生主動樂學思想，爭取讓每一位同學都在原來的根底上明顯進步，順當迎接中考的嚴峻考驗，在人生的第一個十字路口有力量做出抱負的選擇，不給人生留下圓滿不，不輸在人生的起跑線上。

二、本學期班級治理目標

1、連續(xù)指導培育班干部工作

第一，幫忙班干部樹立威信;

其次，鼓舞班干部大膽工作，教導他們工作方法;

第三，嚴格要求班委干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點帶面”;

第四，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

2、通過修改完善班級治理細則，進一步培育學生良好的行為習慣和學習習慣，形成班集體分散力。穩(wěn)固良好班風，完善班級治理制度，做到人人有事做，事事有人做，分散挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、連續(xù)加強學風建立，培育學生的學習興趣和踏實勤奮的學習作風，明確學習重要性，注意各學科學法指導，提高學生學習效率。

4、連續(xù)加強學生的自我治理意識，這一塊上，本學期喊的口號是“誠信自律為人為事”

總之，欲大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

三、詳細措施

(一)學風建立

1、培育各學科課代表和小組長抓好各門學科的學習及與各任課教師聯(lián)系工作。

2、做好后進生轉化工作，實行一幫一文明行為示范組活動，發(fā)揮團結的力氣。

3、重視對優(yōu)等生的培育。

4、加強對學生綜合力量的培育，積極培育學生的制造精神，開展形式多樣的活動，如學問競賽、讀書溝通會、辯論會等。

5、連續(xù)加強學生對作業(yè)的自主治理。

(二)思想教育

1、依據(jù)學校德育規(guī)劃針對本班學生的實際狀況連續(xù)強調(diào)文明禮儀建立，加強《中學生守則》、《中學生日常行為標準》教育。

2、定期召開班干部會議，準時了解班級狀況，做好班干部的培育工作。

3、多多了解關懷學生，努力開導學生，盡力扮演好心理專家和引導者的角色。所以，仍舊堅持上學期的每周一次的師生溝通工作。

4、積極與年級組德育辦、當心理詢問教師取得聯(lián)系，適時開展一些有關青春期方面上的心理教育。

5、連續(xù)實行班級日記活動，讓學生感知班集體的點滴進步，給學生建立自信。

6、通過學校的“書香校園”活動，欲讓學生多看一些有關情感升華的書籍，目的是教學生從小就應當胸懷一顆懂得感恩的心。

(三)常規(guī)工作

1、適當調(diào)整班干部組織，每半個月進行一次班干部會議并做好記錄。鼓舞班干部積極主動并制造性地處理班內(nèi)事務，培育工作力量。

2、每周輪換一次座位。在這塊工作的設想上，本學期實行了“一幫一”班級行為示范組活動

3、連續(xù)沿用上學期的值日衛(wèi)生制度并加以完善。

4、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，布滿青春朝氣的班級氣氛。出好黑板報和學習園地，做到兩周換一次板報。

5、連續(xù)抓好兩操的質量。連續(xù)做好每天第七節(jié)課的長跑熬煉活動。

6、班會課和晨會課上仍舊堅持以學生干部的自我治理為主體的方法，培育學生仆人翁意識。

我將連續(xù)努力做到以人為本，教育學生成為一個正直，和善，才智，安康的人。營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。教會學習學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。利用各種活動增加班級的分散力，讓每一個學生都為自己所在班級的進步而感到驕傲。關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信念。仔細抓好課堂紀律，讓班級永久布滿活力，積極，向上。

2023年音樂教師新學期工作規(guī)劃范文

20xx年音樂教師新學期工作規(guī)劃范文

20xx年音樂教師新學期工作規(guī)劃范文1

在提倡讓學生主動學習、讓學生成為學習的仆人的今日，你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。然而，如何在你教我學的音樂活動中發(fā)揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。本學期我將遵循音樂教學中培育興趣，精選教法這條途徑進展教學一、學生根本狀況分析本學期，我擔當?shù)氖嵌甓蔚囊魳方虒W，學生的根本狀況了解得比擬透徹，究竟相處一年了，大局部學生在唱歌的姿態(tài)上，習慣較好,而且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進展表達，局部班級還能識讀簡潔樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的舞蹈，并參加表演。但在讀譜學問的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清楚，特殊是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會消失喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確熟悉，缺乏氣息的支撐.

二、教學目的要求及重難點

1、突出音樂學科的特點，把五愛的教育和活潑樂觀心情，集體主義精神的培育滲透到音樂教育中，使學生成為四有的社會主義接班人和建立著。

2、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使學生身心得到安康的進展。

3、培育學生對音樂的興趣愛好，把握淺顯的音樂根底學問和簡潔的音樂技能，使學生具有熟悉簡潔樂譜的力量。

4、了解我國各民族民間音樂，培育學生對祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感、自信念，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的力量。

三、教學的詳細措施與要求

(一)創(chuàng)設情境，培育興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用

要想充分發(fā)揮學生的主體作用，挖掘每個學生的潛能和才智，教師就要創(chuàng)設肯定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其制造的欲望，從而培育他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設情境，激趣導入

黑格爾說過：音樂是情感的藝術。只有使學生處在形象活潑的音樂氣氛中，才能受到良好的音樂熏陶，到達最正確的教學效果。聞名教育家杜威也提出：為了激發(fā)學生的思維，必需有一個實際的閱歷情境，作為思維的開頭階段。在教學過程中，教師應依據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參加教學過程，把學生帶入情境之中。

低年級學生奇怪心強，留意力簡單分散，采納電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引學生的留意力。由于電教媒體能產(chǎn)生活潑的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發(fā)學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀，為積極、主動地學習制造條件。

例如：我在教歌曲祖國祖國多漂亮一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上動聽的音樂，讓學生觀賞，學生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了喜愛祖國的情感。這既是以形象激起學生的思維活動，體驗到了祖國的壯美和宏大，產(chǎn)生愛國的激情，同時也是一種對學生形象思維的訓練。導入就是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱忱的導火線，也是學生體驗音樂和參加音樂活動的第一個重要步驟。

2、利用教具，培育興趣

烏申斯基說：沒有興趣，被迫進展學習會扼殺學生把握學問的意愿。聞名科學家愛因斯坦也曾講過：興趣是最好的教師。教學中如何吸引學生的留意力，引發(fā)奇怪心，這是一門技巧。如：利用漂亮的畫面，悅耳的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的留意力，擅長摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱忱。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氣氛，引導學生抓住音樂特點，讀懂音樂，感受音樂。

低年級學生的年齡小，思維力量弱，但感性熟悉相對較強，生動、艷麗的教具非常被孩子們所寵愛。因此，在課堂教育中，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給學生留下清楚的表象，為感知、理解學問制造條件，又可激發(fā)學生學習新課的深厚興趣，培育學生的觀看力和想象力。依據(jù)教材特點，我在上顛倒歌一課中制作了許多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。

整節(jié)課，學生的積極性始終很高，大家都爭著說，搶著答復，積極學唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學生在情境中把握了學問，讓學生在妙趣橫生的教具中進展思維，提高了想象力量。實踐證明，在教學中依據(jù)學生的心理特點，借助實物、圖片、錄音設備等現(xiàn)代教學手段，能調(diào)動學生的多種感官，讓熟悉從無聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學生的心理活動，獲得更為新穎、深刻的印象。

教無定法，在教學過程中勤思索、勤總結，敏捷運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。

(二)精選教法，歡樂學習，提高音樂教學實效

兒童猶如一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓舞，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應有意營造一種特別寬松、活潑、自由的氣氛，以民主的態(tài)度，商議的口吻，指導學生進展音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個自由王國，使學生的思維始終處于一種積極的活潑狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動、學得快樂。

1、創(chuàng)設舞臺，展現(xiàn)自我

心理學和教育學討論說明：愛動是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜愛親眼看一看，親耳聽一聽，親自試一試。因此，在教學過程中為學生設置一個展現(xiàn)自我的舞臺是特別重要的。在孩子們進展集體演唱時，我覺得教師應當為學生營造一個自由王國。由于低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應敏捷地運用多種多樣的手段，為學生供應動起來的時機，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得學問、把握新技能。

在順當完成歌曲教學任務后，我又設計開展了課堂舞會這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學生在無拘無束中展現(xiàn)自己的才能。順其自然，依據(jù)學生的熟悉天性，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了歡樂天地，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展現(xiàn)自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。

2、趣味嬉戲，歡樂學習

無論是什么樣的嬉戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性打算了他們情愿參加教師為他們細心設計的嬉戲。為了穩(wěn)固學過的歌曲，我設計了開火車這一嬉戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱忱高漲，積極踴躍，不亦樂乎。開火車嬉戲的目的在于讓學生樂于開口，大膽演唱，讓學生感受到勝利的喜悅。

培育學生敢于表現(xiàn)的意識，讓學生在玩中學，學中玩。音樂課堂借助嬉戲，使得教師樂之教，教的新，學生樂之學，學的活。教育在進展，教學手段要革新，教學藝術要提高，我們教育工只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條勝利的課堂教學之路!

3、以賽激趣促學

好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在劇烈的競爭氣氛中，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上表演唱就是利用這一點，實現(xiàn)教學目的。在我每次上音樂課時總是給學生留出58分鐘時間，利用此方法要求學生進展表演唱，取得了事半功倍的效果。我還特地預備了許多小紅花、小五星等，并告知大家：假如誰先會唱，唱得精確、流暢，表情動作好，誰就能得到它。

學生們積極踴躍，他們分成兩人組、三人組或四人組，相互監(jiān)視表演唱，以便準時查找自己的缺乏;局部平常根底較差的學生，請班上的小組長幫忙領著唱;更有的干脆和我一組，請我指導?，F(xiàn)在全班學生對音樂課中所學過的歌曲、舞蹈等內(nèi)容，都能很嫻熟地表演下來。值得強調(diào)的是，在這個過程中，教師從未做過任何要求，完全出于學生自己的意愿。

(四)教學滲透，綻開思維，培育學生的制造力量

1、開放的音樂教學

音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術，在眾多藝術門類中，它的創(chuàng)作自由度是最高的。這就打算了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。它應是學生對音樂的熟悉與對音樂的實踐辯正統(tǒng)一的過程，是教師主帶作用的發(fā)揮、學生主體力量的生成和進展的過程，是動態(tài)、變化、進展的過程，是極具開放性的。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習空間，創(chuàng)設寬闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境。為此，我在教學實踐中進展了積極、大膽的探究。

讓音樂與生活溝通起來，營造寬闊的音樂教學空間。音樂原來就是從生活中制造出來的。我們在音樂教學過程中依據(jù)教學需要，實現(xiàn)教師、學生、教材、教具、教學環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系，及他們之間的相互作用和影響。讓音樂回歸生活、回歸自然。

如《搖籃曲》一課，我抓住小朋友很想做爸爸媽媽的特點，預備了許多娃娃，讓學生親身體驗做一天爸爸媽媽是多么辛苦，從而進展愛父母、敬重長輩的教育，在活動中奇妙地將歌曲教學、創(chuàng)編表演、打擊樂器有機地結合在一起，讓學生親身體驗、主動參加，取得良好的教學效果。

讓音樂與活動溝通起來，賜予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。所以，音樂可以讓每一位學生用自己獨特的方式想象、解釋，來宣泄自己的情感，它最能表達人的共性。而主題活動恰恰就能供應這樣的自由。嬉戲、表演等是小學生最喜愛的活動方式。我們在音樂教學過程中非常注意通過音樂活動過程的綻開，來激發(fā)學生創(chuàng)新的潛能，給他們探究問題，探詢學問的空間，讓他們大膽想象，自由制造。

讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕松、開心的氣氛，創(chuàng)設良好的師生關系。教師大多數(shù)時間可以走到學生中間，縮短和學生的距離。教師是導演，有序地領著孩子走進音樂的殿堂，不斷給孩子新的內(nèi)容，讓他們有新的進展。教師又是演員，與孩子們一起歡歌跳動。教育心理學認為，假如教師與學生之間能形成友好信任的關系，那學生就可能更情愿和教師相處，承受教師的教導。

同時在這種公平、和諧、熱鬧的氣氛中，就能更好地激發(fā)學生學習的主體和制造的積極性。我在課堂上常常鼓舞那些比擬內(nèi)向的同學大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓舞支持的態(tài)度、期望性、確定性的語言，能樹立學生進步的信念，讓學生在寬松友好的學習氣氛里感受美、體驗美。

讓音樂走出狹小的課堂。隨著社會的不斷進步、科學日新月異地進展，音樂課再也不能是一架鋼琴，一臺錄音機就能應付得了的，在教學過程中，采納現(xiàn)代化的教育技術成了課堂中必要的手段，它信息量大，交互性強，快捷簡便，直觀形象。電視、播送、Internet各種媒體，開闊了學生的視野，拓展了音樂文化范疇，可以讓學生獲得古今中外各種音樂信息，也可以開展綜合實踐活動，把課堂延長到更為寬闊的創(chuàng)新空間。

2、開放的音樂教學方法

開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生進展需要和教學內(nèi)容設計采納不同的教學方法，而不是機械采納同一種教學方法。音樂教育家柯達伊認為：音樂教育首先要通過音樂與身體結合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培育學生的音樂感受力和靈敏的反映力量。這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和把握音樂的節(jié)奏。

如在教樂理學問二分、四分音符時，一般教學只講二分音符唱二拍，四分音符長一拍。這些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥。因此，我努力營造了一個讓學生自身感受、想象的音樂環(huán)境：首先，我讓學生們辨別出聲音的長短，如貓叫聲音長，狗叫聲音短;大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等。使學生得到感性熟悉，接著我再讓學生閉眼傾聽教師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由學生用拍手、跺腳的方式把聽到的仿照出來，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。

在音樂教學中，我還常常采納非音樂的教學方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學、音樂與身體運動等很好地結合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學生綜合素養(yǎng)的培育和提高上。如我在教完《唱歌二小放牛郎》這手歌曲時，我放手讓學生以小組為單位，對這首歌曲進展改編。

為了完成改編的任務，各組都綻開了劇烈的爭論，并紛紛依據(jù)歌曲的主題、內(nèi)容、情感特色來編排舞蹈動作、創(chuàng)作旁白、制作道具、設計人物造型等。在各組的匯報演出中，每位學生盡管在其中擔當了不同的角色，獲得了不同閱歷，但都能自己去感受、去理解、去想象，最大程度地承受藝術的熏陶。學生在這種自編、自導、自演的實踐活動中，既激發(fā)了對音樂的深厚興趣、樹立了自信念，又進展了制造性思維。

雖然學生們的作品質量凹凸參差不齊，重要的是學生已能在課堂中自主地獵取學問，真正成了學習的仆人。教師這時則變成了整個活動的組織者、引導者和效勞者(伴奏、放音樂、組織評比等)。長期進展這樣的引導和鼓舞，我信任在學生心中播下的音樂的種子總有一天會生根、發(fā)芽、開花。

總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培育學生興趣動身，精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學生一個展現(xiàn)的舞臺，一個熬煉的時機，一個勝利的體驗。讓學生由教育教學的被動角色躍為主動角色，成為學習活動的主體。

20xx年音樂教師新學期工作規(guī)劃范文2

在提倡讓學生主動學習、讓學生成為學習的仆人的今日，如何讓學生在你教我學，你說我聽的音樂活動中發(fā)揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。

本學期我將遵循音樂教學中培育興趣，精選教法這條途徑進展教學一、發(fā)聲訓練局部這個局部主要是運用與高段的學生為主。〔四六年級〕培育練聲的興趣;唱歌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌;按教師的手勢，整齊地唱歌;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。

二、視唱、學問、練耳局部1、讀譜學問：知道音有凹凸;知道音有長短;知道音有強弱。

2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳局部：聽辯音的凹凸(比擬不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的凹凸;比擬同一音組內(nèi)構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的凹凸。聽辯音的長短，比擬各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差異。

三、觀賞局部培育學生觀賞音樂的興趣和良好的觀賞習慣。在觀賞中感受音樂的美麗、動聽，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱鬧、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進展曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學分析在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應當留意以下幾點的實施愉悅性在教學過程中，不管是歌曲的學唱、樂理學問的學習，都要使學生學的歡樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動中去。

藝術性我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進展審美教育和品德教育。

本學期在上課同時我要留意加強穩(wěn)固音高概念、穩(wěn)固學生對音的凹凸、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中漸漸累積樂理學問。教材中的律動和舞蹈較多，應留意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，進展學生身體的協(xié)調(diào)力量和自編力量。為今后學習打下堅實根底。

學生狀況分析本學期一年級的學生開頭正式系統(tǒng)化的學習音樂，應留意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。

學生的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培育學生專長，即普遍培育，重點進展。使學生各方面均有提高。

學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學習。增加學生身體的協(xié)調(diào)力量，讓學生可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

提高教學質量措施1、仔細備課，做好前備、復備預備工作，備課時留意與新課標結合。

2、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分進展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

5、積極和其他學科溝通，積極討論學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結閱歷。為能使學生上好課做好充分的。

反思昨天，端詳今日，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學中做，做中學，爭取早日使自己做一個真正的音樂實干教師。

2023年高二音樂教師新學期工作規(guī)劃范文

20xx年高二音樂教師新學期工作規(guī)劃范文

20xx年高二音樂教師新學期工作規(guī)劃范文1

一、根本狀況

1)課程名稱：音樂鑒賞2)教材使用狀況3)任課班級：高二(1)，(2)班4)本學期周課時：1課時

5)規(guī)劃教學時數(shù)：15課時6)已完成教學狀況：已完成八個單元的任務

二、教學目標及任務1)課程教學主要目的要求本學期的音樂觀賞主要包括了中國民間音樂中國創(chuàng)作音樂亞非拉民間音樂和西方專業(yè)創(chuàng)作音樂四個方面.讓學生學習我國的民族音樂文化和了解學習世界音樂文化同時也了解了音樂文化與其他藝術形式其他人文文化的同構關系有益于學生開闊文化視野.

2)教學重點、難點通過對音樂作品的傾聽培育學生的鑒賞力量，以到達素養(yǎng)提高的目的。

三、教學內(nèi)容及規(guī)劃安排教材體系及教學進度規(guī)劃

教學內(nèi)容調(diào)整說明

第一周第一課時鋼琴音樂的奇葩

其次周其次課時標題性交響曲的誕生

第三周第三課時對祖國河山的禮贊

第四周第四課時俄羅斯民族風情

第五周第五課時德彪西

第六周第六課時爵士樂

第七周第七課時高山流水志家園

第八周第八課時西出陽關無故人

第九周第九課時沈心工與李叔同

第十周第十課時蕭友梅與黃自

第十一周第十一課時聶耳

第十二周第十二課時洗星海

第十三周第十三課時歌劇藝術

第十四周第十四課時復習

第十五周第十五課時考試

20xx年高二音樂教師新學期工作規(guī)劃范文2

一、指導思想仔細落實一般高中音樂課程改革實施指導意見的精神，深化中學音樂課程改革，深入貫徹省、市、區(qū)音樂教研室有關音樂教育教學指導精神，在教育教學中落實我校的辦學理念。仔細落實音樂教學