團隊建設(shè)策劃書

團隊建設(shè)策劃書團隊建設(shè)策劃書大家好，我是XX-X,通過本期團隊建設(shè)活動，我們最深的期望是，讓我們相互熟識并關(guān)心彼此。我們希望通過這次活動，通過我們的游戲，通過我們誠心的交流，能讓各位體會人與人交往的快樂，理解團體的力量。在活動開始之前，我們來個口頭約定：團隊建設(shè)活動意義在于，真誠的溝通，無私的幫助，我們需要所有成員熱情地參與。因為訓(xùn)練營重在體驗與分享，為了使我們的活動取得圓滿成功，需要大家全身心地投入，希望大家能做到以下幾點并作出承諾：1、合作：依據(jù)我們的安排，相信團體的力量，不做跟團體無關(guān)的事。2、熱情:用大家特有的激-情主動參與每一個活動。3、聆聽：當(dāng)我們或同事在講述時，要全身心地聆聽，沒有聆聽就沒有團隊。大家要是同意，請伸出你的左手，左手平端，右手握拳，用你的右手，敲自己的左手一下。謝謝，現(xiàn)在大家都在自己手上蓋上了對這個約定“同意”的印章，那就請隨我進入我們的活動吧?；顒恿鞒蹋旱谝浑A段：融冰一熟識彼此（一）1.生日線（時間約30分鐘）第1頁共9頁1、全體同事按照出生日期（不分陽歷陰歷，以自己認定的那個時間為準(zhǔn)）從大到小按順時針依次站成一圈。2、請大家報一下生日，看看公司有沒有同月同日出生的有緣人（可以請有緣人出來講點感受）。分別和自己的左手與右手邊的同事打個招呼，給一分鐘時間做一個簡單的交流。記住要微笑并握手?。▋?nèi)容包括興趣愛好籍貫等等）主持人可抽查。3、給活動當(dāng)天出生的同事過一個簡單的生日，請全體同事一起為TA唱個生日快樂歌，然后請TA給家里打個電話，訴說情感，感恩父母。數(shù)字報完后可變通，報自己的姓名或報自己左邊人的名字，報錯的將給大家表演節(jié)目。2.熱身活動1、大風(fēng)吹大家站成一圈，主持人喊“大風(fēng)吹”，大家喊“吹什么”，主持人喊“吹”某種特征的人比如說“戴眼鏡的或者不喜歡吃辣的等等"，此時相同特征的人將要互換位置，在進行了三四輪之后，大家的男女順序基本上重新打亂了，此時可接著進行二次熱身。2.大樹與松鼠大家三人為一個小組，兩個人面對面拉著手作為“大樹”，另一個人站在他倆的中間為“松鼠”，再外面留一個或者兩個“流浪松鼠”，當(dāng)主持人喊“大樹”，松鼠站著不動，大樹立刻解散重新組合，“流浪松鼠”可做松鼠也可做大樹，當(dāng)10秒后主持人喊停，沒加入組合的人將被小懲罰。主持人喊“松鼠”，大樹不動，松鼠出去重新?lián)寗e人的大樹，喊“地震”時，松鼠與大樹都重新組合。3.在大家逐漸開始進入狀態(tài)時，可再進行最后一個熱身“抱抱團”，主持人讓大家集體向左轉(zhuǎn)，然后聽主持人口令，“走”、“快走”、以及一些數(shù)字如“3”、“4”等。大家按照主持人的口令，主持人喊哪個數(shù)字，大家就趕緊按照這個數(shù)字的人數(shù)抱成一團，落單者將受懲第2頁共9頁罰。（4輪即可，最后喊全體人數(shù)，讓大家抱成一團效果也好）第二階段：融冰一榮辱與共1.分組可用撲克牌也可按“1”、“2”、“1”、“2”的報數(shù)方式來分。注意男女人數(shù)在各組的平衡。各組分出隊長、隊名和團隊口號，5分鐘后進行一個團隊介紹（隊名由來，團隊展望等）2.同舟共濟道具：準(zhǔn)備報紙10張。游戲規(guī)則：1、將兩張報紙并排放在地上，一個小組站在其上，不許腳踩出界2、出界的，倒下的小組淘汰3,淘汰的小組可以干擾別的小組，但不允許推拉等動作，只允許用語言4.分組進行，計時算分，分出一二三名，計分5,3,23.心有千千結(jié)（計時時長最短的隊加分最多按5、3、2來加）4.五足娛蚣（假定每組8人）（1.劃定大約10米的距離，在終點放置一物品，各隊按抽簽順序出常（2.給各隊15分鐘準(zhǔn)備，要求各隊8人作為一個整體穿越場地，取到物品后返回起點，隊員身體必須直接接觸，并且不能借助外物連接在一起。另外一個重要規(guī)則是：任何時候，每組只能有5個點接觸地面，如果游戲過程中，哪個隊的接觸點超過了5個，必須在原地重新開始。注意事項：裁判要注意記錄各隊犯規(guī)次數(shù)但不得打斷比賽。記時員計時。完成時間最短的隊將獲勝。計分5、第3頁共9頁3、2第三階段---分享和頒獎環(huán)節(jié)1.分享2.頒獎---“快樂之星”“智多星”“最佳團隊”（獎品不需要太貴甚至一張獎狀也行附：公章可以嚴(yán)肅也可用硬幣畫個圓然后寫上“團隊活動委員會”或者搞笑一點的也行）備選方案：1.看條件選用：法柜奇兵看過《法柜奇兵》這部電影的人一定會記得其中魔窟歷險這場戲，魔窟中遍布絆網(wǎng)。一旦有人不小心碰到了絆網(wǎng)，毒箭就會從四面八方射出來。這里我們要進行一次類似的冒險。請把系在兩樹之間的繩子想象成魔窟中的絆網(wǎng)，你們整個小組都要從繩子上面過去，而且絕對不能碰到繩子。如果有人碰到了繩子，整個小組都會被毒箭射死。重申一下，游戲成功的條件是從繩子上面過去。而且不能碰繩子。祝你們好運!2.如果有人在游戲過程中碰到了繩子，整個小組都必須重新開始。準(zhǔn)備：在選好的兩棵大樹之間拉一根繩子，繩子距地面1.5米左右。注意要把繩子拉緊。先給各組幾分鐘準(zhǔn)備時間，然后根據(jù)各組意愿決定出場順序。18米尼龍繩子一根。2.盲人足球（時間約50分鐘）（1、準(zhǔn)備三張賽事安排，如"3"“-。"y-?！保山叹毘楹?，按抽出的順序進行比賽。每隊6人參加游戲，結(jié)成3對，每對1人為眼睛，一人戴眼罩，為盲人。（2、每對選手的一只腳要互相捆-綁住（3、足球規(guī)則：無守門員，在十五分鐘內(nèi)結(jié)束比賽，只能盲人踢球，眼睛引導(dǎo)，以進球數(shù)來決勝負（第4頁共9頁4、由裁判判罰，一次犯規(guī)扣一分，兩次違例計一次犯規(guī)。注：每場15分鐘，手球、“眼睛”踢球、偷看為犯規(guī)，踢高球為違例。裁判只記錄犯規(guī)次數(shù)不得打斷比賽。出了邊界對方在原地發(fā)球。道具：排球一個（足球太硬易傷人）綁腿的布條（舊橫幅撕開舊行）20條眼罩（最少）6個。附送：團隊建設(shè)策劃方案團隊建設(shè)策劃方案：策劃目的：總結(jié)優(yōu)點、改正不足。使班級集體榮譽感增強，增加班級凝聚力，團結(jié)向上;使同學(xué)心理生理狀況良好。整體上加強班級團隊建設(shè)。二：高效團隊?wèi)?yīng)該具備的特征：一是明確的目標(biāo)；二是相關(guān)的技能；三是相互間信任；四是共同的信譽;五是杰出的溝通；六是談判的技能;七是合適的領(lǐng)導(dǎo)；八是內(nèi)部與外部的支持。三：分析現(xiàn)狀：總?cè)藬?shù)：第5頁共9頁

28其中男28其中男11女17。班主任:任艷1、學(xué)生踏實認真，大部分安于現(xiàn)狀。2、參加校級、班級的活動不夠積極。3、學(xué)習(xí)成績教優(yōu)異、出勤率高。4、班級氣氛不夠活躍、班級凝聚力不夠強。四：解決問題（一）：班級凝聚力建設(shè)“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”。清華大學(xué)的校訓(xùn)“自強不息，厚德載物”便出自于此。名牌大學(xué)的校訓(xùn)都強調(diào)的是精神而不是其他，可見精神之重要性。同樣，在一個班級體中，如若沒有精神，沒有集體榮譽感，沒有班級凝聚力，則他將成一盤散沙，毫無生氣，全無斗志。正所謂：“人心齊，泰山移?！比绻嗤瑢W(xué)都擰成一股繩，勁往一處使，那么又有什么事情是不能辦到的呢？同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會活動的熱情。鑒于此，我認為，班級工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。（二）：班委建設(shè)，及個職位職責(zé)建立健全班委體制，擁有一支精干高效的干部隊伍才能在班級中起到表率帶頭作用。1：現(xiàn)任班委名單：班長：于增超副班長：第6頁共9頁曾燦學(xué)習(xí)委員：吳晴明團支書：李亞熙生活委員：李泳嬌文藝委員：梁逍娜考勤委員：武麗紅組織委員：余博仁2：班干部職責(zé)：班長：(1)：協(xié)助班主任管理班級。(2)：深入到同學(xué)中去，了解同學(xué)，關(guān)心同學(xué)。(3)：分配好并督促各班干部工作，大家一起組織好豐富多彩的課外活動，增強本班同學(xué)集體榮譽感和團結(jié)精神。(4)：按時參加學(xué)校會議及活動，把院系下達的信息及時準(zhǔn)確的傳達給同學(xué)、副班長：(1)：協(xié)助班長工作；(2)：協(xié)助班干部工作；(3)：第7頁共9頁班長不在時擔(dān)任其班長一切職務(wù)；(4)：維持班級紀(jì)律;學(xué)習(xí)委員：(1)：在班里做好帶頭作用，給同學(xué)們做好榜樣，學(xué)生就該以學(xué)習(xí)為主，所以在班級里多開展些有關(guān)學(xué)習(xí)方面的活動很重要，提高同學(xué)學(xué)習(xí)熱情的同時，也增進彼此的友誼；(2)：組成各種學(xué)習(xí)小組，如英語口語小組、提高大家的學(xué)習(xí)興趣；(3)：提倡同學(xué)常去圖書館看書借書(4);提倡將班級分成小組，設(shè)定學(xué)習(xí)成績進行PK，通過競爭來提高大家的學(xué)習(xí)興趣文藝委員：(1)：積極動員同學(xué)參加學(xué)校組織的各項的活動，例如紅五月、一二九等；(2)根據(jù)學(xué)習(xí)小組的分類，開展歌詠和