外國消息二則作課教案

外國消息二則“請將我的財(cái)產(chǎn)變做基金，每年用這個(gè)基金的利息作為獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)勵(lì)那些在前一年度為人類做出卓越貢獻(xiàn)的人?！边@是諾貝爾生前立下的遺囑，這位為世界貢獻(xiàn)一生的偉大科學(xué)家用自己的實(shí)際行動(dòng)鼓勵(lì)著一代一代的科學(xué)家不斷前行。而鈔票呢？我們每天都在用，它也在不斷改進(jìn)，那它的改進(jìn)會(huì)給人們帶來哪些影響呢？接下來我們就要來學(xué)習(xí)兩則消息，了解它們的始末。學(xué)習(xí)目標(biāo).了解消息的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生閱讀消息的能力。.學(xué)習(xí)諾貝爾為科學(xué)艱難而又執(zhí)著追求的精神以及諾貝爾獎(jiǎng)本身的人文精神。.了解歐盟各國的貨幣，用心體會(huì)凝聚在貨幣中的文化和民族精神。.研讀課文，仔細(xì)體會(huì)歐盟各國告別本國貨幣的心情。.養(yǎng)成閱讀新聞的習(xí)慣，關(guān)注社會(huì)生活和時(shí)代發(fā)展。教學(xué)過程第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入1895年11月27日，諾貝爾立下遺囑，諾貝爾獎(jiǎng)產(chǎn)生。1896年12月10日諾貝爾去世，1897年，諾貝爾的遺囑公布，諾貝爾基金在1900年創(chuàng)立，1901年第一屆諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)評審團(tuán)建立，1901年12月10日下午四點(diǎn)半首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)。經(jīng)過了種種質(zhì)疑和爭論，經(jīng)過了各方的不懈努力，諾貝爾的遺愿終于實(shí)現(xiàn)了。諾貝爾獎(jiǎng)在科學(xué)界的地位是獨(dú)一無二的，它對激勵(lì)世人探索科學(xué)的影響是無法估量的。今天就讓我們一起重溫1901年諾貝爾獎(jiǎng)的首次頒發(fā)，深深體會(huì)它的精神吧！二、自學(xué)指導(dǎo)（一）—-預(yù)習(xí)與交流.請給下面的詞語注音。頒發(fā)（ban） 仲裁（zhdng） 遺囑（Zhu）? ? ?霍夫（huo） 滲透（shen） 撥款（bo）???.解釋下面的詞語。撥款：指政府或上級撥給款項(xiàng)。遺囑：一個(gè)人說明他死后如何處理其動(dòng)產(chǎn)和不動(dòng)產(chǎn)的書面文件。建樹：表示建立了不朽的功勛或在事業(yè)上有很大的成就。卓有成效：卓：卓越，高超。有突出的成績和效果。仲裁：公認(rèn)的第三者在爭端兩方間進(jìn)行裁定公斷。.知^鏈接（1）諾貝爾諾貝爾，瑞典化學(xué)家、工程師、發(fā)明家、軍工裝備制造商和炸藥的發(fā)明者，1833年10月21日出生于斯德哥爾摩，1896年12月10日逝世。諾貝爾一生擁有355項(xiàng)專利發(fā)明，并在五大洲20個(gè)國家開設(shè)了約100家公司和工廠，積累了巨額財(cái)富。（2）諾貝爾獎(jiǎng)諾貝爾獎(jiǎng)，是以瑞典著名化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德?貝恩哈德?諾貝爾的部分遺產(chǎn)（3100萬瑞典克朗）作為基金在1900年創(chuàng)立的。諾貝爾獎(jiǎng)分設(shè)物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，以基金每年的利息或投資收益授予世界上在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖龀鲋卮筘暙I(xiàn)的人，于1901年首次頒發(fā)，截至2016年共授予了881位個(gè)人和23個(gè)團(tuán)體。諾貝爾獎(jiǎng)包括金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?、證書和獎(jiǎng)金。三、自學(xué)指導(dǎo)（二）—-合作與探究（一）整體感知.仔細(xì)閱讀標(biāo)題，看看標(biāo)題告訴了我們哪些內(nèi)容？【交流點(diǎn)撥】標(biāo)題清晰簡潔地交代了消息的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了首次頒發(fā)，暗示了本則消息敘述的角度和下文需要詳寫的內(nèi)容。.朗讀課文，找出消息的導(dǎo)語部分，在課本上標(biāo)注出來?！窘涣鼽c(diǎn)撥】文章開頭一段是導(dǎo)語。（導(dǎo)語是指一篇消息的第一自然段或第一句話。它用簡明生動(dòng)的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實(shí)，鮮明地揭示消息的主題思想。）本段有兩句話組成，第一句交代了人物、時(shí)間和事情的結(jié)果。第二句交代了事情的緣由（諾貝爾的遺囑）。.研讀課文，找出消息的主體部分，簡要說說主體部分的內(nèi)容有哪些？【交流點(diǎn)撥】主體部分是文章的二、三自然段。第二自然段一一列舉了獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?、姓名、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)和所做貢獻(xiàn)，條理清晰，簡明扼要；消息事實(shí)準(zhǔn)確而翔實(shí)。第三自然段敘述了頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、撥款來源、授獎(jiǎng)的時(shí)間和地點(diǎn)，交代了諾貝爾獎(jiǎng)的基本情況，讓人們明白諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)機(jī)構(gòu)的組成。.研讀課文，找出消息的背景部分，簡要說說背景部分的內(nèi)容有哪些？【交流點(diǎn)撥】文章的第四段是背景部分，進(jìn)一步介紹頒獎(jiǎng)資金的來源，補(bǔ)充說明資金管理權(quán)和評獎(jiǎng)權(quán)的分離，這在委婉告訴人們諾貝爾獎(jiǎng)的公平公正，也正如諾貝爾遺囑中所說：在評選的整個(gè)過程中，獲獎(jiǎng)人不受任何國籍、民族、意識形態(tài)和宗教的影響，評選的唯一標(biāo)準(zhǔn)是成就的大小。（二）深層探究文章的背景部分補(bǔ)充說明資金管理權(quán)和評審權(quán)的分離，你覺得作者有什么用意？【交流點(diǎn)撥】諾貝爾獎(jiǎng)資金管理權(quán)和評審權(quán)的分離在于說明諾貝爾獎(jiǎng)的公平公正，各個(gè)機(jī)構(gòu)各司其職，互不干涉，從而保證了諾貝爾獎(jiǎng)的誠信度。事實(shí)證明，現(xiàn)在諾貝爾獎(jiǎng)可能是世界上最重要的獎(jiǎng)了，這與諾貝爾獎(jiǎng)資金管理權(quán)與評審權(quán)的分離是有一定關(guān)系的。（三）語言賞析消息的語言要求準(zhǔn)確、簡明。認(rèn)真研讀課文，舉例子來加以說明。【交流點(diǎn)撥】“從即日起，根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎(jiǎng)由4個(gè)機(jī)構(gòu)（瑞典3個(gè)，挪威1個(gè)）頒發(fā)”句中“從即日起”說明了頒發(fā)諾貝爾獎(jiǎng)從今天開始了；還說明今天的頒獎(jiǎng)是首次。用詞準(zhǔn)確，表達(dá)簡明?！案鶕?jù)”一詞準(zhǔn)確地說明實(shí)施及頒發(fā)諾貝爾獎(jiǎng)的依據(jù)，從源頭上回答了人們的疑問。四、板書設(shè)計(jì)廣標(biāo)題——首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)首屆諾《導(dǎo)語——人物、時(shí)間、事情的結(jié)果、事情的緣由貝爾獎(jiǎng)主體一獲獎(jiǎng)情況、頒發(fā)機(jī)構(gòu)及時(shí)間地點(diǎn)頒發(fā)背景——頒獎(jiǎng)資金來源、資金管理與評審的分離五、拓展延伸.2012年，莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)理由是：通過魔幻現(xiàn)實(shí)主義將民間故事、歷史與當(dāng)代社會(huì)融合在一起。他是第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國籍作家。2015年屠呦呦成為第一個(gè)獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的中國人，獲獎(jiǎng)理由：發(fā)現(xiàn)了青蒿素一一一種用于治療瘧疾的藥物。.請用一句話概括下面新聞的內(nèi)容。（不超過20個(gè)字）本報(bào)訊連日來，南方大部分地區(qū)連降暴雪，造成幾十年來罕見的冰雪災(zāi)害。身處全國各地的體育界人士也紛紛用行動(dòng)表達(dá)對于災(zāi)區(qū)人民的支持和慰問。正在上海進(jìn)行冬訓(xùn)的劉翔和教練孫海平捐出三件劉翔親筆簽名的球衣進(jìn)行拍賣，以表示對災(zāi)區(qū)人民的支持。包括奧運(yùn)冠軍張國政、石智勇、劉春紅在內(nèi)的國家舉重隊(duì)全體成員和國家體育總局舉摔揉中心向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐贈(zèng)了24000元。張連偉、梁文沖、張娜、馮珊珊四位高爾夫球員將60萬人民幣獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)人民。為表示對戰(zhàn)斗在抗災(zāi)第一線英雄的支持，姚明昨天特意捐贈(zèng)出親筆簽名的籃球一個(gè)，他還從美國發(fā)回了祝福?！窘涣鳌磕戏奖┭┏蔀?zāi)，體育界人士用行動(dòng)支持災(zāi)區(qū)。第二課時(shí)一?新課導(dǎo)入貨幣是一個(gè)國家的名片，是一個(gè)國家主權(quán)的象征，它映射出各民族的民情、民俗和信仰，濃縮了的典故、傳統(tǒng)，仿佛無聲地訴說著各國人民求福求喜求安寧的生存主題，向我們透露著超越時(shí)空的信息。當(dāng)需要告別這一切時(shí)，人們的心情是怎樣的呢？今天我們一起走進(jìn)《別了，鈔票上的民族文化》去感受一番吧！二.自學(xué)指導(dǎo)（一）一一預(yù)習(xí)與交流.請給下面的詞語注音吞食（tunshi） 安慰（3nwei）鈔票（chaopiao）.解釋下面的詞語。吞食：指吞吃，吞并。安慰：指安頓撫慰。用歡娛、希望、保證以及同情心減輕、安撫或鼓勵(lì)。.知^鏈接（1）歐元?dú)W元（Euro）是歐盟中19個(gè)國家的貨幣。歐元的19會(huì)員國是德國、法國、意大利、荷蘭、比利時(shí)、盧森堡、愛爾蘭、西班牙、葡萄牙、奧地利、芬蘭、立陶宛、拉脫維亞、愛沙尼亞、斯洛伐克、斯洛文尼亞、希臘、馬耳他、塞浦路斯。1999年1月1日在實(shí)行歐元的歐盟國家中實(shí)行統(tǒng)一貨幣政策，2002年7月歐元成為歐元區(qū)唯一合法貨幣。歐元由歐洲中央銀行和各歐元區(qū)國家的中央銀行組成的歐洲中央銀行系統(tǒng)負(fù)責(zé)管理。歐元是自羅馬帝國以來歐洲貨幣改革最為重大的結(jié)果。歐元不僅僅使歐洲單一市場得以完善，歐元區(qū)國家間自由貿(mào)易更加方便，而且更是歐盟一體化進(jìn)程的重要組成部分。歐元的意義已不僅僅是歐洲一體化進(jìn)程中的一個(gè)里程碑，它也將對保持歐洲的穩(wěn)定、和平與繁榮作出貢獻(xiàn)。歐元是歐洲經(jīng)濟(jì)和政治一體化的象征，是歐洲穩(wěn)定和統(tǒng)一的象征。經(jīng)歷了數(shù)個(gè)世紀(jì)戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的歐洲國家誓言團(tuán)結(jié)起來，捍衛(wèi)自由、民主和人權(quán)。歐元使歐盟獲得了走向更緊密聯(lián)合發(fā)展的基礎(chǔ)，歐元的意義不僅僅是一種貨幣單位，其重要性在于它淡化了歐洲地區(qū)的疆域和國別概念，是歐洲各國團(tuán)結(jié)的標(biāo)志。（2）文中人物卡拉瓦喬：意大利畫家，1593年到1610年間活躍于羅馬、那不勒斯、馬耳他和西西里。他通常被認(rèn)為屬于巴洛克畫派，對巴洛克畫派的形成有重要影響。貝爾尼尼：意大利雕塑家，建筑家，畫家。早期杰出的巴洛克藝術(shù)家，十七世紀(jì)最偉大的藝術(shù)大師。弗洛伊德：是奧地利精神病醫(yī)師、心理學(xué)家、精神分析學(xué)派創(chuàng)始人。他開創(chuàng)了潛意識研究的新領(lǐng)域，促進(jìn)了動(dòng)力心理學(xué)、人格心理學(xué)和變態(tài)心理學(xué)的發(fā)展，奠定了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的新基礎(chǔ)，為20世紀(jì)西方人文學(xué)科提供了重要理論支柱塞尚：法國著名畫家，是后期印象派的主將，從19世紀(jì)末便被推崇為"新藝術(shù)之父”，作為現(xiàn)代藝術(shù)的先驅(qū)，西方現(xiàn)代畫家稱他為"現(xiàn)代藝術(shù)之父"、“造型之父”或"現(xiàn)代繪畫之父”?！鹅o物蘋果籃子》是他的著名作品。阿波羅：是古希臘神話中的光明、音樂、預(yù)言與醫(yī)藥之神，為奧林匹斯十二主神之一，是眾神之王宙斯與黑袍女神勒托之子，狩獵神阿爾忒彌斯之弟。亞歷山大大帝：即亞歷山大三世，馬其頓帝國國王，亞歷山大帝國皇帝，生于古馬其頓王國首都佩拉，世界古代史上著名的軍事家和政治家。是歐洲歷史上最偉大的四大軍事統(tǒng)帥之首（亞歷山大大帝，漢尼拔，愷撒大帝，拿破侖）。“小王子”：《小王子》是法國作家安托萬?德?圣??？颂K佩里于1942年寫成的著名兒童文學(xué)短篇小說。本書的主人公是來自外星球的小王子。書中以一位飛行員作為故事敘述者，講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過程中，所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。格林兄弟：雅各布格林和威廉格林兄弟兩人的合稱，他們是德國19世紀(jì)著名的歷史學(xué)家，語言學(xué)家，民間故事和古老傳說的搜集者。兩人因經(jīng)歷相似，興趣相近，合作研究語言學(xué)、搜集和整理民間童話與傳說，故稱“格林兄弟”。他們共同整理了銷量僅次于《圣經(jīng)》的"最暢銷的德文作品”——《格林童話》。三、自學(xué)指導(dǎo)（二）—-合作與探究（一）整體感知.仔細(xì)閱讀標(biāo)題，看看標(biāo)題告訴了我們哪些內(nèi)容？【交流點(diǎn)撥】文章的標(biāo)題，語氣中帶著強(qiáng)烈的感情，點(diǎn)出這則消息的獨(dú)特視角一一鈔票上的民族文化，頗有特色。.朗讀課文，找出消息的導(dǎo)語部分，在課本上標(biāo)注出來。【交流點(diǎn)撥】導(dǎo)語是文章第一段，運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，以直接抒情的方式告別歐盟各國中有代表性的鈔票，表達(dá)了難舍之情。.研讀課文，找出消息的主體部分，簡要說說主體部分的主要內(nèi)容有哪些？【交流點(diǎn)撥】文章二、三、四、五段是消息的主體部分，一一列舉了將被歐元代替的各國法定貨幣，還列舉了人們熟悉的格林兄弟等來說明鈔票上的民族文化將要成為歷史。（二）深層探究消息報(bào)道強(qiáng)調(diào)客觀性，但作者的情感總是免不了要流露出來。找出文中表現(xiàn)作者情感的詞語或句子，并作簡要分析。【交流點(diǎn)撥】文章的標(biāo)題，語氣中帶著強(qiáng)烈的不舍之情。開頭用抒情的方式，第一段連續(xù)兩個(gè)“再見啦”，第二段連續(xù)三個(gè)“再見了”，用人們只有分別時(shí)才用的“再見”，運(yùn)用反復(fù)和排比的修辭手法強(qiáng)調(diào)了不愿分離和依依不舍之情。“我們不愿看到你們離去。”這一句運(yùn)用直接抒情的方式直抒胸臆表達(dá)了歐盟區(qū)各國人民對本民族貨幣的眷戀和難舍。“對民族自尊心的唯一安慰將是歐元的硬幣，采用歐元的12個(gè)國家，可以在這小小硬幣的一面自由選擇一種圖案”句中通過“唯一”“小小”“一面”等詞語敘述了歐元在小小的硬幣上照顧了歐盟各國不同的文化特點(diǎn)和共同的自尊心，豐富了歐元的多元化內(nèi)涵，流露了歐盟各國對歐元此舉的贊賞和欣慰之情。消息的敘述是客觀的、理性的，必須通過選擇事實(shí)、分析事實(shí)、再現(xiàn)事實(shí)來表達(dá)作者的態(tài)度和主張，就是少用明示，多用暗示，通過交代新聞事實(shí)是什么，自然而然地表達(dá)自己的價(jià)值判斷。本則消息的抒情式敘述本身就是一種客觀而又理性的方式，它抒發(fā)的是歐盟各國普遍存在的一種情感，它只是客觀地把人們主觀的情感表達(dá)出來罷了。（三）寫法探究本文寫作手法有什么特點(diǎn)？請?jiān)囍f一說?！窘涣鼽c(diǎn)撥】開頭即用抒情方式表達(dá)情感，第一段和第二段又用反復(fù)和排比手法表達(dá)不舍之情。保證了消息的客觀，又適當(dāng)表達(dá)了情感。四、板書設(shè)計(jì)標(biāo)題一一別了，鈔票上的民族文化導(dǎo)語——?dú)W元統(tǒng)一難過>依依不舍主體一一，代替消失背景—?dú)W洲一體化五，柘展延伸請給下面這則新聞擬個(gè)標(biāo)題。據(jù)新華社電記者9日從正在召開的重慶市“兩