外研版英語(yǔ)一年級(jí)教案

一年級(jí)上冊(cè)《英語(yǔ)》教案 個(gè)性化設(shè)計(jì)單元/模塊Module1課 題Unit1Hello!教學(xué)目標(biāo).讓學(xué)生能聽懂會(huì)說(shuō)Hello./Hi并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。.培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的能力，及大膽用英語(yǔ)交流的能力。教學(xué)重點(diǎn)能大膽、自然、靈活地使用“山”，“曲110”向別人問候，能用“I、m”介紹自己的名字；教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確的發(fā)音及實(shí)際靈活的運(yùn)用教具學(xué)具單詞卡片錄音機(jī)和磁帶教法學(xué)法ListeningSpeakingActing課時(shí)安排2課時(shí)累計(jì)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過程教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)個(gè)性化設(shè)計(jì)＜一＞:熱身1、 let'ssing聽磁帶唱歌曲HelloHello＜二＞新知呈現(xiàn)1. Warm-upActivities教師走入教室，用“hello,boysandgirls”問候全體學(xué)生，然后1一年級(jí)上冊(cè)《英語(yǔ)》教案?jìng)€(gè)性化設(shè)計(jì)放錄音，聽歌曲“hello”既熟悉歌曲也熟悉問候語(yǔ)Hello,boysandgirls!Helloeveryone!2.LookandlistenPl2.LookandlistenPl教師通過手勢(shì)向?qū)W生揮手，打招呼，把自己的掛牌掛于胸前，并用『14乍自我介紹.3.Listenandsay3.Listenandsay教師走入學(xué)生中去，向個(gè)體學(xué)生打招呼，“hello,I’m…”，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生用I’m有意識(shí)的來(lái)介紹自己，通過與全體，小組，個(gè)別學(xué)生打招呼，反復(fù)練習(xí)I'm的用法（在學(xué)生練習(xí)的同時(shí)教師注意學(xué)生的發(fā)音是否準(zhǔn)確，不準(zhǔn)確的糾正）一年級(jí)上冊(cè)《英語(yǔ)》教案?jìng)€(gè)性化設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)Hello!Hi!教學(xué)后記

單元/模塊Module1課 題Unit2Howareyou?.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生能聽懂會(huì)說(shuō)Hello./Howareyou?I'mfine,howareyou?并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的能力，及大膽用英語(yǔ)交流的能力。教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確的發(fā)音及實(shí)際靈活的運(yùn)用教具學(xué)具單詞卡片錄音機(jī)和磁帶教法學(xué)法ListeningSpeakingActing課時(shí)安排2課時(shí)累計(jì)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過程教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)個(gè)性化設(shè)計(jì)第一課時(shí)Teachingprocedures:Stepl:熱身、復(fù)習(xí)1、let'ssingstandup,let'sdance!一年級(jí)上冊(cè)《英語(yǔ)》教案?jìng)€(gè)性化設(shè)計(jì)個(gè)性化設(shè)計(jì)一年級(jí)上冊(cè)《英語(yǔ)》教案listenthetape聽磁帶模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)practiseinpairs請(qǐng)準(zhǔn)備好的同學(xué)上臺(tái)表演板書設(shè)計(jì)Howareyou?1.Fine.2.I’mfine,thankyou.3I’mfine,thankyou教學(xué)后記一年級(jí)上冊(cè)《英語(yǔ)》教案?jìng)€(gè)性化設(shè)計(jì)6

單元/模塊Module2課 題Unit1What’syourname?教學(xué)目標(biāo)熟知課文中出現(xiàn)的英文姓名，初步了解中英姓名表達(dá)的區(qū)別。能用“What’syourname?”詢問別人的名字和用“Mynameis…”告知?jiǎng)e人自己的名字。通過同學(xué)之間的互相介紹，培養(yǎng)學(xué)生與人和諧相處和精誠(chéng)合作的意識(shí)。通過各種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和敢于用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1、掌握課文中出現(xiàn)的英文姓名，初步了解中英姓名的區(qū)別。2、.能用今天所學(xué)內(nèi)容流利地詢問別人的名字和告知?jiǎng)e人自己的名字。教學(xué)難點(diǎn)1、.掌握課文中出現(xiàn)的英文姓名，初步了解中英姓名的區(qū)別。2、能用今天所學(xué)內(nèi)容流利地詢問別人的名字和告知?jiǎng)e人自己的名字。教具學(xué)具單詞卡片錄音機(jī)和磁帶教法學(xué)法ListeningSpeakingActing一年級(jí)上冊(cè)《英語(yǔ)》教案?jìng)€(gè)性化設(shè)計(jì)7一年級(jí)上冊(cè)《英語(yǔ)》教案?jìng)€(gè)性化設(shè)計(jì)

課時(shí)安排2課時(shí)累計(jì)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過程教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)個(gè)性化設(shè)計(jì)第一課時(shí)Teachingprocedures:Step1Warmingup（4分鐘）.SingingasongGoodmorning..放光碟一沉船游戲，進(jìn)行單詞，詞組，句子的復(fù)習(xí)。Step2Presentation（10分鐘）1.先看動(dòng)畫一一由上節(jié)課“Whoareyou?”引出本節(jié)課內(nèi)容“What’syourname?”，鼓勵(lì)孩子們邊看邊對(duì)句子進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，并對(duì)"name”進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。看的過程中將“What’syourname?”寫在黑板上。看完動(dòng)畫后插入游戲一一手勢(shì)舞，看一年級(jí)上冊(cè)《英語(yǔ)》教案?jìng)€(gè)性化設(shè)計(jì)個(gè)性化設(shè)計(jì)一年級(jí)上冊(cè)《英語(yǔ)》教案老師手勢(shì)向上還是向下來(lái)調(diào)節(jié)讀音的高低。個(gè)性化設(shè)計(jì)2.同上，邊看動(dòng)畫邊進(jìn)行“Mynameis…”的練習(xí)?？吹倪^程中將“Mynameis…”寫在黑板上?？赐陝?dòng)畫后，首先要求孩子們向同桌報(bào)出自己的名字。然后插入游戲一一手勢(shì)舞，左手代表男生，右手代表女生，看老師手勢(shì)向上還是向下來(lái)調(diào)節(jié)讀音的高低。Step3Talking（6分鐘）.老師找一位學(xué)生進(jìn)行對(duì)話示范。T:What'syourname?S:Mynameis….Chaindrill（鏈接游戲）（首先找一組同學(xué)示范，再分組比賽）（比四輪，每輪1分鐘）S1：What?syourname?（向S2）個(gè)性化設(shè)計(jì)一年級(jí)上冊(cè)《英語(yǔ)》教案S2：Mynameis?（向個(gè)性化設(shè)計(jì)S1）What’syourname?（向S3）S2：Mynameis?（向S2）What’syourname?（向S4）Sn：?對(duì)于孩子們的表現(xiàn)要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并給予肯定和鼓勵(lì)，并再次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。Step4Presentation（10分鐘）.考考你的記憶力一一 在放VCR之前拋出問題，短片中都有哪些名字，單詞，句子？然后放VCR。.聽聽孩子們都聽到了些什么？將聽到的名字寫在黑板上。.再看一遍，鼓勵(lì)孩子們自己對(duì)答案。Step5Practice（5分鐘）1.Let’sact（小小表演家）（請(qǐng)三組表演，每組1分鐘，共3分鐘）將孩子們分成4人一組，10

一人一個(gè)頭卡分別代表Mrs Chen, Anne,Lingling,Peter.讓他們分別扮演不同角色進(jìn)行對(duì)話。.對(duì)孩子們的表演進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，再次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。Step6SummaryandHomework（5分鐘）.對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容再次進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)。.找?guī)讉€(gè)好朋友用今天所學(xué)句子進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。板書設(shè)計(jì)1.Yournameplease?2.What’syourname?1.I’m?2.Mynameis…教學(xué)后記一年級(jí)上冊(cè)《英語(yǔ)》教案?jìng)€(gè)性化設(shè)計(jì)11

單元/模塊Module2課 題Unit2I’maboy.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)boy,girl,mymorningafternoonpanda.2.能聽懂句子I’maboy\girl.Goodafternoon.能力目標(biāo)：朋友見面后能正確介紹自己的姓名，并能用英語(yǔ)表達(dá)自己是男孩還是女孩。能向他人問候早上好，中午好。教育目標(biāo)：讓學(xué)生感受英語(yǔ)課堂的活躍性，讓學(xué)生在日常生活中能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn).熟練掌握下列單詞:boygirl.mynamemorningafternoondogpanda..能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀以下句子：Mynameispanda.I’maboy.\girl.Goodafternoon.Goodmorning.教學(xué)難點(diǎn).知道見面如何向?qū)Ψ絾柡?，做?jiǎn)單的自我介紹，會(huì)用英語(yǔ)向別人說(shuō)早上好，下午好。.培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的能力，及大膽用英語(yǔ)交流的能力。教具學(xué)具教法學(xué)法ListeningSpeakingActing課時(shí)安排2課時(shí)累計(jì)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過程教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)個(gè)性化設(shè)計(jì)第一課時(shí)Singasong“Hello!一年級(jí)上冊(cè)《英語(yǔ)》教案?jìng)€(gè)性化設(shè)計(jì)12

一年級(jí)上冊(cè)《英語(yǔ)》教案 個(gè)性化設(shè)計(jì)Teachingprocedures:Stepl、WarmingupGreeting.Talkingabout:holidayandchangingofyou.Step2、LeadinStep3、Newteaching.Showsomeoldphotosandsay:Look,lifewasverydifferentmanyyearsago.Buthowwasitdifferent?Today,wewilllearnhowtocomparepastandpresentlife..Listentothetapeandunderlinethenewwords..Teachthenewwords.a.Showsomenewwordcards.b.Correctpronunciation.c.Practisenewwordsindifferentkindsofmethod.d.Explainimportantphrases..Listen to the13

tape-recorder5、Actouttext.Step4、Practise1.PayattentiontoSBunit1part2andcopythemtomakesentences.2.Showsomepictures.MakesomestudentsfinddifferentinthemanddescribeinEnglish.Step5、Summaryandhomework.1.SummaryT:Todaywehavelearnt“Howtodescribepastandpresentlife,reviewsimplepasttenseandpresenttense.”2.Today’shomeworka.ListenandreadUnit1threetimes,trytoreciteandact.b.Comparetwophotosandwritedifferences.第二課時(shí)Step1Review一年級(jí)上冊(cè)《英語(yǔ)》教案?jìng)€(gè)性化設(shè)計(jì)14

Wards:sentens:ReadthedialogueStep2CheckstudentsStep3ListenandsayStep4LookandsayTherearetwopictures,findoutthedifferents.Step5Doexercises板書設(shè)計(jì)Unit1What’syourname?Mynameis…教學(xué)后記一年級(jí)上冊(cè)《英語(yǔ)》教案?jìng)€(gè)性化設(shè)計(jì)15

單元/模塊Module3課 題Unit1Sitdown!教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)技能目標(biāo)：.懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、standup,window,door,sitdown..能聽懂、會(huì)讀句子Standup!Sitdown!Openthe…并按這些指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。二、運(yùn)用能力目標(biāo)：.能聽懂指小語(yǔ)Standup!Sitdown!Openthe…能用Goodbye,Bye以及Seeyou等語(yǔ)言與他人告別。.讓學(xué)生感受英語(yǔ)課堂的活躍性，讓學(xué)生在日常生活中能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的能力。三、素質(zhì)要與目標(biāo)：.教育學(xué)生熱愛小動(dòng)物，上課專心聽講，感受用英語(yǔ)交談的樹立樂趣。.幫助學(xué)生樹立較強(qiáng)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生樂于與他人合作的精神與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。一年級(jí)上冊(cè)《英語(yǔ)》教案?jìng)€(gè)性化設(shè)計(jì)16

一年級(jí)上冊(cè)《英語(yǔ)》教案 個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)能基本聽懂本課的基本句型Standup!Sitdown!Openthe…并按這些指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，并在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)1.熟練掌握本單元的句型，并在生活中靈活運(yùn)用。學(xué)生在掌握單詞句子的基礎(chǔ)上，并按這些指令做出相應(yīng)的動(dòng)作教具學(xué)具cards,pictures,Tape-recorder教法學(xué)法ListeningSpeakingActing課時(shí)安排2課時(shí)累計(jì)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過程教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)個(gè)性化設(shè)計(jì)Step1Warmup:.課前播放(HelloHello)英文歌曲.GreetingT：Howareyou,today?S1:I'mfine,thankyou!.老師指向某幾個(gè)同學(xué)，邊做首飾邊說(shuō):Standup!學(xué)生起身后老師再次詢問“Howareyou?”學(xué)生回答后，老師放慢速度說(shuō)“Sitdown!”Step2Presentation1、出示圖片，學(xué)習(xí)指令"Standup!,Sitdown!的央語(yǔ)表達(dá)(1)跟讀(2)做動(dòng)作讀Standup的時(shí)候雙手向上舉起抬手，Sitdown的時(shí)歌曲熱身：復(fù)習(xí)舊句型并通過老師的提醒，熟悉新的句型。17

候輕輕向下拍動(dòng)桌子。（3）小組練習(xí)（4）開火車下指令（第一個(gè)同學(xué)發(fā)出起立的指令，第二名同學(xué)做動(dòng)作，以此類推。2、簡(jiǎn)筆畫學(xué)習(xí)新單詞window\door（1）畫圖猜單詞，領(lǐng)讀，齊讀，開火車讀（2）結(jié)合班里的事物做動(dòng)作練習(xí)單詞（3）游戲中復(fù)習(xí)、鞏固單詞3、新單詞串句子老師做一個(gè)開的動(dòng)作，引出單詞open,順勢(shì)把單詞串成簡(jiǎn)單的小短劇，openthebook.Openthewindow.Openthedoor然后引導(dǎo)學(xué)生邊說(shuō)邊做開的動(dòng)作，通過學(xué)生的親身實(shí)踐，加深認(rèn)識(shí)。教學(xué)板書Sitdown!Standup!Openthewindow.Openthedoor.教學(xué)后記這是一節(jié)新授課，課前先復(fù)習(xí)歌曲“hello，hello”一下子使學(xué)生興奮起來(lái)，隨后開展教學(xué)工作，教授指令。我利用簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行教學(xué)windowdoor,再通過做動(dòng)作使學(xué)生逐步理解了openthewindow/door,然后進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生有自由發(fā)揮的空間，學(xué)生用單詞卡片進(jìn)行練習(xí)活一年級(jí)上冊(cè)《英語(yǔ)》教案?jìng)€(gè)性化設(shè)計(jì)18

一年級(jí)上冊(cè)《英語(yǔ)》教案?jìng)€(gè)性化設(shè)計(jì)一年級(jí)上冊(cè)《英語(yǔ)》教案?jìng)€(gè)性化設(shè)計(jì)動(dòng)，一學(xué)生讀句子，一學(xué)生做動(dòng)作。利用chant避免了學(xué)生枯燥的反復(fù)朗讀，營(yíng)造了寬松、愉悅的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍，有效地復(fù)習(xí)單詞，同時(shí)又結(jié)合句型并作出相應(yīng)動(dòng)作，可謂一舉多得。在課文的學(xué)習(xí)中，我讓學(xué)生帶著問題聽課文、跟著錄音讀課文，最后分角色表演課文，循序漸進(jìn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這堂課基本上完成了教學(xué)目標(biāo)，但還是有很多的地方需要改進(jìn)的：.后半堂課的邏輯順序有點(diǎn)混亂，課堂中我是先做游戲然后再把sitdown，standup，openthewindow，openthedoor重點(diǎn)句型板書在黑板上，這樣不利于孩子們知識(shí)的吸收和消化，所以最好是層層遞進(jìn)，先單詞，再含單詞的句型，然后再游戲操練，這樣不僅更利于孩子對(duì)新句型的理解，而且更利于發(fā)揮游戲的鞏固作用。.關(guān)注個(gè)體教學(xué)，加強(qiáng)各個(gè)單詞的突破，個(gè)別學(xué)生發(fā)音出現(xiàn)問題時(shí)要及時(shí)糾正。上課時(shí)沒有糾正到底，所以還是有漏網(wǎng)之魚，以后重點(diǎn)難點(diǎn)一定要各個(gè)殲破。.激勵(lì)性語(yǔ)言不豐富，一年級(jí)的小學(xué)生非常在意老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，要善于利用文字語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言來(lái)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)做出正面評(píng)價(jià)。一年級(jí)學(xué)生是活潑好動(dòng)的，作為老師就應(yīng)該充分利用他們的肢體語(yǔ)言，讓他們的身體適當(dāng)?shù)剡\(yùn)動(dòng)，也讓他們的思維隨著動(dòng)起來(lái)，所以說(shuō)好的體態(tài)語(yǔ)言的運(yùn)用，不僅可以使課堂教學(xué)生動(dòng)化，而且還使學(xué)生更好地理解句子含義，收到更好的教學(xué)效果！19

單元/模塊Module3課 題Unit2Pointtothewindow!教學(xué)目標(biāo)1、熟練掌握本課對(duì)話，并學(xué)會(huì)用所學(xué)短語(yǔ)發(fā)指令。2、學(xué)說(shuō)：Sitdown!Standup!教學(xué)重點(diǎn)使用Standup!/Openthewindow./Openthedoor./Sidown歌曲1、2、3、4、5standup教學(xué)難點(diǎn)