湖南省益陽(yáng)市桃江縣栗山河鄉(xiāng)中學(xué)2023年秋八年級(jí)生物期中考試試卷

第③21.菜青蟲(chóng)總是取食白菜甘藍(lán)等十字花科的植物，對(duì)菜青蟲(chóng)這種行為的解釋，正確的選項(xiàng)是①是先天性行為②是學(xué)習(xí)行為③是由遺傳因素決定的④是由環(huán)境因素決定的1A、①③B、②④C、①④D、②③1222、螞蟻、蜜蜂群中有分工、有合作。這是以下哪種行為的主要特征23A、繁殖行為B、攻擊行為C、捕食行為D、社會(huì)行為323.右圖表示生物由大到小的分類等級(jí)，以下各項(xiàng)正確的A1是蜥蜴、2是爬行動(dòng)物、3是脊椎動(dòng)物B1是動(dòng)物、2是鳥(niǎo)類、3是蝙蝠C1是脊椎動(dòng)物、2是哺乳動(dòng)物、3是狼D1是昆蟲(chóng)、2是節(jié)肢動(dòng)物、3是蝗蟲(chóng)24.在探究環(huán)境因素對(duì)霉菌生活的影響時(shí)，假設(shè)作出的假設(shè)是“霉菌適宜在水分、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣充足的環(huán)境中生活〞，那么，整個(gè)探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。A、1組B、2組C、3組D、4組25.以下關(guān)于狂犬病和狂犬病病毒的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A狂犬病病毒的生殖方式是分裂B狂犬病唯一的預(yù)防措施是注射狂犬病疫苗C狂犬病病毒是一種噬菌體D狂犬病病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物體內(nèi)非選擇題〔每空1分，共50分)26、以下圖是幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題：ABCDE〔1〕根據(jù)生物的分類知識(shí)，A動(dòng)物屬于〔填動(dòng)物類群〕，它的呼吸結(jié)構(gòu)是?！?〕B、C、D、E屬于同一類群，該動(dòng)物類群的主要特征是：身體內(nèi)都有，統(tǒng)稱為脊椎動(dòng)物?！?〕圖中屬于兩棲綱動(dòng)物的是，〔填字母〕它的幼體生活在水中用呼吸，成體用肺呼吸，可輔助呼吸?！?〕蝙蝠與圖中同屬于哺乳綱，〔填字母〕請(qǐng)說(shuō)出其中的原因。26、資江是我省四大淡水河之一，貫穿安化全境，為了保護(hù)生物的多樣性，在資江流域建立了省級(jí)濕地生態(tài)公園，資水孕育了豐富的動(dòng)物資源，如桃花水母、河蟹、泥螺、河蚌，青蝦、鯽魚(yú)、鰱魚(yú)、娃娃魚(yú)等，請(qǐng)分析答復(fù)：〔1〕動(dòng)物學(xué)家通常將以上動(dòng)物分成為兩大類，其分類的主要依據(jù)是_____________________?！?〕桃花水母屬于腔腸動(dòng)物，它們身體呈_________對(duì)稱,體表有刺細(xì)胞，__________?！?〕河蚌、泥螺共同特征是：___________；以水中的微小生物為食，屬于軟體動(dòng)物?！?〕青蝦、河蟹屬于節(jié)肢動(dòng)物，共同特征是_____________?！?〕娃娃魚(yú)生活在水中，名稱也叫魚(yú)，卻是屬于___________動(dòng)物?！?〕近年來(lái)人們的過(guò)度捕撈和水污染，資江流域生物種類大大減少，對(duì)生物多樣性造成破壞，要保護(hù)生物多樣性，首先要保護(hù)生物的___________。28、2014年5月23日，教育部發(fā)布新規(guī)定，學(xué)生每年進(jìn)行一次體質(zhì)健康測(cè)試，并將結(jié)果記入檔案，作為升學(xué)的重要依據(jù)，其中1000米跑(男)、800米跑(女)、引體向上(男)、1分鐘仰臥起坐〔1〕上述運(yùn)動(dòng)中，關(guān)節(jié)起著______的作用，下面的關(guān)節(jié)模式圖中，[1]和[2]是骨與骨之間相接觸的部位，多為一凸一凹合稱[3]。〔2〕圖中[5]是主要由結(jié)締組織膜構(gòu)成；[4]是____________,在運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力。(3)、做引體向上屈肘動(dòng)作時(shí)，受到神經(jīng)傳來(lái)的興奮刺激而收縮的肌肉是______，牽引身體向上運(yùn)動(dòng)。骨骼肌一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié)，由________附著在相鄰的骨上。(4)小林同學(xué)完成了1000米跑，他認(rèn)為是全靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的，對(duì)此你的看法是______________________________.31、“落紅不是無(wú)情物，化著春泥更護(hù)花〞，自然界中的物質(zhì)循環(huán)是時(shí)刻進(jìn)行著的，以下圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕動(dòng)物使生物圈充滿生機(jī)，你能說(shuō)一條動(dòng)物在生物圈中的作用嗎？〔2〕圖中的植物、動(dòng)物死后的遺體，被圖中的

分解成

水和，歸還到大自然中，再被綠色植物吸收進(jìn)行光合作用制造，促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)?！?〕人們常用燃燒的方法處理垃圾，造成空氣污染，產(chǎn)生霧霾，請(qǐng)根據(jù)圖中物質(zhì)循環(huán)的原理，提出更合理的方案。31、以下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶〞實(shí)驗(yàn)示意圖。A、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，圖甲表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然新鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷〔如圖乙〕，數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)答復(fù)：⑴甲圖中肉湯仍保鮮的是瓶〔填圖中字母〕，將肉湯煮沸的目的是_________，而將其瓶頸打斷后，由于空氣中的進(jìn)入瓶?jī)?nèi)使其變質(zhì)。⑵甲圖所控制的變量是_________，甲控制變量的方法是________________________。⑶“鵝頸瓶〞實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的__________消毒法。30。學(xué)習(xí)了動(dòng)物的行為的有關(guān)知識(shí)后，周瑜同學(xué)準(zhǔn)備探究‘小鼠走迷宮取食物的學(xué)習(xí)行為“，下面是他提出的探究方案，你能幫助完善方案嗎？提出問(wèn)題作出假設(shè)制定方案：實(shí)驗(yàn)選擇小鼠的原因是，實(shí)驗(yàn)時(shí)間最好選擇，為了保證實(shí)驗(yàn)成功，迷宮要作怎樣的處理，小鼠應(yīng)處于狀態(tài)。實(shí)施方案：按上述方案進(jìn)行探究，統(tǒng)計(jì)小鼠需要經(jīng)過(guò)幾次才能通過(guò)迷宮，吃到食物。分析結(jié)果、得出結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持你的假設(shè)嗎？你的結(jié)論是32.小明同學(xué)準(zhǔn)備探究螞蟻的通訊，仔細(xì)觀察一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，迅速返回巢穴，一會(huì)兒大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍奔向食物，小明提出螞蟻不會(huì)發(fā)聲，靠什么進(jìn)行通訊？偵察蟻在食物和巢穴之間是否留下了什么標(biāo)記？請(qǐng)你答復(fù)以下問(wèn)題〔每空2分〕〔1〕你的假設(shè)是，食物木條做的橋〔2〕小明用三塊小石頭作小島按右圖設(shè)計(jì)探究方案，觀察到螞蟻的通訊行為是A◎B◎C◎，一段時(shí)間后將A◎B◎C◎連接A、C之間的“橋〞和B、C島的對(duì)換，觀察到螞蟻的是。〔3〕在螞蟻爬過(guò)的“橋〞上，涂一些有氣味的物質(zhì)，觀察螞蟻會(huì)有