《漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)藝術(shù)》課程教學(xué)大綱

第頁(yè)《漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)藝術(shù)》課程教學(xué)大綱課程名稱：漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)藝術(shù)

課程類別：教師教育選修適用專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)

考核方式：考查

總學(xué)時(shí)、學(xué)分：32

學(xué)時(shí)

1

學(xué)分

其中實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：

0

學(xué)時(shí)

一、課程教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)合格的語(yǔ)文教學(xué)師資，提高學(xué)生的漢語(yǔ)口語(yǔ)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的水平和漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的藝術(shù)性。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備以下素養(yǎng)：1.掌握標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的普通話與相關(guān)知識(shí)。2.了解方言與普通話對(duì)應(yīng)規(guī)律，掌握科學(xué)的訓(xùn)練方法。3.掌握現(xiàn)代詩(shī)文、古詩(shī)詞的朗誦技巧及口語(yǔ)表達(dá)外部技巧與內(nèi)部心理調(diào)節(jié)，提升審美能力。4.通過(guò)演講、辯論等形式的訓(xùn)練，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。5.了解普通話測(cè)試規(guī)程及應(yīng)試技巧。二、課程教學(xué)要求1．注意各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，是教師教學(xué)講授的基本內(nèi)容，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本范圍。2．講課時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在訓(xùn)練方法的講授3．本門課程注重實(shí)踐，要求教師授課時(shí)注意指導(dǎo)性和示范性，講練結(jié)合。在練習(xí)中提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。三、先修課程現(xiàn)代漢語(yǔ)四、課程教學(xué)重、難點(diǎn)本課程的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)包括前后鼻音、平翹舌音及聲調(diào)辨正;氣息發(fā)聲及口腔控制;口語(yǔ)表達(dá)外部技巧與內(nèi)部心理調(diào)節(jié);各項(xiàng)口語(yǔ)表達(dá)技巧訓(xùn)練。五、課程教學(xué)方法與教學(xué)手段課堂講授、教師示范、個(gè)人訓(xùn)練及指導(dǎo)、分組訓(xùn)練六、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)學(xué)科素養(yǎng)3-2：具有適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)需要的表達(dá)能力，普通話水平達(dá)標(biāo)，朗讀和演講能力較強(qiáng)。課程目標(biāo)1教學(xué)能力4-2：能夠根據(jù)特定的學(xué)情與教學(xué)目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、方法和技術(shù)，獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，能上好每一堂課。課程目標(biāo)3綜合育人6-1：理解學(xué)科育人的價(jià)值，掌提中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科蘊(yùn)含的豐富人文情感、態(tài)度和價(jià)值現(xiàn)切步掌握學(xué)科育人的內(nèi)容、途徑和方法，能夠有機(jī)結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行育人活動(dòng)。課程目標(biāo)3溝通合作8-2：具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)的體驗(yàn)，掌握小組學(xué)習(xí)、專題研討、分享等交流合作的方式方法。課程目標(biāo)4七、課程教學(xué)內(nèi)容第一章普通話與方言（4學(xué)時(shí)）（支撐課程目標(biāo)1）1．教學(xué)內(nèi)容（1）普通話概說(shuō);（2）山西方言與普通話對(duì)應(yīng)規(guī)律;（3）學(xué)習(xí)掌握普通話的方法。2．重、難點(diǎn)提示山西方言與普通話對(duì)應(yīng)規(guī)律第二章前后鼻音辨正（4學(xué)時(shí)）（支撐課程目標(biāo)2）1．教學(xué)內(nèi)容（1）普通話韻母相關(guān)知識(shí);（2）前后鼻音發(fā)音要領(lǐng)及訓(xùn)練。2．重、難點(diǎn)提示前后鼻音語(yǔ)音糾正第三章氣息、發(fā)聲與口腔控制（4學(xué)時(shí)）（支撐課程目標(biāo)3）1．教學(xué)內(nèi)容（1）氣息與發(fā)聲的關(guān)系;（2）共鳴與口腔控制。2．重、難點(diǎn)提示氣息的訓(xùn)練及朗讀中氣息與共鳴的運(yùn)用第四章現(xiàn)代詩(shī)歌散文朗誦藝術(shù)（6學(xué)時(shí)）（支撐課程目標(biāo)3）1．教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代詩(shī)歌散文朗誦藝術(shù);2．重、難點(diǎn)提示朗誦藝術(shù)技巧的掌握第五章古詩(shī)文朗誦藝術(shù)（2學(xué)時(shí)）（支撐課程目標(biāo)3）1．教學(xué)內(nèi)容（1）古詩(shī)文詩(shī)朗誦方法;（2）古詩(shī)文朗誦技巧訓(xùn)練。2．重、難點(diǎn)提示掌握古詩(shī)文的朗誦第六章普通話聲母及平翹舌音的辨正（2學(xué)時(shí)）（支撐課程目標(biāo)2）1．教學(xué)內(nèi)容（1）普通話聲母概說(shuō);（2）平翹舌音的辨正。2．重、難點(diǎn)提示平翹舌音的辨正第七章口語(yǔ)表達(dá)的外部技巧與內(nèi)部心理的調(diào)節(jié)（2學(xué)時(shí)）（支撐課程目標(biāo)3）1．教學(xué)內(nèi)容（1）口語(yǔ)表達(dá)的外部技巧;（2）口語(yǔ)表達(dá)的內(nèi)部心理調(diào)節(jié)。2．重、難點(diǎn)提示口語(yǔ)表達(dá)的內(nèi)部心理調(diào)節(jié)第八章演講藝術(shù)（4學(xué)時(shí)）（支撐課程目標(biāo)4）1．教學(xué)內(nèi)容（1）演講藝術(shù)概說(shuō);（2）口語(yǔ)表達(dá)與思維。2．重、難點(diǎn)提示口語(yǔ)表達(dá)的思維訓(xùn)練第九章普通話測(cè)試指導(dǎo)（4學(xué)時(shí)）（支撐課程目標(biāo)5）1．教學(xué)內(nèi)容（1）普通話測(cè)試規(guī)程;（2）應(yīng)試技巧。2．重、難點(diǎn)提示普通話測(cè)試訓(xùn)練八、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容無(wú)此項(xiàng)內(nèi)容九、學(xué)時(shí)分配章目教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)理論教學(xué)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)一普通話與方言4

二前后鼻音辨正4

三氣息、發(fā)聲與口腔控制4

四現(xiàn)代詩(shī)歌散文朗誦藝術(shù)6

五古體詩(shī)朗誦藝術(shù)2

六普通話聲母及平翹舌音的辨正2

七外部技巧與內(nèi)部心理的調(diào)節(jié)2

八演講藝術(shù)與思維4

九普通話測(cè)試指導(dǎo)4

總計(jì)

32

十、課程考核方式1.考核方式：口試,開卷2.成績(jī)構(gòu)成：期末考查十一、選用教材和參考書目［1］《現(xiàn)代漢語(yǔ)》（第1版）,黃伯榮編,甘肅人民出