《C語言設計》課程教學大綱

《C語言設計》課程教學大綱課程名稱：C語言設計課程類別：專業(yè)選修課適用專業(yè)：心理學考核方式：考查總學時、學分：32學時、2學分其中實踐學時：16學時一、課程教學目的1．熟練掌握C語言的數(shù)據(jù)類型（基本類型，構造類型，指針類型等）和各類運算符，能正確使用表達式實現(xiàn)各種數(shù)據(jù)的簡單加工。2、熟練掌握C語言的三種基本結構（順序、選擇、循環(huán)結構）的特點。3、熟練掌握閱讀和分析簡單程序的方法和技巧，了解并初步掌握實用程序的開發(fā)與調(diào)試技術。二、課程教學要求通過對本課程的學習，使學生對計算機系統(tǒng)有一個初步的正確的認識，學會閱讀用計算機程序設計語言編寫的簡單應用程序，掌握結構化程序設計的基本方法和用計算機解決實際問題的基本步驟，訓練學生的邏輯思維能力，培養(yǎng)其嚴謹?shù)乃季S方式和良好的程序設計風格。為進一步學習其它專業(yè)基礎課程和專業(yè)課程打下良好的基礎。三、先修課程先修課程：《計算機文化基礎》四、課程教學重、難點課程重點：掌握C語言輸入輸出函數(shù)，結構化程序設計。課程難點：分支結構和循環(huán)結構程序的編寫五、課程教學方法與教學手段采用考點講解+一點一練的方法。即將本課內(nèi)容經(jīng)過提煉，精講重點和難點，再精選歷年的真題進行解析，最后進行上機實驗操作。課中除了驗證教材和講課的內(nèi)容還留有一些開發(fā)思維的的程序，可擴展學生的思維與眼界，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。六、課程教學內(nèi)容第一章

C語言概述（2學時）1．教學內(nèi)容(1)初識C語言。（2）C程序的開發(fā)步驟。2．重、難點提示(1)教學重點：C語言的結構組成。(2)教學難點：上機運行C語言的方法。第二章C語言輸入輸出語句（4學時）1．教學內(nèi)容(1)C語言的輸出語句使用。（2）C語言輸入語句的使用。2．重、難點提示(1)教學重點：輸入和輸出函數(shù)的使用注意。(2)教學難點：語句使用時的格式書寫。第三章C語言中的數(shù)據(jù)類型（6學時）1．教學內(nèi)容(1)常量與變量的分類。（2）各種數(shù)據(jù)類型的使用。（3）標識符的定義。2．重、難點提示(1)教學重點：常量與變量的種類。(2)教學難點：各種數(shù)據(jù)類型的使用方法。第四章運算符與表達式（6學時）1．教學內(nèi)容(1)算術運算符的分類與使用。（2）關系運算符的分類與使用。（3）邏輯運算符的分類與使用。2．重、難點提示(1)教學重點：各種運算符的使用。(2)教學難點：運算符的優(yōu)先級和短路特向。第五章程序結構化設計（8學時）1．教學內(nèi)容(1)順序結構的編寫.。（2）分支結構的編寫。（3）循環(huán)結構的編寫。2．重、難點提示(1)教學重點：分支和循環(huán)語句的使用。(2)教學難點：FOR語句的嵌套使用。第六章函數(shù)（6學時）1．教學內(nèi)容函數(shù)的定義和組成。函數(shù)的調(diào)用。2．重、難點提示(1)教學重點：函數(shù)的定義和調(diào)用。(2)教學難點：參數(shù)傳遞的原理。七、學時分配章目教學內(nèi)容教學環(huán)節(jié)理論教學學時實踐教學學時1C語言概述22輸入與輸出函數(shù)223數(shù)據(jù)類型334運算符與表達式335結構化程序設計446函數(shù)24總計341616八、課程考核方式1.考核方式：平時成績、期末作業(yè)相結合的方式2.成績構成：學生的總成績=期末成績70%）+平時成績（考勤、作業(yè)）30%九、選用教材和參考書目1《C語言程序設計案例教程》.何薇編著.清華大學出版社20122《C程序設計》.譚洛強主編.清華大學出版社.20053《C語言設計》.