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2023年高考生物模擬試卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.發(fā)菜屬于藍(lán)藻類,具有降血壓的獨(dú)特功效,深受人們的喜愛。下列有關(guān)敘述正確的是()A.發(fā)菜進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體B.發(fā)菜具有降血壓的功效,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值C.發(fā)菜的遺傳物質(zhì)是DNA和RNAD.發(fā)菜屬于自養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者2.胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,其作用機(jī)理如圖所示,據(jù)圖分析可能引發(fā)糖尿病的因素是()A.一次攝入的葡萄糖數(shù)量增加 B.體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體或胰島素抗體C.加速含GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜的融合 D.參與信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)的有關(guān)蛋白分子被激活3.下列關(guān)于光合作用的敘述,正確的是()A.光反應(yīng)只能在有光條件下進(jìn)行,暗反應(yīng)只能在黑暗中進(jìn)行B.光反應(yīng)是在葉綠體類囊體上進(jìn)行,暗反應(yīng)只能在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行C.影響光反應(yīng)的外界因素僅有光照強(qiáng)度,影響暗反應(yīng)的外界因素只是CO2濃度D.光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)需要不止一種酶的催化4.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(甲、乙)的能量流動(dòng)示意圖,其中a—e表示能量值。下列相關(guān)敘述不正確的是A.乙可能是次級(jí)消費(fèi)者,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.乙糞便中食物殘?jiān)哪芰堪赾中C.乙用于生長(zhǎng)、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為a-b-dD.甲、乙兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率可以表示為a/(a+c+e)5.下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是()A.等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段B.CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1∶1C.圖中顯示兩種分裂方式,Ⅰ~M段可表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期D.“一母生九子,九子各不同”現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過程有關(guān)6.下列有關(guān)血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.血糖平衡的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)B.垂體分泌促胰島素,促進(jìn)胰島素分泌并調(diào)節(jié)相關(guān)激素的合成和分泌C.胰島素分泌增加會(huì)抑制胰高血糖素的分泌,胰高血糖素分泌增加會(huì)促進(jìn)胰島素的分泌D.調(diào)節(jié)血糖平衡的中樞是下丘腦二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)某生物興趣小組的同學(xué)在20℃和相同的光照強(qiáng)度條件下,以菠菜葉為實(shí)驗(yàn)材料,用不同濃度的NaHCO3溶液控制CO2濃度,進(jìn)行了“探究CO2濃度對(duì)光合作用影響”的實(shí)驗(yàn),獲得如下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(葉圓片大小相同,實(shí)驗(yàn)前葉圓片細(xì)胞間隙中的氣體已抽出;NaHCO3溶液濃度變化對(duì)溶液pH的影響忽略不計(jì))。請(qǐng)回答下列問題:(1)該小組同學(xué)在進(jìn)行上述正式實(shí)驗(yàn)前,先將NaHCO3溶液濃度梯度設(shè)置為0、1%、2%、3%、4%,每組放入20片葉圓片,其他條件均與上述正式實(shí)驗(yàn)相同,2min時(shí)得到的結(jié)果如下表。NaHCO3溶液濃度01%2%3%4%上浮葉圓片數(shù)量/片011430該實(shí)驗(yàn)是預(yù)實(shí)驗(yàn),其目的是________________________。4min后,除蒸餾水組葉圓片未見上浮外,其他組葉圓片均有上浮。NaHCO3溶液在常溫下能分解產(chǎn)生CO2,有人認(rèn)為葉圓片上浮是由CO2氣泡附著引起的。為此實(shí)驗(yàn)小組另設(shè)計(jì)了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),最好選擇上表中濃度為___________的NaHCO3溶液進(jìn)行對(duì)照,將20片葉圓片放到溶液中后進(jìn)行遮光處理;若結(jié)果為___________________,則說明NaHCO3溶液產(chǎn)生的CO2不足以引起葉圓片的上浮。(2)由曲線圖可以看出,20℃條件下,NaHCO3溶液濃度為________時(shí)最有利于葉圓片進(jìn)行光合作用,在此濃度下若適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,則4min時(shí)上浮的葉圓片數(shù)量可能會(huì)____________。當(dāng)NaHCO3溶液濃度大于1%時(shí),上浮的葉圓片數(shù)量減少,其原因可能是________________________________。(3)在進(jìn)行正式實(shí)驗(yàn)時(shí),若要使得到的曲線更光滑,變化趨勢(shì)更細(xì)致,則應(yīng)進(jìn)行的操作是_______________________________________________°8.(10分)回答下列(一)(二)小題:(一)回答與固定化酶相關(guān)的問題:(1)常用固定化果膠酶處理含果膠的污水,其主要優(yōu)點(diǎn)有___________________,果膠酶可以在_______________等微生物體內(nèi)找到,酶的固定化方法除了包埋法外,還包括______________、交聯(lián)法、共價(jià)偶聯(lián)法等。(2)科研人員用海藻酸鈉作為包埋劑來固定小麥酯酶,以硏究固定化酶的相關(guān)性質(zhì)和最佳固定條件。酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶活性和酶的數(shù)量。如圖甲、乙為部分研究結(jié)果。分析并回答相關(guān)問題①由圖甲可知,固定化小麥酯酶的最適宜溫度是_______________。②由圖甲和圖乙可知,酶對(duì)有機(jī)溶劑不敏感,但對(duì)______________和______________非常敏感。③用固定化酶技術(shù)與微生物降解相比,其作用不需要適宜的(_______)A.溫度B.酸堿度C.水分D.營(yíng)養(yǎng)(二)回答與基因工程和動(dòng)物克隆有關(guān)的問題:(1)可利用______________方法檢測(cè)某人體內(nèi)是否有抗體,從而判斷某人是否被冠狀病毒感染。(2)上海多家生物公司已研發(fā)出冠狀病毒檢測(cè)試劑盒。該方法采用RT-PCR技術(shù)對(duì)病毒抗原進(jìn)行檢測(cè)。2019新型冠狀病毒是RNA病毒,應(yīng)該先用______________將RNA逆轉(zhuǎn)錄為cDNA。再設(shè)計(jì)引物進(jìn)行PCR擴(kuò)增檢測(cè)。(3)2020年1月10日,科學(xué)家完成病毒基因組測(cè)序,經(jīng)科學(xué)家初步研究發(fā)現(xiàn)冠狀病毒核衣殼N蛋白具有特異抗原性。因此可用____________獲取目的基因,利用____________與表達(dá)載體構(gòu)建成重組DNA分子。導(dǎo)入經(jīng)____________處理的受體細(xì)菌,誘導(dǎo)表達(dá)后分離純化核衣殼N蛋白作為抗原。(4)將核衣殼N蛋白注射到小鼠體內(nèi),獲取經(jīng)免疫的脾細(xì)胞,再與小鼠的_____________融合,經(jīng)篩選獲得雜交瘤細(xì)胞系。再經(jīng)____________培養(yǎng)法篩選岀雜交瘤細(xì)胞株。經(jīng)體內(nèi)或體外擴(kuò)増培養(yǎng),獲得單克隆抗體。此抗體優(yōu)點(diǎn)是___________________________________________________。9.(10分)我國(guó)科學(xué)家目前正在探索培育過量表達(dá)蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因(TaSUT1A)的轉(zhuǎn)基因小麥,通過分析TaSUT1A在轉(zhuǎn)基因小麥中的遺傳及其在抗干旱環(huán)境中的作用,選育抗旱的轉(zhuǎn)基因小麥新品種。小麥屬于單子葉植物,下圖為基本技術(shù)流程示意圖。請(qǐng)回答下列問題:(1)為了大量擴(kuò)增分離得到的TaSUT1A,一般采用的技術(shù)是______________,該技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提條件是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,其目的是______________________________。(2)一般采用相同的_______切割目的基因片段與載體,原因是_________________。(3)將構(gòu)建好的基因表達(dá)載體導(dǎo)入小麥細(xì)胞常用____________法,但成本較高;受體細(xì)胞經(jīng)脫分化形成愈傷組織,脫分化是讓已經(jīng)分化的細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)后失去其______________________的過程。(4)為了證明TaSUT1A是否表達(dá),可以通過______________檢測(cè)有無蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白生成,并通過與________________中蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白含量的對(duì)比來確定TaSUT1A是否過量表達(dá)。10.(10分)森林生態(tài)系統(tǒng)主要以高大的喬木為主,同時(shí)擁有豐富的其他動(dòng)植物資源,物種多樣性程度較高。回答下列問題:(1)森林生態(tài)系統(tǒng)中的苔蘚、油松、松鼠、紅隼等全部生物共同構(gòu)成了________________,其除了明顯的垂直結(jié)構(gòu),有利于提高利用陽光等資源的能力之外,還具有_________結(jié)構(gòu)。其中油松等植物因體型大、數(shù)量多、生命力強(qiáng)而成為該地的________________。(2)若要調(diào)查該地區(qū)的物種數(shù)量,依據(jù)甲圖可知選取樣方的最佳面積為______________。(3)森林生態(tài)系統(tǒng)中的部分地區(qū)人工林純度較高,容易出現(xiàn)蟲災(zāi)。圖乙所示為林業(yè)部門對(duì)某次害蟲生物防治過程中種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果,由圖可知,該防治依據(jù)的原理是_______________,導(dǎo)致害蟲種群數(shù)量下降的直接原因是________________。11.(15分)進(jìn)食后,葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞所引起的胰島B細(xì)胞和組織細(xì)胞的一系列生理反應(yīng),如下圖所示。(1)進(jìn)食后,圖中ATP/ADP的比值上升原因是____。(2)簡(jiǎn)述胰島B細(xì)胞內(nèi)ATP/ADP的比值上升促進(jìn)胰島素分泌的過程________。(3)結(jié)合圖示信息,解釋胰島素所具有的“能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平降低”功能:________。(4)為研究血漿維生素D3(用VD3表示)與糖尿病的關(guān)系,科研人員根據(jù)血漿VD3的含量將受試者分為3組,跟蹤統(tǒng)計(jì)4年后的糖尿病發(fā)病率,結(jié)果如表。組別第一組第二組第三組血漿VD3(ng/mL)|VD3<18.618.6≤VD3<3131≤VD3<50糖尿病的發(fā)病率(%)12.44.60.0進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn):當(dāng)胰島B細(xì)胞內(nèi)Ca2+達(dá)到一定濃度后,胰島素開始釋放。請(qǐng)結(jié)合上圖信息推測(cè)血漿VD3在此過程中的相關(guān)功能可能是______。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、D【解析】
本題以發(fā)菜為素材,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、生物價(jià)值等。常見的藍(lán)藻有藍(lán)球藻(色球藻)、念珠藻、顫藻、發(fā)菜等。藍(lán)藻是一類藻類的統(tǒng)稱,沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核生物。藍(lán)藻細(xì)胞中不含葉綠體,但含有葉綠素和藻藍(lán)素,也能進(jìn)行光合作用,屬于自養(yǎng)型生物。【詳解】A、發(fā)菜屬于藍(lán)藻類,是原核生物,細(xì)胞中不存在線粒體,A錯(cuò)誤;B、發(fā)菜具有降血壓的功效,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值,B錯(cuò)誤;C、發(fā)菜的遺傳物質(zhì)是DNA,C錯(cuò)誤;D、發(fā)菜能夠進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,是自養(yǎng)生物,屬于生產(chǎn)者,D正確。故選D。2、B【解析】
分析圖可知,胰島素與蛋白M特異性結(jié)合,使參與信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)的有關(guān)蛋白分子被激活,通過信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo),能夠加速含GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜的融合,使細(xì)胞膜上GLUT4增加,促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖?!驹斀狻緼、一次攝入的葡萄糖數(shù)量增加,會(huì)加速上圖過程,促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,使血糖下降,A錯(cuò)誤;B、如果體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體或胰島素抗體,會(huì)影響胰島素與蛋白M結(jié)合而影響信號(hào)的轉(zhuǎn)導(dǎo),引發(fā)糖尿病,B正確;C、加速含GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜的融合,使細(xì)胞膜上GLUT4增加,能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,不會(huì)引發(fā)糖尿病,C錯(cuò)誤;D、參與信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)的有關(guān)蛋白分子被激活,可加速含GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜的融合,使細(xì)胞膜上GLUT4增加,促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,不會(huì)引發(fā)糖尿病,D錯(cuò)誤。故選B?!军c(diǎn)睛】本題考查胰島素降低血糖的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3、D【解析】
光合作用指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程。【詳解】A、光反應(yīng)只能在有光條件下進(jìn)行,而暗反應(yīng)在有光條件下和黑暗中都可以進(jìn)行,A錯(cuò)誤;B、綠色植物細(xì)胞的光反應(yīng)在葉綠體類囊體上進(jìn)行,暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行,而藍(lán)藻等原核細(xì)胞的光合作用在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行,B錯(cuò)誤;C、影響光反應(yīng)的外界因素主要是光照強(qiáng)度,影響暗反應(yīng)的外界因素主要是CO2濃度和溫度,影響光合作用的因素還有水、無機(jī)鹽離子等,C錯(cuò)誤;D、光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)需要多種酶的催化,D正確。故選D?!军c(diǎn)睛】光合作用的影響因素有:光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度、色素、酶等。4、C【解析】
1、某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入量=糞便量+同化量,其中糞便中的能量是該營(yíng)養(yǎng)級(jí)未同化的能量。2、某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外)能量的去向:(1)自身呼吸作用消耗;(2)流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí);(3)被分解者利用;(4)未被利用。3、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減。【詳解】A、乙捕食甲,乙可能是次級(jí)消費(fèi)者,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),A正確;B、乙糞便中食物殘?jiān)哪芰繘]有被乙同化,還屬于甲進(jìn)入分解者的能量,即包含在c中,B正確;C、乙用于生長(zhǎng)、發(fā)育及繁殖的能量值=乙同化的能量-乙呼吸作用散失的能量,可表示為a-b,C錯(cuò)誤;D、甲、乙兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率=乙同化的能量/甲同化的能量,可以表示為a/(a+c+e),D正確。故選C。5、B【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為某動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,其中A-C段表示減數(shù)第一次分裂過程中染色體數(shù)目變化情況;C-H段表示減數(shù)第二次分裂過程中染色體數(shù)目變化情況;H-I表示受精作用;I-M段表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律?!驹斀狻康任换蚍蛛x、非同源染色體上的非等位基因自由組合發(fā)生于減數(shù)第一次分裂過程,分裂結(jié)束后染色體數(shù)目減半,故對(duì)應(yīng)A~C段,A正確;CD段處于減數(shù)第二次分裂前期和中期,細(xì)胞中有姐妹染色單體,故染色體與核DNA的數(shù)目之比是1:2,而GH段減數(shù)第二次分裂已結(jié)束,著絲點(diǎn)已分裂,故此時(shí)細(xì)胞中染色體與核DNA的數(shù)目之比1:1,B錯(cuò)誤;圖示中顯示兩種分裂方式,且I~M段可表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期,C正確;HI表示受精作用,“一母生九子,九子各不同”的變異現(xiàn)象是減數(shù)分裂產(chǎn)生多種配子及隨機(jī)結(jié)合的緣故,D正確。故選B。6、B【解析】
血糖調(diào)節(jié)過程中,血糖濃度的變化可以直接刺激胰島B細(xì)胞或胰島A細(xì)胞,分泌相應(yīng)的激素調(diào)節(jié)血糖濃度,也可以刺激血管壁的血糖感受器,產(chǎn)生興奮,傳導(dǎo)至下丘腦的血糖調(diào)節(jié)中樞,通過神經(jīng)調(diào)節(jié),維持血糖的相對(duì)穩(wěn)定?!驹斀狻緼、血糖平衡的調(diào)節(jié)既有激素調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié),A正確;B、垂體不能分泌促胰島素,胰島B細(xì)胞分泌胰島素受血糖濃度的直接調(diào)控和下丘腦的傳出神經(jīng)支配,B錯(cuò)誤;C、胰島素具有降低血糖的作用,胰高血糖素具有升高血糖的作用,胰島素分泌增加會(huì)抑制胰高血糖素的分泌,胰高血糖素分泌增加會(huì)促進(jìn)胰島素的分泌,C正確;D、下丘腦具有血糖平衡調(diào)節(jié)的中樞,D正確。故選B?!军c(diǎn)睛】本題主要考查血糖平衡的調(diào)節(jié),意在加深學(xué)生對(duì)血糖平衡調(diào)節(jié)的過程,參與血糖調(diào)節(jié)的激素的作用等的理解與記憶。二、綜合題:本大題共4小題7、檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和可行性,并確定正式實(shí)驗(yàn)時(shí)NaHCO3溶液濃度的大致范圍4%4min后未見葉圓片上浮1%增加隨著NaHCO3溶液濃度升高,部分葉圓片細(xì)胞滲透失水過多,光合速率隨之下降縮小NaHCO3溶液濃度梯度,重復(fù)實(shí)驗(yàn)【解析】
分析曲線圖,隨著NaHCO3溶液濃度的逐漸增大,光合作用先增大后減小,因此上浮的葉片數(shù)先增多后減少?!驹斀狻浚?)預(yù)實(shí)驗(yàn)是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和可行性,并確定正式實(shí)驗(yàn)時(shí)NaHCO3溶液濃度的大致范圍。根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,當(dāng)NaHCO3溶液為4%時(shí),上浮葉圓片數(shù)量0,因此選擇上表中濃度為4%的NaHCO3溶液進(jìn)行對(duì)照,因?yàn)檎诠馓幚恚参锊贿M(jìn)行光合作用,不產(chǎn)生氧氣。若4min后未見葉圓片上浮,則說明NaHCO3溶液產(chǎn)生的CO2不足以引起葉圓片的上浮。(2)根據(jù)曲線可知,20℃條件下,當(dāng)NaHCO3溶液濃度為1%時(shí)上浮葉圓片數(shù)量最多,最有利于葉圓片進(jìn)行光合作用。在此濃度下若適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,光合作用增強(qiáng),則4min時(shí)上浮的葉圓片數(shù)量可能會(huì)增加。當(dāng)NaHCO3溶液濃度大于1%時(shí),隨著NaHCO3溶液濃度升高,部分葉圓片細(xì)胞滲透失水過多,光合速率隨之下降,因此上浮的葉圓片數(shù)量減少。(3)當(dāng)把NaHCO3溶液濃度梯度縮小,重復(fù)實(shí)驗(yàn),可以使得到的曲線更光滑,變化趨勢(shì)更細(xì)致?!军c(diǎn)睛】要從分析曲線特征以及表格數(shù)據(jù)找出光合作用和葉圓片上浮數(shù)量之間的關(guān)系。8、酶可以多次利用,使酶和產(chǎn)物實(shí)現(xiàn)分離黑曲霉和蘋果青霉吸附法45℃高溫強(qiáng)酸堿D抗原-抗體雜交逆轉(zhuǎn)錄酶化學(xué)方法合成限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶氯化鈣骨髓瘤細(xì)胞克?。?xì)胞克隆)特異性強(qiáng),靈敏度高【解析】
固定化酶是指用物理學(xué)或化學(xué)的方法將酶與固相載體結(jié)合在一起形成的仍具有酶活性的酶復(fù)合物。在催化反應(yīng)中,它以固相狀態(tài)作用于底物,反應(yīng)完成后,容易與水溶性反應(yīng)物和產(chǎn)物分離,可被反復(fù)使用?;蚬こ痰幕静僮鞑襟E主要包括四步:①目的基因的獲取;②基因表達(dá)載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;④目的基因的檢測(cè)與表達(dá)。工具:限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體?!驹斀狻浚ㄒ唬?)固定化酶的優(yōu)點(diǎn):酶可以重復(fù)利用,增大利用率;可以實(shí)現(xiàn)酶和產(chǎn)物分離,產(chǎn)物純凈率提高;黑曲霉和蘋果青霉可以合成果膠酶;酶的固定化方法:包埋法、吸附法、交聯(lián)法、共價(jià)偶聯(lián)法等。(2)①由圖甲可知,在45℃時(shí),固定化酶的活力最高,故固定化小麥酯酶的最適宜溫度是45℃;②由圖甲和圖乙可知,酶在高溫及強(qiáng)酸、強(qiáng)堿條件下酶活力會(huì)降低甚至失活,故酶對(duì)上述條件非常敏感;③酶多數(shù)是蛋白質(zhì),不像細(xì)胞類生物需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)維持生命活動(dòng)。(二)(1)若檢測(cè)某人體內(nèi)是否有抗體,以此判斷某人是否被病毒感染,在分子水平上可用抗原—抗體雜交方法檢測(cè)。(2)PCR對(duì)象為DNA,而2019新型冠狀病毒是RNA病毒,因此提取病毒RNA后要先用逆轉(zhuǎn)錄酶進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄。(3)因?yàn)榭乖鞍椎幕蛐蛄幸阎虼双@取目的基因的方法為化學(xué)方法合成或PCR擴(kuò)增,并將目的基因與經(jīng)限制酶酶切的載體用DNA連接酶連接,因此構(gòu)建重組質(zhì)粒除DNA連接酶外,還需要限制性核酸內(nèi)切酶;而受體細(xì)菌需要用氯化鈣處理,以增加細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性。(4)經(jīng)免疫的脾細(xì)胞與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合后獲得的是雜交瘤細(xì)胞系;要分離出既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞株,基本要求是只能來源于一個(gè)細(xì)胞,此方法又稱克隆培養(yǎng)法;單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng),靈敏度高,可大量制備等。【點(diǎn)睛】解答此要求考生識(shí)記固定化酶、基因工程等含義及操作步驟,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題,熟記教材相關(guān)知識(shí)并能運(yùn)用專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確作答是解題關(guān)鍵。9、PCR技術(shù)根據(jù)這一序列合成引物限制性核酸內(nèi)切酶(或限制酶)獲得相同的黏性末端基因槍特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞抗原-抗體雜交普通正常小麥【解析】
基因工程技術(shù)的基本步驟:(1)目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?!驹斀狻浚?)為了大量擴(kuò)增分離得到的TaSUT1A,一般采用的是PCR技術(shù),該技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提條件是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,其目的是根據(jù)這一序列合成引物。(2)一般采用相同的限制酶切割目的基因片段與載體,這樣可獲得相同的黏性末端,便于DNA連接酶連接。(3)將構(gòu)建好的基因表達(dá)載體導(dǎo)入小麥細(xì)胞常用基因槍法。愈傷組織在結(jié)構(gòu)形態(tài)上的特點(diǎn)是呈無固定形態(tài)的薄壁細(xì)胞。脫分化是讓已經(jīng)分化的細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)后失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞的過程。(4)為了證明TaSUT1A是否表達(dá),可以通過抗原-抗體雜交檢測(cè)有無蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白生成,并通過與普通正常小麥中蔗糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白含量的對(duì)比來確定TaSUT1A是否過量表達(dá)?!军c(diǎn)睛】本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。10、生物群落水平優(yōu)勢(shì)種S5降低環(huán)境容納量害蟲死亡率大于出生率【解析】試題分析:梳理群落的概念和結(jié)構(gòu)、種群的特征、種群密度的調(diào)查方法及種群數(shù)量的變化等相關(guān)知識(shí)點(diǎn),從圖甲和乙中提取有效信息,以確
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