江蘇省徐州市睢寧縣菁華高級中學(xué)高中物理第九章第二節(jié)液體四步教學(xué)法教案新人教版選修3-3

江蘇省徐州市睢寧縣菁華高級中學(xué)高中物理第九章第二節(jié)液體四步教課法教課設(shè)計新人教版選修3-3年級批閱批閱高二物理組組別（備課組長）（學(xué)科校長）主備人使用人講課時間課題第2節(jié)液體課型新講課（1）認(rèn)識與液體表面張力相關(guān)的現(xiàn)象課標(biāo)（2）掌握液體表面張力產(chǎn)生的原由和方向要求（3）認(rèn)識不一樣液體其表面張力的大小存在差別1、知道液體的宏觀性質(zhì)（擁有必定的體積，不易壓縮，有流動性），2、認(rèn)識液體的微觀構(gòu)造：液體的微觀粒子也在均衡地點鄰近做細(xì)小的知識與能力振動，但液體分子沒有固定不變的均衡地點3、能用分子動理論的看法教初步說明液體表面張力現(xiàn)象．學(xué)4、認(rèn)識表面張力現(xiàn)象在實質(zhì)中的應(yīng)用，并能解說一些簡單的自然現(xiàn)象．目．運用能用分子動理論的看法初步說明液體表面張力現(xiàn)象．標(biāo)過程與方法．理論聯(lián)系實質(zhì)，學(xué)習(xí)運用表面張力解說自然現(xiàn)象經(jīng)過對表面張力現(xiàn)象在實質(zhì)中的應(yīng)用，感覺成功的愉悅，培育學(xué)生對科感情、態(tài)度與價值觀學(xué)研究的興趣教課液體的微觀構(gòu)造要點教課液體表面張力形成的原由難點教課“三學(xué)一教”四步教課法方法教課程序設(shè)計環(huán)節(jié)一明標(biāo)自學(xué)過程設(shè)計二次備課一、引入新課教分子在不斷的做無規(guī)則的運動，分子之間的的互相作使勁使得分子學(xué)齊集在一同，而分子的無規(guī)則運動又使它們分別開來，我們看到自過然界中物質(zhì)的三種狀態(tài)：液態(tài)、氣態(tài)和固態(tài)，即是因為分子的這兩程種作用而產(chǎn)生的三種不一樣的齊集狀態(tài)。為了更好的研究微觀分子的及排布對物質(zhì)宏觀性質(zhì)的影響，我們分別研究物質(zhì)的固態(tài)、液態(tài)隨和方法教學(xué)過程及方法

態(tài)——固體、液體隨和體；前面，我們已經(jīng)研究了固體，今日，我們來研究液體。二、自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課本，達(dá)成教輔用書P37基礎(chǔ)知識梳理環(huán)節(jié)二合作釋疑環(huán)節(jié)三點撥拓展過程設(shè)計二次備課1、對照液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)研究液體的性質(zhì)問題：對照氣體、固體，議論液體與這兩種物態(tài)的宏觀性質(zhì)擁有哪些相像的特征？教師提示：宏觀性質(zhì)有形狀、顏色、硬度、延展性等等?？偨Y(jié)：（1）、液體隨和體沒有必定的形狀，是流動的。（2）、液體和固體擁有必定的體積；而氣體的體積能夠變化千萬倍；(3）、液體和固體都很難被壓縮；而氣體能夠很簡單的被壓縮；教師解說：經(jīng)過上邊的研究，我們發(fā)現(xiàn)，液體的性質(zhì)介于氣體和固體之間，它與固體相同擁有必定的體積，不易壓縮，同時，又像氣體相同沒有固定的形狀，擁有流動性。這些性質(zhì)由它的微觀構(gòu)造決定的。下邊，我們來對照一下分子的這三種齊集形式。2、液體的微觀構(gòu)造假如我們假定，固態(tài)時物質(zhì)體積為1，液化后的體積大概為10，汽化后的體積則為。板書：固態(tài)（體積1）→液態(tài)（體積大概10）→氣態(tài)（體積）經(jīng)過上邊的對照，我們能夠看出，液體分子的排布更靠近固態(tài)，在宏觀性質(zhì)上表現(xiàn)出近似于固態(tài)的不行壓縮性和體積不變性。跟固體相同，液體分子間的擺列也很密切，分子間的作使勁也比較強，在這類分子力的作用下，液體分子只在很小的地區(qū)內(nèi)做有規(guī)則的擺列，這類地區(qū)是不穩(wěn)固的：界限、大小隨時改變，液體就是由這類不穩(wěn)定的小地區(qū)組成，而這些小地區(qū)又凌亂無章的排布著，使得液體表現(xiàn)出各向同性。非晶體的微觀構(gòu)造跟液體特別近似，能夠看作是粘滯性極大的液體，因此嚴(yán)格說來，只有晶體才能叫做真實的固體。教師解說：因為液體分子排布這類特色，使得液體擁有一些獨有的物理性質(zhì)。3、液體的表面張力教師出示媒體課件（表面張力的系列圖片展現(xiàn)）自然界的水、流動的水銀，火熱的鐵水等等都是物質(zhì)的液態(tài)形式。在察看這些液態(tài)景觀時，我們會注意到：荷葉上的小水滴和草上的露水會呈球形，一滴汞能成為球形在玻璃板上轉(zhuǎn)動，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生是什么原由呢？這些現(xiàn)象都與液體表面的性質(zhì)相關(guān)。跟氣體接觸的液面薄層叫做表面層。下邊我們經(jīng)過實驗來研究液體表面層的性質(zhì)。實驗1：將一個拴有廢弛棉線的鐵絲環(huán)浸入肥皂水中再取出來，使環(huán)上充滿肥皂液膜，用燒熱的針刺破棉線一側(cè)的肥皂液膜。察看另一側(cè)肥皂液膜的變化狀況和棉線的形狀。學(xué)生察看并得出結(jié)論：環(huán)內(nèi)棉線另一側(cè)的肥皂液膜縮短，棉線變?yōu)閺埦o的弧形。教師展現(xiàn)課件：表面張力實驗的演示以及原理說明實驗表示，液體的表面層仿佛是繃緊的橡皮膜相同，擁有縮短的趨勢。教師剖析：表面層里的分子要比液體內(nèi)部稀少一些（出示圖片或許視頻），在液體內(nèi)部，分子間既存在引力，又存在斥力，引力和斥力的數(shù)目級相同，在往常的狀況下能夠以為它們之間的大小是相等的，而在表面層內(nèi)，因為分子間距比較大，分子之間的作使勁表現(xiàn)為引力，（如圖所示）我們能夠設(shè)想一個分界限，將液體表面切割成A、B兩部分，因為表面分子之間的引力作用，A部分對B部分擁有引力作用，使得向A部分縮短，相同，B部分對A部分擁有引力作用，使得向部分縮短，我們將液面各部分之間的互相吸引的力稱作為表面張力，在表面張力的作用下液體表面形成一個“彈性薄膜”。表面張力的作用使得液體表面擁有縮短的趨向，在體積相等的各樣形狀的物體中，球形物體的表面積是最小的，因此露水、水銀、失重狀態(tài)下的水滴等等體現(xiàn)球形。問題：請學(xué)生們剖析下邊這些現(xiàn)象，并解說產(chǎn)生的原由？(1)將分幣輕輕地放在一碗水的水面上，為何分幣會浮在水面上不沉下去？這是因為表面張力使得液體表面形成一個張緊的薄膜，當(dāng)分幣擱置上后，使得液體表面發(fā)生形變，產(chǎn)生彈力，這樣受力均衡，因此分幣會浮在水面上不沉下去。處于表面層的液體分子，一方面遇到上方氣體分子作用，另一方面又遇到下方液體分子作用。而液體分子比氣體分子的作用強，因此，表面層分子擺列比液體內(nèi)部要稀少些，分子間距離較液體內(nèi)部也大一點.4、浸潤和不浸潤解說(1)、附著層內(nèi)液體分子間的距離大于分子力均衡距離r0，附著層內(nèi)分子間的作用表現(xiàn)為引力，附著層有縮短的趨向，這樣液體與固體間表現(xiàn)為不浸潤.(2)、附著層內(nèi)液體分子間的距離小于分子力均衡距離r0，附著層內(nèi)分子間的作用表現(xiàn)為斥力，附著層有縮短的趨向，這樣液體與固體間表現(xiàn)為浸潤.5、毛細(xì)現(xiàn)象解說液體浸潤管壁，液體邊沿部分的表面張力如圖，表面張力使管中的液體上漲，當(dāng)液體的重力跟表面張力相等時，液面穩(wěn)固，管子越細(xì)，液柱上漲的越高.6、液晶像液體相同擁有流動性，而其化學(xué)性質(zhì)與某些晶體相像，擁有各項異性的物質(zhì)叫液晶環(huán)節(jié)四當(dāng)堂檢測二次備課1．以下對于液體的說法正確是()教A．非晶體的構(gòu)造跟液體特別近似，能夠看作是粘滯性極大的液體學(xué)B．液體的物理性質(zhì)一般表現(xiàn)為各向同性過C．液體的密度老是小于固體的密度程D．全部的金屬在常溫下都是固體及2．對于浸潤與不浸潤現(xiàn)象，下邊的幾種說法中正確的選項是()方A．水是浸潤液體B．水銀是不浸潤液體法C．同一種液體對不一樣的固體，可能是浸潤的，也可能是不浸潤的D．只有浸潤液體在細(xì)管中才會產(chǎn)生毛細(xì)現(xiàn)象3．以下說法正確的選項是()A．液晶是晶體B．液晶是液體C．液晶是固體D．液晶既不是固體也不是液體4．以下說法正確的有()A．表面張力的作用是使液體表面伸展B．表面張力的作用是使液體表面縮短C．有些小昆蟲能在水面自由行走，這是因為有表面張力的緣由D．用滴管滴液滴，滴的液滴老是球形，這是因為表面張力的緣由5．以下現(xiàn)象中，是因為液體的表面張力造成的有()A．船浮于水面上B．硬幣或鋼針浮于水面上C．肥皂泡呈球形D．游泳時弄濕了的頭發(fā)沾在一同E．融化的鐵水注入內(nèi)空且為球形的砂箱，冷卻后鑄成一個鐵球F．脫濕衣服感覺很費力G．綢布傘有空隙但不漏雨水H．尖利的玻璃片，用酒精燈燒一準(zhǔn)時間后變鈍了本節(jié)課，我們利用五個主要教課環(huán)節(jié)（察看活動