《語言文字運用之圖文轉(zhuǎn)換專題復習》課件 （共35張）

語言文字運用之

圖文轉(zhuǎn)換考點解讀

所謂圖文轉(zhuǎn)換是指把圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述。這是一種較新的題型。

圖文題要求考生根據(jù)圖文中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性信息，對材料進行綜合性評價。圖文轉(zhuǎn)換三大類型：漫畫文字轉(zhuǎn)換圖標文字轉(zhuǎn)換表格文字轉(zhuǎn)換

一、漫畫題

1、是指把漫畫從圖片轉(zhuǎn)換成文字表述的一種考題.

漫畫：是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。通過夸張、比喻、象征等手法，借幽默、詼諧的畫面，諷刺、批評或歌頌某些人和事，啟迪人們領(lǐng)悟深奧的道理（寓意）。

2、題型（1）畫面描述（2）揭示寓意（3）擬寫標題（4）綜合考查

解題思路首先要認真細致的觀察畫面的內(nèi)容，用心琢磨標題的含義，找出其諷刺、頌揚的對象或行為。然后用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。揭示寓意仔細觀察下面一幅漫畫，說說它的諷刺意義。答案示例：借此諷喻有些人依權(quán)附勢且仗勢目空一切。請說明下面漫畫的題面內(nèi)容，并揭示其中的寓意，50字左右?！痉治觥窟@幅名為《砍》的漫畫中，有許多樹樁，一個人腳踏在樹樁上，站立著。他一手拄著一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛。漫畫告訴我們，破壞環(huán)境，必將殃及人類自身。

簡要說明下面漫畫的寓意，并為它擬定一個標題。要求：寓意的字數(shù)在15至30之間；標題不超過4個字，標題與寓意之間具有相關(guān)性。寓意：諷刺了社會上的一些虛偽的人，他們表面上看很有集體團結(jié)合作感，實際上卻暗中借此為自己謀私利。標題：如此團結(jié)/如此劃船/劃船者。觀察漫畫《等待》，用簡潔的文字說明漫畫內(nèi)容，50字左右。參考：這是題為“等待”的漫畫，水面上只露出一只手等著救援。岸上一群記者，扛著攝像機，等著拍攝救援的場面。結(jié)合漫畫合理想象，以“文化生活”那只桶的口吻擬寫一句話。(不超過10個字)答案1：勿忘我。2：我也很重要啊。3：只挑它你走不遠的。4、文化生活也很重要。畫面左邊是一個中年人，僅挑著一只桶，桶上寫著“物質(zhì)生活”；右下方有一只寫著“文化生活”的桶，似乎在向中年人說著什么。

2、從兩者的關(guān)系：“愛與礙”“庇護與妨礙”從寓意角度：“溺愛之下難成材”“大樹之下難以成材”1、從呼吁主體命名：“媽媽，請給我陽光”

為漫畫擬一個標題總結(jié)漫畫類題目的解題思路

第一步：

1、看標題2、看細節(jié)

3、看畫中字4、看夸張?zhí)幍诙剑郝?lián)現(xiàn)實展想像，揣摩畫外之意

1、看畫面指向，對應相關(guān)現(xiàn)實；

2、多個角度想想看，創(chuàng)作動機是什么，確定最佳畫意點。

第三步：用準確合理的語言進行表述1)客觀描述畫面。不可超越漫畫所給圖文信息不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。2)注意說明的順序?qū)τ诼嫷恼f明，在整體上要做到“總──分──總”，即起筆一句點明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點出漫畫寓意。介紹人物時，可按照“穿著（從上到下）──動作──神態(tài)”這樣的順序進行說明，自然主次分明、條理清晰。二、徽標類今年3月22日至28日為第十九屆“中國水周”。請仔細觀察右圖的中國節(jié)水標志圖案（黑色部分原圖為綠色），簡要描述該圖案，并說明你對該圖案內(nèi)涵的理解。

圖標由水滴、手掌和圓形組成。圓形代表地球，象征節(jié)水能保護生態(tài)環(huán)境，手掌托著水滴，象征人人動手節(jié)約每一滴水，手掌又象一條河流，象征滴水成河。畫面描述應該用描述性的語言表述，切忌加入自己的主觀看法。內(nèi)容要囊括所有畫面，不要丟三落四。下圖是“中國青年志愿者”的標志，試根據(jù)這一標志，完成下列題目：

①請用簡潔的語言描述標志。

②請描述該標志所象征的寓意。

“中國青年志愿者”標志的構(gòu)圖，總體上是一個“心”的圖形。

“心”中間有一個既似手、又似鴿子的圖案，大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅。1、描述畫面內(nèi)容注意順序：由總到分常見順序：上下、左右、內(nèi)外等空間順序時間順序總分、因果、并列等邏輯順序

標志的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。

整個圖案寓意為：伸出援助之手，把愛心獻給世界，將美好撒滿人間。2、揭示象征的寓意根據(jù)標志的特點，合理聯(lián)想中國青年志愿者(1）請用簡潔的語言概括說明畫面。（2）請描述該會徽所表達的含義。（指出其中一點即可）【畫面說明】

上海世博會會徽由三部分組成：三個人形圖案組成的漢字“世”；圖案下邊是阿拉伯數(shù)字“2010”的字樣圖案右邊和最下面分別是是英文書寫“EXPO”和“SHANGHAICHINA”。【徽標含義】

1.三個人可以抽象概括為由“你、我、他”組成的全人類。用中國的國粹書法表達出世博理念，傳達出上海世博會是一次全人類的和平盛會的信息。2.由中文、英文和數(shù)字的完美組合表現(xiàn)出強烈的中西合璧多元文化和諧融合的意境。3.綠色的基調(diào)富有生命活力和創(chuàng)造激情。

三、表文轉(zhuǎn)換下面是“中學生參加課外體育活動情況統(tǒng)計表”，請用文字表述出表中反映的兩種主要情況：

（1）參加課外體育活動的人數(shù)隨年級的增高而減少。（2）農(nóng)村中學參加課外體育活動的人數(shù)高于城鎮(zhèn)中學。

年級

人數(shù)

%學校初一500人初二500人初三500人農(nóng)村中學55.434.629.7城鎮(zhèn)中學50.231.526.4圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重

損壞嚴重

圖書數(shù)目(冊)20000250004000015000

請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：⑴______________________________________⑵______________________________________閱讀下面的圖表，完成后面的題目。（3分）

某校圖書館學生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：該校80％的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象。學生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。兩道題⑴往往是對圖表畫面內(nèi)容的概述。要求考生把握重點內(nèi)容，主要信息，整體趨勢，在忠實于原表的基礎(chǔ)上用描述性語言作答。⑵往往是對圖表所蘊涵信息進行概括表述。要求考生注意保持和圖表觀點態(tài)度一致，不要跳過圖表內(nèi)容，進行隨意推測。一般是用議論性語言表述和圖表相關(guān)的最直接的內(nèi)容。技法點睛調(diào)查項目家庭作業(yè)情況睡眠狀況吃早餐情況體育鍛煉情況百分比2小時以上2小時以下8小時以上8小時以下吃早餐不吃早餐1小時以上1小時以下84%16%27．5%72．5%70%30%21%79%從下表中篩選有關(guān)信息，在后面的空格內(nèi)填寫三個結(jié)構(gòu)相近的短語

。從調(diào)查中可以看出，該市小學五年級學生普遍存在著、、。某市小學五年級學生學習、生活情況調(diào)查表

課業(yè)負擔過重、睡眠時間不足、體育鍛煉不夠

曲線圖

下面的圖表反映了學習過程中練習的次數(shù)與學習成績的關(guān)系，請把它所表示的內(nèi)容用文字表達出來。

學習成績隨著練習次數(shù)的增加呈上升總趨勢，尤其是在學習初期更為明顯，當練習增加到一定量后，學習成績會反復出現(xiàn)“停止——上升——停止——上升”的現(xiàn)象。2、根據(jù)下面表格提供的信息，將2014年7月至10月哈爾濱和濟南兩市月平均氣溫變化的特點寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過70個字。

圖表顯示，7月至10月哈爾濱和濟南月平均氣溫逐漸降低，而哈爾濱降溫幅度大于濟南的降溫幅度，哈爾濱溫差大，濟南溫差小?！窘馕觥窟@是圖文轉(zhuǎn)換中的表格轉(zhuǎn)換，一是結(jié)論，一是建議。首先要抓圖表反映的對象，應為“哈爾濱和濟南月平均氣溫”；然后抓數(shù)字及數(shù)字的變化，一般注意最大和最小（數(shù)字或幅度）；最后用文字把趨勢概括出來。要注意用語的規(guī)范，比如上升或下降。內(nèi)容完整，給4分：答出“逐漸降低”的，給2分；答出“哈爾濱溫差大，濟南溫差小”的，給1分。語言連貫，給1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分；字數(shù)超出要求，酌情扣分。

看圖，用簡明語言回答下面兩個問題。

20世紀90年代以來的世界GDP增長率(％)(增長率)

年份(1)上圖中1991年至1996年世界GDP增長率總體的變化特點是。(不超過8個字)(2)20世紀90年代后半期，世界經(jīng)濟發(fā)展的狀況是。

(不超過8個字)呈波浪式增長或呈起伏式增長

增長速度緩慢

例4：下面是某機構(gòu)對目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實聯(lián)系程度的調(diào)查表，請根據(jù)要求完成后面的題目。該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？參考答案：

A、教材和現(xiàn)實聯(lián)系不緊密，會降低教材的吸引力。

B、教材和現(xiàn)實的脫離，會使教材得不到廣大師生得青睞。

C、在新教材編寫中應該注意教材與現(xiàn)實的聯(lián)系。下面是我國城鄉(xiāng)居民2003年和2004年投資于儲蓄、國債、股票、保險的比例示意圖，請用簡要的文字表達出圖中的意思。2003年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖

2004年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖

提示：可以比較這兩幅圖所示意的2003年與2004年城鄉(xiāng)居民情況縱比；也可以在每一幅圖內(nèi)將幾項投資進行橫比，找出兩幅圖的共同規(guī)律?？偨Y(jié)：解答圖表分析題要把握好幾個方面：1．注重整體閱讀2．重視數(shù)據(jù)變化3．注意圖表細節(jié)

4．把握考題要求

5．簡要歸納概括

第一、整體認讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖標題目、表頭，把握圖表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個要素（比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點），坐標曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序等。

第二、歸納認讀結(jié)果，注意：

①重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，這可能正是圖標的關(guān)鍵處，也是得到觀點的源頭。

②注意圖表細節(jié)。圖表下“注”等細節(jié)起提示作用。

③把握考題要求。根據(jù)考題要求進行回答，才能有的放矢；考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。比較題目要求和圖標信息，就可準確回答問題。圖表轉(zhuǎn)換題答題步驟

④簡要歸納概括。解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求(句式、字數(shù))歸納概括為一個結(jié)論，就符合簡答要求了。

注意：在表達中不能出現(xiàn)語病。特別是在反映事物變化或規(guī)律時，選用詞語要準確。如表明增長趨勢的，可用的詞語有“增長(加)了”“增加到”“增長了××倍”，“與同期相比，增長…”等；表明下降趨勢可用的詞語有“減少了