2020年高考語文江蘇專版三維二輪專題復習“散文賞析技巧類題”專項練含解析

“散文賞析技巧類題”專項練(時間：

45分鐘

滿分：

40分)一、閱讀下邊的文字，達成

1～4題。(20分)我認識的亞子先生謝冰瑩我和亞子先生第一次見面，是在一九三○年的秋季，當高爾柏先生帶我走進他的住處時，我竟有點像鄉(xiāng)間姑娘首次進城似的感覺靦腆不安。這其實不是我膽怯，而是我從沒有過這樣規(guī)行矩步地去拜見一個名人的緣由。亞子先生是這樣地平和，懇切，見到了他，真像一個孩子見到了他久其他母親那么快樂！他有口吃的缺點，提及話，有時要好久才能持續(xù)下去，我小的時候很喜愛學口吃的人說話，致使自己也在不知不覺間染上了那種缺點；長大后，固然好了，但是一見口吃的人說話，我就要發(fā)笑，并且笑得那么傻，有時個把鐘頭還不可以停止。但對于亞子先生倒是例外，不只從沒有過笑的念想，并且分外增添了對他的仰慕和敬愛的情緒。我知道他想要說的是什么話，有時他只提一個字，我就替他說出下邊的句子。凡是讀過亞子先生詩文的人，都知道他是一個熱忱的革命文學家，固然他今年已五十歲了，但他的思想還像創(chuàng)立南社時一般先進。固然他是一個不擅長說話的人，但他的文章卻寫得短小干練而有力。比方在第二十四卷第五號《教育雜志》的“讀經(jīng)問題”專號上，他說：“時代已經(jīng)是一九三五年，而中國人還在倡導讀經(jīng)，是否是精神病，我也不用多講了！”又說：“主張讀經(jīng)的人，最好請他多讀一點歷史，誦《孝經(jīng)》以退黃巾，結果只有作黃巾的刀下鬼罷了！”這里不過寥寥幾十個字，已把那些倡導復古的道學先生罵得暢快淋漓了！他不不過個聰敏博學的才子，并且是個多愁善感，充滿了熱忱的詩人，但他絕不是愁自己的什么問題，發(fā)些無謂的怨言，他是憂時憂世，牽掛一些為生活、為工作而感覺壓迫的朋友，以及那些在苦斗中受難的青年。有一次他說了一句最使我感人而永久不可以忘掉的話：“我固然老了，不可以直接去參加新社會的建設運動，但是不論如何，我是要盡量幫助大家的”他說這話時的態(tài)度十分嚴肅，而語氣又是這樣地懇切、果斷，使聽者感覺無限的喜悅。是的，亞子先生就是這樣的一位“老”少年，“老”革命文學家！在這里，我要一個小小的申明，亞子先生是不快樂“老”的，固然有時和我們談笑話，有時也會說出“我老了”的句子，但他的精神和思想，永久是年輕的。記得我們首次通訊時，我老是稱號他“長輩”，他不只對這兩個字不快樂接受，并且連“先生”兩個字都禁止用，要直呼他的名字，他才快樂。由此也能夠看出他是如何地謙遜，如何地喜愛年輕！凡是認識他的人，在第一次的見面后，就會在腦海中留下一個深刻的印象，感覺他是個最好的朋友。記得前年一月，我同特第一次去拜見亞子先生時，一見面，他就牢牢地握著特的手，快樂得幾分鐘還說不出一個字。我呢，呆呆的像一個傻瓜似的站在一旁，不知如何是好，結果仍是特請他坐下，他才松開了特的手。我們急于返湘，那一天沒有談多久就走了?；氐酱?，特對我說：“我從沒有碰到一個像亞子先生那么熱忱的老人家，你看他的手多有力，我被他握痛了?！币痪湃甑拇杭?，我?guī)缀蹩嗤吹揭詺⒌牡夭?。亞子先生是那樣懇摯地安慰我，鼓勵我取出理智?zhàn)勝環(huán)境，不要白白地犧牲了自己有希望的前程！等到我將和特聯(lián)合的信息報告他時，他幾乎快樂得發(fā)瘋了，竟然在夢里作起詩，子夜里趕忙披衣起床寫好寄給我們。“十天三傳訊，開緘喜欲狂?！边@是描繪他知道我的精神有了寄望后的快樂與寬慰?！氨摻窀度?，好為護紅顏?！弊x到這兩句詩時，特從心田里發(fā)出快樂的淺笑：“這幾乎像丈人公寫給女婿的詩呢！”這話引得我也笑起了。本他就有這么一個怪性情，在快樂的時候，能夠一天給你寫一封快信，而里面所寫的有時不過只有幾個字；假如碰到他不快樂時，你就是一連去幾封信，他也不會理你的。一九三六，六月于南村(有修改)1．作者說亞子先生是一位“老”少年，聯(lián)合全文，歸納作者這樣稱號亞子先生的原因。(4分)答：分析：“老”和“少年”是一對意義相反的觀點，而用“老”少年稱號亞子先生，必定是由于亞子先生同時具備“老”和“少年”的特點。在答題時，要明確“老”是從年紀方面而言的，“少年”是從思想、精神、生活態(tài)度等方面而言的。認識了這些，從雙方面分點作答即可。參照答案：①亞子先生已五十歲了，從年紀上說，已經(jīng)是“老”人。②亞子先生不喜愛“老”，喜愛年輕，和年輕人交往時不喜愛被稱為“長輩”，他和年輕人同樣充滿熱忱，他的精神和思想永久是年輕的，就像個“少年”。(每點2分)★2.文章倒數(shù)第二段運用了何種寫作手法塑造亞子先生的形象？請簡要剖析。(4分)答：分析：剖析可知，文章倒數(shù)第二段在塑造亞子先生的形象時，運用了多種描繪方法，有正面描繪、側面描繪、細節(jié)描繪等。如文段前半部分直接寫亞子先生對“我”的安慰和鼓舞，后半部分經(jīng)過寫特讀亞子先生的詩后的快樂，從側面襯托出亞子先生對“我”的關愛，運用了直接描繪和間接描繪相聯(lián)合的手法；又如文段第二句話概括亞子先生對“我”的安慰和鼓舞，第三句話則經(jīng)過披衣起床寫詩給“我們”這一細節(jié)，顯現(xiàn)亞子先生對“我”的關愛，運用了歸納表達和細節(jié)描繪相聯(lián)合的手法。詳細作答時，可先直接點明描繪手法，而后聯(lián)合文章內容進行剖析。參照答案：①直接(正面)描繪和間接(側面)描繪相聯(lián)合。先直接描繪亞子先生對“我”的關心，而后經(jīng)過寫特讀到亞子先生的詩后的反響間接表現(xiàn)亞子先生對“我”的關心。②歸納表達和細節(jié)描繪相聯(lián)合。亞子先生對“我”的安慰是歸納表達，子夜披衣起床寫詩給“我們”的情形是細節(jié)描繪。(每點2分)3．文章主假如從哪雙方面顯現(xiàn)亞子先生的形象的？請聯(lián)合文章內容簡要剖析。(6分)答：分析：作答此題，要著眼于全文，對文章的內容有一個整體的掌握。文章前兩段是寫“我”和亞子先生第一次見面的情形和亞子先生留給“我”的好印象；第三、四段寫亞子先生是一個熱忱的革命文學家，主要從文學思想方面對其進行介紹；第五、六、七三段寫亞子先生喜愛年輕，和年輕人交往時充滿熱忱，關心青年景長，主要從對待青年朋友方面對其進行介紹；最后一段簡述亞子先生的一個怪性情。據(jù)此能夠得出此題的答案。參照答案：①文學思想方面。亞子先生是一個革命文學家，他的作品短小干練而有力，他有著與時俱進的革命思想、火同樣的革命熱忱、憂時憂世的愛國情懷。②對待青年朋友方面。亞子先生是一位慈善的長輩，年邁而心不老，喜愛與青年交往，時刻關心青年景長。(每點3分)4．作者對亞子先生有著如何的感情？請聯(lián)合全文簡要剖析。(6分)答：分析：作答此題，既要從文中直接提取表達作者對亞子先生感情的詞句，又要聯(lián)合二人交往過程中作者的個人感覺進行歸納。如從文中第二段“并且分外增添了對他的仰慕和敬愛的情緒”中可提取出“仰慕和敬愛”的重點信息；從第四段“是的，亞子先生就是這樣的一位‘老’少年，‘老’革命文學家”中不難看出作者對亞子先生的喜愛和贊嘆之情；從第七段“亞子先生是那樣懇摯地安慰我，鼓舞我”，不難看出作者對亞子先生的感謝之情。詳細作答時，可先歸納，后聯(lián)合文章內容簡要剖析。參照答案：①仰慕和敬愛之情。在作者看，亞子先生是“一個名人”，而他又十分和藹、懇切，對于亞子先生的口吃，作者不只從沒有過笑的念想，反而更增添了仰慕和敬愛的情緒。②喜愛和贊嘆之情。作者和藹地稱號亞子先生為“熱忱的革命文學家”“‘老’少年”。③感謝之情。在作者苦痛之時，亞子先生懇摯地安慰、鼓舞作者；得悉作者的精神有了寄望而驚喜若狂。作者對亞子先生對自己的關愛和幫助充滿了感謝之情。(每點2分)二、閱讀下邊的文字，達成

5～8題。(20分)煙雨狼渡灘生長在南高原的我，對于北方的草原，那該是多么向往，聽聞要去狼渡草原，別提心里有多快樂了！可天公不作美，我們還在出發(fā)前去狼渡草原的汽車上，那雨就淅淅瀝瀝的，不停在下，好意情一下子就濕潤了。走進狼渡灘，就走進了迷迷茫蒙的煙雨，就走進了無邊的迷惘狼渡灘的煙雨如夢如紗，大地朦模糊朧的，此時放眼狼渡灘，倒有隔霧看花的模糊美。天公仿佛是憋足了一口氣，不吭聲，不咳嗽。只一味地陰森，一味地默然，一味地陰霾。煙雨蒙蒙的狼渡灘讓人心生很多想象，這冷冷清清的狼渡草原，倒讓我感覺這是一個李清照寫《聲聲慢》的那種凄悲慘慘戚戚的背景，是文人潦倒的地方，是少女失戀的地方，煙雨中我總感覺有悲傷無聲地漫過狼渡草原。煙雨中的狼渡灘，像一幅印象派的畫，一首模糊的詩。煙雨中，狼渡灘的風很柔，雨絲很細，細得聽不見聲音，細得如煙似霧。這時的雨，沾衣不濕，這時的雨潤物細無聲。這樣的雨假如在江南，那是必定要冠以杏花的稱呼的。這類時候在江南，也許你還會無心中走進戴望舒的《雨巷》，相逢一個染上丁香味的姑娘。但是，在狼渡草原，一個特寫的“狼”字把草原表現(xiàn)得十分野性，把狼渡灘表現(xiàn)得十分荒蕪！狼渡灘的草很淺，看不見“風吹草低見牛羊”的情形。此時的狼渡灘，沒有自在飛花輕似夢，只有無邊絲雨細如愁。凄凄迷迷的冷雨，淋得草原的心都涼了，所有的詞語都濃縮成一個字：冷！一個濕潤了感情的日子，一個相思抽芽的日子，每一片草葉上都懸掛著透明的悲傷。小草啊，你衣著那件薄薄的綠背心，該如何去抵抗這高原上的嚴寒？這些淺淺的小草，這些荒蕪的小生命，早就沒有了“風吹草低見牛羊”的豪興，只淺淺的，薄薄的，緊貼泥土，緊貼大地。這狼渡灘的草，一抹似有若無的淡綠，被冷視，被踩踏，被踐踏，那細細的腰桿要何時才能挺起尊嚴？狼渡灘，隱藏著傷，卻把難過牢牢地摟在懷里，仿佛全部都十分正常，銘心刻骨地淡定。以淤泥的心態(tài)去承受黑暗，緘默，緘默得讓人疼愛。但還好，這狼渡草原沒有煩躁的灰塵，沒有庸俗的渾濁，連牛糞都發(fā)散著草原的芳香。狼渡草原，一年又一年，仍舊提起精神，頂著嚴寒，仍舊在草原上開放羊乳花，開放蒲公英花、打碗花。開放金黃的蕨蔗花和白晶晶的野草莓花(在這里，纖弱的開放是多么的美麗)。這些小小的花是陳述生命的符號，是生命站在高原上的獨白，是美站在惡的胸脯上威嚴的講話！那么濃厚的霧都籠蓋不住它，那么嚴寒的凄風苦雨都抹不掉它，海水同樣漫上的野草沒能吞沒它，一種“嘟嘟嘟”地不停冒出的精神。這兒的小草小花活得十分艱辛，活得十分認真，是被大自然摧殘后的纏綿和堅持。在狼渡灘，連這草灘溝塹里的流水，都像是在踮起腳尖走路，屏聲靜息的。它流淌，卻不張揚自己在流淌。它歌唱，卻把感情憋在自己的內心靜靜地歌唱，從不為了夸耀自己去設置激流險灘。狼渡草原，積淀著一種平庸的小草精神，忍受、低微、倔強！活在被忘掉里，奉獻在被忽視里。所有的生命都搶灘最低處。狼渡灘，柔嫩。狼渡草原是一本翻開的書，它有一幀永不退色的綠色封面。書里的筆跡固然潦草，雖然漫漶，但它有泥沼曬不干的墨色，是荒野狂浪的大手筆。書里就用荒草般的草體書寫著一個狼的神話。聽說這里各處都是深深的泥沼，各處都是詭秘的草灘，多少英豪的意志和英勇都在這里塌陷了羊過不去，牛過不去，馬過不去，而聽說一匹狼將身子噌地一躍，過去了。所以這一灘廣袤的泥淖才被當?shù)乩习傩掌鹆艘粋€陰冷詭秘的名字：“狼渡灘！”但今后，那個神話的身后仍舊是無邊的泥沼，仍舊是深深的磨難。所以，狼終歸沒有成為英雄，狼的故事終歸沒有成為史詩和圖騰。后，時間的車輪旋轉到了1935年9月，有一支紅軍隊伍英勇地從這里穿過，狼渡灘以前用它所有的陰險和歹毒去阻擋這支軍隊，但罪惡的埋伏不過抓住了幾個穿破了的草鞋，不過繳獲了幾根吃剩下的半截皮帶?？删褪沁@幾個穿破了的草鞋和幾根吃剩下的半截皮帶讓狼渡灘的靈魂驀然亮了。狼渡灘精神驀然廣博了起。生命在死亡上書寫了一頁榮耀的歷史！狼渡灘此后不再委靡！狼渡灘，一本寫著纖弱也寫著堅毅的書。小草精神和人性光芒在這里同時升起一輪溫暖的太陽！立時，一陣風吹散了草原上的陰霾?！?.賞析文中兩處畫線的句子。(6分)(1)天公仿佛是憋足了一口氣，不吭聲，不咳嗽。只一味地陰森，一味地默然，一味地陰霾。(3分)答：(2)這些小小的花是陳述生命的符號，是生命站在高原上的獨白，是美站在惡的胸脯上威嚴的講話！(3分)答：參照答案：(1)運用了擬人和排比的修辭手法，形象地描述了狼渡灘灰暗迷茫、沉寂冷清的環(huán)境，創(chuàng)造了一種令人壓迫、窒息的氣氛。(3分)(2)運用了比喻和排比的修辭手法(或“博喻手法”)，形象地表現(xiàn)了纖弱的小花那堅強抗爭的不屈精神，也抒發(fā)了作者對小花激烈的贊嘆之情。(3分)★6.作者在倒數(shù)第三段寫到狼的神話，主要意圖是什么？(4分)答：參照答案：借交代“狼渡灘”名稱的由，突出重申狼渡灘難以被征服的惡劣自然環(huán)境，說明狼有遠超英豪的意志和英勇，卻沒有成為英豪，有力地襯托了紅軍征服狼渡灘的大無畏革命精神。(4分)★7.文章以“立時，一陣風吹散了草原上的陰霾”結尾，有什么作用？(4分)答：參照答案：與文章開頭的“好意情一下子就濕潤了”響應，使全文構造謹慎；委婉地表現(xiàn)了作者的心情因遇到小草精神和紅軍的人性光芒的激勵而改變，要旨。(2分)8．請聯(lián)合文章內容，研究狼渡灘的美主要表此刻哪些方面。(6分)

(2分)升華了文章的答：參照答案：(1)狼渡灘漂亮的自然風光所表現(xiàn)出的柔美。煙雨迷茫，如夢如紗，充滿詩情畫意；小草纖細淡綠，野